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(h) TROM - 2.16 Werbung

  • 0:07 - 0:11
    (Werbung)
  • 0:18 - 0:22
    Etwas der Öffentlichkeit bekannt machen;
    Informationen zu verbreiten.
  • 0:24 - 0:28
    Die wahre Bedeutung der Werbung
    wird durch das Geldsystem verzerrt,
  • 0:28 - 0:30
    weil sie mit Werbespots
    verbunden ist,
  • 0:30 - 0:34
    die aufgrund der Abhängigkeit
    vom Konsum entstehen.
  • 0:34 - 0:37
    Ist Werbung ein Feld, in das
    Arbeiter wechseln können,
  • 0:37 - 0:41
    wenn sie woanders durch effizientere
    Maschinen ersetzt werden?
  • 0:42 - 0:43
    Vielleicht nicht...
  • 0:44 - 0:47
    Von Druckern über Maschinen,
    die große Plakate
  • 0:47 - 0:49
    oder jede Art von Schildern
    mit Werbung drucken,
  • 0:49 - 0:52
    bis hin zu Software
    und Webseiten,
  • 0:52 - 0:54
    die automatisch verschiedene
    Marken kategorisieren und fördern,
  • 0:55 - 0:59
    hat Technologie angefangen, auch in
    diesem Bereich Menschen zu ersetzen.
  • 1:00 - 1:01
    Werbung im Fernsehen,
  • 1:02 - 1:04
    Werbung auf Webseiten,
    riesigen Postern,
  • 1:04 - 1:07
    in Filmen, Spielen, überall;
  • 1:07 - 1:10
    es gibt Werbung für verschiedene
    Produkte und Dienstleistungen,
  • 1:10 - 1:14
    die alle schnell konsumierbar sind,
    um den Konsumzyklus aufrecht zu erhalten.
  • 1:15 - 1:19
    Vergiss nicht, dass alles, was auf Werbung
    angewiesen ist, eine Erfindung ist.
  • 1:20 - 1:24
    Wenn ein Produkt oder eine Dienstleistung
    zusätzliche Informationen enthält,
  • 1:24 - 1:27
    muss das in der Produktbeschreibung
    enthalten sein,
  • 1:27 - 1:30
    also wäre es nicht notwendig,
    es zu verkaufen.
  • 1:31 - 1:36
    Du solltest nur auf der Grundlage der angehängten Informationen
    zwischen Produkten und Dienstleistungen wählen.
  • 1:37 - 1:41
    Im Geldsystem werden ähnliche Produkte produziert,
  • 1:41 - 1:42
    weil es ein Wettbewerb ist,
  • 1:42 - 1:48
    und wenn man ähnliche Produkte hat,
    brauchen die Hersteller eine Möglichkeit,
  • 1:48 - 1:51
    ihr Produkt zu differenzieren,
    also fördern sie es als etwas Einzigartiges.
  • 1:53 - 1:58
    Werbung ist eine aggressive und aufdringliche Art,
    etwas zu verkaufen,
  • 1:58 - 2:00
    wo Unternehmen oft
    über ihre Produkte lügen,
  • 2:00 - 2:03
    um sie besser erscheinen
    zu lassen, als sie sind;
  • 2:03 - 2:06
    alles nur, weil sie Profit machen wollen.
  • 2:06 - 2:09
    Dokumentationen wie "Consuming Kids"
    (konsumierende Kinder)
  • 2:09 - 2:11
    oder "Merchants of Cool"
    (Händler von Coolness) zeigen,
  • 2:11 - 2:15
    wie diejenigen, die sich mit der Werbung
    für Waren und Dienstleistungen befassen,
  • 2:15 - 2:19
    komplexe Studien an Menschen
    jeden Alters durchführen,
  • 2:19 - 2:21
    insbesondere Kindern,
    um ihre Produkte ohne Rücksicht
  • 2:21 - 2:25
    auf den Menschen zu verkaufen.
