Az egyenlőtlenség és a politikai megosztottság pszichológiája
-
0:01 - 0:03Valószínűleg már tudják,
-
0:03 - 0:05hogy a gazdasági egyenlőtlenség
történelmi léptékben magas, -
0:06 - 0:09hogy az USA leggazdagabbjai
egy ezrelékének vagyona ugyanannyi, -
0:09 - 0:12mint összesen az alsó 90%-nak,
-
0:13 - 0:16vagy hogy a világ nyolc leggazdagabb
emberének vagyona -
0:16 - 0:17ugyanakkora,
-
0:17 - 0:20mint a Föld 3,5 milliárd
legszegényebb lakójának együttvéve. -
0:22 - 0:27De tudják-e, hogy a gazdasági
egyenlőtlenség a rövidebb élettel, -
0:28 - 0:29kevesebb boldogsággal,
-
0:29 - 0:30több bűnténnyel
-
0:30 - 0:32és több drogozással társul?
-
0:33 - 0:35Ezek szegénységi bajoknak látszanak,
-
0:35 - 0:37ám gazdag, fejlett országokban
-
0:38 - 0:40ezek az egészségügyi és társadalmi gondok
-
0:40 - 0:44szorosabban kötődnek
a jövedelmi egyenlőtlenséghez, -
0:44 - 0:46mint a névleges jövedelmekhez.
-
0:47 - 0:48Emiatt
-
0:48 - 0:49az USA-ban,
-
0:50 - 0:52a leggazdagabb
és legegyenlőtlenebb országban -
0:53 - 0:56a helyzet rosszabb,
mint bármely fejlett országban. -
0:59 - 1:02Kutatások igazolják,
hogy az amerikaiak zöme, -
1:02 - 1:04mind demokraták, mind republikánusok
-
1:04 - 1:07az egyenlőtlenséget túl nagynak vélik,
és egyenlőbb fizetést szeretnének, -
1:08 - 1:14Társadalomként mégsem sikerül
közös nevezőre, -
1:14 - 1:17egyetértésre jutnunk, hiányzik
a politikai akarat az ügy rendbe tételére. -
1:18 - 1:22Azért, mert az utóbbi évtizedekben
az egyenlőtlenséggel együtt -
1:22 - 1:25megnőtt a politikai megosztottság is.
-
1:27 - 1:31A velünk egyet nem értőket
idiótának vagy erkölcstelennek ítéljük. -
1:32 - 1:34A demokraták és republikánusok közel fele
-
1:34 - 1:38úgy gondolja, hogy a másik oldal
nem csupán téved, -
1:38 - 1:39hanem a nemzetet is fenyegeti.
-
1:40 - 1:44Az ellenségeskedés akadályozza,
hogy közös nevezőre jussunk, -
1:44 - 1:45hogy változtassunk a dolgainkon.
-
1:47 - 1:51Társadalompszichológiát adok elő
az Észak-Karolinai Egyetemen. -
1:51 - 1:55Az egyenlőtlenség emberi gondolkodásra
s cselekvésre gyakorolt hatását vizsgálom. -
1:56 - 2:00Azt állítom, hogy nem csupán
szerencsétlen egybeesés, -
2:00 - 2:03hogy az egyenlőtlenség és a politikai
megosztottság párhuzamosan nő. -
2:05 - 2:07Jó lélektani okai vannak,
-
2:07 - 2:09hogy az egyenlőtlenség
éket ver a politikánkba. -
2:10 - 2:13Azaz jó lélektani módszerek vannak
-
2:13 - 2:14a két jelenség egyidejű kezelésére.
-
2:16 - 2:19Hogy megértsük,
miért oly erős az egyenlőtlenség, -
2:19 - 2:21előbb meg kell értenünk,
-
2:21 - 2:24hogy állandóan másokkal
vetjük össze magunkat. -
2:24 - 2:25Eközben
-
2:26 - 2:29szeretünk az élre kerülni,
-
2:29 - 2:31és fájlaljuk, ha a sor végére szorulunk.
