0:00:00.940,0:00:05.195
Perdemos muito tempo na escola[br]a aprender ortografia.

0:00:06.031,0:00:11.863
As crianças perdem muito tempo[br]na escola com a ortografia.

0:00:12.709,0:00:16.206
Por isso, quero fazer-vos uma pergunta:

0:00:18.123,0:00:20.964
"Faz falta uma nova ortografia?"

0:00:21.725,0:00:24.200
Eu creio que sim, que faz falta.

0:00:24.530,0:00:28.245
Ou melhor, creio que faz falta[br]simplificar a que já temos.

0:00:29.242,0:00:33.201
Esta pergunta e esta resposta[br]não são novas na nossa língua.

0:00:33.721,0:00:37.430
Vêm sendo repetidas de século em século[br]desde há muito tempo,

0:00:37.781,0:00:40.128
desde que, em 1492,

0:00:40.228,0:00:43.128
na primeira gramática[br]da língua castelhana,

0:00:43.419,0:00:46.347
Antonio de Nebrija estabeleceu[br]para a nossa ortografia

0:00:46.438,0:00:48.892
um princípio claro e simples:

0:00:49.229,0:00:52.151
"Assim, temos de escrever[br]como pronunciamos

0:00:52.220,0:00:54.309
"e pronunciar como escrevemos".

0:00:54.533,0:00:57.487
A cada som devia corresponder uma letra

0:00:57.802,0:01:01.161
e cada letra devia representar um só som

0:01:01.303,0:01:06.206
e as que não representassem nenhum som[br]deviam ser eliminadas.

0:01:07.604,0:01:10.350
Este critério, o critério fonético

0:01:10.096,0:01:13.558
que diz que temos que escrever[br]consoante pronunciamos,

0:01:13.627,0:01:18.481
está e não está na base da ortografia[br]como a praticamos hoje.

0:01:19.264,0:01:22.612
Está, porque o espanhol,[br]ao contrário de outras línguas,

0:01:22.672,0:01:24.383
como o inglês ou o francês,

0:01:24.444,0:01:26.904
sempre teve uma resistência forte

0:01:26.955,0:01:31.254
a escrever de forma muito diferente[br]de como pronunciamos.

0:01:31.571,0:01:34.566
Mas não está, porque,[br]quando no século XVIII,

0:01:34.608,0:01:38.185
se decidiu como íamos uniformizar[br]a nossa escrita,

0:01:38.291,0:01:42.323
houve outro critério que guiou[br]uma boa parte das decisões.

0:01:42.502,0:01:45.132
Esse outro critério foi o etimológico,

0:01:45.383,0:01:47.334
que diz que temos de escrever

0:01:47.421,0:01:50.760
consoante as palavras se escreviam[br]na sua língua original,

0:01:50.875,0:01:52.381
em latim, em grego.

0:01:52.487,0:01:56.803
Assim, ficámos com agás mudos,[br]que escrevemos mas não pronunciamos.

0:01:57.147,0:01:59.818
Ficámos com bês longos e vês breves.

0:01:59.887,0:02:02.388
que, ao contrário[br]do que muita gente pensa,

0:02:02.467,0:02:06.122
nunca se diferenciaram[br]na pronúncia do castelhano.

0:02:06.537,0:02:10.986
Ficámos com gês com som áspero[br]como em "gente"[br]

0:02:11.255,0:02:13.737
e às vezes soam brandas como em "gato".

0:02:13.861,0:02:17.429
Ficámos com cês, esses e zês,

0:02:17.971,0:02:21.445
três letras que, nalguns locais,[br]correspondem a um som,

0:02:21.542,0:02:24.605
e noutros correspondem a dois sons,[br]mas nunca a três sons.

0:02:25.929,0:02:27.915
Não venho contar nada

0:02:27.984,0:02:30.976
que vocês não saibam[br]por experiência própria.

0:02:31.477,0:02:33.980
Todos nós fomos à escola.

