1
00:00:00,940 --> 00:00:05,195
我们上学的时候浪费了
许多时间学习拼写，

2
00:00:05,961 --> 00:00:11,966
现在的孩子也一样。

3
00:00:12,589 --> 00:00:16,241
所以我想问一个问题，

4
00:00:17,723 --> 00:00:20,901
我们是否需要一套新的拼写规则？

5
00:00:21,574 --> 00:00:23,796
我认为答案是肯定的，我们需要。

6
00:00:23,886 --> 00:00:28,741
或者更好的方法是简化
现有的拼写规则，

7
00:00:29,192 --> 00:00:33,151
这个问题及答案并不是
第一次出现在西班牙语历史上，

8
00:00:33,487 --> 00:00:37,732
人们已经反复讨论了几个世纪，

9
00:00:37,732 --> 00:00:42,839
1492年，第一部语法指南面世，

10
00:00:43,349 --> 00:00:49,108
安东尼奥·德·内夫里哈为我们
制定了一套简洁明了的拼写规则，

11
00:00:49,108 --> 00:00:52,039
因此，我们需要在读出单词
的同时将其拼写出来，

12
00:00:52,039 --> 00:00:54,373
反之亦然，

13
00:00:54,471 --> 00:00:57,725
每一读音都对应一个字母，

14
00:00:57,725 --> 00:01:01,121
每一字母都代表一个读音，

15
00:01:01,121 --> 00:01:06,324
不代表任一读音的字母则应移除，

16
00:01:07,515 --> 00:01:09,892
这个发音方法，

17
00:01:10,002 --> 00:01:13,619
就是在我们读出单词的时候
就能够将其拼写出来，

18
00:01:13,619 --> 00:01:18,373
正如我们今天实践中一样，
这个方法既是也不是拼写的根源，

19
00:01:18,900 --> 00:01:22,448
这是因为西班牙语同
其他语言相比，像英语或法语，

20
00:01:23,256 --> 00:01:25,076
它的拼写，

21
00:01:25,076 --> 00:01:27,491
与发音差别过大。

22
00:01:27,539 --> 00:01:31,910
但这一发音方法在今天并不常见，

23
00:01:31,910 --> 00:01:34,878
因为18世纪，我们就决定将书写

24
00:01:34,878 --> 00:01:38,682
规范化，

25
00:01:38,682 --> 00:01:42,769
有另外一种方法促成了这个决定，

26
00:01:42,769 --> 00:01:45,654
那就是词源法，

27
00:01:45,654 --> 00:01:47,859
也就是根据单词，

28
00:01:47,859 --> 00:01:51,025
源语言（拉丁语，希腊语）的书写形式，

29
00:01:51,145 --> 00:01:52,687
来确定单词写法，

30
00:01:52,687 --> 00:01:57,113
所以有些单词结尾有字母H却不发音，

31
00:01:57,113 --> 00:02:00,157
b和v许多人都以为的发音却完全不同，

32
00:02:00,482 --> 00:02:02,719
但是在西班牙语中的发音
却是完全一样的。

33
00:02:02,719 --> 00:02:06,802
带有G的单词，

34
00:02:06,874 --> 00:02:11,604
有时是送气音，例如gente。

35
00:02:11,604 --> 00:02:13,977
有时是非送气音，例如gato。

36
00:02:13,977 --> 00:02:18,218
带有CSZ的单词，

37
00:02:18,290 --> 00:02:21,518
有的时候都发同一个音，

38
00:02:21,518 --> 00:02:24,454
有时候发成两个音
不过没有第三种读音，

39
00:02:25,800 --> 00:02:30,075
我在这不是为了给你们

40
00:02:31,365 --> 00:02:34,350
讲一些生活中用不到的理论。

41
00:02:34,350 --> 00:02:38,369
大家都上过学，

42
00:02:39,009 --> 00:02:43,240
都花费大把的时间学习，顺从家长，

43
00:02:43,730 --> 00:02:44,746
听写、

44
00:02:45,396 --> 00:02:49,487
记忆拼写规则不过也有例外，

45
00:02:50,917 --> 00:02:54,721
别人一直有意无意的
向我们渗透着一个观念，

46
00:02:54,731 --> 00:03:00,316
那就是拼写在我们成长过程中
扮演着非常基础重要的角色，

47
00:03:00,996 --> 00:03:03,318
但是，我发觉

48
00:03:03,588 --> 00:03:07,245
老师从来不问问自己
为什么拼写如此重要？

49
00:03:07,245 --> 00:03:10,399
实际上，他们没有给自己先提个问题，

50
00:03:10,399 --> 00:03:13,047
学习拼写的目的是什么？

51
00:03:13,987 --> 00:03:17,137
要拼写有何用？

52
00:03:18,617 --> 00:03:21,559
而事实就是，
当你问自己这个问题的时候，

53
00:03:21,559 --> 00:03:24,674
答案要比我们想象中，

54
00:03:24,674 --> 00:03:25,925
