WEBVTT

00:00:01.480 --> 00:00:05.007
Nous avons perdu du temps à l'école
sur l’apprentissage de l’orthographe.

00:00:05.989 --> 00:00:12.036
Les enfants perdent encore beaucoup de
leur temps à l'école avec l'orthographe.

NOTE Paragraph

00:00:14.991 --> 00:00:16.091
Je vous demande :

00:00:17.163 --> 00:00:20.341
a-t-on besoin d'une nouvelle 
orthographe ?

00:00:22.139 --> 00:00:23.986
Je crois que oui,
que c'est nécessaire.

00:00:24.000 --> 00:00:29.045
je crois qu'il faut simplifier 
celle que l’on a déjà.

00:00:29.242 --> 00:00:33.201
Cette question et la réponse ne sont pas 
nouvelles pour notre langue,

00:00:33.867 --> 00:00:37.786
elles ressurgissent depuis des siècles, 
depuis longtemps,

00:00:37.786 --> 00:00:43.243
en 1492, dans la première 
grammaire castillane,

00:00:43.339 --> 00:00:49.032
Antonio de Nebrija établit pour notre 
orthographe, une règle claire et simple :

00:00:49.032 --> 00:00:52.433
« Nous devons écrire 
comme ça se prononce

00:00:52.457 --> 00:00:54.791
et prononcer comme ça s’écrit. »

00:00:54.815 --> 00:00:57.789
A chaque son, doit correspondre 
une lettre

00:00:57.803 --> 00:01:01.489
et à chaque lettre doit
correspondre un son,

00:01:01.513 --> 00:01:04.165
et pour celles qui ne correspondent
à aucun son,

00:01:04.165 --> 00:01:07.165
elles devraient être supprimées. »

00:01:07.165 --> 00:01:09.542
Le critère phonétique

00:01:09.556 --> 00:01:13.173
disant qu'il faut écrire ce qui se dit,

00:01:13.317 --> 00:01:18.071
ceci est et n'est pas, dans la base
de notre orthographe d'aujourd'hui.

00:01:18.900 --> 00:01:22.448
L'espagnol
contrairement à d'autres langues

00:01:22.452 --> 00:01:24.272
comme l'anglais ou le français,

00:01:24.286 --> 00:01:26.701
a toujours montré une forte résistance

00:01:26.701 --> 00:01:31.072
à s’écrire différement de sa prononciation

00:01:31.332 --> 00:01:34.580
et ce n'est pas parce qu'au 18e siècle,

00:01:34.580 --> 00:01:38.118
il avait été décidé d'uniformiser 
notre écriture,

00:01:38.682 --> 00:01:42.563
il y a eu un autre critère qui guida
une bonne partie des décisions,

00:01:42.563 --> 00:01:45.408
le critère étymologique,

00:01:45.412 --> 00:01:47.637
qui dit que nous devons écrire

00:01:47.651 --> 00:01:50.871
les mots comme ils s'écrivent
dans leur langue d'origine,

00:01:50.871 --> 00:01:52.663
en latin, en grec.

00:01:52.687 --> 00:01:56.603
Il nous reste le H muet, que nous 
écrivons mais que nous ne prononçons pas,

00:01:56.718 --> 00:02:00.042
il nous reste le long B et le V court,

00:02:00.056 --> 00:02:02.743
qui contrairement à ce que 
croient beaucoup de gens,

00:02:02.767 --> 00:02:06.580
ils ne se sont jamais distingués
dans la prononciation espagnol,

00:02:06.584 --> 00:02:11.604
il nous reste le G aspiré 
comme dans « gente »

00:02:11.628 --> 00:02:14.001
ou léger, comme dans « gato ».

00:02:14.025 --> 00:02:17.840
Il nous reste le C, S, et Z,

00:02:17.840 --> 00:02:21.518
trois lettres qui dans leur contexte
peuvent correspondre à un son

00:02:21.542 --> 00:02:24.478
ou parfois à deux, mais jamais à trois.

00:02:25.860 --> 00:02:28.075
Je ne vous ai rien dit

00:02:28.239 --> 00:02:31.167
que vous ne sachiez déjà 
de par votre expérience personnelle.