0:02:34.413,0:02:38.974
Todos nós investimos muito tempo[br]na aprendizagem,

0:02:39.198,0:02:43.618
grande quantidade desse tempo[br]de cérebro plástico e infantil

0:02:43.869,0:02:45.357
em ditados,

0:02:45.435,0:02:50.559
na memorização de regras ortográficas[br]que, contudo, estão cheias de exceções.

0:02:50.920,0:02:54.496
Transmitiram-nos, de muitas formas,[br]implícitas ou explícitas,

0:02:54.584,0:02:56.892
a ideia de que, na ortografia,

0:02:56.943,0:03:00.486
estava em jogo uma coisa fundamental[br]da nossa formação.

0:03:01.266,0:03:03.549
No entanto, tenho a sensação

0:03:03.600,0:03:07.275
de que os professores nunca questionaram[br]porque é que era tão importante,

0:03:07.335,0:03:10.373
nem sequer fizeram uma pergunta prévia:

0:03:10.460,0:03:13.357
"Qual é a função[br]que a ortografia desempenha?"

0:03:13.968,0:03:16.764
Para que serve a ortografia?

0:03:18.575,0:03:21.095
A verdade é que,[br]quando fazemos essa pergunta,

0:03:21.146,0:03:24.591
a resposta é bastante mais simples[br]e menos transcendente

0:03:24.688,0:03:26.495
do que se julga habitualmente.

0:03:26.663,0:03:31.870
A ortografia serve[br]para uniformizar a escrita,

0:03:31.239,0:03:33.477
para que todos escrevamos[br]da mesma maneira

0:03:33.555,0:03:37.790
e, portanto, seja mais fácil[br]entendermos, quando lemos.

0:03:38.369,0:03:41.438
Mas, em contraposição[br]com outros aspetos da língua,

0:03:41.499,0:03:43.942
como, por exemplo, a pontuação,

0:03:43.966,0:03:50.054
na ortografia não está envolvida[br]nenhuma capacidade expressiva individual.

0:03:50.114,0:03:51.803
Na pontuação, sim.

0:03:52.076,0:03:56.073
Com a pontuação, eu posso optar[br]por alterar o sentido de uma frase.

0:03:56.133,0:03:57.498
Com a pontuação,

0:03:57.522,0:04:01.518
posso imprimir um ritmo particular[br]ao que estou a escrever.

0:04:01.542,0:04:03.295
Com a ortografia, não.

0:04:03.829,0:04:06.977
Com a ortografia,[br]ou está bem ou está mal

0:04:07.320,0:04:10.985
Segundo se ajuste ou não[br]às normas em vigor.

0:04:11.630,0:04:16.940
Mas, então, não seria mais sensato[br]simplificar as normas em vigor,

0:04:17.064,0:04:23.430
para que seja mais fácil ensinar, aprender[br]e utilizar corretamente a ortografia?

0:04:23.691,0:04:27.888
Não seria mais sensato simplificar[br]as normas em vigor

0:04:28.240,0:04:29.956
para que todo esse tempo

0:04:29.980,0:04:33.486
que hoje dedicamos ao ensino da ortografia

0:04:33.510,0:04:36.449
possa ser dedicado[br]a outras questões da língua

0:04:36.518,0:04:40.734
cuja complexidade merece[br]o tempo e o esforço?

0:04:42.433,0:04:47.397
Não estou a propor abolir a ortografia,

0:04:47.421,0:04:51.346
não é que cada um escreva como quer.

0:04:51.870,0:04:55.522
A língua é uma ferramenta de uso comum

0:04:55.619,0:04:56.850
e, portanto,

0:04:56.910,0:05:01.321
parece-me fundamental que a usemos[br]seguindo critérios comuns.

0:05:01.564,0:05:03.758
Mas também me parece fundamental

0:05:03.782,0:05:08.112
que esses critérios comuns[br]sejam os mais simples possível,

0:05:08.190,0:05:12.010
sobretudo porque,[br]se simplificarmos a nossa ortografia,

0:05:12.034,0:05:14.690
não estamos a nivelar por baixo.