  • 2:29 - 2:32
    Kindheitskultur hat sich dramatisch verändert
  • 2:32 - 2:35
    Kinder! Das ist ein Spielzeug,
    das ihr haben musst!
  • 2:35 - 2:39
    Schau dir den Spaß an, den Devy und Andy mit
    diesen realistischen … Spielzeugen haben.
  • 2:39 - 2:42
    Obwohl es in den 1950er Jahren
    Werbung für Kinder gab,
  • 2:42 - 2:45
    1960, in den 70ern,
  • 2:45 - 2:49
    war die Menge davon sehr wenig
    im Vergleich zu heute.
  • 2:49 - 2:52
    Du willst etwas aufreizendes
  • 2:52 - 2:57
    Von Geburt an versuchen alle,
    Kinder zu einem Konsument zu machen.
  • 2:57 - 3:01
    Kinder werden durch Markenlizenzierung,
    durch Produktplatzierung
  • 3:01 - 3:04
    durch Werbespots und
    durch Werbung in der Schule beeinflusst.
  • 3:04 - 3:08
    Wir werden neues Equipment bekommen und
    McDonald's wird uns Geld geben.
  • 3:08 - 3:12
    Es gibt DVDs, Videospiele, das Internet
  • 3:12 - 3:17
    es gibt Ipads und Handys mit denen
    du Videos herunterladen kannst,
  • 3:17 - 3:21
    schaue Videos an, höre Inverviews und
    interagiere mit deiner Lieblings-Wildkatze!
  • 3:21 - 3:24
    Es gibt jetzt Werbung für Bücher
    und für Songs
  • 3:24 - 3:28
    nicht nur Werbung, nicht nur Spiele,
    sie sind Werbespiele
  • 3:28 - 3:30
    Hotels werben Kinder an
  • 3:30 - 3:33
    und Auto-Unternehmen werben
    Kinder an, sogar Fluggesellschaften,
  • 3:33 - 3:35
    werben Kinder an.
  • 3:35 - 3:37
    Ein glücklicher Gewinner nach Hawaii.
  • 3:37 - 3:40
    Kinder haben heute viel mehr Einfluss
  • 3:40 - 3:44
    Werbeanzeigen sind ein Geschäft
    von Billionen Dollar pro Jahr,
  • 3:44 - 3:45
    das ist ein großes Geschäft!
  • 3:45 - 3:48
    Was wir haben, ist der Anstieg von
    360 Grad immersivem Marketing,
  • 3:48 - 3:51
    wo man versucht, in jedem Aspekt
    und auf jedem Zugang,
  • 3:51 - 3:53
    um das Kind herum präsent zu sein.
  • 3:54 - 3:58
    Man geht mit mit Kindern in den Supermarkt
    und filmt genau, wie sie auf das Produkt schauen,
  • 3:58 - 4:02
    es aufheben, zurücklegen und die Art,
    wie sie sich im Supermarkt bewegen.
  • 4:02 - 4:07
    Man filmt sie auf dem Spielplatz,
    in der Schule und beim Frühstücken,
  • 4:07 - 4:10
    man filmt sie, wie sie in ihren Kleiderschrank
    schauen und entscheiden, was sie anziehen sollen.
  • 4:10 - 4:14
    Was sind die Dinge, die du brauchst?
    Ich brauche viele Dinge...
  • 4:14 - 4:19
    Man filmt sie im Gespräch mit ihren Freunden,
    man organisiert kleine Freundschaftskreise
  • 4:19 - 4:21
    und filmt, was sie tun,
  • 4:21 - 4:24
    man folgt ihnen sogar ins Badezimmer,
  • 4:24 - 4:28
    es ist gruselig,
  • 4:29 - 4:30
    es ist völlig gruselig!
  • 4:30 - 4:36
    Ihr Ziel ist es, die Marken in das
    Leben der Kinder einzuprägen.
