1
00:00:00,861 --> 00:00:05,222
В школе мы потратили много времени
на изучение правописания.

2
00:00:05,964 --> 00:00:11,969
Дети в школах до сих пор теряют
кучу времени, изучая правописание.

3
00:00:12,585 --> 00:00:16,236
Поэтому я хочу у вас спросить:

4
00:00:17,720 --> 00:00:20,831
нужны ли нам правила правописания?

5
00:00:21,572 --> 00:00:23,866
Думаю, нужны.

6
00:00:23,890 --> 00:00:28,520
Более того, я думаю,
надо упростить те, которые уже есть.

7
00:00:29,187 --> 00:00:33,465
Для испанского языка ни сам вопрос,
ни ответ на него не новы.

8
00:00:33,489 --> 00:00:37,703
Они неоднократно поднимались
на протяжении столетий,

9
00:00:37,727 --> 00:00:43,330
начиная с 1492 года, когда в первом
грамматическом справочнике

10
00:00:43,354 --> 00:00:49,096
Антонио де Небриха зафиксировал простой и
ясный принцип орфографии испанского языка:

11
00:00:49,120 --> 00:00:52,039
«… слова должны писаться так,
как они произносятся,

12
00:00:52,063 --> 00:00:54,443
а произноситься так же, как пишутся».

13
00:00:54,467 --> 00:00:57,769
Один звук соответствовал одной букве,

14
00:00:57,793 --> 00:01:01,118
а каждая буква представляла один звук,

15
00:01:01,142 --> 00:01:06,345
а те, которые не соответствовали
ни одному звуку, должны были удаляться.

16
00:01:07,517 --> 00:01:09,972
Этот фонетический подход,

17
00:01:09,996 --> 00:01:13,613
при котором мы должны писать
слова так, как мы их произносим,

18
00:01:13,637 --> 00:01:18,346
является и не является основой
сегодняшнего правописания.

19
00:01:18,901 --> 00:01:22,756
Является, потому что испанский,
в отличие от английского,

20
00:01:22,756 --> 00:01:24,426
французского и других языков,

21
00:01:24,426 --> 00:01:27,777
всегда сильно сопротивлялся
написанию слов,

22
00:01:27,811 --> 00:01:31,459
сильно отличающемуся от их произношения.

23
00:01:31,483 --> 00:01:33,236
В то же время это не поддерживается,

24
00:01:33,256 --> 00:01:37,972
потому что когда в XVIII веке было
решено стандартизировать письмо,

25
00:01:38,022 --> 00:01:42,385
появился другой подход,
где было много других определений.

26
00:01:42,409 --> 00:01:45,251
Это этимологический подход,

27
00:01:45,275 --> 00:01:47,468
согласно которому мы
должны писать слова так,

28
00:01:47,492 --> 00:01:50,646
как они пишутся на языке,
из которого они были заимствованы,

29
00:01:50,670 --> 00:01:52,212
из латыни или греческого.

30
00:01:52,236 --> 00:01:57,036
Именно так мы обошлись с немой «H»,
которую пишем, но не произносим.

31
00:01:57,060 --> 00:02:02,348
Именно так происходит с «B» и «V»,
которые, как думают многие люди,

32
00:02:02,372 --> 00:02:06,039
никогда не различались
в испанском произношении.

33
00:02:06,460 --> 00:02:08,508
Именно так мы поступаем с «G»,

34
00:02:08,532 --> 00:02:11,213
которая иногда произносится
с придыханием, как в «gente»,

35
00:02:11,237 --> 00:02:13,618
а иногда — без, как в «gato».

36
00:02:13,642 --> 00:02:17,152
То же самое произошло
и с буквами «С», «S», «Z».

37
00:02:17,990 --> 00:02:21,218
Эти буквы в некоторых словах
соответствуют одному звуку,

38
00:02:21,242 --> 00:02:24,207
в других — двум, но нигде — трём.

39
00:02:25,800 --> 00:02:30,778
Но я здесь, конечно, не для того, чтобы
объяснять вам то, что вы и так знаете.