要简单轻松得多。

55
00:03:26,665 --> 00:03:33,421
我们用拼写规则来规范书写形式，
这样大家都保持书写一致，

56
00:03:33,421 --> 00:03:37,744
也更容易在交谈过程中理解对方，

57
00:03:38,414 --> 00:03:42,925
但是拼写与语言的
其他方面不同，例如标点符号。

58
00:03:43,995 --> 00:03:49,803
拼写中不涉及个人情感的表达，

59
00:03:50,133 --> 00:03:52,120
标点符号则相反，

60
00:03:52,120 --> 00:03:56,095
利用不同的标点符号，
可以改变一句话的意思，

61
00:03:56,095 --> 00:04:01,548
还可以给一句话加上特定的韵律，

62
00:04:01,548 --> 00:04:03,806
拼写则不尽然，

63
00:04:03,806 --> 00:04:07,412
说到拼写只有对错之分，

64
00:04:07,412 --> 00:04:11,693
通过判断是否符合
现有拼写规则区分对错，

65
00:04:11,693 --> 00:04:15,404
所以简化拼写规则不是更合理吗？

66
00:04:17,072 --> 00:04:22,500
教学学习和正确使用拼写
规则就会变得更简单不是吗？

67
00:04:23,680 --> 00:04:27,650
简化拼写规则更合理，

68
00:04:28,210 --> 00:04:32,270
这样我们用在教学生
拼写规则的时间就可以

69
00:04:33,590 --> 00:04:36,680
用在学习语言的其他方面了。

70
00:04:36,680 --> 00:04:38,950
那些值得我们花费时间和
精力研究的较复杂的方面，

71
00:04:38,950 --> 00:04:40,686
我并不是提倡废除拼写规则，

72
00:04:40,686 --> 00:04:42,246
大家想怎么写就怎么写，

73
00:04:42,246 --> 00:04:43,502
语言是一种常用的工具，

74
00:04:43,502 --> 00:04:44,418
所以我认为在使用时要
遵循一个常用的标准这是基础，

75
00:04:44,418 --> 00:04:45,313
我还认为标准应该尽量保持越简单越好。

76
00:04:45,313 --> 00:04:46,422
这一点也很重要，

77
00:04:46,422 --> 00:04:47,397
因为如果我们简化了拼写规则，

78
00:04:47,397 --> 00:04:51,250
并不代表是其水平下降，

79
00:04:51,870 --> 00:04:55,668
拼写简化，

80
00:04:55,668 --> 00:04:56,826
语言的质量丝毫不受影响，

81
00:04:56,826 --> 00:05:01,492
我每天都在研究西班牙黄金时代的文学，

82
00:05:01,564 --> 00:05:03,758
我读加西拉索、塞万提斯、
龚果拉、克维多的作品，

83
00:05:03,758 --> 00:05:08,088
他们的作品中hombre
这个单词有时候不写h，

84
00:05:08,160 --> 00:05:12,034
单词escribir中加上v，

85
00:05:12,034 --> 00:05:14,918
我非常清楚，

86
00:05:14,918 --> 00:05:17,479
这些单词和我们现在的
单词的差别在于拼写规则，

87
00:05:17,479 --> 00:05:21,212
或者更准确的说
他们的年代缺少拼写规则，

88
00:05:22,144 --> 00:05:26,034
但是这并不影响文字质量。

89
00:05:26,034 --> 00:05:29,561
我们再回到大师们这里，

90
00:05:29,561 --> 00:05:32,569
因为他们是这个故事的主角，

91
00:05:32,665 --> 00:05:35,848
之前我提到老师们不假思索的坚持，

92
00:05:35,848 --> 00:05:38,331
要我们学习，

93
00:05:38,331 --> 00:05:43,613
拼写规则，

94
00:05:43,685 --> 00:05:47,398
但这就是事实，

95
00:05:47,398 --> 00:05:48,904
完全合情合理。

96
00:05:50,352 --> 00:05:52,831
在我们的社会，
掌握拼写就是掌握了特权，

97
00:05:52,831 --> 00:05:56,126
将有教养和粗鲁的人，
知识分子和文盲区分开来，

98
00:05:56,126 --> 00:06:01,525
完全与写作内容无关

99
00:06:01,621 --> 00:06:04,144
一个人能否找到工作

100
00:06:04,144 --> 00:06:06,069
取决于他是否在单词中
写出不发音的H，

101
00:06:06,093 --> 00:06:09,569
一个人可能成为大家的笑柄，

102
00:06:09,569 --> 00:06:11,861
只因为他把字母B写错了地方，

103
00:06:11,861 --> 00:06:13,711
由此而论，

104
00:06:13,807 --> 00:06:17,270
花费再多的时间
学习拼写也是有道理的，

105
00:06:17,270 --> 00:06:21,724
但是别忘了，

106
00:06:21,724 --> 00:06:26,611
我们的语言在发展历史中，

107