  • 4:36 - 4:39
    - Kann ich Dir helfen? - Ja, kann ich das sehen?
  • 4:39 - 4:41
    - Geh hinein
  • 4:41 - 4:45
    So wird die Philosophie von der Wiege bis zur Grabe:
    Lasst uns früh zu ihnen kommen.
  • 4:45 - 4:49
    Lasst uns oft zu ihnen kommen. Lasst uns zu ihnen
    so viele Orte kommen, wie wir sie bekommen können.
  • 4:49 - 4:53
    und unsere Ziele sind nicht nur, ihnen Produkte
    und Dienstleistungen zu verkaufen,
  • 4:53 - 4:55
    sondern sie zu lebenslangen
    Konsumenten zu machen.
  • 4:57 - 4:59
    Hol mir meine Jimmy Chu Flip-Flops.
  • 5:00 - 5:03
    Wo ist meine rosa Prada Einkaufstasche?
  • 5:04 - 5:07
    Ich brauche meine Tiffany Haarband.
  • 5:08 - 5:11
    Dann kann ich eine Runde Schwimmen gehen.
  • 5:11 - 5:15
    Wir schaffen eine zukünftige
    Generation von Superkonsumenten.
  • 5:15 - 5:17
    Ich will mehr!
  • 5:17 - 5:20
    Das ist die grundlegende Identität des Konsumenten.
  • 5:20 - 5:25
    Es ist oberflächlich, es geht um mich, es geht um mich jetzt,
    und es geht um mich und diese Dinge.
  • 5:25 - 5:27
    Dort zu der Zeit in ihrem Leben,
  • 5:27 - 5:30
    wenn sich all ihre Werte
    und Einstellungen bilden
  • 5:30 - 5:33
    sind sie in prägenden Stadien
  • 5:35 - 5:37
    Scheiße, ich beeindrucke mich manchmal.
  • 5:37 - 5:40
    Es ist wirklich sehr klar
  • 5:40 - 5:43
    zwischen Jungen und Mädchen
  • 5:43 - 5:47
    Jungs sind hart, stark,
    bereit zu kämpfen
  • 5:47 - 5:50
    und Mädchen müssen
    hübsch und sexy sein.
  • 5:50 - 5:52
    Wie sie aussehen, bestimmt ihre Werte.
  • 5:52 - 5:54
    Es objektiviert beide.
  • 5:54 - 5:57
    Wo hat sie dieses Outfit gefunden?
    Wie Ugly-R-Us?
  • 5:57 - 5:59
    Mehr wie Ugly-R-Her.
  • 6:00 - 6:03
    - Wir sind so lustig, - und hübsch, - Ich liebe uns.
  • 6:03 - 6:08
    Wir müssen uns - auf eine proaktive,
    vorausschauende Weise - als Gesellschaft fragen:
  • 6:09 - 6:12
    Wie verändert uns das?
    Wie verändert das unser Umfeld?
  • 6:12 - 6:14
    Wie verändert das unsere Gesellschaft?
  • 6:14 - 6:15
    und wollen wir das?
  • 6:15 - 6:18
    Wir müssen dies als ein
    systemisches Problem betrachten,
  • 6:18 - 6:21
    als ein gesellschaftliches und
    kulturelles Problem und sagen:
  • 6:21 - 6:24
    wir müssen Kinder vor
    Firmenmarketing schützen!
  • 6:24 - 6:29
    Wir sind das einzige Industrieland der Welt,
    das diesbezüglich wirklich keine Politik betreibt.
  • 6:29 - 6:33
    Was bedeutet das für unsere Zukunft?
    für unser Wohlbefinden?
  • 6:33 - 6:35
    und für ihr Wohlbefinden?
  • 6:35 - 6:39
    Jedes dritte Kind, das im Jahr 2000 geboren wurde,
    wird Diabetes entwickeln.
