(h) TROM - 2.12 Health
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0:03 - 0:07[SAÚDE]
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0:08 - 0:11
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0:12 - 0:16Consultas, medicamentos, tratamentos, cirurgia...
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0:16 - 0:18tudo custa.
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0:18 - 0:19No sistema monetário
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0:19 - 0:22o estado de um ser humano não importa.
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0:22 - 0:25Se sua vida está em perigo e não tens dinheiro
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0:25 - 0:28podes morrer, inclusive se a cura já existe.
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0:29 - 0:36Perceba essa situação, onde a vida humana é medida com papéis sem valor algum,
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0:36 - 0:41ficará na história como sendo a situação mais absurda com que o ser humano já lidou.
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0:46 - 0:48No documentário "SICKO"
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0:49 - 0:51pode-se ver a aterrorizante realidade nos EUA,
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0:52 - 0:55onde os médicos são pagos para se livrarem dos pacientes
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0:56 - 0:59e também para poupar algum dinheiro para as companias de seguro médico.
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1:00 - 1:02Além disso, o sistema monetário
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1:02 - 1:06limita a tecnologia médica e a pesquisa.
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1:10 - 1:14Aqui vão dois exemplos simples, criados e perpetuados pelo sistema monetário,
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1:15 - 1:17que mostra como este tipo de sistema,
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1:17 - 1:20onde o benefício próprio está acima de qualquer outra coisa,
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1:20 - 1:22leva a situações prejudiciais
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1:22 - 1:25para a espécie humana.
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1:25 - 1:28Álcool e tabaco, cigarros
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1:28 - 1:30são as drogas mais vendidas neste sistema
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1:30 - 1:33mesmo sendo prejudiciais ao corpo humano.
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1:37 - 1:39Em 9º lugar, a mais comumente usada
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1:39 - 1:41e também uma droga bastante popular,
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1:41 - 1:42o tabaco.
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1:43 - 1:45A cerca de 5 libras o maço
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1:45 - 1:47existem mais de 10 milhões de fumantes no Reino Unido,
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1:48 - 1:49e é responsável
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1:49 - 1:53por mais de 114 mil mortes por ano.
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1:54 - 1:55Nós o criticamos muito
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1:55 - 1:57por colocar tabaco dentro de...
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1:57 - 1:58ah... papel lancet.
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1:59 - 2:00O fazemos porque pensamos que era importante
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2:00 - 2:03por uma droga que a maioria do povo tenha experimentado
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2:04 - 2:05e então, poder julgar
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2:05 - 2:07os danos relativos e a segurança
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2:07 - 2:10de outras drogas em relação ao tabaco.
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2:12 - 2:13Só o tabagismo mata mais que
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2:13 - 2:17drogas, álcool, HIV, suicídio, homicídio
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2:17 - 2:19e acidentes de carro combinados.
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2:20 - 2:22Aproximadamente um a cada dois fumantes de longa data
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2:22 - 2:24morrerão em decorrencia do fumo.
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2:25 - 2:26Se a tual tendência continuar,
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2:26 - 2:295 milhões de crianças no Reino Unido
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2:29 - 2:32morrerão prematuramente de enfermidades relacionadas ao tabaco.
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2:34 - 2:36Se fumas 3 ou 4 cigarros por dia
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2:36 - 2:38é bastante provavel que venhas a ter algum problema de saúde na vida.
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2:38 - 2:40Provavelmente não serás capaz de ser
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2:41 - 2:43o que muita gente chama de "fumante social".
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2:43 - 2:45É provável que gastes o resto dos seus dias
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2:45 - 2:47tentando deixá-lo.
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2:49 - 2:52A nicotina é provavelmente a substância mais viciante
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2:52 - 2:54que temos atualmente...
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2:55 - 2:57entre todas as substâncias.
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2:58 - 2:59Em número 5
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3:00 - 3:02está o álcool.
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3:02 - 3:05Desde os primórdios da civilização
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3:05 - 3:08é usado por uns dois terços da população do Reino Unido
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3:08 - 3:13e está implicando em cerca de 40 mil mortes ao ano.
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3:13 - 3:14O problema é que
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3:14 - 3:16quando a gente pensa em álcool... é que...
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3:16 - 3:17pensam em...
