1
00:00:17,737 --> 00:00:21,706
أنا مهندس بالتدريب،
ورائد أعمال باختياري،

2
00:00:22,505 --> 00:00:26,656
تعلّمت أن أكون منطقيًا،
وأفكر كناقد،

3
00:00:27,270 --> 00:00:29,495
وأبحث عن مشاكل لحلّها.

4
00:00:30,858 --> 00:00:32,608
لكن منذ فترة وجيزة،

5
00:00:32,608 --> 00:00:36,499
بدأت بتقدير حقيقة أن بعض الأمور،

6
00:00:36,980 --> 00:00:39,353
غير أنها تتطلب حلًا بسيطًا،

7
00:00:39,810 --> 00:00:41,654
تتطلّب الفهم.

8
00:00:43,906 --> 00:00:46,044
سأبدأ بإخباركم قصة

9
00:00:46,044 --> 00:00:48,891
عن جيمي وابنها جيكوب ذو الثماني سنوات.

10
00:00:49,710 --> 00:00:52,427
في الواحد والثلاثين من ديسمبر 2013،

11
00:00:52,427 --> 00:00:54,499
كان جيمي وجيكوب يستعدّان

12
00:00:54,499 --> 00:00:57,270
للذهاب إلى حفل ليلة رأس السنة
عند أخت جيمي.

13
00:00:58,480 --> 00:01:00,738
يستعدّان للخروج من باب منزلهم،

14
00:01:00,738 --> 00:01:03,855
وتدرك جيمي فجأة أنها نسيت تحضير الطعام،

15
00:01:03,855 --> 00:01:05,770
كما طلبت منها أختها.

16
00:01:05,880 --> 00:01:09,415
شعرت بالغضب لثوانٍ ثم قالت:
"الأمر غير مهم،

17
00:01:09,415 --> 00:01:11,977
سنذهب إلى المتجر ونشتري بعض الطعام،

18
00:01:11,977 --> 00:01:14,706
وزجاجة شامبانيا لنستمتع بوقتنا."

19
00:01:15,986 --> 00:01:18,320
كانوا على عجلة من أمرهم عند ركوبهم السيارة

20
00:01:18,320 --> 00:01:19,240
وذهبا إلى المتجر.

21
00:01:19,240 --> 00:01:22,004
ولحسن الحظ وجدا مكانًا لركن السيارة
أمام المدخل.

22
00:01:22,004 --> 00:01:24,391
ودخلت جيمي يتبعها جيكوب إلى الردهة

23
00:01:24,391 --> 00:01:28,410
لتجد الآلاف من الأفراد على خلاف
أي يوم عادي آخر.

24
00:01:29,070 --> 00:01:32,881
وتتجه بسرعة إلى قسم "وجبات خفيفة للحفلات"،

25
00:01:32,881 --> 00:01:37,853
تستدير من الزاوية وتسمع صوت
اصطدام عالٍ فجأة.

26
00:01:40,250 --> 00:01:41,799
تستدير جيمي

27
00:01:41,799 --> 00:01:45,151
وترى أنّ جيكوب هدم رف المعروضات.

28
00:01:46,621 --> 00:01:50,156
وهو مستلقٍ على الأرض يصرخ ويركل بقدميه

29
00:01:50,706 --> 00:01:54,785
قابضًا يديه بشدّة ويضرب رأسه 
مرارًا وتكرارًا.

30
00:01:57,280 --> 00:02:00,340
وبمساعدة رجلين بالغين

31
00:02:00,530 --> 00:02:03,916
تمكنّت جيمي من وضع جيكوب في السيارة.

32
00:02:04,856 --> 00:02:08,070
وتقييده بالأحزمة للعودة إلى المنزل،

33
00:02:08,790 --> 00:02:12,241
حيث استمرت في تهدئته لمدة 3 ساعات.

34
00:02:14,241 --> 00:02:16,123
وعندما هدأ أخيرًا،

35
00:02:16,492 --> 00:02:19,800
تنهار جيمي على الأريكة منهكة تمامًا.

36
00:02:20,470 --> 00:02:23,667
لا تستطيع إلا الدعاء 
أن يكون العام الجديد أفضل.

37
00:02:27,466 --> 00:02:33,006
يعاني جيكوب من اضطراب طيف التوحد،
كطفل من بين كل 68 طفل مولودين الآن.