0:05:14.942,0:05:17.503
Quando se simplifica a ortografia

0:05:17.572,0:05:21.541
a qualidade da língua não sofre nada.

0:05:22.144,0:05:26.034
Eu trabalho todos os dias[br]com a literatura do Século de Ouro.

0:05:26.139,0:05:29.585
Leio Garcilaso, Cervantes,[br]Góngora, Quevedo,

0:05:29.609,0:05:32.617
que às vezes escrevem "homem" sem agá,

0:05:32.641,0:05:35.824
às vezes escrevem "escreber" com vê breve,

0:05:35.957,0:05:38.331
e, para mim, é muito claro

0:05:38.382,0:05:43.637
que a diferença entre esses textos[br]e os nossos é pura convenção

0:05:43.661,0:05:47.146
ou falta de convenção,[br]na época deles.

0:05:47.398,0:05:49.185
Mas não de qualidade.

0:05:50.352,0:05:52.831
Mas vou voltar aos professores

0:05:52.855,0:05:56.150
porque são personagens chave[br]nesta história.

0:05:56.255,0:06:01.463
Referi há bocado essa insistência[br]um pouco irrefletida

0:06:01.597,0:06:04.129
com que os professores[br]nos massacram e massacram

0:06:04.207,0:06:05.841
com a ortografia.

0:06:06.093,0:06:09.569
Mas o certo é que,[br]sendo as coisas como são,

0:06:09.593,0:06:11.712
isso faz todo o sentido.

0:06:11.909,0:06:13.759
Na nossa sociedade,

0:06:13.810,0:06:17.200
a ortografia funciona[br]como um indicador privilegiado

0:06:17.270,0:06:21.724
que permite distinguir o culto do parolo,[br]o instruído do ignorante,

0:06:21.748,0:06:26.544
independentemente do conteúdo[br]que se está a escrever.

0:06:26.659,0:06:29.970
Podemos deixar de conseguir um emprego

0:06:30.031,0:06:32.700
por um agá que pusemos ou deixámos de pôr.

0:06:32.787,0:06:35.903
Podemos tornar-nos alvo[br]da chacota pública

0:06:35.927,0:06:38.348
por um bê mal colocado.

0:06:38.554,0:06:40.809
Então, neste contexto,

0:06:40.879,0:06:45.307
claro que faz sentido dedicar[br]todo esse tempo à ortografia.

0:06:45.822,0:06:48.302
Mas não devemos esquecer

0:06:48.426,0:06:50.650
que, ao longo da história[br]da nossa língua,

0:06:50.720,0:06:52.635
foram sempre os professores

0:06:52.677,0:06:56.572
ou indivíduos ligados ao ensino[br]das primeiras letras

0:06:56.596,0:06:59.247
que impulsionaram[br]as reformas ortográficas,

0:06:59.307,0:07:01.661
os que se deram conta[br]de que, na nossa ortografia,

0:07:01.739,0:07:05.806
às vezes havia um obstáculo[br]para a transmissão do conhecimento.

0:07:06.021,0:07:07.769
No nosso caso, por exemplo,

0:07:07.803,0:07:12.128
Sarmiento, juntamente com Andrés Bello,[br]impulsionou a maior reforma ortográfica

0:07:12.152,0:07:15.873
que já existiu na língua espanhola,

0:07:15.952,0:07:20.518
que foi a do Chile[br]em meados do século XIX.

0:07:21.802,0:07:26.249
Porquê, então, não seguir [br]exemplo desses mestres

0:07:26.364,0:07:29.787
e avançar na nossa ortografia?

0:07:29.874,0:07:33.048
Aqui, na nossa intimidade aqui,

0:07:33.072,0:07:36.162
gostaria de pôr em cima da mesa[br]algumas modificações

0:07:36.204,0:07:39.980
que me parece razoável começar a discutir.

0:07:40.207,0:07:42.522
Eliminemos o agá mudo.

0:07:42.628,0:07:47.250
Onde escrevemos um agá,[br]mas não pronunciamos nada,

0:07:47.302,0:07:48.956
não escrevamos nada.