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3:17 - 3:18alguém sentado ali na portapuerta
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3:18 - 3:20com uma garrafa de sidra.
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3:20 - 3:21Não pensam nas pessoas
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3:21 - 3:23que saem do trabalho todo dia
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3:23 - 3:25e não conseguem aguentar
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3:25 - 3:27antes de ir para casa necessitam
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3:27 - 3:29essas 3, 4 ou 5 bebidas...
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3:29 - 3:31Sobre o parceiro que chega em casa do trabalho,
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3:31 - 3:33e a primeira coisa que faz cada noite
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3:33 - 3:35é abrir uma garrafa de vinho.
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3:35 - 3:36O álcool é provavelmente o maior
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3:36 - 3:38problema de drogas que enfrentamos hoje.
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3:38 - 3:40Creio que em termos de saúde pública
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3:40 - 3:43É o maior problema que enfrentamos.
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3:44 - 3:46Não creio que seja individual.
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3:46 - 3:48Não creio que possamos culpá-los.
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3:47 - 3:49Eu acho que o álcool é realmente muito barato
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3:49 - 3:50e está muito disponível.
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3:50 - 3:55E penso que, como sociedade, não damos a importância devida a estes problemas.
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3:55 - 3:59Rimos de jovens bêbados na rua.
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3:59 - 4:04Rimos da ressaca da bebedeira que tivemos ontem.
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4:05 - 4:10O álcool é um sedativo e seus efeitos podem ser sentidos no cérebro em 5 minutos.
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4:11 - 4:13Afeta vários neurotransmissores
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4:13 - 4:14inclusive a dopamina
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4:14 - 4:16a qual se encontra em grandes quantidades
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4:16 - 4:18no circuito de recompensa do cérebro.
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4:18 - 4:21A estimulação deste sistema não só causa prazer
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4:21 - 4:24como dá ao álcool a sua qualidade viciante.
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4:25 - 4:27O álcool atua como um depressor
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4:27 - 4:29mas em baixas doses remove inibições
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4:29 - 4:32fazendo com que a pessoa fique mais sociável e falante.
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4:33 - 4:36Com o aumento das doses, a fala começa a falhar
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4:36 - 4:37Afeta a coordenação
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4:37 - 4:40e produz náuseas e vômitos.
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4:41 - 4:42O uso a longo prazo pode levar a danos
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4:42 - 4:44no coração, fígado e estômago.
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4:48 - 4:51Penso que se o álcool fosse introduzido hoje
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4:51 - 4:54teria muito mais sanções sobre ele
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4:54 - 4:55do que atualmente.
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4:55 - 4:57Estaria provavelmente proibido.
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5:02 - 5:09Agora, é a única droga que promovemos ativamente para que seja usada, com preços baixos,
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5:09 - 5:11a qual vendemos agressivamente e ainda
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5:13 - 5:14ignoramos suas consequencias...
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5:14 - 5:15ignoramos o dano o tempo todo.
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5:20 - 5:23Atualmente acontecem 180 milhões de internações em hospitais
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5:23 - 5:25relacionadas com o álcool por ano.
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5:25 - 5:28Mortes quase dobraram na última década.
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5:30 - 5:31Cerca de 40% das internações nos pronto-socorros
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5:32 - 5:33se relacionam com o álcool
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5:34 - 5:38e o custo para a seguridade social é superior a 1,7 bilhão de dólares ao ano.
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5:39 - 5:41E ainda assim, continuamos bebendo.
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5:43 - 5:44A professora Theodora Duka
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5:44 - 5:46está estudando um novo fenômeno
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5:46 - 5:47no abuso do álcool:
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5:47 - 5:49os efeitos do consumo excessivo do álcool.
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5:49 - 5:51[Professora THEODORA DUKA psicóloga experimental, universidad de Sussex]
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5:51 - 5:53Começamos estudando bebedores compulsivos
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5:53 - 5:57e os comparamos com os bebedores não compulsivos.
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6:00 - 6:02Este é o córtex pré-frontal, a área do cérebro
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6:02 - 6:05que se desenvolve mais tarde na vida.
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6:07 - 6:09O dano causado provém do constante hábito
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6:09 - 6:12de parar e beber em excesso.
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6:12 - 6:14Por exemplo, beber em excesso todos os finais de semana,
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6:15 - 6:16mas nada durante a semana.