38
00:02:33,676 --> 00:02:35,276
بعض صفات مرض التوحد

39
00:02:35,276 --> 00:02:37,829
تشمل صعوبات في القدرة على التواصل،

40
00:02:38,049 --> 00:02:41,173
وصعوبات في التفاعل الاجتماعي
والإدراك العاطفي،

41
00:02:41,173 --> 00:02:43,810
وحساسية مفرطة للأصوات والروائح المختلفة،

42
00:02:43,810 --> 00:02:46,183
وللتغيّرات في الروتين والبيئة المحيطة.

43
00:02:46,183 --> 00:02:50,438
وكما توحي تسميته، التوحد هو اضطراب طيف،

44
00:02:50,638 --> 00:02:52,601
ويشمل عددًا كبيرًا من الأفراد،

45
00:02:52,601 --> 00:02:55,450
ابتداءً من الأفراد شديدي الذكاء والأداء

46
00:02:56,042 --> 00:02:59,406
إلى من أداؤهم ضعيف ويقومون بتصرفات خطيرة،

47
00:02:59,422 --> 00:03:02,323
كالأطفال والمراهقين الذين كانوا في
منشأة للرعاية

48
00:03:02,323 --> 00:03:05,277
عملت لديها أختي الكبرى قبل عامين.

49
00:03:05,277 --> 00:03:08,021
كان هؤلاء الأطفال يتصرّفون
تصرفات خطيرة جدًا

50
00:03:08,751 --> 00:03:12,729
لدرجة أنه لم يتبق خيار لعائلاتهم 
إلّا نقلهم إلى منشآت الرعاية

51
00:03:12,729 --> 00:03:17,510
لمدة 24 ساعة و7 أيام في الأسبوع،
و365 يومًا في السنة.

52
00:03:20,732 --> 00:03:22,109
في تلك الليلة،

53
00:03:23,131 --> 00:03:25,139
بينما كان جيكوب وجيمي يستعدان،

54
00:03:25,139 --> 00:03:27,756
لاحظ جيكوب أن والدته قالت كلمة بصوت منخفض،

55
00:03:27,756 --> 00:03:30,204
كلمة سمعها تقولها مرة واحدة قبل 13 يومًا،

56
00:03:30,204 --> 00:03:32,508
عندما ضرب إصبع قدمها طاولة المطبخ.

57
00:03:32,508 --> 00:03:33,479
يدخلان إلى السيارة،

58
00:03:33,479 --> 00:03:35,642
ويلاحظ جيكوب أن والدته
اختارت المفاتيح الخاطئة

59
00:03:35,642 --> 00:03:37,025
التي تخدش مقبض باب السيارة،

60
00:03:37,025 --> 00:03:39,936
ولم تعمل من المرة الأولى 
التي حاولت فيها تشغيل السيارة.

61
00:03:39,936 --> 00:03:41,799
يذهبان باتجاه منزل خالته،

62
00:03:41,799 --> 00:03:44,091
يتوقفان للدخول إلى متجر،
عكس ما جرت عليه العادة.

63
00:03:44,091 --> 00:03:46,640
وركنا السيارة عند المدخل
بخلاف ما اعتادوا عليه.

64
00:03:46,640 --> 00:03:48,099
فعادةً ما تُركن بين الحواجز

65
00:03:48,099 --> 00:03:51,304
فيعد جيكوب عربات التسوق 
في طريقهم إلى المتجر.

66
00:03:51,304 --> 00:03:52,772
يدخلان إلى الردهة،

67
00:03:52,772 --> 00:03:55,765
ويعد جيكوب 21 فردًا في يوم ثلاثاء عادي.

68
00:03:55,765 --> 00:03:58,480
يسمع صوتًا مألوفًا لكن غير مريح،

69
00:03:58,480 --> 00:04:02,628
صوت حاد لعجلة تالفة لعربة يجرّها
الرجل الطويل في القسم 13

70
00:04:02,628 --> 00:04:04,892
ويصطدم.

71
00:04:07,931 --> 00:04:11,628
الحقيقة أن جيكوب وجيمي
يريان العالم بطريقة مختلفة.

72
00:04:12,828 --> 00:04:15,365
ترى جيمي الغابة كاملة،

73
00:04:15,365 --> 00:04:18,450
ويلاحظ جيكوب كل ورقة

74
00:04:18,450 --> 00:04:22,562
على كل غصن على كل شجرة
في تلك الغابة.