40
00:02:31,368 --> 00:02:34,317
Мы все учились в школе,

41
00:02:34,341 --> 00:02:38,988
мы все провели огромное
количество времени за учёбой,

42
00:02:39,012 --> 00:02:43,710
дети проводят очень много времени

43
00:02:43,734 --> 00:02:45,341
за написанием диктантов,

44
00:02:45,365 --> 00:02:50,396
за запоминанием правил правописания,
в которых, тем не менее, много исключений.

45
00:02:50,919 --> 00:02:54,706
Нам объясняли разными способами,
прямо и косвенно,

46
00:02:54,730 --> 00:03:00,420
что умение правильно писать лежит
в основе нашего воспитания.

47
00:03:01,261 --> 00:03:03,562
Но у меня такое чувство,

48
00:03:03,586 --> 00:03:07,221
что учителя сами не задавались вопросом,
а почему это так важно.

49
00:03:07,245 --> 00:03:10,373
Фактически, они даже не задавались
и другим вопросом:

50
00:03:10,397 --> 00:03:12,939
а какова конечная цель правописания?

51
00:03:13,993 --> 00:03:16,865
Для чего вообще нужна орфография?

52
00:03:18,619 --> 00:03:21,536
Дело в том, что когда кто-нибудь
задумывается над этим,

53
00:03:21,560 --> 00:03:24,649
ответ оказывается намного проще
и не таким важным,

54
00:03:24,673 --> 00:03:26,106
как нам кажется.

55
00:03:26,672 --> 00:03:31,151
Мы используем правописание,
чтобы унифицировать запись,

56
00:03:31,195 --> 00:03:37,603
чтобы все писали одинаково
и было бы легче понять написанное.

57
00:03:38,407 --> 00:03:43,979
Но в отличие от других аспектов языка,
таких как, например, пунктуация,

58
00:03:44,003 --> 00:03:49,742
в орфографии нет возможности
проявить свою индивидуальность.

59
00:03:50,126 --> 00:03:51,570
А в пунктуации есть.

60
00:03:52,117 --> 00:03:56,073
С её помощью я могу изменить смысл фразы.

61
00:03:56,097 --> 00:04:01,522
С помощью пунктуации могу придать
конкретный ритм тому, что пишу,

62
00:04:01,546 --> 00:04:03,785
с правописанием так не получится.

63
00:04:03,809 --> 00:04:07,386
В случае с правописанием может быть
правильно или неправильно,

64
00:04:07,410 --> 00:04:11,004
соответствует написанное правилам или нет.

65
00:04:11,694 --> 00:04:17,048
Но тогда не будет ли разумнее
упростить действующие правила так,

66
00:04:17,072 --> 00:04:23,044
чтобы было легче объяснять, выучивать
и правильно использовать их при написании?

67
00:04:23,678 --> 00:04:28,185
Не будет ли разумнее
упростить действующие правила,

68
00:04:28,209 --> 00:04:33,561
и тогда всё время, которое мы посвящаем
обучению орфографии,

69
00:04:33,585 --> 00:04:36,653
потратить на изучение других
категорий языка,

70
00:04:36,677 --> 00:04:40,644
которые заслуживают большего
внимания и времени?

71
00:04:42,433 --> 00:04:47,397
Я не предлагаю совсем отменить орфографию

72
00:04:47,421 --> 00:04:51,413
и разрешить всем писать как угодно.

73
00:04:51,878 --> 00:04:55,798
Язык — это инструмент общего пользования,

74
00:04:55,822 --> 00:05:01,154
и поэтому я считаю принципиальным
следование общепринятым правилам.

75
00:05:01,609 --> 00:05:03,781
Но я также считаю важным,

76
00:05:03,805 --> 00:05:08,151
чтобы эти общие критерии
были очень простыми,

77
00:05:08,175 --> 00:05:12,009
особенно потому, что если
мы упростим орфографию,

78
00:05:12,033 --> 00:05:14,846
мы вовсе не принизим её значения;

79
00:05:14,870 --> 00:05:17,543
от упрощения орфографии

80
00:05:17,567 --> 00:05:21,345
качество языка совершенно не пострадает.