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6:18 - 6:31Quando se bebe muito álcool de uma só vez; álcool demais, que é tóxico, é absorvido e vai para o cérebro, danificando as células.
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6:33 - 6:37O álcool é, então, no dia seguinte, lentamente eliminado
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6:37 - 6:41o cérebro é desafiado a produzir uma grande quantidade de
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6:41 - 6:45substâncias que podem ser tóxicas
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6:45 - 6:47e danosas ao cérebro.
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6:49 - 6:54Então, é melhor para você beber constantemente do que beber em excesso?
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6:56 - 6:59Se tiveres que escolher, sim.
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6:59 - 7:01É isso que estou tentando dizer, sim.
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7:01 - 7:04Idealmente, você não deve beber muito,
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7:04 - 7:07não que você deva beber... Porque beber continuamente
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7:07 - 7:11muito também é ruim. Se em uma semana você bebe...
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7:11 - 7:13digamos... duas garrafas de vinho
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7:13 - 7:16é melhor bebê-las dia a dia
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7:16 - 7:17no decorrer da semana
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7:17 - 7:20do que as duas garrafas no final de semana.
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7:30 - 7:33Lembre-se de que essas duas drogas foram desenvolvidas
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7:33 - 7:36e perpetuadas dentro de um sistema que chamamos
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7:36 - 7:38de sistema monetário.
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7:40 - 7:42Gee, deveríamos fazer alguma coisa, Fred.
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7:42 - 7:45Ok, que tal se tirarmos um cochilo?
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7:45 - 7:46Ei! tenho uma ideia melhor!
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7:46 - 7:48Vamos fazer uma pausa, Winston!
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7:48 - 7:49É isso aí!
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7:49 - 7:51Winston é um cigarro com filtro
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7:51 - 7:54que oferece 20 vezes o sabor da carga.
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7:54 - 7:56Winston tem que se misturar no filtro!
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7:56 - 7:57Sim, Fred.
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7:59 - 8:01O filtro é o que faz a grande diferença no sabor,
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8:01 - 8:03que só Winston tem.
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8:03 - 8:04Na parte dianteira, onde ele conta.
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8:05 - 8:07Aqui, a frente do puro filtro branco.
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8:07 - 8:10Winston tem pacotes de tabaco especialmente selecionados
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8:11 - 8:12e especialmente processados
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8:12 - 8:14para o bom sabor do tabaco de filtro
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8:14 - 8:18Sim amigo, Winston tem o bom gosto
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8:19 - 8:21que um cigarro deve ter.
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8:22 - 8:25Os Flintstones foram trazidos a você por
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8:25 - 8:28Winston. O mais vendido da América, com o melhor sabor.
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8:29 - 8:30cigarro com filtro.
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8:30 - 8:35♪ Winston sabe bem como um cigarro deve ser.♪
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8:47 - 8:50Boa saúde é descrita como ter um corpo em forma,
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8:50 - 8:54sistema digestivo saudável e coração bem exercitado.
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8:55 - 8:56Mas o que acontece com nosso cérebro?
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8:57 - 8:59As pessoas estão lutando para cuidar da sua
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8:59 - 9:01forma corporal, pensando que isso é saudável.
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9:02 - 9:05Mas estão esquecendo de algo mais essencial.
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9:05 - 9:06O cérebro.
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9:06 - 9:08Se a saúde do teu corpo é muito boa
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9:09 - 9:10mas você é uma criança fracassada
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9:10 - 9:12ou vem de uma tribo primitiva
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9:12 - 9:15ou vives toda a sua vida baseada em valores artificiais
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9:16 - 9:17então tens que perguntar a si mesmo:
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9:18 - 9:20de que adianta a saúde do meu corpo?
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9:21 - 9:24O conhecimento atual indica que nosso cérebro é como
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9:24 - 9:27a nossa personalidade. Se esse é o caso,
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9:27 - 9:30então o que você pensa sobre o estresse causado pelo sistema monetário?
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9:36 - 9:38Você pode muito bem ter um seguro médico
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9:38 - 9:40e sentir-se muito saudável.
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9:40 - 9:42mas está gastando 8 horas diárias
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9:42 - 9:44ou talvez mais trabalhando em um lugar
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9:44 - 9:47que não gostas, ou tens um trabalho repetitivo,
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9:48 - 9:51então o seu seguro não te ajudará.