00:02:31.350 --> 00:02:34.073
Nous sommes tous allés à l'école,

00:02:34.093 --> 00:02:39.384
tous, nous avons consacré beaucoup
de temps à notre apprentissage,

00:02:39.408 --> 00:02:44.082
beaucoup de ce temps
du cerveau plastique et infantile

00:02:44.106 --> 00:02:45.357
en dictées,

00:02:45.381 --> 00:02:50.775
et à mémoriser des règles orthographiques
complètes, mais pleines d'exceptions.

NOTE Paragraph

00:02:50.920 --> 00:02:54.706
Il nous a été transmis, de manière
implicite et explicite,

00:02:54.730 --> 00:02:56.892
l'idée qu'au travers de l'orthographe,

00:02:56.916 --> 00:03:00.323
il y avait un enjeu fondamental 
dans notre formation.

00:03:01.266 --> 00:03:03.549
Néanmoins, j'ai l'impression

00:03:03.573 --> 00:03:07.221
que les professeurs ne se demandaient 
pas pourquoi cela était si important,

00:03:07.245 --> 00:03:10.373
et aussi, ils ne se posaient
pas la question préalable :

00:03:10.397 --> 00:03:12.939
quel est le rôle de l'orthographe ?

00:03:13.968 --> 00:03:16.764
A quoi sert l'orthographe ?

00:03:18.575 --> 00:03:21.095
En fait, lorsqu'on se pose la question,

00:03:21.119 --> 00:03:24.555
la réponse est plus simple
et moins transcendantale

00:03:24.579 --> 00:03:26.132
qu'il n'y paraît.

00:03:26.663 --> 00:03:31.215
L'orthographe sert 
à uniformiser l'écriture,

00:03:31.239 --> 00:03:33.377
qu’elle soit la même pour tous

00:03:33.401 --> 00:03:37.718
et à ce que ce soit facile de nous lire.

00:03:38.369 --> 00:03:41.475
Contrairement à d'autres 
aspects de la langue,

00:03:41.499 --> 00:03:43.942
comme la ponctuation par exemple,

00:03:43.966 --> 00:03:50.054
en orthographe, il n'y a aucune 
expression personnelle,

00:03:50.078 --> 00:03:51.522
avec la ponctuation, si.

00:03:52.076 --> 00:03:56.073
Avec la ponctuation, je peux choisir 
de changer le sens d'une phrase,

00:03:57.522 --> 00:04:01.518
je peux donner un rythme particulier
à ce que je suis en train d'écrire,

00:04:01.542 --> 00:04:03.805
avec l'orthographe, non.

00:04:03.829 --> 00:04:07.296
Avec l'orthographe, 
ou c'est juste, ou c'est faux,

00:04:07.320 --> 00:04:10.985
selon que l'on se conforme, ou pas,
aux règles en vigueur.

00:04:11.460 --> 00:04:16.860
Donc, ne serait-il pas plus logique de 
simplifier les normes en vigueur

00:04:16.884 --> 00:04:20.011
pour qu'il soit plus facile d'enseigner,

00:04:20.011 --> 00:04:23.011
d'apprendre et d'utiliser l'orthographe
correctement ?

00:04:23.011 --> 00:04:27.021
Ne serait-il pas plus logique de 
simplifier les normes en vigueur ?

00:04:27.241 --> 00:04:29.704
Pour que tout le temps

00:04:29.704 --> 00:04:33.170
qui est consacré aujourd'hui,
à l'enseignement de l'orthographe,

00:04:33.170 --> 00:04:37.214
puisse être utilisé pour d'autres
interrogations sur la langue,

00:04:37.214 --> 00:04:40.633
dont la complexité mériterait
du temps et de l'effort ?

00:04:41.943 --> 00:04:46.912
Ce que je propose n'est
pas d'abolir l'orthographe

00:04:46.912 --> 00:04:51.267
ou que chacun puisse écrire comme il veut.

00:04:51.527 --> 00:04:55.108
La langue est un outil dont 
l’usage est commun,

00:04:55.108 --> 00:04:56.612
et pour cela,

00:04:56.612 --> 00:05:00.674
il me semble fondamental qu'elle soit
utilisée selon des critères communs.

00:05:02.244 --> 00:05:04.450
Mais aussi, il me semble fondamental

00:05:04.450 --> 00:05:07.808
que ces critères communs soient
les plus simples possibles,

00:05:07.808 --> 00:05:11.302
car si nous simplifions notre orthographe,

00:05:11.302 --> 00:05:14.380
nous ne la nivelons pas vers le bas ;

00:05:17.478 --> 00:05:20.923
cela n'a pas de conséquence 
sur la qualité de la langue.