  • 6:39 - 6:41
    Kinder mit hohem Blutdruck
  • 6:41 - 6:43
    ...eng an Diabetes gebunden,
  • 6:43 - 6:46
    Antidepressiva für Kinder...
    Aufmerksamkeitsdefizit ist hohe Proaktivitätsstörung..
  • 6:46 - 6:49
    Es wird eine Gesundheitskrise geben,
  • 6:49 - 6:51
    eine konkrete Gesundheitskrise.
  • 6:51 - 6:56
    Die Lebenserwartung der Kinder heute
    wird kürzer sein als das ihrer Eltern,
  • 6:56 - 6:58
    der Erste solche Rückgang
    in der Neuzeit.
  • 6:58 - 7:03
    An welchem Punkt sollten Kinder und Familien
    gegenüber Unternehmensgewinnen wichtiger sein?
  • 7:03 - 7:07
    Wir sind zu einem Land geworden,
    das einen niedrigeren Schwerpunkt auf
  • 7:07 - 7:11
    emotionale, kognitive, soziale,
  • 7:11 - 7:14
    ja sogar spirituelle Entwicklung
    der Kinder setzt,
  • 7:14 - 7:18
    sondern sie zu kleinen
    Konsumenten ausbilden.
  • 7:19 - 7:22
    Es geht um viel mehr, als Produkte
    und Dienstleistungen, zu verkaufen!
  • 7:22 - 7:27
    Es geht um die Richtung, in die wir als Kultur,
  • 7:27 - 7:30
    als Gesellschaft und als menschliche Wesen gehen.
  • 7:41 - 7:44
    Werbung ist ein lauter und nerviger Karneval,
  • 7:44 - 7:45
    aber das ist noch nicht alles.
  • 7:45 - 7:50
    Es wird unheimlich, wenn sie Werte wie
    Körperschönheit und sozialen Status
  • 7:50 - 7:53
    durch diese Waren und Dienstleistungen fördert.
  • 7:53 - 7:57
    Es ist auch gefährlich, weil man sich
    nur um den Profit kümmert,
  • 7:57 - 8:01
    und wegen diesem Foku werden Produkte
    gefördert, die für Menschen schädlich sind,
  • 8:03 - 8:06
    von Nahrungsmitteln und Getränken
    oder gefährlichem Spielzeug für Kinder
  • 8:06 - 8:10
    bis zu Luxusautos, deren Fokus
    nicht auf Sicherheit liegt.
  • 8:14 - 8:17
    Wir kommen gerade von dieser Diskussion,
    was ein Vogel sein könnte.
  • 8:17 - 8:19
    Was ist ein Vogel? Nun...
  • 8:19 - 8:22
    In meiner Welt ist dies eine Gummiente,
  • 8:23 - 8:27
    die in Kalifornien mit dieser Warnung kommt:
    Das Produkt enthält Chemikalien, von denen
  • 8:27 - 8:33
    der Staat Kalifornien weiß, dass sie Krebs und Geburtsfehler
    oder andere reproduktive Schäden verursachen,
  • 8:34 - 8:37
    das ist ein Vogel...
  • 8:38 - 8:41
    welche Art von Kultur würde
    solch ein Produkt produzieren?
  • 8:41 - 8:44
    und es dann beschriften und
    es an Kinder verkaufen...
  • 8:52 - 8:55
    Unterschwellige Botschaften
    in der Werbung zu benutzen,
  • 8:55 - 8:59
    ist wie mit Umwelteinflüssen
    auf den Menschen zu spielen.
  • 8:59 - 9:03
    Es ist, als würdest du mit einem Hund spielen,
    indem du hochfrequente Geräusche verwendest,
  • 9:03 - 9:06
    um ihn auf
    Befehl zu drehen,
  • 9:06 - 9:08
    alles zu deinem
    eigenen Spaß.
  • 9:08 - 9:10
    Ist das nicht böse?
