(h) TROM - 2.16 Advertising
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0:18 - 0:22Fazer algo ser conhecido pelo público, divulgar informação.
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0:24 - 0:28O verdadeiro significado da publicidade está distorcido pelo sistema monetário
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0:28 - 0:30porque está associado com comerciais,
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0:30 - 0:34os quais são criados devido à dependência de consumo.
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0:34 - 0:37É a publicidade um campo no qual os trabalhadores podem se mover
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0:37 - 0:41quando são substituídos por máquinas eficientes?
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0:42 - 0:43Talvez não...
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0:44 - 0:47De impressoras a máquinas que imprimem cartazes enormes,
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0:47 - 0:49ou qualquer tipo de sinal com anúncios,
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0:49 - 0:52de softwares a sites que classificam automaticamente
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0:52 - 0:54e promovem diferentes marcas,
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0:55 - 0:59a tecnologia começou a substituir o homem neste campo também.
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1:00 - 1:01Publicidade na TV,
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1:02 - 1:04anúncios em sites, outdoors,
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1:04 - 1:07em filmes, jogos, em qualquer lugar,
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1:07 - 1:10anúncios de diversos produtos e serviços
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1:10 - 1:14tudo rapidamente consumível para manter o ciclo de consumo.
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1:15 - 1:19Não se esqueça que tudo que depende da publicidade é uma invenção.
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1:20 - 1:24Se um produto ou serviço contém informação adicional,
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1:24 - 1:27deve ser incluída com a descrição do produto
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1:27 - 1:30assim não seria necessário vendê-lo.
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1:31 - 1:36Você deveria escolher produtos e serviços baseado na informação real deles.
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1:37 - 1:41Mas no sistema monetário, são criados produtos similares,
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1:41 - 1:42porque é uma competição,
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1:42 - 1:48e quando tens fabricantes de produtos similares, necessitam de alguma forma para diferenciar seus produtos
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1:49 - 1:51então os promovem como algo único.
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1:53 - 1:58A publicidade é uma forma agressiva e intrusiva de vender algo,
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1:58 - 2:00onde as empresas costumam mentir sobre um produto
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2:01 - 2:03para fazê-lo parecer melhor do que realmente é.
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2:03 - 2:06Tudo porque querem produzir lucro.
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2:06 - 2:09Documentários como "Consuming Kids"
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2:09 - 2:11ou "Merchants of Cool"
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2:11 - 2:15mostram como aqueles que lidam com a produção de bens e serviços
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2:15 - 2:19conduzem complexos estudos com pessoas de todas as idades,
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2:19 - 2:21especialmente as crianças, a fim de vender seus produtos
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2:21 - 2:25sem ter em conta a condição humana.
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2:29 - 2:32A cultura da infância mudou drasticamente
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2:32 - 2:35Meninos! este é um brinquedo que vocês querem ter!
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2:35 - 2:39Olhe como Devy e Andy estão se divertindo com estes realísticos brinquedos.
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2:39 - 2:42Embora seja verdade que houve publicidade para crianças nos anos 1950
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2:42 - 2:451960, mesmo 1970
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2:45 - 2:49a quantidade de informação foi muito pequena comparada com hoje
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2:49 - 2:52Você deseja ter um colante
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2:52 - 2:57A partir do momento em que as crianças vêm ao mundo, estão tentando convertê-las ao consumismo
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2:57 - 3:01Crianças estão sendo influenciadas a serem compradores de marcas e produtos
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3:01 - 3:04através do marketing viral, marketing na escola.
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3:04 - 3:08Vamos ter novos equipamentos e o McDonalds vai nos dar dinheiro.
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3:08 - 3:12DVDs, temos video games, temos internet
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3:12 - 3:17temos Ipads, temos celulares que fazem download de vídeos
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3:17 - 3:21Assista aos vídeos, interaja com o elenco, interaja com seu gato selvagem favorito!