00:05:20.923 --> 00:05:25.560
Je travaille tous les jours 
avec la littérature du siècle d'or,

00:05:25.560 --> 00:05:29.274
je lis Garcilaso, Cervantes,
Gongora, Quevedo,

00:05:29.274 --> 00:05:32.045
qui parfois écrivent « hombre »
sans le « h »,

00:05:32.045 --> 00:05:35.637
qui parfois écrivent « escribir » 
avec un « b » court,

00:05:35.637 --> 00:05:37.974
et il est clair

00:05:37.974 --> 00:05:43.891
que la différence entre ces textes
et les nôtres est conventionnelle

00:05:43.891 --> 00:05:46.977
ou c’est un manque de convention
de leur époque,

NOTE Paragraph

00:05:46.977 --> 00:05:48.564
mais pas un manque de qualité.

00:05:49.742 --> 00:05:53.152
Permettez-moi de revenir 
aux professeurs,

00:05:53.152 --> 00:05:55.381
les personnages clés de cette histoire.

00:05:55.381 --> 00:06:00.920
Je mentionnais un peu plus tôt
cette insistance irréfléchie

00:06:00.920 --> 00:06:03.793
avec laquelle les professeurs 
nous enfonçaient

00:06:03.793 --> 00:06:05.464
avec l'orthographe.

00:06:05.464 --> 00:06:08.969
Ce qui est sûr,
les choses étant ce qu'elles sont,

00:06:08.969 --> 00:06:11.173
cela fait totalement sens.

00:06:11.173 --> 00:06:13.145
Dans notre société,

00:06:13.145 --> 00:06:16.969
l'orthographe fonctionne comme
l'indice d'un privilège

00:06:16.969 --> 00:06:21.566
qui permet de distinguer le cultivé
de la brute, l'éduqué de l'ignorant,

00:06:21.566 --> 00:06:26.294
indépendamment du contenu écrit.

00:06:26.294 --> 00:06:30.265
Une personne peut obtenir
ou ne pas obtenir un travail

00:06:30.265 --> 00:06:32.327
à cause d'un « H »
qu'il aurait mis ou pas.

00:06:32.327 --> 00:06:36.150
Quelqu'un peut être l'objet
de moqueries publiques

00:06:36.150 --> 00:06:38.333
à cause d'un « B » mal placé.

00:06:38.333 --> 00:06:40.360
De fait, dans ce contexte,

00:06:40.360 --> 00:06:45.327
il est utile d'accorder tout ce temps 
à l'orthographe.

00:06:45.347 --> 00:06:47.627
Mais il ne faut pas oublier

00:06:47.627 --> 00:06:50.192
qu'au cours de l'histoire de notre langue,

00:06:50.192 --> 00:06:52.366
il y a toujours eu des professeurs


00:06:52.366 --> 00:06:55.045
ou des affiliés à l'enseignement 
des premières lettres

00:06:55.045 --> 00:06:59.052
qui ont fait progresser
les réformes orthographiques,

00:06:59.052 --> 00:07:02.399
qui se sont rendu compte 
que notre orthographe

00:07:02.399 --> 00:07:05.741
pouvait avoir des barrières
pour la transmission de ce savoir.

00:07:05.741 --> 00:07:07.347
Dans notre cas, par exemple,

00:07:07.347 --> 00:07:10.347
Sarmiento avec Andrés Bello a facilité
la plus grande réforme

00:07:12.249 --> 00:07:15.878
de l'orthographe espagnole,

00:07:15.878 --> 00:07:20.251
celle du Chili, 
au milieu du 19e siècle.

00:07:20.721 --> 00:07:26.354
Pourquoi ne pas prendre le pari
de ces professeurs,

00:07:26.354 --> 00:07:30.090
et commencer à avancer 
avec notre orthographe ?

00:07:30.110 --> 00:07:33.357
Moi, ici, dans l'intimité
où nous sommes, 10 000,

00:07:33.357 --> 00:07:36.388
je voudrais mettre sur la table
quelques modifications

00:07:36.398 --> 00:07:38.736
qui me semblent raisonnable 
de discuter.

00:07:39.486 --> 00:07:42.167
Éliminons le H muet, 
là où il s’écrit,

00:07:42.167 --> 00:07:47.204
si on ne prononce rien, 
on n'écrit rien.