  • 9:10 - 9:13
    Werbung ist eine Erfindung des Geldsystems,
  • 9:13 - 9:17
    eine Erfindung, die nur Chaos schafft.
  • 9:21 - 9:25
    Übrigens, wenn jemand hier beim
    Marketing oder der Werbung arbeitet...
  • 9:25 - 9:27
    bringt euch um
  • 9:30 - 9:33
    Nein, nein, nein, das ist nur ein kleiner Gedanke.
    Ich versuche nur Samen zu pflanzen.
  • 9:34 - 9:37
    Vielleicht werden sie eines Tages
    Wurzeln schlagen - ich weiß es nicht.
  • 9:37 - 9:40
    Man versucht, was man kann.
  • 9:40 - 9:42
    bringt euch um
  • 9:43 - 9:44
    Ernsthaft, wenn ihr da arbeitet,
    dann macht es.
  • 9:44 - 9:47
    Aaah,
    nein wirklich,
  • 9:48 - 9:52
    es gibt keine Rationalisierung für das was
    ihr macht und ihr seid Satans kleine Helfer.
  • 9:52 - 9:56
    Okay - töte dich - ernsthaft. Ihr seid die
    Verderber aller guten Dinge, ernsthaft.
  • 9:56 - 10:01
    Nein, das ist kein Witz, ihr sagt, "da wird ein
    Witz kommen", da kommt kein verdammter Witz.
  • 10:01 - 10:05
    Ihr seid Satans Brut, die die
    Welt mit Galle und Müll füllt.
  • 10:05 - 10:10
    Ihr seid am Arsch, und ihr ruiniert uns, euch selbst umzubringen
    ist die einzige Möglichkeit, eure verdammten Seele zu retten
  • 10:10 - 10:13
    bringt euch um
  • 10:16 - 10:17
    Samen pflanzen.
  • 10:18 - 10:21
    Ich weiß, dass alle Marketingleute sagen,
    "er macht einen Witz ...", hier ist überhaupt kein Witz.
  • 10:22 - 10:25
    Saugt ein Schwanzrohr,
    erhängt euch selbst,
  • 10:25 - 10:28
    leiht euch eine Waffe von einem Yank-Freund
    - es ist mir egal, wie ihr es macht.
  • 10:28 - 10:32
    Befreit die Welt von euren
    bösen, verdammten Kreationen.
  • 10:32 - 10:35
    Machi ... Was auch immer,
    ihr weißt was ich meine.
  • 10:36 - 10:39
    Ich weiß, was alle Marketingleute
    jetzt auch denken,
  • 10:39 - 10:45
    "Oh, Bill geht mit diesem Anti-Marketing-Dollar.
    Das ist ein guter Markt, er ist sehr schlau. "
  • 10:48 - 10:50
    Oh Mann,
    das mache ich nicht.
  • 10:50 - 10:52
    Ihr verdammten bösen Mistkerle!
  • 10:53 - 10:57
    "Ooh, weißt du, was Bill jetzt macht, er geht
    für den gerechten Empörungsdollar.
  • 10:58 - 10:59
    Das ist ein großes Geschäft.
  • 10:59 - 11:02
    Viele Menschen fühlen diese Empörung.
    Wir haben recherchiert -
  • 11:02 - 11:04
    ein riesiger Markt,
    er macht eine gute Sache.
  • 11:05 - 11:06
    Gott verdammt, ich mache
    das nicht, ihr Mistkerle!
  • 11:06 - 11:11
    Hört auf, auf jedes verdammte Ding auf diesem
    Planeten ein gottverdammtes-Dollar-Zeichen zu setzen!
  • 11:12 - 11:15
    "Ooh, der Ärger-Dollar.
    Riesig.
  • 11:15 - 11:20
    Riesig in Zeiten der Rezession. Riesiger Markt,
    Bill ist sehr schlau, das zu tun. "
  • 11:21 - 11:23
    Gott, ich bin nur in einem
    verdammten Netz gefangen.