0:07:49.350,0:07:50.242
(Aplausos)

0:07:50.266,0:07:52.538
Custa-me pensar que tipo[br]de apego sentimental

0:07:52.599,0:07:57.431
pode justificar todos os engulhos[br]que o agá mudo provoca.

0:07:57.719,0:08:00.269
Dissemos há pouco[br]que o bê longo e o vê breve

0:08:00.330,0:08:02.728
nunca se distinguiram[br]na língua castelhana.

0:08:02.752,0:08:03.906
(Aplausos)

0:08:03.930,0:08:07.320
Escolhemos uma delas, um qualquer,[br]podemos discutir, sentarmo-nos,

0:08:07.453,0:08:10.994
cada um terá as suas preferências,[br]cada um poderá argumentar.

0:08:11.118,0:08:13.708
Fiquemos com uma delas,[br]eliminemos a outra.

0:08:13.860,0:08:16.905
Gê e jota, dividamos as funções.

0:08:17.100,0:08:21.241
O guê fique com o som brando,[br]"gato", "mago", "águia"

0:08:21.375,0:08:24.622
e o jota mantenha o som áspero,

0:08:24.746,0:08:29.298
"jasmim", "girafa", "gente", "argentino".

0:08:30.425,0:08:35.388
O cê, o esse e o zê[br]constituem um caso interessante

0:08:35.767,0:08:39.460
porque mostra que o critério fonético[br]deve ser um guia,

0:08:39.639,0:08:42.782
mas não pode ser um princípio absoluto.

0:08:42.887,0:08:47.502
Nalguns casos, devemos ter em conta[br]as diferenças de pronúncia.

0:08:47.526,0:08:50.432
Eu disse há pouco,[br]que o cê, o esse e o zê

0:08:50.456,0:08:53.896
nalguns locais, correspondem a um som,[br]e noutros correspondem a dois.

0:08:53.974,0:08:58.868
Se de três letras passarmos para duas,[br]ficamos todos melhor.

0:09:00.241,0:09:05.360
Estas mudanças poderão parecer[br]um pouco drásticas para alguns.

0:09:05.142,0:09:07.600
Não são assim tanto.

0:09:07.285,0:09:10.609
A Real Academia Espanhola,[br]todas as academias da língua,

0:09:10.696,0:09:15.215
também acham que a ortografia[br]deve ir-se modificando.

0:09:15.521,0:09:20.448
que a língua está ligada à história,[br]às tradições e aos hábitos,

0:09:20.472,0:09:24.957
mas que também é uma ferramenta[br]prática de uso quotidiano

0:09:25.118,0:09:29.782
e que, às vezes, esse apego à história,[br]às tradições e aos hábitos

0:09:30.016,0:09:35.061
transforma-se num obstáculo[br]para o uso de hoje.

0:09:35.595,0:09:38.650
Isso explica, de facto,[br]que a nossa língua,

0:09:38.729,0:09:44.614
muito mais que as que conhecemos[br]que estão perto de nós, geograficamente,

0:09:44.675,0:09:48.018
se foi modificando em nós,[br]historicamente,

0:09:48.132,0:09:51.935
por exemplo, passámos[br]de "orthographia" para "ortografia",

0:09:52.400,0:09:56.060
passámos de "theatro" para "teatro",[br]de "quantidad" para "cantidad",

0:09:56.129,0:09:58.544
passámos de "symbolo" para "símbolo",

0:09:58.622,0:10:03.873
e agora começam a retirar-se[br]secretamente alguns agás mudos

0:10:03.942,0:10:06.167
no Dicionário da Real Academia,

0:10:06.263,0:10:11.480
"arpa", "armonia" podem escrever-se[br]com agá ou sem agá

0:10:11.968,0:10:14.130
e todos ficamos contentes.

0:10:15.455,0:10:17.801
Além disso, parece-me

0:10:18.216,0:10:24.176
que esta é uma altura especialmente[br]apropriada para encarar esta discussão.