00:07:47.204 --> 00:07:48.898
(Applaudissements)

00:07:48.898 --> 00:07:50.832
Il me serait difficile de comprendre

NOTE Paragraph

00:07:50.832 --> 00:07:52.302
un éventuel attachement

NOTE Paragraph

00:07:52.302 --> 00:07:57.228
face à toutes les lourdeurs
causées par le H muet.

00:07:57.228 --> 00:08:01.005
Le B long et le V court, 
dont nous parlions plus tôt,

00:08:01.005 --> 00:08:02.394
ne se sont jamais distingués,

00:08:02.394 --> 00:08:03.783
(Applaudissements)

00:08:04.886 --> 00:08:05.990
prenons-en une,

00:08:05.990 --> 00:08:07.094
et parlons-en,

00:08:07.094 --> 00:08:11.087
chacun aura ses préférences,
chacun pourra argumenter.

00:08:11.087 --> 00:08:13.160
Choisissons-en une et éliminons l'autre,

00:08:13.160 --> 00:08:15.840
G et J, séparons-en leurs fonctions,

00:08:15.840 --> 00:08:21.198
que le G garde un son léger :
« gato », « mago », « águila »

00:08:21.198 --> 00:08:23.793
et que le J garde un son aspiré :


00:08:27.110 --> 00:08:30.110
« jarabe », « jirafa »,
« gente », « argentino ».

00:08:31.735 --> 00:08:35.825
Le C, S, et Z sont des cas intéressants,

00:08:35.825 --> 00:08:38.445
ils démontrent que la
phonétique peut servir de guide

00:08:38.445 --> 00:08:42.635
sans pouvoir être une règle absolue.

00:08:42.645 --> 00:08:47.115
Il faut faire attention 
aux différentes prononciations.

00:08:47.115 --> 00:08:49.588
Maintenant, et comme je le disais avant, 
C, S, et Z

00:08:49.588 --> 00:08:54.077
peut correspondre à un ou à deux sons,

00:08:54.097 --> 00:08:58.357
et si, de trois lettres, on passe à deux,
nous n'en serons tous que meilleurs.

00:08:59.897 --> 00:09:04.527
Pour certains, ces changements 
peuvent paraître un peu drastiques,

00:09:04.527 --> 00:09:07.035
ils ne le sont pas tant que ça.

00:09:07.035 --> 00:09:11.772
L'Académie Royale Espagnole
et toutes les académies des langues

00:09:11.772 --> 00:09:14.761
croient que l'orthographe 
doit évoluer et être modifiée,

00:09:14.761 --> 00:09:20.355
la langue est liée à l'histoire 
et aux traditions et coutumes,

00:09:20.373 --> 00:09:24.697
c'est aussi un outil, 
une pratique à l'usage quotidien

00:09:24.697 --> 00:09:29.498
et parfois en s'attachant à l'histoire, 
aux traditions, aux coutumes,

NOTE Paragraph

00:09:29.498 --> 00:09:34.298
elle devient un obstacle 
dans l’usage d’aujourd’hui.

00:09:35.218 --> 00:09:38.512
Ceci explique que notre langue,

00:09:38.512 --> 00:09:44.207
en plus de celles que nous connaissons,
en plus de celles qui nous sont proches,

00:09:44.207 --> 00:09:47.867
a été modifiée au cours de l'histoire,

00:09:47.867 --> 00:09:51.709
par exemple, nous sommes passé de
« orthographia » à « ortografía »,

00:09:51.709 --> 00:09:54.600
de « theatro » à « teatro »,
de « quantidad » à « cantidad »,

00:09:54.600 --> 00:09:58.065
nous sommes passé 
de « symbolo » à « símbolo »

00:09:58.065 --> 00:10:03.356
et depuis peu, il est retiré 
quelques H muets

00:10:03.356 --> 00:10:05.777
dans le dictionnaire 
de la royale académie,

00:10:05.777 --> 00:10:10.492
« arpa » et « armonía » peuvent s'écrire 
avec ou sans H,

00:10:11.192 --> 00:10:13.212
ainsi nous avons tous juste.

00:10:15.588 --> 00:10:21.901
Il me semble aussi que c'est 
un moment particulièrement approprié

00:10:21.901 --> 00:10:25.321
pour aborder cette discussion.