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3:21 - 3:24Agora há anuncios de livros e anuncios de canções
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3:24 - 3:28não apenas anúncios, não apenas jogos, são jogos de anúncio
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3:28 - 3:30Hotéis com marketing para crianças
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3:30 - 3:33empresas automobilisticas estão no mercado para crianças e até mesmo companhias aéreas
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3:33 - 3:35você sabe que estão no mercado para crianças
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3:35 - 3:37Um vencedor sortudo vai para o Hawaii
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3:37 - 3:40As crianças sofrem mais influência hoje
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3:40 - 3:44gastam-se trilhões de dólares em anúncios por ano
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3:44 - 3:45Isso é um grande negócio
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3:45 - 3:48O que temos é uma ascenção de 360 na imersão do mercado
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3:48 - 3:51onde tentam capturar as crianças
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3:51 - 3:53em todos os aspectos e por todas as vias.
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3:54 - 3:58Eles vão aos supermercados e filmam exatamente como eles olham para os produtos
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3:58 - 4:02como o pegam, como o colocam de volta, a maneira como se movem pelo supermercado
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4:02 - 4:07Filmam-os no parque infantil, na escola, no café da manhã
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4:07 - 4:10filmam olhando para o armário e decidindo o que vestir
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4:10 - 4:14De que coisas você precisa? Eu preciso de um monte de coisas...
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4:14 - 4:19Filmam-os falando com seus amigos, organizam pequenos círculos de amizade
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4:19 - 4:21e filmam o que fazem
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4:21 - 4:24até mesmo no banheiro
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4:24 - 4:28é assustador
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4:29 - 4:30é absolutamente assustador
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4:30 - 4:36Seu objetivo é insinuar suas marcas na mente das crianças
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4:36 - 4:39- Posso ajudá-lo? - Sim, posso ver isto?
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4:39 - 4:41- Entre
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4:41 - 4:45Essa filosofia vai do berço ao túmulo: vamos chegar a eles mais cedo.
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4:45 - 4:49Vamos pegá-los muitas vezes. Vamos pegá-los em todos os lugares,
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4:49 - 4:53e nossos objetivos não são apenas vender produtos e serviços
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4:53 - 4:55mas também convertê-los em consumidores para toda a vida
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4:57 - 4:59Traga-me minha Jimmy Chu flip-flops
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5:00 - 5:03Onde está minha bolsa Prada cor de rosa?
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5:04 - 5:07Eu preciso do meu cabelo Tiffany-band.
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5:08 - 5:11Então eu posso ir para um bote.
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5:11 - 5:15Estamos criando uma futura geração de super consumidores
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5:15 - 5:17Eu quero mais!
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5:17 - 5:20Esta é a identidade básica do consumidor
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5:20 - 5:25Superficiais, é sobre mim, é tudo sobre mim agora, é sobre mim e essas coisas
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5:25 - 5:27É um momento de suas vidas
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5:27 - 5:30enquanto estão formando seus valores e atitudes,
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5:30 - 5:33estão agindo por etapas.
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5:35 - 5:37Merda, eu me impressiono algumas vezes.
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5:37 - 5:40É realmente muito claro
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5:40 - 5:43entre meninos e meninas
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5:43 - 5:47os meninos são durões, fortes, prontos para lutar
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5:47 - 5:50e as meninas precisam ser bonitas, sexys
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5:50 - 5:52Como eles determinam seus valores
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5:52 - 5:54é objetificando ambos
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5:54 - 5:57Onde ela achou essa roupa? Como é feia!
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5:57 - 5:59Mais do que feia!
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6:00 - 6:03- Somos tão engraçadas! - e lindas! - nos amamos!
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6:03 - 6:08Precisamos de uma forma pró-ativa, voltada para o futuro, para a nossa sociedade
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6:09 - 6:12Como a gente pode mudar? Como podemos mudar o nosso ambiente?
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6:12 - 6:14Como isso está afetando a nossa sociedade?
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6:14 - 6:15e queremos isto?
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6:15 - 6:18Precisamos olhar para isso como um problem sistêmico,
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6:18 - 6:21como um problema social e cultural e dizer
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6:21 - 6:24"Precisamos proteger as crianças do marketing corporativo"
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6:24 - 6:29Somos o único país industrializado do mundo que realmente não tem uma política sobre isso
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6:29 - 6:33O que isso significa para o nosso futuro? e para o nosso bem-estar?
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6:33 - 6:35E para o seu bem-estar?
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6:35 - 6:39Uma em cada três crianças nascidas no ano de 2000 irá desenvolver diabetes
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6:39 - 6:41Crianças com pressão arterial elevada
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6:41 - 6:43entregues à diabete
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6:43 - 6:46antidepressivos para as crianças... transtorno de déficit de atenção é uma desordem proativa...