00:06:26,659 --> 00:06:30,007
总是有

108
00:06:30,007 --> 00:06:32,676
第一批学习语言的老师和人们，

109
00:06:32,748 --> 00:06:35,927
他们促进了拼写的改革进程，

110
00:06:35,927 --> 00:06:38,530
也意识到在传授知识的过程中，

111
00:06:38,530 --> 00:06:40,831
我们的拼写规则总会遇到障碍。

112
00:06:40,831 --> 00:06:45,259
举个例子，

113
00:06:45,822 --> 00:06:48,402
萨米安托和安德雷斯贝略发起了，

114
00:06:48,402 --> 00:06:50,672
西班牙语历史上最大的一场拼写改革，

115
00:06:50,672 --> 00:06:52,587
也就是19世纪中叶智利改革，

116
00:06:52,587 --> 00:06:56,500
那为何不接替那些老师的任务，

117
00:06:56,620 --> 00:06:59,153
开始为我们的拼写改革做出贡献呢？

118
00:06:59,153 --> 00:07:01,661
这里在座的有一万人，

119
00:07:01,661 --> 00:07:05,973
我想要跟大家分享的是，

120
00:07:06,045 --> 00:07:07,703
我觉得值得讨论做出的一些改变，

121
00:07:07,703 --> 00:07:12,128
我们把不发音的H，

122
00:07:12,128 --> 00:07:15,677
从单词中去除吧。

123
00:07:15,677 --> 00:07:20,216
不要再写H，

124
00:07:21,802 --> 00:07:26,340
（鼓掌）

125
00:07:26,340 --> 00:07:29,763
我很难想象一个人得多喜欢字母H，

126
00:07:29,763 --> 00:07:33,000
才能将它造成的不便忽略不计，

127
00:07:33,000 --> 00:07:34,554
字母B和V的发音我们之前提到过，

128
00:07:34,554 --> 00:07:38,821
在西班牙语中完全一样。

129
00:07:40,207 --> 00:07:42,604
（鼓掌）

130
00:07:42,604 --> 00:07:47,654
就从中选一个字母留下
哪个都行我们可以讨论讨论，

131
00:07:47,654 --> 00:07:49,154
每个人的偏好不一样可以各抒己见，

132
00:07:49,154 --> 00:07:50,170
我们只留下一个，

133
00:07:50,266 --> 00:07:52,448
字母G和J，我们来明确
一下两个字母的分工，

134
00:07:52,448 --> 00:07:57,671
G应该保留非送气音，
例如在“gato”“mago”"aguila"中的发音，

135
00:07:57,671 --> 00:08:00,040
J应该保留为送气音，

136
00:08:00,112 --> 00:08:02,728
例如在“jarabe”“jirafa”
“gente”"argentino"中的发音，

137
00:08:02,752 --> 00:08:03,906
字母C,S,Z的发音规则很有趣，

138
00:08:03,930 --> 00:08:07,320
因为其表明发音方法是引导，

139
00:08:07,344 --> 00:08:10,994
但并不是绝对的规则，

140
00:08:11,018 --> 00:08:13,836
在某些情况下，
要指出发音的区别，

141
00:08:13,860 --> 00:08:16,905
像之前提到的CSZ的发音，

142
00:08:16,929 --> 00:08:21,351
在一个单词的不同位置
发音有时是一个音，有时是两个音，

143
00:08:21,375 --> 00:08:24,695
如果三个字母只用两个，这样更好

144
00:08:24,719 --> 00:08:29,589
对于一些人来说，
这些变化或许有点突然，

145
00:08:30,425 --> 00:08:35,743
事实并不是这样，

146
00:08:35,767 --> 00:08:39,615
皇家西班牙语学院中
所有语言学院的老师，

147
00:08:39,639 --> 00:08:42,782
都认为拼写规则应该逐渐调整，

148
00:08:42,806 --> 00:08:47,502
语言同历史，传统习俗密切相关，

149
00:08:47,526 --> 00:08:50,432
与此同时也是每天用得到的实用工具。

150
00:08:50,456 --> 00:08:53,896
不过有时语言同历史，
传统习俗之间的联系，

151
00:08:53,920 --> 00:08:58,868
会变成使用中的障碍，

152
00:09:00,241 --> 00:09:05,118
的确，这也解释了，

153
00:09:05,142 --> 00:09:07,261
语言，与我们的生活距离最近，密切相关。

154
00:09:07,285 --> 00:09:10,609
长久以来基于我们自身需求而改变，

155
00:09:10,633 --> 00:09:15,497
例如 "ortographia" 变为"ortografía"，

156
00:09:15,521 --> 00:09:20,448
"theatro" 变为 "teatro,"
"quantidad" 变为"cantidad"

157
00:09:20,472 --> 00:09:25,094
"symbolo" 变为"símbolo"