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9:51 - 9:54Estás danificando o teu cérebro.
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9:55 - 9:56Não esqueça disso.
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9:56 - 9:59Seu modo de pensar pode ter um impacto crítico
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9:59 - 10:02sobre a saúde das outras partes do corpo.
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10:06 - 10:08Esqueça a Madonna. Se queres um exemplo
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10:08 - 10:10de uma mulher bem preservada de uma certa idade
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10:10 - 10:13não procure mais, veja Christine Fryer.
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10:13 - 10:16Aos 95 anos de idade, ela pode fazer isto...
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10:17 - 10:19isto...
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10:19 - 10:20e isto.
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10:20 - 10:23Wow! Eu não posso mesmo fazer isso.
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10:23 - 10:25Você pode cuidar da saúde do corpo
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10:25 - 10:28por toda sua vida e enfatizar menos o cérebro,
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10:28 - 10:30sobre as informações que absorve
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10:30 - 10:32e sua forma de pensar.
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10:32 - 10:34Então, por que você faz isso?
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10:36 - 10:40Sempre fiz algum tipo de esporte. Sempre.
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10:40 - 10:42e eu gosto... sabes...
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10:43 - 10:46E... oh, eu ficaria entediada até a morte em casa.
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10:47 - 10:49Não há possibilidade desse pensamento.
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10:49 - 10:50e mesmo quando se utiliza da máquina de remo
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10:51 - 10:52ela encontra tempo para flertar com o nosso câmera.
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10:52 - 10:57Don, você me faz ter vontade de ser uns 50 anos mais jovem.
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10:57 - 11:00Ou podes prestar atenção ao bem estar do seu cérebro
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11:00 - 11:03e alterar o seu modo de vida, mudar e melhorar
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11:03 - 11:05a si mesmo, desfrutando da sua existência,
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11:05 - 11:08tirando proveito do que um ser humano é.
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11:10 - 11:12Se queres viver de comida orgânica
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11:13 - 11:16e tens uma comunidade de 40 mil pessoas
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11:16 - 11:19vivendo de comida orgânica, todos são mais saudáveis.
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11:20 - 11:21Mas mentalmente não o são.
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11:22 - 11:24Fisicamente estão em perfeita forma.
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11:25 - 11:27mas mentalmente estão aprendendo a se fechar
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11:27 - 11:29em templos metafísicos e tudo mais.
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11:29 - 11:30Você sabe o que quero dizer?
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11:30 - 11:35Então, hum... você pode verificar as diferentes culturas
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11:35 - 11:38e dizer "sim, eles são saudáveis fisicamente,
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11:38 - 11:40mentalmente são aberrantes".
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11:41 - 11:42Você acha que sabe o que quero dizer?
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11:42 - 11:45Sabias que Hitler era vegetariano, não é?
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11:46 - 11:51É... ah... não podia aceitar comer coisas vivas.
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11:51 - 11:55Mas, hum... seu cérebro não era melhor do que era.
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11:56 - 11:59Então, se uma pessoa come nada além de alimentos orgânicos,
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11:59 - 12:02nunca teve câncer, nunca teve doença cardíaca,
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12:02 - 12:05mas foi um fodido na vida, é uma enfermidade associativa
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12:05 - 12:07Sabe o que isso significa?
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12:07 - 12:10Não gostar de judeus, ou católicos, ou gays.
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12:11 - 12:13Isso é uma doença associativa.
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12:13 - 12:17Há muitas pessoas que tentam estudar a mente.
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12:17 - 12:19Você não pode estudar a mente.
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12:19 - 12:24É como pegar... uma tecnologia primitiva.
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12:25 - 12:27De uns cem anos atrás.
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12:27 - 12:31Como dar-lhes um transistor, e perguntar "o que é isto?"
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12:31 - 12:35Eles não sabem o que é um transistor
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12:36 - 12:38Não sabem o que é um capacitor.
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12:38 - 12:41Não sabem o que é um tubo de vácuo.
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12:41 - 12:43A única coisa que podem fazer é cortá-lo.
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12:43 - 12:47Agora, se você trouxer um químico, ele pode dizer
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12:47 - 12:52no que consiste um transistor: uma certa quantidade de magnésio, o silicone...
