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(h) TROM - 2.23 UFOs and extraterrestrial life

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    [ OVNIs e vida extraterrestre]
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    Aqui está uma ideia que demonstra a falta
    de educação em nossa sociedade.
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    A sociedade que clama por educar a
    população.
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    Devido ao pobre ou deliberadamente mau
    gerenciamento,
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    o sistema monetário colocou mais ênfase no
    no cinema,
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    tragédia e drama,
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    conduzindo os cidadãos a um estado de
    alucinação.
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    No filme "Alien"
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    um ser humano é hospedeiro dum alienígina
    parasita
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    até que esteja pronto para nascer.
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    Isto tem incomodado o biologista Jack
    Cohen por muito tempo
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    Alien não tem a ver a com a biologia
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    Você não pode ter uma criatura maior do
    que o seu coração vivendo dentro de seu
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    peito, sem você saber que está lá e sem o
    seu sistema imunológico ser acionado.
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    Particularmente que nunca tenha visto um
    ser humano antes.
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    Não funciona biologicamente
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    mas funciona como filme.
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    Por que você vê a coisa saindo do peito e
    você grita "Ahhhh"!
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    E é exatamente o que eles querem - é um
    filme de terror.
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    Outra clássica imagem de extraterrestres
    os mostra como insetos gigantes.
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    A escolha de alienígena para o filme "Star
    Ship Trooper"
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    Mas de acordo com as leis da física
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    este tipo de anatomia é impossível.
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    É como fazer um rato ficar do tamanho de
    um elefante
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    Suas perninhas finas não suportariam o
    peso e se quebrariam.
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    Você tem que redesenhar.
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    É mais fácil fazer um filme aterrorizante
    com uma formiga gigante.
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    Mesmo sendo anti-científicos, os insetos
    gigantes de Star Ship Trooper
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    pelo menos não parecem com gente.
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    A maioria dos filmes, mesmo os com
    orçamentos de grandes efeitos especiais,
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    apresentam alienígenas que parecem ter
    se desenvolvido na Terra.
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    Por que eles tem rostos que lembram os
    nossos
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    Quase todos os seres terrenos que vemos em
    nossa volta
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    humanos incluídos,
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    têm rostos , com dois olhos, duas narinas
    e uma boca em baixo
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    Esta configuração vem de um ancestral
    comum que viveu há centenas de milhares
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    de anos atrás. Agora, quando olhamos esses
    alienígenas
  • 3:19 - 3:23
    e eles têm rostos com dois olhos, o nariz, a boca,
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    eles não podem ser alienígenas.
  • 3:24 - 3:26
    Eles só podem ter sido desenvolvidos na Terra.
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    Eles devem compartilhar do mesmo ancestral, ou então não teriam rostos assim.
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    Esperamos que as criaturas - o cão, o gato, ou mesmo um peixe,
  • 3:37 - 3:38
    tenham um rosto.
  • 3:38 - 3:41
    Então inventamos algo para o filme
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    damos a ele uma face.
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    E isso realmente faz com que as pessoas que assistem
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    se emocionem com ele.
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    Seres alienígenas verdadeiros não podem ser desse jeito.
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    Se eu acredito em OVNIs?
  • 4:00 - 4:03
    Ou visitantes extraterrestres?
  • 4:07 - 4:09
    Não estou autorizado a responder a essa pergunta.
  • 4:21 - 4:22
    Onde devo começar...
  • 4:26 - 4:27
    OVNI.
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    Primeiro, lembre-se do que NI significa em OVNI.
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    Agora, tem um entusiasmo fascinante da mente humana,
  • 4:39 - 4:41
    que psicólogos sabem muito bem.
  • 4:41 - 4:44
    E é chamado argumento da ignorância.
  • 4:45 - 4:46
    e é assim
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    Prontos?
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    Alguém vê luzes piscando no céu.
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    Eles nunca tinham visto isso antes.
  • 4:53 - 4:55
    Eles não entendem o que são.
  • 4:55 - 5:00
    Eles dizem: Oh, um OVNI!