81
00:05:22,109 --> 00:05:26,018
Я каждый день работаю
с произведениями испанского Золотого века,

82
00:05:26,042 --> 00:05:29,646
я читаю Гарсиласо,
Сервантеса, Гонгору, Кеведо,

83
00:05:29,670 --> 00:05:32,617
которые иногда пишут «hombre» без «H»,

84
00:05:32,641 --> 00:05:35,869
a «escribir» c буквой «V»,

85
00:05:35,893 --> 00:05:38,332
и для меня абсолютно понятно,

86
00:05:38,356 --> 00:05:43,757
что различие между теми текстами
и современными — всего лишь условности,

87
00:05:43,781 --> 00:05:47,374
или точнее, отсутствие
условностей в те времена.

88
00:05:47,398 --> 00:05:49,427
Но это не создаёт различий в качестве.

89
00:05:50,344 --> 00:05:52,768
Позвольте вернуться к гениям,

90
00:05:52,792 --> 00:05:56,146
потому что они — ключевые
фигуры в этой истории.

91
00:05:56,170 --> 00:06:01,611
Я уже упоминала о немного
бессмысленном настаивании

92
00:06:01,635 --> 00:06:05,589
учителей, с которым они
донимают нас орфографией.

93
00:06:06,097 --> 00:06:09,569
Но правда в том, что вещи
являются тем, чем они являются,

94
00:06:09,593 --> 00:06:11,885
и в этом смысл.

95
00:06:11,909 --> 00:06:17,248
В современном обществе орфография
служит показателем привилегированности,

96
00:06:17,272 --> 00:06:21,660
отделяющей культуру от невежества,
образование от безграммотности,

97
00:06:21,684 --> 00:06:26,672
независимо от содержимого написанного.

98
00:06:26,696 --> 00:06:30,007
В зависимости от того,
напишите ли букву «Н» или нет,

99
00:06:30,031 --> 00:06:32,700
вы можете устроиться на работу или нет.

100
00:06:32,724 --> 00:06:35,913
А можете стать объектом
публичных насмешек

101
00:06:35,937 --> 00:06:38,588
из-за пропущенной буквы «В».

102
00:06:38,612 --> 00:06:40,788
Поэтому в данном контексте, конечно же,

103
00:06:40,812 --> 00:06:45,275
есть смысл в том, чтобы посвятить
всё время правописанию.

104
00:06:45,909 --> 00:06:48,447
Но нам не следует забывать,

105
00:06:48,471 --> 00:06:50,671
что за всю историю языка

106
00:06:50,695 --> 00:06:52,635
всегда существовали учителя


107
00:06:52,659 --> 00:06:56,584
или люди, имеющие отношение
к истокам изучения языка,

108
00:06:56,608 --> 00:06:59,128
которые предлагали реформы в орфографии,

109
00:06:59,152 --> 00:07:03,591
которые осознавали, что в ней довольно
часто встречаются обстоятельства,

110
00:07:03,615 --> 00:07:06,004
мешающие распространению знаний.

111
00:07:06,028 --> 00:07:07,695
Например, в нашем случае

112
00:07:07,719 --> 00:07:12,272
Сармьенто вместе с Андресом Бельо
стали инициаторами самой большой

113
00:07:12,296 --> 00:07:15,701
реформы орфографии в испанском языке —

114
00:07:15,725 --> 00:07:20,235
Чилийской реформы в середине XIX века.

115
00:07:21,894 --> 00:07:26,355
Почему бы тогда, по их примеру,
не дать задания учителям

116
00:07:26,379 --> 00:07:29,772
начать развивать сегодняшнее правописание?

117
00:07:29,796 --> 00:07:33,048
Здесь, в нашей группе из 10 000 человек,

118
00:07:33,072 --> 00:07:34,626
я бы хотела привести

119
00:07:34,650 --> 00:07:39,121
несколько изменений,
которые я считаю стоящими обсуждения.

120
00:07:40,207 --> 00:07:42,575
Давайте уберём немую «Н».

121
00:07:42,599 --> 00:07:47,687
В тех местах, где мы пишем букву «Н»,
но не произносим звук,

122
00:07:47,711 --> 00:07:49,992
давайте не будем ничего писать.
(Аплодисменты)

123
00:07:50,032 --> 00:07:52,704
Мне трудно представить,
что сентиментальная привязанность

124
00:07:52,728 --> 00:07:57,549
может оправдать все хлопоты,
связанные с употреблением немой «Н».