75
00:04:24,202 --> 00:04:26,704
لكن التوّحد ليس أمرًا

76
00:04:26,704 --> 00:04:29,728
يصنّف جيكوب على أنه مشكلة
يجب إيجاد حل لها.

77
00:04:29,948 --> 00:04:31,160
هو إنسان.

78
00:04:31,660 --> 00:04:35,400
لديه جوانب قوة وضعف ومواهبه الفريدة.

79
00:04:36,240 --> 00:04:37,575
مثل أي شخص،

80
00:04:37,575 --> 00:04:40,733
يستحق أن نفهمه كأي شخص آخر.

81
00:04:43,251 --> 00:04:44,894
كيف نبدأ بفهمه؟

82
00:04:45,734 --> 00:04:49,056
توجد طبقة تسمى القشرة
داخل كل دماغ بشري،

83
00:04:49,056 --> 00:04:50,278
وتقع في الأعلى.

84
00:04:50,278 --> 00:04:52,528
وهي مسؤولة عن الأفكار عالية المستوى.

85
00:04:52,528 --> 00:04:55,841
أمور مثل المنطق والتحكم بالدوافع،

86
00:04:55,841 --> 00:04:58,951
والقدرة على فهم كيف يشعر ويفكر شخص ما.

87
00:04:58,951 --> 00:05:01,294
لذا إذا فكرت في أي حديث عادي،

88
00:05:01,464 --> 00:05:04,371
مثلًا جلوسك على الطاولة 
وحديثك مع صديقة لك،

89
00:05:04,371 --> 00:05:08,189
وتكون ردودها قصيرة ومباشرة ومتذمّرة...

90
00:05:08,579 --> 00:05:10,960
وقد يعني هذا أنك لم تعد تعجبها،

91
00:05:10,960 --> 00:05:13,064
أو أن يومها كان طويلًا.

92
00:05:13,424 --> 00:05:16,810
وأن مديرها يسألها باستمرار 
حول العرض التقديمي القادم.

93
00:05:16,810 --> 00:05:18,700
فبدلًا من الحكم على انفعالها،

94
00:05:18,700 --> 00:05:22,054
اصغِ لما تقوله وأعدّ لها كوبًا من الشاي.

95
00:05:22,934 --> 00:05:25,614
فلديها الكثير لتقوله.

96
00:05:26,762 --> 00:05:30,110
تساعد القشرة الدماغية على تصنيف المعلومات

97
00:05:30,110 --> 00:05:33,647
التي تتأثر باستمرار مع كل لحظة 
تمر بها خلال اليوم.

98
00:05:33,647 --> 00:05:36,400
بينما أقف هنا والإضاءة المشعة على وجهي،

99
00:05:36,400 --> 00:05:39,070
وأشعر بوجود أصوات وروائح 
غير مألوفة في القاعة،

100
00:05:39,070 --> 00:05:41,100
وبعضكم يترنح في مقعده،

101
00:05:41,100 --> 00:05:43,627
وآخرون على الشرفة 
يكتبون منشورات على تويتر.

102
00:05:43,627 --> 00:05:44,784
(ضحك)

103
00:05:44,784 --> 00:05:48,267
تستقبل القشرة الدماغية لدي هذه المعلومات
وتعالجها وتصنّفها

104
00:05:48,267 --> 00:05:51,184
ويمكن أن تصنّفها جميعها تلقائيًا.

105
00:05:51,714 --> 00:05:53,584
هذا أمر رائع،
لأنه إن لم تفعل ذلك

106
00:05:53,584 --> 00:05:56,167
وكان علّي تصنيف المعلومات بوعي،

107
00:05:56,167 --> 00:05:58,509
لن يكن كلامي مترابطًا الآن،

108
00:05:58,509 --> 00:06:01,377
ولن أكون واقفًا هنا في الحقيقة.

109
00:06:01,837 --> 00:06:04,165
فإن دماغ من يعاني من التوحد

110
00:06:04,165 --> 00:06:05,859
يعمل بشكل مختلف.

111
00:06:05,859 --> 00:06:08,191
هو أكثر تركيزًا على التفاصيل.

112
00:06:09,190 --> 00:06:10,929
هذا النهج التصاعدي

113
00:06:10,929 --> 00:06:13,556
لا يعني أن القشرة غير موجودة بالضرورة.

114
00:06:13,556 --> 00:06:14,932
أو ليس لها دور أبدًا.