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6:46 - 6:49Vai haver uma crise de saúde
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6:49 - 6:51uma crise de saúde concreta
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6:51 - 6:56A expectativa de vida das crianças de hoje será menor que a dos seus pais
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6:56 - 6:58a primeira vez que haverá declive na expectativa
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6:58 - 7:03Até que ponto nossas crianças e famílias irão ser afetadas pelo lucro corporativo?
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7:03 - 7:07Nós nos tornamos um país que coloca uma prioridade menor
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7:07 - 7:11nas nossas crianças, tanto emocional, cognitiva,
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7:11 - 7:14de desenvolvimento social, até mesmo espiritual,
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7:14 - 7:18para priorizar a sua transformação em pequenos consumidores
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7:19 - 7:22Isto é muito mais do que a venda de produtos e serviços
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7:22 - 7:27Isto é sobre a direção em que estamos levando nossa cultura
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7:27 - 7:30como sociedade e como seres humanos
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7:41 - 7:44A publicidade é um carnaval alto e irritante,
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7:44 - 7:45mas isso não é tudo.
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7:45 - 7:50Torna-se assustador quando se promovem valores como beleza corporal e status social
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7:50 - 7:53através dos bens e serviços.
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7:53 - 7:57Também é perigoso porque eles só se preocupam com o lucro,
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7:57 - 8:01e, por isso, focam em promover produtos que são prejudiciais para os seres humanos,
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8:03 - 8:06de comidade e bebidas ou brinquedos perigosos para crianças,
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8:06 - 8:10até carros de luxo que não se concentram em segurança.
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8:14 - 8:17Você sabe que podemos começar essa discussão a partir de como um pássaro pode ser.
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8:17 - 8:19O que é um pássaro? Bem...
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8:19 - 8:22no meu mundo, isto é um pato de borracha
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8:23 - 8:27que vem da Califórnia com este aviso: o produto contém substâncias químicas conhecidas pelo Estado
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8:27 - 8:33da Califórnia por causar câncer e defeitos de nascimento ou outros danos reprodutivos
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8:34 - 8:37Isto é um pássaro
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8:38 - 8:41Que tipo de cultura iria produzir um produto deste tipo,
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8:41 - 8:44e rotulá-lo e vendê-lo para crianças?
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8:52 - 8:55usando mensagens subliminares na propaganda,
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8:55 - 8:59é como jogar a influência ambiental sobre o ser humano.
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8:59 - 9:03É como se você está induzindo um cachorro com sons de alta frequencia,
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9:03 - 9:06para fazê-lo girar ao seu comando,
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9:06 - 9:08tudo para a sua própria diversão.
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9:08 - 9:10Isso não é maldoso?
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9:10 - 9:13A publicidade é uma invenção do sistema monetário,
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9:13 - 9:17uma invenção que só cria caos.
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9:21 - 9:25Enfim, se alguém aqui está no marketing ou publicidade,
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9:25 - 9:27mate-se
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9:30 - 9:33Não, não, não é só pensar um pouco. Eu só estou tentando plantar sementes.
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9:34 - 9:37Talvez um dia, eles vão criar raízes - Eu não sei.
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9:37 - 9:40Você tenta, faz o que pode.
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9:40 - 9:42Mate-se
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9:43 - 9:44Falando sério, se você for, faça.
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9:44 - 9:47Ahh, realmente não há,
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9:48 - 9:52não há nenhuma racionalização para o que você faz e você é ajudante de Satanás.
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9:52 - 9:56Ok - mate-se, sério, você é o arruinador de todas as coisas boas, é sério.
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9:56 - 10:01Não, isso não é uma piada, você acha que virá uma piada, mas não virá porra de piada nenhuma!
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10:01 - 10:05Você é uma desova de Satanás que traz ao mundo bile e lixo.
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10:05 - 10:10vocês está ferrado, e quer nos foder, se matar é a unica forma de salvar sua alma maldita.
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10:10 - 10:13Mate-se.
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10:16 - 10:17Plantando sementes.