158
00:09:25,118 --> 00:09:29,992
一些不发音的H逐渐不写出来了，

159
00:09:30,016 --> 00:09:35,061
在皇家学院的字典中，

160
00:09:35,595 --> 00:09:38,705
"arpa" "armonía"两个单词写不写H都可以，

161
00:09:38,729 --> 00:09:44,651
大家都可以接受。

162
00:09:44,675 --> 00:09:48,018
我还认为，

163
00:09:48,042 --> 00:09:51,935
现在来谈论这个问题时机尤其恰当，

164
00:09:51,959 --> 00:09:56,060
人们常说语言的变化很随意，

165
00:09:56,084 --> 00:09:58,544
是自下而上的改变，

166
00:09:58,568 --> 00:10:03,873
语言使用者才是吸收新单词的人，

167
00:10:03,897 --> 00:10:06,167
才是提出改变语法的人，

168
00:10:06,191 --> 00:10:11,944
而语言权威--可能是学院，

169
00:10:11,968 --> 00:10:13,468
也可能是一本词典或者政府部门，

170
00:10:15,455 --> 00:10:18,192
会在很久之后才接受这些改变，

171
00:10:18,216 --> 00:10:24,176
以上事实仅限于语言的一些方面，

172
00:10:25,338 --> 00:10:29,249
例如词汇方面，

173
00:10:29,273 --> 00:10:31,298
在语法方面就差了一些，

174
00:10:31,322 --> 00:10:34,558
在拼写方面我会说完全不是这样，

175
00:10:34,582 --> 00:10:38,012
拼写是自上而下的改变。

176
00:10:38,036 --> 00:10:41,854
语言机构立下规则，

177
00:10:41,878 --> 00:10:45,973
提出改变，

178
00:10:45,997 --> 00:10:49,655
那我为什么说现在这个时机尤其合适呢？

179
00:10:50,561 --> 00:10:54,218
一直以来，

180
00:10:54,242 --> 00:10:57,623
书写往往比言语限制多，更私密，

181
00:10:57,647 --> 00:11:00,921
但现在是网络时代，

182
00:11:00,945 --> 00:11:05,279
我们正在经历变革，

183
00:11:05,303 --> 00:11:09,177
人们从来没有书写过这么多的时候，

184
00:11:09,201 --> 00:11:11,249
人们从来没有写过
这么多文字给其他人看，

185
00:11:11,273 --> 00:11:15,680
在社交网络中，我们第一次看到，

186
00:11:17,129 --> 00:11:21,933
看到拼写被如此大规模的革新使用，

187
00:11:21,957 --> 00:11:23,316
许多知识分子对拼写规则了如指掌，

188
00:11:23,340 --> 00:11:30,095
在使用社交网络的时候，

189
00:11:30,119 --> 00:11:34,551
和大多数用户一样，

190
00:11:34,575 --> 00:11:37,729
懒得检查拼写，

191
00:11:38,294 --> 00:11:41,371
只注重沟通速度和效率，

192
00:11:41,395 --> 00:11:45,936
现在，社交网络上出现
拼写混乱的使用现象，

193
00:11:46,520 --> 00:11:49,637
我认为我们应该关注这个问题。

194
00:11:49,661 --> 00:11:54,734
因为这一问题可能是在告诉我们，

195
00:11:54,758 --> 00:11:59,329
在这个社交网络上书写的年代，

196
00:11:59,353 --> 00:12:03,409
需要新的拼写规则，

197
00:12:03,433 --> 00:12:07,114
我认为拒绝和放弃是错误的，

198
00:12:07,138 --> 00:12:11,080
因为我们把这个现象
看作当今时代文化退步的标志，

199
00:12:11,104 --> 00:12:15,835
不，我认为我们要留心观察，
积极组织引导，

200
00:12:16,285 --> 00:12:21,708
遵循符合时代需求的规则，

201
00:12:21,732 --> 00:12:24,749
我能想到有人反对，

202
00:12:24,773 --> 00:12:27,270