115
00:06:15,112 --> 00:06:18,267
بل إن الحالة الافتراضية 
هي عدّ كل ورقة

116
00:06:18,487 --> 00:06:21,682
على كل غصن على كل شجرة

117
00:06:22,246 --> 00:06:24,369
بدلًا من الغابة ككل.

118
00:06:26,295 --> 00:06:29,775
مع ذلك فإن التركيز على التفاصيل
يجعلك تقوم بأمور رائعة،

119
00:06:29,775 --> 00:06:32,142
سواء كان ذلك تكرار سمفونية بأكملها

120
00:06:32,142 --> 00:06:33,762
بعد سماعها لمرة واحدة،

121
00:06:33,762 --> 00:06:37,009
أو نشر بحث علمي في الرياضيات التطبيقية
قبل سن الثالثة عشرة،

122
00:06:37,009 --> 00:06:40,527
أو تصنيف آلاف السطور من التعليمات البرمجية
وتحديد الأخطاء الدقيقة

123
00:06:40,527 --> 00:06:42,845
التي تساعد شركة ما 
على تحسين منتجها.

124
00:06:43,625 --> 00:06:45,873
يمكن أن يكون ذلك صعبًا.

125
00:06:46,912 --> 00:06:49,707
مع هذين النظامين المختلفين جذريًا،

126
00:06:49,707 --> 00:06:52,424
يسهُل فهم كيف أن جيكوب وجيمي

127
00:06:52,424 --> 00:06:55,389
يواجهان صعوبة في رؤية العالم
بعيون بعضهما بعضًا.

128
00:06:56,659 --> 00:06:58,314
دون شك، البعض منكم هنا اليوم

129
00:06:58,314 --> 00:07:01,020
يعرف أو عمل مع شخص مصاب بالتوحد،

130
00:07:01,020 --> 00:07:03,380
أو من الممكن أن يكون طفلك أو أحد أصدقائك

131
00:07:03,380 --> 00:07:05,350
شُخّص بالإصابة بالتوحد.

132
00:07:06,212 --> 00:07:08,527
وستعرف، وستعرف فعلًا،

133
00:07:08,527 --> 00:07:12,358
معاناة الأهل والآباء والأمهات
في فهم أطفالهم.

134
00:07:14,123 --> 00:07:16,615
سواء كان هذا إنفاق 
40000 إلى 60000 دولار

135
00:07:16,615 --> 00:07:18,809
كل سنة لتغطية التكاليف غير الطبية فقط،

136
00:07:18,809 --> 00:07:21,859
التي لا تتعلق برسوم مراجعة أي طبيب

137
00:07:21,859 --> 00:07:23,676
أو أي نوع من الأدوية.

138
00:07:23,676 --> 00:07:24,775
لتوضيح الفكرة،

139
00:07:24,775 --> 00:07:28,845
هذا أكثر من 56 مليار دولار
يُنفق كل عام في أمريكا الشمالية وحدها.

140
00:07:30,243 --> 00:07:34,040
وهذا فقط رقم بالدولار،
فالأمر أصعب من ذلك.

141
00:07:34,470 --> 00:07:38,052
يقدّم الأهل والوالدان كل ما بوسعهم لطفلهم

142
00:07:38,136 --> 00:07:41,210
يحسّنون من جوانب القوة،
ويعملون على جوانب الضعف،

143
00:07:41,210 --> 00:07:42,620
ويكتشفون مواهبهم.

144
00:07:42,620 --> 00:07:46,352
سواء بتعبئة المجلدات المليئة
بالمخططات لتتبّع كل شي

145
00:07:46,352 --> 00:07:49,524
من علاج إدارة السلوك
إلى جودة النوم والنظام الغذائي،

146
00:07:49,524 --> 00:07:53,284
سواء بطلب تعزيز الشمولية
في الغرفة الصفية من إدارة المدرسة،

147
00:07:53,284 --> 00:07:56,766
أو بمحاربة التغييرات في قانون
وقف التمويل عن فئة عمرية محددة،

148
00:07:56,766 --> 00:07:58,824
أو حتى كتابة بحث بمستوى الدكتوارة

149
00:07:58,824 --> 00:08:02,508
لفهم خيارات علاج طيف التوحد المتوفرة.