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12:52 - 12:53Entende o que quero dizer?
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12:53 - 12:55Mas eles não podem dizer o que é.
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12:56 - 12:57Está claro?
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12:57 - 13:00Estudar o cérebro não te diz nada sobre ele.
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13:00 - 13:06Tens que estudar a reação do cérebro em relação com o seu ambiente.
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13:06 - 13:09O cérebro é um mecanismo de resposta
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13:09 - 13:13Se fazes brilhar uma luz no olho, ele responde
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13:13 - 13:20para que possas dizer: o quanto ele responde, quão pouco responde; mas você não pode dizer o que é
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13:21 - 13:23Estudar o cérebro não te dá nada
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13:23 - 13:27É preciso estudar a relação com o meio ambiente
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13:28 - 13:32Um pássaro com asas não pode voar onde não há ar
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13:32 - 13:37deixará de voar se não puder colocar uma máscara de oxigênio nele
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13:37 - 13:43e ele baterá suas asas e não sairá do chão, e depois de um tempo deixará de tentar voar.
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13:43 - 13:46Só com o ar lá ele voará.
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13:47 - 13:48Entende?
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13:48 - 13:57E se você deixar uma asa pegando maior pressão do ar, fará com que a asa fique sobrecarregada, fazendo-o cair.
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13:59 - 14:03Um pássaro não sabe como voar instintivamente.
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14:03 - 14:05bate as asas de maneiras diferentes
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14:05 - 14:07e consegue chegar onde ele quer ir.
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14:08 - 14:10Batendo-a para trás ele se move adiante,
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14:10 - 14:14e só dessa forma que se freia no ar, se és um beija-flor.
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14:15 - 14:17Assim que o pássaro responde.
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14:18 - 14:20Para estudar o pássaro tens que estudar o ambiente
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14:20 - 14:24no qual vive o pássaro, entendes?
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14:24 - 14:26Não há como você dissecar o cérebro
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14:27 - 14:29e dizer: este homem era assim.
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14:29 - 14:32exceto no contexto do meio ambiente
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14:33 - 14:35o cérebro primitivo não é muito diferente do atual
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14:36 - 14:38Se tens bilhões de associações com boo boo
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14:39 - 14:42com um monte de coisas metafísicas
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14:43 - 14:47leva com ela bilhões de associações
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14:47 - 14:53porque ela crê que quando lhe são ditas essas associações sabe-se do que está falando.
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14:54 - 14:58Assim, não se pode perguntar como o cérebro funciona
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14:59 - 15:02exceto no contexto do meio em que vive
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15:02 - 15:06Se levares crianças nativas para longe dos seus pais
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15:07 - 15:10pode trazê-los ao mundo moderno
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15:11 - 15:19Não importa quão primitiva é a pessoa, se levar os seus bebês ainda pode torná-los cientistas, quimicos, o que seja...
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15:21 - 15:26Mas se levas um adulto, obstrui-se todo o sistema associativo em geral.
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15:27 - 15:30Se levares uma pessoa primitiva para um aeroporto
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15:31 - 15:37ela não olha o avião em termos de asas e trem de pouso
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15:37 - 15:41e admira esses componentes, não pode fazer isso.
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15:41 - 15:47Ele pode olhar e sorrir, como quando olhas para uma árvore sem conhecer a anatomia vegetal dela.
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15:48 - 15:54Podes ver as árvores, mas um biólogo ou fisiologista pode ver mais dessa árvore do que você.
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15:55 - 16:00Ou podes ver melhor que ele, mas ele sabe o que procurar
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16:01 - 16:10Como os anéis da árvore, que lhe dizem quanto anos ela tem, ou a largura deles, que diz se houve uma seca ou inundação naquele momento.
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16:11 - 16:15Eles aprenderam a ler a natureza
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16:16 - 16:18Quando gente normal observa as árvores
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16:19 - 16:23e por normal digo com reação normal, não se tem como discutir a natureza com elas
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16:24 - 16:28porque eles já tem uma noção fixa sobre o que é a natureza humana:
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16:29 - 16:33algumas propensões inatas e características
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16:33 - 16:37que são passadas de geração em geração
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16:37 - 16:41Se o comportamento fosse fixo ainda estaríamos vivendo em cavernas
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16:42 - 16:46Deixe-me dizer novamente, se nascestes com um bom cérebro
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16:46 - 16:51alta qualidade do tecido, todos os neurônios no lugar
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16:51 - 16:53tudo o que há de bom,
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16:53 - 16:58não tens mecanismo para saber o que é relevante
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16:58 - 17:02O cérebro não sabe nada a menos que experimente algo
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17:02 - 17:07Se o cérebro está limpo, no sentido de não ter toxinas nele
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17:07 - 17:15tuas respostas ao ambiente não irão basear-se na limpeza do cérebro, e sim na sua cultura.