125
00:07:57,593 --> 00:07:59,478
Как я уже упоминала ранее,

126
00:07:59,512 --> 00:08:02,572
«В» и «V» в испанском
никогда не различались.

127
00:08:02,616 --> 00:08:03,793
(Аплодисменты)

128
00:08:03,817 --> 00:08:07,352
Давайте выберем какую-нибудь одну.
Мы можем это обсудить.

129
00:08:07,376 --> 00:08:11,006
У каждого свои предпочтения,
и он может привести свои аргументы.

130
00:08:11,030 --> 00:08:13,874
Давайте оставим одну, а другую уберём.

131
00:08:13,898 --> 00:08:16,905
Давайте разделим роли букв «G» и «J».

132
00:08:16,929 --> 00:08:21,351
«G» оставить в словах без придыхания,
например, «gato», «mago» и «águila»,

133
00:08:21,375 --> 00:08:24,671
а «J» будет обозначать звуки,
которые произносятся с придыханием,

134
00:08:24,695 --> 00:08:29,589
например, «jarabe», «jirafa»,
«gente», «argentino».

135
00:08:30,441 --> 00:08:35,769
Случай с «С», «S», и «Z» более интересный.

136
00:08:35,793 --> 00:08:39,630
Он показывает, что фонетический подход
должен задавать направление,

137
00:08:39,654 --> 00:08:42,719
но не быть незыблемым принципом.

138
00:08:42,743 --> 00:08:47,502
В некоторых случаях нужно
отталкиваться от произношения.

139
00:08:47,526 --> 00:08:50,432
Как я уже говорила ранее, «С», «S» и «Z»

140
00:08:50,456 --> 00:08:53,798
в одних случаях коррелируют с одним
звуком, в других — с двумя.

141
00:08:53,822 --> 00:08:59,008
Если мы перейдём от трёх букв к двум,
нам всем будет лучше.

142
00:09:00,247 --> 00:09:05,117
Кому-то эти изменения
покажутся немного резкими.

143
00:09:05,141 --> 00:09:07,322
На самом деле это не так.

144
00:09:07,346 --> 00:09:10,609
Королевская академия испанского языка
и все языковые академии

145
00:09:10,633 --> 00:09:15,538
также считают, что орфография
должна развиваться,

146
00:09:15,562 --> 00:09:20,448
что язык неразрывно связан
с историей, традициями и обычаями,

147
00:09:20,472 --> 00:09:25,095
но в то же время это практический
инструмент, применяемый ежедневно.

148
00:09:25,119 --> 00:09:30,013
Поэтому его связь с историей и традициями
иногда может стать обстоятельством,

149
00:09:30,037 --> 00:09:35,121
мешающим его использовать сегодня.

150
00:09:35,619 --> 00:09:37,728
На самом деле это объясняет тот факт,

151
00:09:37,752 --> 00:09:44,705
что наш язык — намного больше, чем другие,
к которым мы ближе географически, —

152
00:09:44,729 --> 00:09:48,257
исторически видоизменился
под нашим влиянием.

153
00:09:48,281 --> 00:09:51,935
Например, раньше мы писали «ortographia»,
а теперь — «ortografía»,

154
00:09:51,959 --> 00:09:56,060
«theatro» — «teatro»,
«quantidad» — «cantidad»,

155
00:09:56,084 --> 00:09:58,472
«symbolo» — «símbolo».

156
00:09:58,496 --> 00:10:03,903
А в некоторых словах немая «Н»
незаметно стала исчезать:

157
00:10:03,927 --> 00:10:06,167
так, в словаре Королевской Академии

158
00:10:06,191 --> 00:10:11,983
допускается писать или не писать
немую «Н» в словах «arpa» и «armonía».

159
00:10:12,007 --> 00:10:13,777
И все согласны.

160
00:10:15,452 --> 00:10:18,200
Я также считаю,

161
00:10:18,224 --> 00:10:24,169
что сейчас самый подходящий момент
для подобного обсуждения.