会有一些人说，

203
00:12:27,294 --> 00:12:31,783
如果简化拼写规则，我们会丢掉语源。

204
00:12:31,807 --> 00:12:36,440
严格来讲，如果我们要保留语源，

205
00:12:36,464 --> 00:12:41,652
那就不仅仅涉及拼写规则了，

206
00:12:41,676 --> 00:12:43,219
我们还要学习拉丁语，
希腊语，阿拉伯语，

207
00:12:43,243 --> 00:12:46,894
简化拼写，

208
00:12:46,918 --> 00:12:51,583
我们还会在语源词典中，

209
00:12:51,607 --> 00:12:57,248
将语源标准化，

210
00:12:58,741 --> 00:13:02,473
第二批反对的声音是，

211
00:13:03,496 --> 00:13:04,907
如果简化拼写规则就无法区分，

212
00:13:04,931 --> 00:13:10,076
只有一个不同字母的单词了，

213
00:13:10,907 --> 00:13:14,092
这点没错，但是并不是
解决不了的问题，

214
00:13:14,116 --> 00:13:16,426
我们的语言中有同音异义词，
这些词还不止一个意思，

215
00:13:16,450 --> 00:13:20,735
我们并没有混淆坐在banco课桌，

216
00:13:21,199 --> 00:13:26,632
和存钱的banco银行啊，

217
00:13:26,632 --> 00:13:31,609
也没有混淆我们穿的礼服traje和trajimos。

218
00:13:32,174 --> 00:13:35,116
大多数情况语境会消除混淆，

219
00:13:35,116 --> 00:13:36,909
还有一些人会反对，

220
00:13:36,909 --> 00:13:39,101
对我而言，

221
00:13:39,101 --> 00:13:42,468
这是我最能理解的理由了，

222
00:13:42,564 --> 00:13:46,654
这些人会说 我不想改变，

223
00:13:46,654 --> 00:13:51,611
我从小到大就是
这么学的，都已经习惯了，

224
00:13:51,659 --> 00:13:52,835
要我读简化后的拼写，我眼睛疼，

225
00:13:52,835 --> 00:13:56,535
（笑声）

226
00:13:56,583 --> 00:13:59,376
最后这个反对观点我们都会有一点，

227
00:13:59,850 --> 00:14:06,443
那我们该怎么办呢？

228
00:14:07,176 --> 00:14:10,154
和这类问题的解决方法一样，

229
00:14:12,078 --> 00:14:18,456
改变是未来的事情，
孩子们学习新规则

230
00:14:18,456 --> 00:14:22,455
不想学习新规则的人们
可以使用从前的拼写规则，

231
00:14:22,455 --> 00:14:26,188
希望时间会巩固这些新规则，

232
00:14:26,260 --> 00:14:30,663
每一次成功的拼写改革，
深切影响书写的习惯，

233
00:14:30,663 --> 00:14:32,522
都依赖于谨慎，大众一致，
渐进，和忍耐，

234
00:14:32,522 --> 00:14:34,311
与此同时，也不要依赖于从前的习惯，

235
00:14:34,311 --> 00:14:39,184
会妨碍我们前进，

236
00:15:18,782 --> 00:15:22,257
我们对过去最好的致敬，

237
00:15:22,281 --> 00:15:24,810
就是改善现状，

238
00:15:25,256 --> 00:15:27,820
所以我认为我们一定要达成一致，

239
00:15:27,844 --> 00:15:30,791
语言学院也要达成一致，

240
00:15:30,815 --> 00:15:33,823
简化我们的拼写规则，

241
00:15:33,847 --> 00:15:39,024
我们现有的拼写习惯都是过去保留下来的，
即使他们现在毫无用处，

242
00:15:39,717 --> 00:15:43,153
我确信如果我们，

243
00:15:43,177 --> 00:15:47,185
对语言的重要领域
改变这些习惯的话，

244
00:15:47,209 --> 00:15:50,525
我们会给下一代留下

245
00:15:50,549 --> 00:15:52,508
更美好的未来。

246
00:15:53,424 --> 00:15:54,744
（鼓掌）