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17:16 - 17:23Se dizem que Moisés está com raiva ou Loeb fez isto ou aquilo, isso é usar bem o cérebro,
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17:23 - 17:26correspondendo com o ambiente.
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17:26 - 17:31O homem primitivo, simplesmente olha o mundo e sorri
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17:32 - 17:37Ele não olha para o avião e diz: como é que essa coisa voa?
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17:37 - 17:42Não tem curiosidade, exceto quanto aos seus
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17:43 - 17:46instrumentos primitivos, mas ele não pode dizer:
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17:47 - 17:50"Essa gente é realmente avançada, as pessoas que fizeram isso
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17:50 - 17:52têm uma forma avançada de pensar"
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17:53 - 17:55Compreende? Não podem dizer isso
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17:56 - 17:59Agora podes ver uma pessoa que cresceu nesta cultura
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17:59 - 18:05indo à igreja todos os domingos, é tão primitivo quando os caçadores de cabeça da Amazônia.
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18:06 - 18:08Entendes?
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18:10 - 18:17Bem, também mencionei muitas vezes que os índios pegam penas de peru ou grandes penas para fazer um chapéu,
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18:17 - 18:22e se você mencionar isso, a dança ao redor da fogueira com um chapéu
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18:22 - 18:23não faz absolutamente nada
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18:24 - 18:29Eles não tiram o chapéu e dizem "obrigado por ser tão funcional"
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18:31 - 18:37Compreende? Eles são ruins? Não - Entende o significado? Não. Estão caminhando rotas existentes.
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18:38 - 18:48Seu cérebro tem um caminho rígido, pelo qual estão passando.
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18:48 - 18:58É por isso que quando uma pessoa diz "vamos ser razoáveis",está tentando sobrepor a experiencia com estas palavras
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18:59 - 19:02Você não pode ser razoável, se não aprende a ser razoável
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19:04 - 19:12Se pegar uma criança de 2 anos do mundo civilizado, e levar para uma tribo primitiva, ela se tornará primitiva.
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19:13 - 19:17e se você diz: isso é uma coisa terrível!
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19:17 - 19:21Não sei se é muito mais terrível do que o mundo em que vivemos
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19:22 - 19:26Quando alguém é encanador, ou eletricista
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19:26 - 19:29eu penso que é um uso injusto do cérebro
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19:29 - 19:35fazer de uma pessoa um eletricista ou encanador.
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19:35 - 19:40Em geral, dão-se mais instrumentos, não todos os instrumentos, mas mais instrumentos...
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19:40 - 19:45Os antropólogos estudam diferentes culturas
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19:45 - 19:50principalmente as primitivas, mas ele não percebe que sua própria cultura é primitiva
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19:51 - 19:53Vê? Infelizmente
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19:54 - 20:01não há nenhum campo que você possa estudar hoje que não esteja preso em uma cultura antiga.
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20:01 - 20:03sabe o que isso quer dizer?
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20:04 - 20:06É muito difícil escapar.
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20:08 - 20:11E se realmente conseguires sair da sua cultura
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20:11 - 20:14terías muita dificuldade para falar com as pessoas
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20:14 - 20:16tudo o que poderias fazer é informá-los
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20:16 - 20:20O cérebro é como uma bateria
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20:20 - 20:24e a carga é a mente.
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20:24 - 20:28Se eu não colocar nenhuma carga
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20:29 - 20:32isso significa que o cérebro não adiantaria de nada
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20:32 - 20:35Não podes levar para casa
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20:36 - 20:41Se eu te der uma carga livre para o cérebro
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20:41 - 20:44às vezes estamos carregados com sistemas associativos
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20:44 - 20:50está tão saturado que não se consegue por as ideias em ordem.