162
00:10:25,397 --> 00:10:29,408
Всегда считалось, что изменения
в языке происходят неожиданно,

163
00:10:29,432 --> 00:10:31,298
от самых истоков,

164
00:10:31,322 --> 00:10:34,595
именно его носители добавляют
в него новые слова

165
00:10:34,619 --> 00:10:38,154
и изменения в грамматике,

166
00:10:38,178 --> 00:10:41,995
и только потом авторитетные источники:
иногда академии,

167
00:10:42,019 --> 00:10:45,930
иногда словари, а иногда и министерство,

168
00:10:45,954 --> 00:10:49,780
принимают и фиксируют их
через какое-то время.

169
00:10:50,576 --> 00:10:54,224
Это характерно только
для некоторых категорий языка —

170
00:10:54,248 --> 00:10:57,643
для лексики, категории слов.

171
00:10:57,667 --> 00:11:00,921
Менее характерно для грамматики,

172
00:11:00,945 --> 00:11:05,131
и я бы сказала, совсем не
характерно для орфографии,

173
00:11:05,155 --> 00:11:09,196
которая исторически всегда
изменялась сверху вниз.

174
00:11:09,220 --> 00:11:13,255
Именно институты закрепили
за собой право устанавливать правила

175
00:11:13,279 --> 00:11:15,619
и вносить в них изменения.

176
00:11:17,143 --> 00:11:21,933
Почему я сказала, что сейчас
самый подходящий момент?

177
00:11:21,957 --> 00:11:23,325
До настоящего времени

178
00:11:23,349 --> 00:11:29,489
письменная речь всегда подчинялась
более строгим правилам, чем устная.

179
00:11:30,118 --> 00:11:34,592
Но в современном мире социальных сетей

180
00:11:34,616 --> 00:11:37,763
в этой сфере происходит революция.

181
00:11:38,311 --> 00:11:41,355
Никогда ранее люди не писали так много,

182
00:11:41,379 --> 00:11:45,927
никогда ранее люди не писали для того,
чтобы написанное кто-то прочитал.

183
00:11:46,536 --> 00:11:49,653
И именно в соцсетях мы впервые увидели,

184
00:11:49,677 --> 00:11:54,717
как расширились способы написания слов,

185
00:11:54,741 --> 00:11:59,350
и что даже очень образованные люди
с безупречным знанием орфографии

186
00:11:59,374 --> 00:12:01,654
в социальных сетях

187
00:12:01,678 --> 00:12:07,227
ведут себя как большинство пользователей.

188
00:12:07,251 --> 00:12:10,933
То есть они пренебрегают
проверкой орфографии

189
00:12:10,957 --> 00:12:15,792
ради скорости и эффективности общения.

190
00:12:16,309 --> 00:12:21,740
Сейчас в соцсетях каждый пишет
что и как хочет.

191
00:12:21,764 --> 00:12:24,781
Но я думаю, мы должны
обратить на это внимание,

192
00:12:24,805 --> 00:12:27,152
потому что тем самым
они пытаются донести до нас,

193
00:12:27,176 --> 00:12:31,774
что наступила эра, когда орфография
нуждается в пересмотре,

194
00:12:31,798 --> 00:12:36,107
который определил бы новые
критерии письменности.

195
00:12:36,448 --> 00:12:41,566
И я думаю, будет неправильным, если
мы отвергнем их или оставим без внимания,

196
00:12:41,590 --> 00:12:46,562
потому что считаем их предпосылками
культурного упадка современного общества.

197
00:12:46,586 --> 00:12:51,524
Но мы должны наблюдать за ними,
организовывать и направлять их

198
00:12:51,548 --> 00:12:57,210
по тому пути, который необходим
обществу в наши дни.

199
00:12:58,741 --> 00:13:02,473
Могу предвидеть некоторые возражения.

200
00:13:03,524 --> 00:13:04,954
Появятся те, кто скажет,

201
00:13:04,978 --> 00:13:10,088
что если мы упростим правописание,
мы потеряем этимологию.

202
00:13:10,923 --> 00:13:14,013
По правде говоря, если бы мы хотели 
сохранить этимологию,

203
00:13:14,037 --> 00:13:16,467
это коснулось бы не только орфографии.

204
00:13:16,491 --> 00:13:20,496
Мы также должны были бы изучать
латынь, греческий, арабский языки.

