(h) TROM - 1.1 Science

http://tromsite.com - Full documentary, very well organized (download, youtube stream, subtitles, credits, share, get involved, and many more)

Documentary´s description :
-------------------------------------------------------------------------
TROM (The Reality of Me) represents the biggest documentary ever created, it is also the only one that tries to analyse everything : from science to the monetary system as well as real solutions to improve everyone's life.

A new and ´real´ way to see the world.

"Before the Big-Bang, till present, and beyond."
-------------------------------------------------------------------------

Mă poţi auzi?

Da.

cred că mă poţi auzi acum

dar nu mă vezi.

Asta deoarece ai urechi

Dacă închizi ochii şi te întinzi către ecran

vei şti că e acolo.

Îl vei simţi cu pielea

Dacă nu îl poţi atinge,

cel puţin îl poţi mirosi

iar după ce simţi mirosul de plastic încins

vei realiza că monitorul tău trebuie sa fie acolo.

Din fericire, ai un nas.

Dar, ce se întamplă dacă trebuie să îl guşti?

Păi, va fi mult mai greu,

dar într-un final vei simţi gustul de plastic,

pentru că ai o limbă.

Înţelegi lumea din jurul tău,

Vreau să spun tot ce este in jurul tău

prin aceste cinci simţuri.

Dacă ai urechi,

poţi auzi;

dacă ai ochi,

poţi vedea;

Prin piele,

poţi simţi,

limba te va ajuta să guşti,

si dacă ai un nas, poţi mirosi.

Ochi, urechi, nas, limbă şi piele sunt "instrumentele"

cu care te-ai născut.

Instrumente care te ajută să înţelegi lumea din jurul tău.

Dar, cum ştiai toate acestea?

Doar pentru că ai observat?

Şi cum le-am împărţit în cinci simţuri?

ŞTIINŢĂ

Răspunsul este ŞTIINŢA!

Din cauză că lumea este atât de complicată,

folosim ştiinţa ca să descoperim şi să definim.

Dar ce este ştiinţa?

"Investigarea şi studierea naturii

prin observare şi argumentare."

sau " suma tuturor cunoştinţelor

obţinute in urma unei căutări."

În principiu o mulţime de teste, numere şi litere

care, toate la un loc, pot alcătui o definiție.

Dar cum?

Majoritatea oamenilor recunosc semne ca valori

iar cele mai bine ştiute grupări sunt literele şi numerele.

Ele sunt invenţii care ne ajută

să înţelegem mediul înconjurător.

Ca să înţelegem cum aceste semne

au apărut,

haideţi să vedem o scurtă istorie a matematicii:

Oamenii, din cele mai îndepărtate începuturi,

au căutat soluţii pentru probleme de bază

(Crearea unui Sistem Numeric) Construirea caselor, măsurarea spațiului,

ţinând seama de anotimpuri şi numărând obiecte.

Acum treizeci de mii de ani în urmă,

Oamenii din perioada tânără paleolitică

ţineau seama de anotimpuri

şi de schimbări ale vremii pentru cultivat.

Pentru a reprezenta trecerea timpului,

săpau linii drepte pe pereţii peşterilor

sau linii tăiate pe oase, lemn sau piatră.

Fiecare linie însemna unu.

Dar acest sistem era ciudat

când se ajungea la proporţii uriaşe,

aşa că au fost create simbolurile

care reprezentau o grupare de obiecte.

Pietre din clei sumeriene au fost găsite,

datând până la al patrulea mileniu î.Hr.

O coloană mică de clei era folosită pentru 1,

o bilă de clei era folosită pentru 10

şi un con mare pentru 60.

Informaţii scrise de prin anii 3300 î.Hr. arată

că babilonienii scriau sume

pe tablete de clei folosind ramuri de stuf.

Ei foloseau o formă de cui pentru 1

şi un V culcat pentru 10,

combinând aceste simboluri pentru a scrie alte numere.

De exemplu,

Babilonienii scriau numărul 19 ca...

Egiptenii antici foloseau obiecte

din viaţa de zi cu zi drept simboluri.

O tijă însemna 1, o potcoavă era 10,

o sfoară spiralată era 100,

o floare lotus era 1000 şi tot aşa.

Numărul 19 era reprezentat de o potcoavă si 9 tije.

Civilizația romană timpurie a creat un sistem numeric

pe care încă îl folosim astăzi.

Împreună cu alte simboluri

ei foloseau un "X" pentru 10 şi un "I" pentru 1

Prin evul mediu

romanii puneau "I" în dreapta lui "X"

pentru 11 şi în stânga pentru 9.

Deci ei scriau 19 ca XIX.

Toate aceste sisteme numerice creative

arată grupuri de obiecte precum de asemenea şi obiecte individuale.

Câteva dintre cele mai vechi sisteme de calcul

se bazează pe degetele de la mâini şi de la picioare.