-
2:32 - 2:35Pszichológusok ezt
"átlag feletti hatás"-nak hívják. -
2:36 - 2:39Az emberek zöme azt hiszi magáról,
hogy jobb az átlagnál, -
2:39 - 2:41bármiről legyen is szó,
-
2:43 - 2:47de ez az átlag definíciója szerint
teljesen lehetetlen. -
2:47 - 2:48(Nevetés)
-
2:50 - 2:52Ám az emberek így érzik.
-
2:52 - 2:55A legtöbben azt hiszik,
hogy az átlagnál okosabbak, -
2:55 - 2:57szorgalmasabban dolgoznak az átlagnál,
-
2:57 - 2:59szociális készségeik átlag felettiek.
-
3:00 - 3:02Zömük azt hiszi,
hogy az átlagnál jobban vezet. -
3:02 - 3:03(Nevetés)
-
3:04 - 3:05Ez még akkor is igaz,
-
3:05 - 3:10ha általuk okozott autóbaleset miatt
kórházba kerülteken végezzük a kísérletet. -
3:10 - 3:12(Nevetés)
-
3:13 - 3:16Az átlagnál tényleg
jobbnak akarjuk magunkat látni, -
3:16 - 3:18és ha kiderül az ellenkezője,
-
3:18 - 3:20azt fájdalmas földolgoznunk.
-
3:21 - 3:24Úgy dolgozzuk föl,
hogy módosítjuk világképünket. -
3:26 - 3:27Hogy megértsük a folyamatot,
-
3:27 - 3:29munkatársaimmal együtt
kísérletet végeztünk. -
3:31 - 3:35Megkértük a résztvevőket, némi pénzért
hozzanak meg bizonyos döntéseket, -
3:35 - 3:38de valójában mindenki
ugyanannyit keresett. -
3:39 - 3:42Ám találomra két csoportra osztottuk őket;
-
3:42 - 3:45az egyikkel közöltük, hogy az átlagnál
jobb eredményt ért el, -
3:45 - 3:47a másikkal meg azt,
hogy az átlagnál gyengébbet. -
3:48 - 3:53Az egyik csoportunk tehát gazdagabbnak,
a másik szegényebbnek érezte magát, -
3:53 - 3:55bár erre objektív okuk nem volt.
-
3:56 - 3:57Majd pár kérdést tettünk föl nekik.
-
3:58 - 4:02Arra, hogy "Milyen jók
a döntéshozatalban?", -
4:02 - 4:05az "átlag fölöttiek" közölték,
hogy hozzáértőbbek, -
4:05 - 4:06mint az "átlag alattiak".
-
4:08 - 4:10Az "átlag fölöttiek" közölték,
-
4:10 - 4:14hogy sikerük a teljesítményelvűség
igazságos végeredményéből adódik. -
4:15 - 4:18Az "átlag alattiak" szerint
a rendszer meg van bundázva, -
4:18 - 4:20és esetünkben igazuk is volt.
-
4:20 - 4:22(Nevetés)
-
4:24 - 4:26Noha a két csoportnak
ugyanannyi pénze volt, -
4:27 - 4:31a magát gazdagabbnak hívő csoport
csökkentené a vagyonadót -
4:31 - 4:33és a szegények kedvezményeit.
-
4:33 - 4:36Dolgozzanak többet, és legyenek
felelősek maguk iránt! – mondták. -
4:39 - 4:40Általában föltesszük,
-
4:40 - 4:46hogy eme attitűdök mély értékrendünkben
és élettapasztalatunkban gyökereznek, -
4:47 - 4:48de egy tízperces feladat,
-
4:48 - 4:51mely gazdagabbá vagy szegényebbé
tette a résztvevőket, -
4:51 - 4:53elég volt nézeteik módosítására.
-
4:55 - 5:01Fontos különbség, hogy valaki gazdag
vagy szegény, avagy annak hiszi magát, -
5:01 - 5:03mert a kettő nem mindig esik egybe.
-
5:04 - 5:06Gyakran hallunk nosztalgiázva effélét:
-
5:06 - 5:09"Szegények voltunk, de nem is tudtuk."
-
5:10 - 5:12Gyerekkoromban ebben a helyzetben voltam,
-
5:12 - 5:13mígnem egy szép nap
-
5:13 - 5:16a negyedikesek ebédjekor sorban állva
-
5:16 - 5:19az új pénztárosnőnk,
aki nem ismerve a dörgést -
5:19 - 5:211,25 dollárt kért tőlem az ebédemért.