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10:18 - 10:21Eu sei que as pessoas do marketing vão dizer "ele está fazendo uma piada", não há piada alguma aqui
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10:22 - 10:25Vai chupar um pau, se enforque,
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10:25 - 10:28arranje uma pistola. - Não me importa como você vai fazer isso.
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10:28 - 10:32Livremos o mundo das suas malditas maquinações malignas.
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10:32 - 10:35Machi... seja lá como for, você sabe o que quero dizer.
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10:36 - 10:39Eu também sei o que todas as pessoas do marketing estão pensando agora,
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10:39 - 10:45"Oh, você sabe o que o Bill está fazendo, está indo para dólar anti-marketing, é um bom mercado, ele é esperto"
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10:48 - 10:50Cara... eu não estou fazendo isso
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10:50 - 10:52Seus malditos canalhas!
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10:53 - 10:57"Oh, você sabe o que o Bill está fazendo agora, indo para o dólar da indignação
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10:58 - 10:59isso é um grande dólar
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10:59 - 11:02um monte de pessoas estão indignadas. Nós fizemos a pesquisa,
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11:02 - 11:04é um mercado enorme, ele está fazendo uma coisa boa".
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11:05 - 11:06Deus do céu, eu não estou fazendo isso, seus idiotas!
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11:06 - 11:11Pare de colocar um porra de um cifrão em cada maldita coisa neste planeta!
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11:12 - 11:15"Ooohh, o dólar da raiva. Enorme.
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11:15 - 11:20Enorme em tempos de recessão. É um mercado gigante, o Bill é muito inteligente por fazer isso"
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11:21 - 11:23Deus, eu estou preso numa porra de web
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11:24 - 11:27"uhhh o dólar armadilha, o grande dólar, enorme dólar!"
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11:27 - 11:30"oohh a armadilha do dólar, grande dólar, enorme dólar. Ótimo mercado - olhe nossas pesquisas. Vemos que muitos se sentem encurralados.
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11:30 - 11:33Se jogarmos com isso e depois separá-los tem uma armadilha com o dólar..."
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11:34 - 11:38Como é viver com isso? E eu aposto que você dorme como um bebê à noite, não é?
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11:38 - 11:44"O que você fez hoje, querida?"
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11:44 - 11:47"Ah, nós fizemos, ham.. fizemos um alimento infantil com arsênico agora, boa noite"
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11:48 - 11:51É.. nós apenas dissemos o que você já sabe, que seu bebê é muito intoxicado. Você sabe?
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11:51 - 11:56"Yeah, você sabe que as mães vão adorar"
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11:56 - 12:01Dormir como uma porra de criança, não mesmo. Este é o seu mundo, não é?
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12:05 - 12:13[ Soluções alternativas ]
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12:15 - 12:20Um produto ou serviço vem com uma descrição que o define.
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12:21 - 12:26Você não precisa de alguém para convencê-lo a adquiri-los.
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12:26 - 12:30Educação adequada e livre acesso à informação
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12:30 - 12:33faz uma invenção como a publicidade tornar-se inútil,
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12:33 - 12:35mesmo para um sistema como o sistema monetário.
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12:36 - 12:39Lembre-se, uma abundância destes serviços e produtos
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12:39 - 12:42eliminaria o desejo de publicidade.
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12:42 - 12:47Claro que algo assim não poderia acontecer em um sistema monetário.
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13:14 - 13:16Dê uma boa olhada no planeta...
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13:17 - 13:20agora imagine o que está por trás de você enquanto você o observa.
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13:21 - 13:23Este vasto universo.
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13:23 - 13:27Tanto quanto sabemos, os seres humanos são os únicos seres
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13:27 - 13:29capazes de entender sua existência.
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13:30 - 13:35Agora, onde você se encaixa nessa manifestação chamada de publicidade?
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http://tromsite.com - Full documentary, very well organized (download, youtube stream, subtitles, credits, share, get involved, and many more)
Documentary´s description :
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TROM (The Reality of Me) represents the biggest documentary ever created, it is also the only one that tries to analyse everything : from science to the monetary system as well as real solutions to improve everyone's life.A new and ´real´ way to see the world.
"Before the Big-Bang, till present, and beyond."
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- English
- Duration:
- 13:42
daniel.francener2 edited Portuguese, Brazilian subtitles for (h) TROM - 2.16 Advertising |