Deci erau bazate pe 1, 5, 10 şi 20.

Cuvântul Zulu pentru 6 înseamnă

să iei degetul mare de la mâna dreaptă

însemnând ca toate celelalte degete de pe mana stângă

au fost deja ridicate şi că celălalt deget mare era necesar.

Alte sisteme au evoluat din comerţ.

Yoruba, in Nigeria,

foloseau scoici cowry drept monedă de schimb

şi au creat un sistem numeric uimitor de complex.

Era bazat pe 20

şi pe operaţii de înmulţire,

scădere şi adunare.

De exemplu:

ei considerau 45 ca 3x20 minus 10 minus 5.

Noduri făcute in frânghii si fire erau folosite

pentru a înregistra sume de către multe culturi,

cum ar fi Persanii.

Incaşii foloseau o versiune mai rafinată

numita "quipu".

O sfoară groasă ţinută orizontal

de care atârnau fire înodate.

Tipul de nod folosit de Incaşi

împreună cu lungimea şi culoarea sforii

reprezentau 1, 10, şi 100.

În prezent aproape toate culturile industriale

folosesc numeralul de la 0 la 9.

Dar aceste simboluri nu au fost inventate

până în al treilea secol î.Hr. în India

şi a durat încă 800 de ani

pentru ca ideea de 0 cu valoare pe poziţie să fie construită.

Această idee uriaşă

a schimbat dramatic faţa matematicii

(Creând Fracţii) Noi oamenii am împărţit mereu unii cu ceilalţi

când culturile timpurii împărţeau mâncarea şi apa

sau doreau să împartă pământul

în aşa fel încât să fie egal şi corect,

fracţiile au apărut gradual

ca simboluri pentru aceste situaţii de împărţiri corecte.

Egiptenii antici foloseau fracţii unitare.

Fracţii unde număratorul este 1,

precum 1/2, 1/3 şi 1/5,

şi ar fi adunat şi înjumătăţit aceste fracţii.

Dacă doreau să împartă trei bucăţi de pâine în mod egal

între cinci membrii de familie

mai întâi împărțeau prima şi a doua bucată

în treimi,

apoi împărţeau a treia bucată in cincimi,

în final luau ultima treime

din a doua bucată şi o împărţeau în cinci bucaţi.

Ei scriau asta ca 1/3,1/5, 1/15

Astăzi noi am reprezenta această împărţire

cu fracţia : 3/5.

3/5 dintr-o bucată pentru fiecare persoană,

sau 3 bucăţi împărţite la 5 persoane.

Sumerienii şi primii babilonieni

au inventat un sistem numeric din fracţii

bazat pe 60, pe care încă îl folosim 4000 de ani mai târziu.

Zilele noastre au ore de 60 de minute

şi minute de 60 de secunde,

iar cercurile conţin 360 de grade.

Societăţile Chineze foloseau abacul

cu un sistem bazat pe 10, deşi nu avea niciun 0.

O formă primitivă de fracţii zecimale

a venit de la abac.

De exemplu:

3/5 ar fi 6 din 10 pe un abac

Chinezii au numit drăgăstos numărătorul "fiul"

iar pe numitor "mama".

Doar din secolul XII

fracţiile comune

cu notaţia cu bară, pe care o folosim astăzi,

au fost create.

Chiar şi atunci, aceste fracţii nu au fost folosite pe scară largă

până la perioada renaşterii, doar 500 de ani mai târziu.

[Creând Calculul] De-a lungul istoriei fiecare cultură de pe glob

a creat modalităţi inventive de a calcula.

Ca să rezolve o problemă, să zicem... 12x15,

Ţăranii ruşi

foloseau un sistem de dublat şi înjumătăţit.

Când la înjumătățirea unui număr impar rezulta intr-o fracţie

ei îl rotunjeau

apoi adăugau factorii

asociaţi cu înmulţitorii impari.

Egiptenii antici se bazau pe o procedură de dublare

până când au produs îndeajunse grupuri...

Apoi adunau aceste grupuri pentru a găsi un răspuns.

În Europa si Asia, pe vremea evului mediu,

abacul era calculatorul de mână.

Dar doar câţiva oameni ştiau cum să îl folosească,

de obicei comercianţi bogaţi şi cei ce împrumutau bani.

Prin simpla mișcare a unor mărgele care aveau valoare în funcție de poziție

un abac era o metodă foarte eficientă de a calcula.

Apoi, marele matematician arab al-Khwārizmī

a introdus numeralul Hindu-Arabic de la 0 la 9,

în America de Nord și Europa

şi a creat noi proceduri de calcul.

Aceşti algoritmi puteau fi scrişi pe hârtie.

De-a lungul secolelor învăţarea algoritmilor

a devenit un simbol al educaţiei;

studenţii erau învăţaţi să calculeze

coloane lungi de cifre,

să împrumute şi să transporte,

şi să facă împărţiri lungi în mod eficient si

Puteau astfel ţine seama de aceste proceduri

şi verifica răspunsurile.