-
5:22 - 5:26Elképedtem, mert addig még
sosem kellett fizetnem az ebédemért. -
5:27 - 5:30Szóhoz sem jutottam,
mert egy fillérem sem volt. -
5:31 - 5:34Hirtelen rádöbbentem, hogy mi,
-
5:34 - 5:37ingyenebédes gyerekek, szegények vagyunk.
-
5:40 - 5:42Az a kínos pillanat az iskolai menzán
-
5:42 - 5:44sok mindent megváltoztatott bennem,
-
5:44 - 5:47mert először éreztem, hogy szegény vagyok.
-
5:48 - 5:51A pénzünk nem lett kevesebb,
mint előző nap volt, -
5:51 - 5:53de attól kezdve
-
5:53 - 5:55már más szemmel néztem a dolgokat.
-
5:56 - 5:58Megváltozott a világképem.
-
5:58 - 6:02Észrevettem, hogy az ebédjükért
fizető gyerekek jobban öltözöttek, -
6:02 - 6:04mint az ingyenebédesek.
-
6:05 - 6:08Észrevettem az ajtónk előtt megjelenő
-
6:08 - 6:09nagy sárga állami sajttömböket
-
6:10 - 6:12és az élelmiszerjegyeket,
melyeket anyám vett elő a boltban. -
6:14 - 6:15Mindig is félénk srác voltam,
-
6:15 - 6:18de az után alig mertem
megmukkanni az iskolában. -
6:18 - 6:20Hogy jövök én ahhoz,
hogy hallassam a hangom? -
6:22 - 6:26Társadalomkutatók évtizedeken át
bizonyítékot kerestek rá, -
6:26 - 6:29hogy a másokhoz képest
elnyomottak politikai cselekvését -
6:29 - 6:31ösztönzi az elnyomottság érzése.
-
6:31 - 6:32Úgy vélték,
-
6:32 - 6:36hogy az tiltakozást, sztrájkot,
esetleg forradalmat vált ki. -
6:36 - 6:40De ismételten csak azt találták,
hogy megbénítja az embereket, -
6:42 - 6:43mert az az igazság,
-
6:43 - 6:45hogy akit másnál kevesebbre tartanak,
-
6:45 - 6:46az szégyelli magát.
-
6:46 - 6:48Ezért az emberek elfordulnak,
-
6:49 - 6:50megundorodnak a rendszertől.
-
6:52 - 6:54Aki másnál jobbnak érzi magát,
-
6:54 - 6:55igen, az ösztönző!
-
6:56 - 6:58Ösztönöz, hogy megóvjuk helyzetünket,
-
6:59 - 7:02és politikánkra nézve ennek
fontos következményei vannak. -
7:03 - 7:06A miértre másik kísérlet derít fényt.
-
7:07 - 7:11Ismét megkértük az alanyokat, némi pénzért
hozzanak meg bizonyos döntéseket. -
7:11 - 7:15Az egyik csoporttal közöltük,
hogy az átlagnál jobb eredményt ért el, -
7:15 - 7:17a másikkal, hogy az átlagnál rosszabbat.
-
7:17 - 7:21Az átlagnál jobbak szerint sikerük oka
ismét az igazságos teljesítményelvűség, -
7:22 - 7:23csökkenteni kell a vagyonadót
-
7:23 - 7:25és a szegények kedvezményeit.
-
7:27 - 7:30De ezúttal azt is megkérdeztük,
mit gondolnak a többiekről, -
7:30 - 7:33akik véleménye e kérdésekben
-
7:33 - 7:34eltér az övékétől.
-
7:35 - 7:37Okosak vagy hozzá nem értők?
-
7:37 - 7:40Észszerűen vagy elfogultan gondolkodnak?
-
7:42 - 7:46Az átlagosnál jobbak szerint
az egyet nem értők -
7:46 - 7:49biztosan nem értenek hozzá, elfogultak,
-
7:49 - 7:51önzésük elvakította őket.
-
7:53 - 7:54Az átlag alatti csoport
-
7:54 - 7:56ezt nem föltételezte az ellenlábasairól.