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20:51 - 20:56O cérebro funciona com sistemas associativos
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20:56 - 21:00isso sempre acontece... ou o cérebro pode ser parcialmente alterado
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21:00 - 21:03dentro do sistema associativo.
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21:04 - 21:07Se dizes: use sua cabeça
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21:07 - 21:10A pessoa... está te dizendo para usar uma ferramenta que não tens
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21:10 - 21:14é o que está dizendo... "use sua cabeça, pense sobre isso!"
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21:14 - 21:18Isso não lhes diz nada, a não ser que lhes demos as ferramentas
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21:18 - 21:22Não sabem quais são os instrumentos, então tens de mostrar-lhes quais são.
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21:23 - 21:31Uma mente criativa não é um processo inato. É uma pessoa com muitas ferramentas
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21:33 - 21:36que faz perguntas que são relevantes
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21:36 - 21:42e um pessoa diz: "quero um corpo saudável", e eu digo "para que o queres?"
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21:43 - 21:50Você quer um corpo saudável para quê? Eu prefiro ter uma mente saudável e um corpo deformado.
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21:58 - 22:04[ Soluções alternativas ]
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22:07 - 22:10Eliminar o lucro e se concentrar no serviço.
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22:11 - 22:16Melhorar a qualidade dos alimentos, da água, do ar e as condições de vida dos indivíduos
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22:16 - 22:19com a tecnologia que desenvolvemos.
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22:20 - 22:26Pense no benefício da regeneração de órgãos ou a nanotecnologia.
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22:28 - 22:34Alguns de vocês aí assistindo provavelmente têm complexas máquinas que não funcionam.
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22:34 - 22:38e têm de revisá-las, achando o problema que a impede de funcionar.
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22:38 - 22:41Agora pense no corpo humano, que também é uma máquina,
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22:41 - 22:44Que tal se pudéssemos detectar os problemas que ocorrem dentro dele?
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22:44 - 22:47que quando as coisas vão mal, acende-se uma luz que lhe diz que está mal
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22:47 - 22:50e envia sinais como um e-mail ou algo assim?
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22:50 - 22:53Soa como uma fantástica viagem, mas na verdade
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22:53 - 22:55ocorre atualmente
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22:55 - 22:59O que verão a seguir não é um desenho animado e nem uma bela fotografia
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22:59 - 23:01São imagens reais de animais, não humanos, desculpe,
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23:02 - 23:05eles se acendem como faróis quando alguma coisa está mal
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23:05 - 23:08Por que isso acontece? Por causa da nanotecnologia.
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23:11 - 23:15Você a encontrará também em tudo, desde cosméticos, batom, tintas, etc
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23:19 - 23:24mas há um monte de coisas acontecendo que realmente são úteis para os seres humanos
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23:24 - 23:27A razão que acontece: sorte sorte sorte
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23:27 - 23:31A nanotecnologia passa a ser do mesmo tamanho dos blocos do corpo humano: de 1 a 100 nanômetros
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23:35 - 23:38De qualquer forma, o motivo e a vantagem disto é porque
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23:38 - 23:42são do mesmo tamanho, podes tirar proveito destas propriedades e fazer suas belas fotos
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23:43 - 23:45porque as células de nanopartículas
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23:45 - 23:50permitem um monte de propriedades físicas... como mudar a forma e o tamanho, podes também mudar a cor
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23:51 - 23:53a qual pode ser útil para descobrir porque
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23:53 - 23:59e... oh, bem, este cara cortou o nervo óptico de um hamster, tomou o líquido
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23:59 - 24:04E ele ainda não sabe porque funciona, coloca dentro do hamster e voilá!, seis semanas a seis meses depois
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24:04 - 24:06O hamster tem a visão de volta.
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24:13 - 24:16e ainda não sabem porque funciona, mas é muito legal e eles já têm uma patente.
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24:18 - 24:21Todos nós queremos ter um circuito médico adequado
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24:21 - 24:23e vamos chegar lá graças a nanotecnologia
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24:24 - 24:27Há outras tecnologias sofisticadas como a microfluídica
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24:27 - 24:29que permite fazer nanofios, colocá-los em um único chip, então tem estes circuitos
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24:34 - 24:39Hoje, se queres fazer esse tipo de experiência, necessitarás de um grande laboratório e milhões de dólares com muitos instrumentos
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24:39 - 24:44Algum dia seremos capazes de fazer chips desse tamanho e descobrir todas as doenças que você tem ou você não pode ter
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24:44 - 24:49O motivo que podemos fazer essas técnicas é pela nanolitrografia, que nos permite escrever...