0:10:25.338,0:10:29.249
Dizem-nos sempre que a língua[br]muda espontaneamente,

0:10:29.336,0:10:31.152
de baixo para cima,

0:10:31.322,0:10:34.458
que são os utilizadores[br]que incorporam palavras novas,

0:10:34.582,0:10:37.784
que introduzem modificações gramaticais

0:10:38.036,0:10:41.854
e que a autoridade,[br]nuns locais uma academia,

0:10:41.959,0:10:45.718
noutros locais um dicionário,[br]noutros locais um ministério,

0:10:45.997,0:10:49.827
muito tempo depois,[br]aceita-as e incorpora-as.

0:10:50.561,0:10:54.218
Isso é verdade só para alguns[br]níveis da língua,

0:10:54.242,0:10:57.568
é verdade para o nível léxico[br]para o nível das palavras,

0:10:57.647,0:11:00.921
é menos verdade para o nível gramatical

0:11:00.999,0:11:05.279
e, quase diria, nunca é verdade[br]para o nível da ortografia

0:11:05.321,0:11:09.670
que, historicamente, sempre mudou[br]de cima para baixo.

0:11:09.201,0:11:11.249
Foram sempre as instituições

0:11:11.336,0:11:15.752
que fixaram as normas[br]e propuseram modificações.

0:11:17.129,0:11:21.933
Porque é que digo que este é um momento[br]especialmente apropriado?

0:11:21.993,0:11:23.288
Até hoje,

0:11:23.340,0:11:29.513
a escrita sempre teve um uso[br]muito mais restrito e privado que a fala,

0:11:30.119,0:11:34.232
mas, na nossa época,[br]a época das redes sociais,

0:11:34.575,0:11:37.865
isso está a sofrer[br]uma mudança revolucionária.

0:11:38.294,0:11:40.789
Nunca se escreveu tanto como agora.

0:11:41.395,0:11:45.936
Nunca tantos escreveram tanto[br]à vista de tanta gente.

0:11:46.520,0:11:49.555
Nessas redes sociais,[br]pela primeira vez,

0:11:49.661,0:11:54.543
estamos a ver, a uma escala enorme,[br]usos ortográficos inéditos

0:11:54.758,0:11:59.301
em que mesmo pessoas[br]de ortografia impecável, super instruídas,

0:11:59.353,0:12:03.409
quando escrevem nas redes sociais,[br]comportam-se de modo muito parecido

0:12:03.460,0:12:07.114
com o comportamento da maioria[br]dos utilizadores das redes sociais.

0:12:07.183,0:12:10.980
Ou sejam, respeitam pouco [br]a correção ortográfica

0:12:11.104,0:12:15.835
e dão prioridade à velocidade[br]e à eficácia na comunicação.

0:12:16.285,0:12:21.471
Neste momento,[br]há usos caóticos, individuais,

0:12:21.732,0:12:24.503
mas parece-me que temos[br]que lhes prestar atenção

0:12:24.773,0:12:27.790
porque, provavelmente,[br]estão a dizer-nos

0:12:27.148,0:12:31.592
que uma época, que atribui à escrita[br]um lugar novo,

0:12:31.807,0:12:36.230
está a pedir critérios novos[br]para essa escrita.

0:12:36.464,0:12:41.652
Creio que faríamos mal[br]em ignorá-los, em recusá-los

0:12:41.712,0:12:43.291
porque os identificamos

0:12:43.388,0:12:46.621
como sintomas da decadência cultural[br]da nossa época.

0:12:46.654,0:12:51.492
Não, creio que devemos observá-los,[br]ordená-los e avaliá-los

0:12:51.607,0:12:57.248
dentro de uma normativa mais afim[br]com as necessidades dos nossos tempos.

0:12:58.741,0:13:02.354
Posso prever algumas objeções.

0:13:03.496,0:13:04.952
Haverá quem diga

0:13:05.120,0:13:10.076
que, se simplificarmos a ortografia,[br]vamos perder a etimologia.

0:13:10.907,0:13:14.092
Em rigor, se quisermos[br]conservar a etimologia

0:13:14.116,0:13:16.516
não é com a ortografia que a alcançaremos,

0:13:16.586,0:13:20.880
senão teríamos que aprender[br]latim, grego e árabe.