-
7:58 - 8:00Sok pszichológiai kutatás kimutatta,
-
8:00 - 8:02hogy a velünk egyetértőkről azt tartjuk,
-
8:03 - 8:04hogy éles eszűek,
-
8:04 - 8:06és az egyet nem értőket
-
8:06 - 8:07hajlunk idiótának tartani.
-
8:07 - 8:09(Nevetés)
-
8:10 - 8:11De ez új, mert kiderítettük,
-
8:11 - 8:15hogy ez teljesen a magát az átlagnál
jobbnak tartó csoport hatása, -
8:15 - 8:19amely úgy érezte, hogy joga van
elsöpörni a más véleményen lévőket. -
8:22 - 8:25Gondoljunk arra,
mi a hatása ennek a politikánkra, -
8:25 - 8:30ahogy a gazdagok
és a szegények közti olló nyílik. -
8:32 - 8:35Igen, sokan gondoljuk,
hogy a másik oldal idióta, -
8:37 - 8:42de a politikailag eléggé elkötelezettek,
hogy egymásra ordítsanak a politika miatt, -
8:42 - 8:44valójában leginkább a jómódúak.
-
8:45 - 8:49Ahogy az utóbbi évtizedekben
az egyenlőtlenség nőtt, -
8:50 - 8:54a szegények politikai érdeklődése
és részvétele meredeken zuhant. -
8:55 - 8:58Ismét azt látjuk, hogy a magukat
kiszolgáltatottnak érzők -
8:58 - 9:02tiltakozásul nem vonulnak az utcára,
és nem iratkoznak föl szavazni. -
9:03 - 9:05Gyakorta még csak nem is szavaznak.
-
9:05 - 9:08Inkább hátat fordítanak, s lemorzsolódnak.
-
9:10 - 9:13Ha valamit kezdeni akarunk
a szörnyű egyenlőtlenséggel, -
9:14 - 9:15javítanunk kell a politikánkon.
-
9:16 - 9:17Ha javítani akarunk rajta,
-
9:18 - 9:20valamit tennünk kell
az egyenlőtlenség ellen. -
9:20 - 9:21Mi a teendő?
-
9:23 - 9:25A spirálisokban az a csodálatos,
-
9:26 - 9:29hogy bármely pontban megszakíthatók.
-
9:31 - 9:34Azt hiszem, a legjobb azokkal kezdeni,
-
9:34 - 9:37akik a legnagyobb hasznot húzták
az egyenlőtlenség növekedéséből, -
9:38 - 9:40akik az átlagnál jobban jártak.
-
9:42 - 9:43Aki sikeres,
-
9:43 - 9:47az sikerét természetesen
szorgos munkájának tulajdonítja. -
9:48 - 9:49De az ismertetett kutatások jelzik,
-
9:49 - 9:51hogy mindenki ezt teszi,
-
9:51 - 9:55függetlenül attól, hogy szorgos
munkájának volt-e jelentősége. -
9:59 - 10:01Aki szerencséset ismerek,
-
10:01 - 10:05mindnek eszébe jut, mikor szorgosan
dolgozott, és küzdött a sikerért. -
10:06 - 10:08Mindnek az is eszébe jut,
-
10:08 - 10:11mikor rájuk mosolygott a szerencse,
vagy kinyúlt egy segítő kéz, -
10:12 - 10:13de ez már nehezebben megy.
-
10:14 - 10:16Shai Davidai s Tom Gilovich pszichológusok
-
10:16 - 10:19ezt szembeszél-hátszél
aszimmetriának hívják. -
10:20 - 10:23Amikor a szembeszéllel küzdünk,
-
10:23 - 10:25csak az akadályokat látjuk.
-
10:25 - 10:28Észleljük és megjegyezzük őket.
-
10:28 - 10:31ám ha hátszelünk van,
és minden a kezünkre játszik, -
10:32 - 10:33csak magunkat
-
10:34 - 10:36és elképesztő tehetségünket látjuk.
-
10:36 - 10:38Álljunk meg,
-
10:38 - 10:43és egy pillanatra
gondoljunk a segítő hátszélre. -
10:45 - 10:46Sokkal könnyebb azt látni,
-
10:46 - 10:48mi a baj a velünk egyet nem értőkkel.