00:10:25.321 --> 00:10:29.438
On nous dit toujours que la langue 
change spontanément

00:10:29.438 --> 00:10:32.908
du bas vers le haut,

00:10:32.908 --> 00:10:35.953
que ce sont les utilisateurs 
qui incorporent des mots nouveaux

00:10:35.953 --> 00:10:37.978
et des modifications grammaticales,

00:10:37.996 --> 00:10:42.022
et que les autorités
quelque part dans l'académie,

00:10:42.022 --> 00:10:45.402
dans les pages du dictionnaire,
dans un lieu du ministère,

00:10:45.402 --> 00:10:48.300
longtemps après, 
les acceptent en les incorporant.

00:10:50.091 --> 00:10:54.036
Ceci est vrai, 
à certains niveaux de la langue,

00:10:54.036 --> 00:10:58.204
c'est vrai au niveau lexical,
au niveau des mots,

00:10:58.204 --> 00:11:01.071
c'est moins sûr au niveau grammatical,

00:11:01.071 --> 00:11:05.062
et je dirais que ce n'est pas vrai 
au niveau orthographial

00:11:05.082 --> 00:11:08.936
qui historiquement a toujours changé
du haut vers le bas.

00:11:08.936 --> 00:11:13.010
Ce sont toujours les institutions

00:11:13.010 --> 00:11:16.864
qui ont établi les normes 
et qui ont proposé des modifications.

00:11:17.134 --> 00:11:20.062
Pourquoi je trouve ce moment
particulièrement approprié ?

00:11:20.062 --> 00:11:22.669

Jusqu'à aujourd'hui,

00:11:22.669 --> 00:11:29.437
l'écrit a toujours été utilisé de façon
plus restreint et privé que l'oral,

00:11:29.437 --> 00:11:34.018
mais à notre époque,
celle des réseaux sociaux,

00:11:34.238 --> 00:11:37.350
cela souffre 
d'un changement révolutionnaire.

00:11:37.350 --> 00:11:40.663
On a jamais autant écrit que maintenant,

00:11:40.663 --> 00:11:45.246
on a jamais autant écrit 
à la vue d'autant de gens,

00:11:46.166 --> 00:11:48.878
et dans ces réseaux sociaux
pour la première fois,

00:11:48.878 --> 00:11:53.972
nous voyons à grande échelle
des usages innovants de l'orthographe

00:11:54.676 --> 00:11:59.033
où même des gens avec une 
orthographe impeccable, hyper-éduqués,

00:11:59.033 --> 00:12:03.774
lorsqu'ils écrivent sur les réseaux 
sociaux, leur comportement

00:12:03.774 --> 00:12:07.341
devient semblable à la majorité 
des autres usagers.

00:12:07.341 --> 00:12:10.374
C'est-à-dire qu'ils relâchent
la correction orthographique

00:12:10.374 --> 00:12:15.615
pour privilégier la rapidité
et l'efficacité de leur communication.

00:12:15.615 --> 00:12:21.311
Il y a aussi des usages chaotiques, 
isolés,

00:12:21.311 --> 00:12:24.190
il me semble que nous devons
y prêter attention

00:12:24.190 --> 00:12:26.802
car, probablement, cela nous indique

00:12:26.840 --> 00:12:30.991
que l'époque qui donne une nouvelle 
place à son écriture,

00:12:30.991 --> 00:12:35.664
requiert pour cette écriture
de nouveaux critères.

00:12:36.377 --> 00:12:41.774
Je crois qu'il serait mal
de les rejeter, de les écarter

00:12:41.774 --> 00:12:43.941
car nous les identifions comme

00:12:43.941 --> 00:12:46.870
les symptômes d’une
décadence culturelle de notre époque.

00:12:46.870 --> 00:12:51.353
Non, je crois qu'il faut les observer,
les classer et en connaître les causes

00:12:51.353 --> 00:12:57.191
pour avoir une réglementation plus proche 
des besoins de notre époque.

00:12:59.361 --> 00:13:01.604
J'anticipe quelques objections.

00:13:02.394 --> 00:13:04.135
Il y aura ceux qui diront

00:13:04.135 --> 00:13:09.790
que si nous simplifions l'orthographe,
on perdra l’étymologie,

00:13:09.790 --> 00:13:13.795
si nous voulions conserver l'étymologie
de rigueur,

00:13:13.795 --> 00:13:16.320
on n'y arriverait pas avec l'orthographe,

00:13:16.340 --> 00:13:20.500
et en plus, il faudrait apprendre
le latin, le grec, l'arabe.