205
00:13:21,239 --> 00:13:23,870
Упростив орфографию,

206
00:13:23,894 --> 00:13:29,084
мы бы нормализовали этимологию
там же, где делаем это и сейчас —

207
00:13:29,108 --> 00:13:31,457
в этимологических словарях.

208
00:13:32,117 --> 00:13:35,124
Второе возражение выскажут те, кто скажет:

209
00:13:35,148 --> 00:13:38,866
«Если упростить орфографию,
будет трудно отличить слова,

210
00:13:38,890 --> 00:13:42,566
которые различаются только одной буквой».

211
00:13:42,590 --> 00:13:46,680
И это правда, но в этом нет проблемы.

212
00:13:46,704 --> 00:13:51,680
В нашем языке есть омонимы,
слова, имеющие более, чем одно значение.

213
00:13:51,704 --> 00:13:54,466
Ведь мы не путаем «banco» [скамью],
на которой сидим,

214
00:13:54,490 --> 00:13:56,562
с «banco» [банком], где храним деньги;

215
00:13:56,586 --> 00:13:59,835
«traje» [одежду], которую носим,
с тем, что «trajimos» [приносим].

216
00:13:59,859 --> 00:14:06,498
В подавляющем большинстве ситуаций
контекст помогает избежать путаницы.

217
00:14:07,192 --> 00:14:10,145
Но есть и третье возражение.

218
00:14:12,102 --> 00:14:13,274
Для меня

219
00:14:15,053 --> 00:14:18,498
оно абсолютно понятно,
я бы сказала, что оно самое главное.

220
00:14:18,522 --> 00:14:21,990
Есть люди, которые скажут:
«Я не хочу ничего менять,

221
00:14:22,536 --> 00:14:26,245
меня так научили, я привык делать
именно таким образом,

222
00:14:26,269 --> 00:14:32,542
и когда я вижу, что слово написано
упрощённо, глазам больно».

223
00:14:32,566 --> 00:14:34,367
(Смех)

224
00:14:34,391 --> 00:14:39,264
В некотором смысле это
препятствие есть у всех нас.

225
00:14:40,003 --> 00:14:41,672
Как вы думаете, что нужно сделать?

226
00:14:41,696 --> 00:14:44,405
В таких случаях обычно
происходит следующее:

227
00:14:44,429 --> 00:14:49,842
перемены делаются с упором на будущее,
детей учат новым правилам,

228
00:14:49,866 --> 00:14:54,399
а те, кто не хочет ничего менять,
могут продолжать писать, как привыкли,

229
00:14:54,423 --> 00:14:58,724
надеясь, что время расставит
всё на свои места.

230
00:14:59,264 --> 00:15:05,771
Успех любой реформы орфографии, основанной
на глубоко укоренившихся привычках,

231
00:15:05,795 --> 00:15:11,101
кроется во внимании, соглашении,
постепенности и терпимости.

232
00:15:11,663 --> 00:15:15,981
В то же время мы не можем
позволить традициям

233
00:15:16,005 --> 00:15:18,320
мешать нам двигаться вперёд.

234
00:15:18,775 --> 00:15:22,211
Самое лучшее, что мы можем сделать
для нашего прошлого, —

235
00:15:22,235 --> 00:15:24,749
улучшить то, что получили.

236
00:15:25,255 --> 00:15:27,828
Я считаю, что мы должны
прийти к единому мнению,

237
00:15:27,852 --> 00:15:30,863
учёные должны прийти к единому мнению

238
00:15:30,887 --> 00:15:33,825
и исключить из правил орфографии

239
00:15:33,849 --> 00:15:37,554
все те, которые мы используем только
лишь потому, что мы так привыкли,

240
00:15:37,578 --> 00:15:39,239
даже если в этом нет смысла.

241
00:15:39,685 --> 00:15:43,161
Я убеждена, если мы сделаем это

242
00:15:43,185 --> 00:15:47,185
в простой, но очень важной
категории языка,

243
00:15:47,209 --> 00:15:52,543
следующие поколения скажут
нам за это спасибо.

244
00:15:53,122 --> 00:15:56,530
(Аплодисменты)