-
10:49 - 10:52Valaki önök közül már
az első percekben idiótának minősített, -
10:52 - 10:54mert azt mondtam: az egyenlőtlenség káros.
-
10:54 - 10:55(Nevetés)
-
10:56 - 10:59Nehéz beismerni,
-
10:59 - 11:01hogy fordított helyzetben
-
11:01 - 11:02tán másként látnánk a dolgokat,
-
11:02 - 11:05akárcsak kísérleti alanyaink.
-
11:07 - 11:10Ha önök az életben az átlag
fölötti csoport tagjai, -
11:10 - 11:13és mivel TED-előadást néznek,
valószínűleg ez a helyzet... -
11:13 - 11:14(Nevetés)
-
11:14 - 11:16akkor búcsúzóul
ezt a leckét adom önöknek: -
11:18 - 11:21ha legközelebb kísértést éreznek
valaki ellenkező véleményen lévőt -
11:21 - 11:23idiótának minősíteni,
-
11:23 - 11:26jusson eszükbe az önöket támogató hátszél,
amely segített idáig jutniuk. -
11:27 - 11:29Miféle mázlijuk volt,
-
11:29 - 11:31amely másként is alakulhatott volna?
-
11:31 - 11:34Miféle segítő kéznek legyenek hálásak?
-
11:35 - 11:38A hátszél elismerése
megadja a kellő alázatot, -
11:38 - 11:41hogy meglássuk: aki nem ért egyet
velünk, attól még nem idióta. -
11:42 - 11:45Az igazán nehéz feladat
a közös nevező meglelése, -
11:45 - 11:47mert a gazdagoké a hatalom,
-
11:48 - 11:50és ők viselik a felelősséget
a dolgok megváltoztatásáért. -
11:51 - 11:52Köszönöm.
-
11:52 - 11:54(Taps)
- Title:
- Az egyenlőtlenség és a politikai megosztottság pszichológiája
- Speaker:
- Keith Payne
- Description:
-
"Ha javítani akarunk a politikánkon, valamit tennünk kell az egyenlőtlenség ellen" – mondja Keith Payne szociálpszichológus. Miközben bemutatja, hogy a gazdasági egyenlőtlenség miként változtatja meg, milyennek látják egymást az emberek, és hogyan viselkednek egymással, Payne segít megértetni a társadalmat részekre bontó politikai megosztottság növekedését. Arra szólít föl, hogy legközelebb jól gondoljuk meg, ha a politika kedvéért valakit elutasítunk.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 12:09
Ádám Kósa commented on Hungarian subtitles for The psychology of inequality and political division | ||
Csaba Lóki edited Hungarian subtitles for The psychology of inequality and political division | ||
Péter Pallós commented on Hungarian subtitles for The psychology of inequality and political division | ||
Csaba Lóki approved Hungarian subtitles for The psychology of inequality and political division | ||
Csaba Lóki edited Hungarian subtitles for The psychology of inequality and political division | ||
Csaba Lóki edited Hungarian subtitles for The psychology of inequality and political division | ||
Csaba Lóki edited Hungarian subtitles for The psychology of inequality and political division | ||
Ádám Kósa accepted Hungarian subtitles for The psychology of inequality and political division |
Péter Pallós
0:09 Az „összesen” a hangsúlyosabb, ezért volt jó helyen (l. balra tolási szabály).
0:17 Nem kell szájba rágni, még a leggyengébb nézőnek is világos, hogy együttesen.
0:30 Preferenciális, ezért indokolatlan változtatás.
6:36 „Az” távolra mutat, mint a mondat első fele. https://www.nkp.hu/tankonyv/magyar_nyelv_6/lecke_03_031
Aki nem tud jól magyarul, az ne pancsoljon bele a szövegembe.
6:46, 11:07 – 11:13 Preferenciális, ezért indokolatlan változtatás.
Csaba, légy szíves, állítsd vissza a fenti helyeken a #7 szerinti változatot.
Ádám Kósa
0:06 kivételével szerintem is jó volt. Esetleg még 11:07-nél betenném az "önök"-et, és 11:14-nél pedig levenném az végéről az "önöknek." Ennyi. A többi része szerintem is felesleges volt.