Calculele complexe din ziua de astăzi

sunt rezolvate de către un calculator de mână.

Asta înseamnă că studenţii au nevoie să poată

verifica rezonabilitatea soluţiei

şi să aibă un repertoriu bogat

în strategii de matematică mintală ca să facă asta.

Cele mai simple calcule ca 12x15

pot fi rezolvate mental folosind o varietate de strategii.

Călătorind prin bogata

şi vibranta istorie a matematicii

putem vedea cum idei şi creaţii

apar din simpla noastră nevoie umană

de a rezolva problemele din viaţa de zi cu zi.

De-a lungul timpului, exploraţiile matematice

ale bărbaţilor şi femeilor de pe tot globul,

ne-au oferit nişte lentile fascinante

care ne ajută să privim matematic

şi să dăm un sens lumii noastre.

Stiinţa este colecţia de fapte

la care s-a ajuns prin definirea a ceea ce observăm

şi testând ca să descoperim.

Matematica, chimia, şi fizica reprezintă

limbaje fixe care nu sunt interpretabile.

Limbaje folosite ca să descriem ceea ce observăm şi

să testăm acele observaţii pentru a le demonstra.

Gândiţi-vă la ADN,

celule, galaxii,

fructe,

laptop-uri,

aer condiţionat....

Gândiţi-vă la maşini,

mâncare,

case,

fauna,

flora.....

Gândiţi-vă la atomi,

membre ale corpului,

climă,

sau hainele pe care le purtaţi....

Şi realizaţi că totul este definit,

sau creat

de ştiinţă.

Ca să înţelegem întregul concept al ştiinţei,

ar trebui să ştiţi ce este o teorie ştiinţifică:

"O teorie ştiinţifică

cuprinde o colecţie de concepte,

incluzând abstractii ale fenomenelor observabile,

exprimate ca proprietăţi numărabile,

împreună cu reguli (numite legi ştiinţifice)

care exprimă relaţii

între observaţii ale acestor concepte."

O teorie ştiinţifică este construită ca să se conformeze la

informaţiile empirice valabile despre asemenea observaţii,

şi este înaintată ca principiu sau un set de principii

pentru a explica o clasă de fenomene.

O teorie ştiinţifică este total diferită

de orice altă teorie,

este cea mai probabilă variantă

rezultând din descoperiri recente.

Ştiinţa este cel mai bun instrument creat vreodată ♪

[Michael Shermer: Skeptic Magazine] pentru a înţelege cum funcţionează lumea. ♪

[Jacob Bronowksi: Matematician, Biologist, Poet] Ştiinţa este o formă de cunoştinţe foarte umană. ♪

[Jacom Bronowski: Matematician, Biologist, Poet] Suntem mereu la marginea necunoscutului. ♪

[Carl Sagan: Astronom, Astrofizician] Ştiinţa este o companie colaborativă ♪

[Carl Sagan: Astronom, Astrofizician] crescând noi generaţii. ♪

Ne amintim de cei care au pregătit calea,♪

văzând prin ei....♪

Dacă ai o educatie bazată pe stiință,

Poti să vezi lumea foarte diferit,

Iar această înțelegere te face să fi mai "puternic".

În lumea reală există poezie reală.

Știința este poezia realității.

Putem face stiință, și cu ea,

ne putem îmbunătăți viețile.

În lumea reală există poezie reală

Știința este poezia realității.

Istoria umanității este povestea ideilor

ce luminează colțurile întunecate.

Oamenii de știință iubesc misterul, le place să nu știe.

Ei nu se simt speriați atunci când nu știu lucruri.

Ei cred că este mult mai interesant.

Este o uriașă realitate universală,

din care facem toți parte.

Cu cât cercetăm mai mult în univers,

cu atât mai remarcabile sunt descoperirile pe care le facem.

Căutarea adevărului, în sine,

este o poveste plină de intuiții.

În lumea reală există poezie reală

Știința este poezia realității.

Putem face știință, și cu ea,

ne putem îmbunătăți viețile.

În lumea reală există poezie reală.

Șiința este poezia realității.

Istoria umanității este povestea ideilor

ce luminează colțurile întunecate.

Din punctul nostru de singurătate din cosmos

am reușit prin puterea gândirii,

să ne întoarcem în timp

la un moment dupa începutul universului.

Cred că știința

îți schimbă modul de gândire.

Te face să te gândești putin mai intens.

Știința înlocuiește prejudiciul privat

cu dovezi verificabile public.

În lumea reală există poezie reală.

Șiința este poezia realității.

Putem face știință, și cu ea,

ne putem îmbunătăți viețile.

Știința este un "instrument" grozav

pentru a înțelege lumea ce ne înconjoară.

Gândesșe-te la ea ca la o lupă

prin care poți vedea

realitatea din jurul tău.