  • 11:24 - 11:27
    uhh der Gefangen-Dollar,
    großer Dollar, riesiger Dollar.
  • 11:27 - 11:30
    " Guter Markt - schau dir unsere Forschung an.
    Wir sehen, dass viele Menschen sich gefangen fühlen.
  • 11:30 - 11:33
    Wenn wir da mitspielen und sie dann in
    den Gefangen-Dollar trennen... "
  • 11:34 - 11:38
    Wie könnt ihr so leben? Und ich wette, ihr schlaft
    nachts wie verdammte Babys, oder?
  • 11:38 - 11:41
    "Was hast du heute gemacht, Schatz?"
    "Oh, wir haben ähm gemacht ähm,
  • 11:41 - 11:44
    wir haben jetzt arsenhaltiges,
    ein Kinderessen gemacht, gute Nacht."
  • 11:48 - 11:52
    Ja, wir haben nur gesagt, dass
    ist dein Baby wirklich zu laut?"
  • 11:53 - 11:56
    "Ja, du weißt, dass die Mütter
    es lieben werden."
  • 11:57 - 11:59
    Schlaft wie verdammte Kinder,
    nicht wahr?
  • 11:59 - 12:01
    Das ist eure Welt,
    nicht wahr?
  • 12:05 - 12:13
    [ Alternativlösungen ]
  • 12:15 - 12:20
    Ein Produkt oder eine Dienstleistung wird mit
    einer Beschreibung geliefert, weil sie es/sie definiert.
  • 12:21 - 12:26
    Du brauchst niemanden, dich von einer solchen
    Dienstleistung oder Produkt zu überzeugen.
  • 12:26 - 12:30
    Richtige Bildung und freier
    Zugang zu Informationen
  • 12:30 - 12:33
    macht eine Erfindung
    wie Werbung nutzlos,
  • 12:33 - 12:35
    selbst für ein System
    wie das Geldsystem.
  • 12:36 - 12:39
    Denk daran, dass ein Überfluss
    dieser Dienstleistungen und Produkte
  • 12:39 - 12:42
    das Verlangen der Öffentlichkeit
    beseitigen würde.
  • 12:42 - 12:46
    Natürlich könnte so etwas in
    einldungem Geldsystem nicht passieren.
  • 12:47 - 12:59
    Alternative Lösungen:
    1) Überfluss von Waren und Dienstleistungen
    2) Bildung
  • 13:14 - 13:16
    Schau dir den Planeten gut an...
  • 13:17 - 13:20
    stell dir vor, was hinter dir ist,
    wenn du auf den Planeten schaust.
  • 13:21 - 13:23
    Dieses riesige Universum.
  • 13:23 - 13:27
    Soweit wir wissen, sind die
    Menschen die einzigen Wesen,
  • 13:27 - 13:29
    die ihre Existenz verstehen können.
  • 13:30 - 13:35
    Nun, wo gliederst du diese
    Manifestation namens Werbung ein?
Title:
(h) TROM - 2.16 Werbung
Description:

http://tromsite.com - Komplette Dokumentation; sehr gut organisiert mit Downloadmöglichkeiten, Youtube-Streams, Untertiteln, Referenzen, Teilen-Optionen, Engagement und noch viel mehr.

Beschreibung der Dokumentation:
------------------------------------------------------------------------
TROM - The Reality of me (zu deutsch: Meine Realität) präsentiert die größste Dokumentation aller Zeiten und ist auch die einzige die versucht alles zu analysieren: Von Wissenschaft zum Geldsystem hin zu möglichen Lösungen um das Leben von jeden Menschem zu verbessern.

Es ist ein neuer und innovativer Weg die Welt zu sehen wie sie wirklich ist.

"Vor dem Urknall, bis zur Gegenwart und darüber hinaus."
-------------------------------------------------------------------------

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Video Language:
English
Duration:
13:42

German subtitles

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