150
00:08:04,235 --> 00:08:05,262
ومع ذلك،

151
00:08:07,329 --> 00:08:08,345
مع ذلك فإن مواقف

152
00:08:08,345 --> 00:08:10,521
كموقف جيمي وجيكوب في المحل

153
00:08:10,795 --> 00:08:11,925
لا تزال تحدث.

154
00:08:13,418 --> 00:08:16,782
وما زالت منشآت الرعاية
كالتي عملت فيها أختي

155
00:08:16,782 --> 00:08:17,800
موجودة.

156
00:08:19,702 --> 00:08:22,101
لأنه على الرغم من الجهد والموارد

157
00:08:22,101 --> 00:08:23,677
التي تُقدّم لرعاية مرضى التوحد،

158
00:08:23,677 --> 00:08:26,196
تبقى الكثير من التحديات 
علينا التغلّب عليها

159
00:08:26,500 --> 00:08:29,981
للمساعدة في فهم اضطرابات طيف التوحد

160
00:08:29,981 --> 00:08:32,027
والأشخاص الذين يتعايشون معه.

161
00:08:32,727 --> 00:08:35,797
على الرغم من نواياي الحسنة،
لا أزال أفكر كمهندس.

162
00:08:35,797 --> 00:08:37,990
ربما لأن خمس سنوات متتالية

163
00:08:37,990 --> 00:08:40,655
من التعليم ما بعد الثانوي لا تُنسى بسهولة

164
00:08:40,655 --> 00:08:44,051
لكن عندما كانت أختي تأتي إلى البيت
وتتحدث عن هؤلاء الأطفال

165
00:08:44,051 --> 00:08:46,578
التي تعمل معهم، بدأت بالبحث.

166
00:08:47,618 --> 00:08:48,645
وتبيّن أنه

167
00:08:48,645 --> 00:08:51,241
تُجرى أبحاث رائدة في جميع أنحاء العالم،

168
00:08:51,241 --> 00:08:54,267
للبحث في العلاقة بين التوحد والإشارات،

169
00:08:54,267 --> 00:08:57,969
هذه أمور تشمل معدل ضربات القلب
والحرارة والتعرّق،

170
00:08:58,258 --> 00:09:01,900
وكيف ترتبط بالتغيرات النفسية والعاطفية

171
00:09:01,900 --> 00:09:03,641
التي تحدث داخل الشخص.

172
00:09:04,594 --> 00:09:07,020
تظهر هذه الإشارات الجسدية تلقائيًّا،

173
00:09:07,020 --> 00:09:10,788
وحتى في اللحظات 
التي تسبق إدراكنا لها عن وعي.

174
00:09:12,728 --> 00:09:15,655
كيف نطبّق هذه المعرفة والمفاهيم؟

175
00:09:15,655 --> 00:09:19,686
كيف نحدث تأثيرًا على عائلات
مثل عائلة جيمي وجيكوب؟

176
00:09:21,922 --> 00:09:24,500
إذا تخيّلت للحظة خلال هذا العام،

177
00:09:24,500 --> 00:09:27,507
عندما يستعد جيمي وجيكوب للذهاب
إلى ذلك الحفل مرة أخرى،

178
00:09:27,507 --> 00:09:29,031
وتنسى جيمي الوجبات الخفيفة،

179
00:09:29,031 --> 00:09:33,553
يضع جيكوب أداة صغيرة هذه المرّة،
أداة بأجهزة استشعار،

180
00:09:33,553 --> 00:09:35,741
مرتبطة بتطبيق على هاتف جيمي.

181
00:09:36,931 --> 00:09:39,154
عند دخولهما إلى الردهة المكتظة هذه المرّة،

182
00:09:39,494 --> 00:09:40,740
سيصل إشعار لجيمي

183
00:09:40,740 --> 00:09:43,104
يخبرها أن جيكوب ليس على ما يرام.

184
00:09:44,110 --> 00:09:46,140
ويتمكنان من الخروج من المحل،

185
00:09:47,490 --> 00:09:49,737
والبدء بتمرين تنفس للاسترخاء،

186
00:09:50,025 --> 00:09:51,830
ويكملان مهامهما معًا.

187
00:09:52,844 --> 00:09:55,558
كلاهما هذه المرّة

188
00:09:55,558 --> 00:09:58,620
يمكنه الاحتفال برأس السنة مع أحبائهما.

189
00:09:59,870 --> 00:10:01,380
شكرًا لكم.

190
00:10:01,380 --> 00:10:04,360
(تصفيق)