00:13:20.500 --> 00:13:24.050
Avec une orthographe simplifiée,

00:13:24.050 --> 00:13:27.050
on peut conserver l’étymologie

NOTE Paragraph

00:13:27.050 --> 00:13:28.906
au même endroit,


00:13:28.906 --> 00:13:31.906
dans les dictionnaires étymologiques.

00:13:31.906 --> 00:13:34.400
Une seconde objection sera celle
de ceux qui disent :

00:13:34.430 --> 00:13:36.855
« Si nous simplifions l'orthographe,

00:13:36.855 --> 00:13:39.285
nous ne pourrons plus distinguer

00:13:39.285 --> 00:13:42.650
les mots qui se différencient
par une seule lettre. »

00:13:42.650 --> 00:13:45.569
C'est vrai, mais ce n'est pas un problème.

00:13:46.104 --> 00:13:50.369
Notre langue a des homonymes,
des mots qui ont plusieurs sens,

00:13:50.369 --> 00:13:51.369
sans confondre,

00:13:51.369 --> 00:13:53.369
« el banco », le banc pour s’asseoir

NOTE Paragraph

00:13:53.369 --> 00:13:54.550
« el banco », la banque,

00:13:56.325 --> 00:13:59.398
« el traje » le costume 
de « trajer », rapporter quelque chose.

00:14:00.152 --> 00:14:06.169
Dans la plupart des situations,
le contexte dissipe la confusion.

NOTE Paragraph

00:14:06.929 --> 00:14:10.899
Il y a une troisième objection,

00:14:11.619 --> 00:14:19.536
elle est pour moi la plus compréhensible 
et la plus émouvante.

00:14:20.736 --> 00:14:22.712
Ils disent :
« Je ne veux pas changer,

00:14:22.902 --> 00:14:26.352
j’ai été éduqué comme ça
et je suis habitué à cette manière,

00:14:26.502 --> 00:14:30.335
quand je lis un mot écrit 
en orthographe simplifiée,

00:14:30.335 --> 00:14:32.118
ça me fait mal aux yeux. »

00:14:32.738 --> 00:14:34.046
(Rires)

00:14:35.631 --> 00:14:38.599
Cette objection, en partie, 
est en chacun de nous,

00:14:38.729 --> 00:14:41.868
et moi, qu'est-ce que je crois 
que l'on devrait faire ?

00:14:41.868 --> 00:14:44.481
Ce qu'on a toujours fait dans ce cas,

00:14:44.481 --> 00:14:49.351
les changements se font par l'avant : on
apprend aux enfants les nouvelles normes ;

00:14:49.351 --> 00:14:50.919
et ceux qui nous aiment,

00:14:50.919 --> 00:14:51.965
nous laissent écrire

00:14:51.965 --> 00:14:53.011
comme à notre habitude

00:14:53.011 --> 00:14:54.193
en espérant que le temps

00:14:55.419 --> 00:14:58.419
y cimentera les nouvelles normes.

00:14:58.419 --> 00:15:04.652
Le succès de toute réforme orthographique
qui touche des habitudes autant enracinées

00:15:04.692 --> 00:15:09.991
se fait dans la prudence, le consensus,
la graduation et la tolérance

00:15:11.243 --> 00:15:15.691
mais on ne peut pas non plus laisser
faire que ce lien aux vielles habitudes

00:15:15.741 --> 00:15:17.657
nous empêche d'avancer.

00:15:18.837 --> 00:15:22.112
Le meilleur hommage
que nous pouvons rendre au passé,

00:15:22.112 --> 00:15:24.117
c'est d'améliorer ce que nous en recevons.

NOTE Paragraph

00:15:25.087 --> 00:15:27.731
Donc, je crois que l’on
doit se mettre d'accord,

00:15:27.761 --> 00:15:30.313
que les académies doivent
se mettre d'accord,

00:15:30.313 --> 00:15:35.487
pour nettoyer notre orthographe
de toutes ces habitudes

00:15:35.487 --> 00:15:39.459
que l'on utilise après les avoir reçues,
mais qui ne nous servent à rien.

00:15:39.459 --> 00:15:42.832
Je suis convaincue que si l'on fait cela

00:15:42.852 --> 00:15:46.957
dans un cadre modeste
mais très important de la langue,

00:15:46.957 --> 00:15:49.486
nous laisserions aux générations futures

00:15:49.896 --> 00:15:52.460
un meilleur avenir.

00:15:55.718 --> 00:16:00.363
(Applaudissements)