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24:49 - 24:54também permite fazer micro matrizes, polímeros condutores, matrizes de proteína, linhas de nanopartículas...
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25:03 - 25:05que você pode controlar as propriedades e sua cor
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25:05 - 25:10e usar em coisas boas, como anticorpos,
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25:10 - 25:11tem-se um bom uso, eu prometo
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25:12 - 25:16e o modo como funciona é que ilumina estas coisas com algo chamado plasmônicos
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25:16 - 25:19e estes plasmônicos, aquecidos com esta nanopartícula,
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25:19 - 25:24e o que ele faz, é ir direto ao lugar do tumor, sem nada de iluminação perto dele
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25:29 - 25:34Você também pode colocar coisas dentro do corpo humano e fazê-lo procurar e encontrar algo
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25:34 - 25:38e então, algum dia, poderá te dar um sinal dizendo que algo está errado através das células do chip
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25:38 - 25:42então algum dia as pessoas terão a solução dentro do corpo, e não fora
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25:44 - 25:49e pode-se direcionar medicamentos a peças de partículas, medicamentos que hoje são bastante úteis
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25:49 - 25:52Podemos colocá-los dentro de coisas como dendrímeros, onde estarão são e salvos
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25:52 - 25:58e podemos controlá-los e liberá-los, para fazer seu trabalho, e esperar que um dia estarás melhor
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26:00 - 26:03Estas são drogas atuais no mercado, esta é uma droga chamada Abraxane, aprovada há 2 anos
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26:07 - 26:11Droga para o HIV, de uma empresa australiana chamada Starpharma
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26:20 - 26:22E isto é fenomenal
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26:28 - 26:31Tudo acontece na medida em que precisa acontecer
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26:38 - 26:40e podes comprar por apenas alguns poucos centavos de dólar
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26:40 - 26:46A medicina de amanhã será preventiva, à medida em que se sabe o que vai acontecer antes de acontecer
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26:46 - 26:49mas hoje a medicina é um produto
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26:59 - 27:01agora os biólogos estão usando esse conhecimento
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27:01 - 27:05para produzir tecido e órgãos a partir de células-tronco
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27:06 - 27:12previamente, enfocam sobre os elementos químicos, que provocam novas células desenvolvidas corretamente
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27:12 - 27:17para criar este coração de rato, sinais mecanicos também foram importantes
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27:24 - 27:27aqui artérias de substituição estão sendo cultivadas.
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27:27 - 27:33Eles ficam sujeitos a impulsos que ajudam a alinhar as fibras e fortalecer os vasos
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27:33 - 27:38Outro laboratório está usando bioreator como este para fazer crescer ossos
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27:39 - 27:45ele tem tubos que imitam o fluxo de fluídos que os ossos normalmente experimentam no organismo
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27:45 - 27:51isso está ajudando a criar com êxito um maxilar com a mesma forma e força de um real
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27:52 - 27:57essa tecnologia pode ser a chave para a regeneração do organismo
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27:57 - 28:01A eliminação do lucro não funcionará no sistema monetário
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28:01 - 28:07Esse sistema está limitando a tecnologia e a investigação médica
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28:29 - 28:32Se uma organização, criada por humanos,
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28:32 - 28:35não tem alimentação e saúde como as principais preocupações,
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28:35 - 28:41então essa organização é a própria culpada pelo sofrimento humano.
- Title:
- (h) TROM - 2.12 Health
- Description:
-
http://tromsite.com - Full documentary, very well organized (download, youtube stream, subtitles, credits, share, get involved, and many more)
Documentary´s description :
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TROM (The Reality of Me) represents the biggest documentary ever created, it is also the only one that tries to analyse everything : from science to the monetary system as well as real solutions to improve everyone's life.A new and ´real´ way to see the world.
"Before the Big-Bang, till present, and beyond."
------------------------------------------------------------------------- - Video Language:
- English
- Duration:
- 28:56
daniel.francener2 edited Portuguese, Brazilian subtitles for (h) TROM - 2.12 Health |