0:13:21.199,0:13:26.628
Com uma ortografia simplificada,[br]podemos recuperar a etimologia

0:13:26.697,0:13:31.519
no mesmo sítio onde vamos agora,[br]aos dicionários etimológicos.

0:13:32.174,0:13:35.116
Uma segunda objeção[br]será a daqueles que dizem:

0:13:35.140,0:13:36.933
"Se simplificarmos a ortografia,[br]

0:13:36.957,0:13:39.239
"vamos deixar de distinguir entre si

0:13:39.300,0:13:42.458
"palavras que hoje se diferenciam[br]apenas por uma letra".

0:13:42.564,0:13:46.354
Isso é verdade, mas não é problema.

0:13:46.678,0:13:51.498
A nossa língua tem homónimos,[br]tem palavras com mais de um significado

0:13:51.577,0:13:52.980
e não confundimos

0:13:53.490,0:13:56.559
o banco onde nos sentamos[br]do banco onde depositamos dinheiro,

0:13:56.583,0:13:59.621
o "traje" que vestimos[br]das coisas que "trajimos".

0:13:59.850,0:14:06.570
Na enorme maioria das situações[br]o contexto dissipa qualquer confusão.

0:14:07.176,0:14:10.208
Mas há uma terceira objeção

0:14:12.078,0:14:18.456
para mim, a mais compreensível[br]e mesmo a mais comovente,

0:14:18.516,0:14:20.316
que é daqueles que dizem:

0:14:20.406,0:14:22.421
"Eu não quero mudar.

0:14:22.484,0:14:26.800
"Aprendi assim, estou habituado a isto,

0:14:26.260,0:14:30.399
"quando leio uma palavra escrita[br]com ortografia simplificada

0:14:30.687,0:14:32.546
"fico com os olhos a arder".

0:14:32.897,0:14:34.359
(Risos)

0:14:34.483,0:14:39.256
Esta objeção, em parte,[br]está dentro de cada um de nós.

0:14:40.109,0:14:41.858
O que é que acho que devemos fazer?

0:14:41.909,0:14:44.453
Fazer como se faz sempre nestes casos,

0:14:44.523,0:14:46.649
as mudanças fazem-se para o futuro,

0:14:46.700,0:14:49.851
ensinamos as normas novas[br]às crianças;

0:14:49.911,0:14:54.530
quem não as quiser, pode escrever[br]como está acostumado

0:14:54.414,0:14:58.675
e espera-se que o tempo[br]cimente as novas normas.

0:14:59.232,0:15:05.253
O êxito de todas as reformas ortográficas[br]que mexem com hábitos tão arreigados

0:15:05.768,0:15:11.950
está na prudência, no consenso,[br]no gradualismo e na tolerância.

0:15:11.631,0:15:15.918
Mas também não podemos deixar[br]que o apego aos velhos hábitos

0:15:15.997,0:15:18.428
nos impeça de seguir em frente.

0:15:18.782,0:15:22.102
A melhor homenagem[br]que podemos fazer ao passado

0:15:22.281,0:15:24.873
é melhorar o que recebemos.

0:15:25.256,0:15:27.820
Assim, creio que temos[br]que chegar a um acordo

0:15:27.871,0:15:30.791
que as academias têm[br]que chegar a um acordo

0:15:30.860,0:15:33.495
e limpar da nossa ortografia

0:15:33.847,0:15:36.235
todos esses hábitos que usamos

0:15:36.280,0:15:39.162
só porque os recebemos,[br]mesmo que já não nos sirvam.

0:15:39.717,0:15:43.890
Estou convencida de que,[br]se fizermos isso,

0:15:43.177,0:15:47.121
no âmbito modesto,[br]mas importantíssimo da língua,

0:15:47.209,0:15:50.352
vamos deixar às próximas gerações

0:15:50.549,0:15:52.508
um futuro melhor.

0:15:53.424,0:15:56.698
(Aplausos)