  • 5:00 - 5:03
    O NI quer dizer Não Identificado
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    Então eles dizem, eu não sei o que é.
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    Devem ser alienígenas do espaço visitando de um outro planeta.
  • 5:09 - 5:14
    Bem, se você não sabe o que é
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    é onde a conversa deve parar!
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    Você sabe, eles dizem que pode ser qualquer coisa.
  • 5:22 - 5:23
    ok?
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    Isto é que é argumento de ignorância.
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    É comum, não estou culpando ninguém.
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    Psicólogos sabem tudo a respeito
    e pode ter a ver com nosso desejo ardente
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    de ter que saber das coisas,
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    por que estamos desconfortáveis mergulhados na ignorância.
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    Você não pode ser um cientista se você está desconfortável com a ignorância,
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    por que vivemos na fronteira entre o que é conhecido e o que é desconhecido no universo.
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    Ao contrário do que escrevem os jornalistas...
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    Vocês viram jornalistas... algum jornalista aqui?
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    Vocês sabem, jornalistas...
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    Vocês sabem, jornalistas...
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    todos os artigos sobre cientistas... começam:
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    Cientistas agora vão de volta à mesa de trabalho.
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    Como se estivéssemos no nosso escritório, sabe,
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    mestres do universo, como se, opa...
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    alguém descobriu alguma coisa.
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    Não, estamos sempre na mesa de trabalho.
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    Se você não está na mesa de trabalho você não está fazendo descobertas.
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    Você é outra coisa.
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    Então,
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    o público parece ter aquela necessidade ardente
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    de ter uma resposta para o que é desconhecido.
  • 6:30 - 6:33
    E então você vai de um objeto afirmação de ignorância
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    para um objeto afirmação de certeza.
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    Então, isso está operando dentro de nós.
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    Vamos começar por lá.
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    Segundo,
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    nós sabemos não só através de pesquisa e psicologia,
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    mas simples evidência empírica da história da ciência,
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    que a menor forma de evidência,
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    que existe no mundo, é testemunha ocular.
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    O que amedronta por ser uma das maiores formas de evidência no tribunal da lei.
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    Mas nós sabemos desde o segundo ano
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    com meu companheiro de segundo ano...
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    pegue o microfone por um minuto...
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    Pegue o microfone! Pegue o microfone!
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    Nas suas aulas você já fez a famosa experiência em que se brinca de telefone
  • 7:20 - 7:24
    e você coloca os alunos em fila e uma pessoa começa com uma história
  • 7:24 - 7:26
    e você ouve e repete a história para a pessoa seguinte e a seguinte...
  • 7:26 - 7:28
    Você já fez isso em classe?
  • 7:29 - 7:30
    Sim.
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    O que acontece quando você chega na última pessoa
  • 7:34 - 7:36
    e eles recontam a história o que acontee?
  • 7:36 - 7:37
    É completamente diferente.
  • 7:37 - 7:42
    Completamente diferente, completamente diferente. ok?
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    Por que a transferência de informação
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    foi baseada em testemunho ocular
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    que no caso é testemunho ocular do carro.
  • 7:50 - 7:53
    E então, vamos admitir, então ele sabe disso.
  • 7:53 - 7:55
    Então ele sabe e ele está no segundo ano!
  • 7:55 - 7:56
    Certo, então,
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    Na verdade deveria estar no terceiro do segundo grau...
  • 7:59 - 8:00
    Então...
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    E agora, e agora
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    não importa se você viu um disco voador.
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    Na ciência, mesmo se você tem algo tão controverso quanto um disco voador,
  • 8:14 - 8:18
    se você vier no meu laboratório e disser: Você tem que acreditar, eu vi!,
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    e você é um dos cientistas companheiros, eu diria: Vai pra casa!
  • 8:22 - 8:27
    Volte e colha alguma outra evidência que não seja que você apenas viu.
  • 8:28 - 8:32
    Ok? Por que a percepção humana é viva
  • 8:32 - 8:36
    estamos sempre nos enganando, certo.
  • 8:36 - 8:38
    Mas nós não queremos pensar assim de nós mesmos.
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    Nós temos opiniões elevadas sobre nossa biologia humana
  • 8:41 - 8:43
    quando na verdade não devíamos
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    Eu vou dar um exemplo de como isto se apresenta.
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    Nós todos já compramos e curtimos livros chamados ilusões óticas, certo?
  • 8:51 - 8:55
    Nós todos gostamos de ilusões óticas, mas não é assim exatamente que o livro deveria se chamar.
  • 8:55 - 8:57
    Deveriam chamá-lo de "Falhas Cerebrais".
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    Por que é isso que eles são.
  • 9:01 - 9:07
    É uma completa falha da percepção humana, com certeza.
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    Só precisa de alguns desenhos feitos com inteligência e seu cérebro não consegue entender.
  • 9:12 - 9:13
    Tudo certo?
  • 9:13 - 9:17
    Então, nós somos aparelhos de baixo armazenamento de dados,
  • 9:17 - 9:19
    por isso temos tanta fé na ciência.
  • 9:19 - 9:21
    Por que temos máquinas
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    que não se importam com que lado da cama acordaram de manhã.
  • 9:24 - 9:26
    Não se importam com o que disseram para seu companheiro aquele dia,
  • 9:26 - 9:31
    Não se importam se tomaram café de manhã para estar com os dados corretos, ok.
  • 9:31 - 9:38
    Então talvez você tenha visto visitantes de outra parte da galáxia.
  • 9:38 - 9:41
    Eu preciso de mais do que seu testemunho ocular.
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    E nos tempos modernos eu preciso mais do que sua fotografia,
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    que Photoshop tem um botão OVNI
  • 9:47 - 9:50
    hoje em dia já embutido
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    Então, seu computador!
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    então o que você faz: Eu não estou dizendo que não tenhamos sido visitados.
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    Estou dizendo que a evidência apresentada até agora
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    não satisfaz os padrões de exigências que qualquer cientista
  • 10:07 - 10:12
    exigiria para qualquer assunto que for trazido ao laboratório.
  • 10:12 - 10:16
    Aí você está pronto, você volta e diz: Veja o que eu tenho!
  • 10:16 - 10:21
    Como eu roubei o cinzeiro da prateleira do disco voador
  • 10:21 - 10:23
    e aí você traz isso para o laboratório.
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    Já não é mais um testemunho ocular
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    por que você tem então algo fabricado por alienígenas.
  • 10:28 - 10:32
    E qualquer coisa que você tirar do disco voador que cruza a galáxia
  • 10:32 - 10:35
    vai ser interessante, certo?
  • 10:35 - 10:39
    Por que até objetos dentro de nossa própria cultura...
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    Eu tenho esse aparelho aqui, certo?
  • 10:42 - 10:44
    o IPhone
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    Dez anos atrás iriam ressuscitar as leis das bruxas
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    se você mostrasse algo assim.
  • 10:49 - 10:50
    certo?
  • 10:50 - 10:53
    E isso dentro de nossa cultura.
  • 10:53 - 10:56
    Nossa própria cultura produziu isso mais de dez anos atrás.
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    Então, se isso foi alguma tecnologia que cruzou a galáxia,
  • 11:01 - 11:04
    será algo sério a ser analisado no laboratório.
  • 11:04 - 11:06
    Aí podemos ter uma conversa.
  • 11:06 - 11:09
    Até lá - Não posso, sinto muito.
  • 11:09 - 11:12
    Siga em frente, continue tentando descobrir, eu não vou impedir.
  • 11:13 - 11:15
    Mas se prepare para quando for abduzido,
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    por que estarei procurando pela sua evidência quando acontecer.
  • 11:18 - 11:20
    e...
  • 11:20 - 11:23
    E o último ponto sobre isso é
  • 11:25 - 11:28
    existem pessoas que estão olhando para cima o tempo todo,
  • 11:29 - 11:32
    como por exemplo a comunidade de astrônomos amadores no mundo.
  • 11:32 - 11:36
    Eu fui um astrônomo amador. Saíamos de um prédio e olhávamos para cima.
  • 11:37 - 11:39
    Olhávamos para cima.
  • 11:39 - 11:45
    Avistamentos de OVNIs não são mais frequentes entre astrônomos amadores do que o público em geral.
  • 11:45 - 11:48
    Na verdade, são menos. Você diria, por que isso?
  • 11:48 - 11:49
    Bem, por que nós sabemos o que estamos olhando.
  • 11:54 - 11:56
    Por que nós estudamos a matéria!
  • 11:56 - 12:00
    Você sabe que houve um avistamento registrado por um policial
  • 12:00 - 12:04
    por que você sabe que se você tem um crachá, ou se você é um piloto ou algo assim,
  • 12:04 - 12:07
    então seu testemunho será de alguma forma melhor do que o da pessoa comum.
  • 12:07 - 12:10
    é tudo mal por que somos humanos, certo?
  • 12:10 - 12:15
    Então, havia um policial que estava seguindo um OVNI
  • 12:15 - 12:18
    que estava voando de um lado para o outro no céu.
  • 12:18 - 12:22
    registrando no... como falou o policial?
  • 12:22 - 12:27
    no carro seguindo um OVNI e o OVNI movia de um lado para o outro assim.
  • 12:27 - 12:29
    certo? Mais tarde acabou
  • 12:30 - 12:32
    que o guarda seguia Vênus
  • 12:33 - 12:35
    e ele dirigia numa estrada cheia de curvas.
  • 12:36 - 12:41
    mas estava tão distraido por Vênus que achou que Vênus é que estava se movendo
  • 12:41 - 12:45
    e ele mesmo pensava por que estava fazendo isso
  • 12:49 - 12:53
    Eu tive uma conversa com um leigo sobre discos voadores
  • 12:54 - 12:57
    por que sou um cientista e sei tudo sobre discos voadores!
  • 12:57 - 13:01
    Eu disse " Eu não acho que existem discos voadores",
  • 13:01 - 13:04
    Então meu antagonista disse,
  • 13:04 - 13:05
    "É impossível existirem discos voadores?
  • 13:06 - 13:08
    Você pode provar que é impossível?"
  • 13:08 - 13:12
    "Não", eu disse " não posso provar que é impossível. É só muito improvável".
  • 13:12 - 13:15
    O que ele respondeu " Você é muito anti-científico.
  • 13:15 - 13:17
    Se não pode provar ser impossível
  • 13:17 - 13:20
    então como pode dizer ser improvável?"
  • 13:20 - 13:21
    é assim que é científico.
  • 13:22 - 13:24
    É científico dizer o que é mais provável ou menos provável,
  • 13:24 - 13:27
    e não ficar provando todo o tempo o possível e o impossível
  • 13:28 - 13:31
    Para definir o que quero dizer, acho que disse a ele,
  • 13:31 - 13:35
    "Ouça, eu digo isso de acordo com meu conhecimento do mundo que vejo à minha volta,
  • 13:35 - 13:37
    Eu acho mais provável
  • 13:38 - 13:44
    Eu acho mais provável que o registro de discos voadores sejam o resultado das conhecidas características irracionais da inteligência terrestre
  • 13:45 - 13:50
    do que os esforços racionais desconhecidos de inteligência extraterrestre."
  • 13:57 - 13:59
    Se você olha para os parentes genéticos mais próximos
  • 13:59 - 14:02
    aos seres humanos - os chimpanzés-
  • 14:02 - 14:06
    nós compartilhamos como 98% de DNA idêntico,
  • 14:07 - 14:09
    nós somos mais inteligentes do que um chimpanzé,
  • 14:10 - 14:14
    Vamos inventar uma medida de inteligência que faça os humanos únicos.
  • 14:14 - 14:16
    Digamos que é nossa habilidade de compor poesia,
  • 14:16 - 14:21
    sinfonia, fazer arte, matemática e ciência, vamos dizer.
  • 14:21 - 14:22
    certo?
  • 14:22 - 14:25
    Vamos tornar esta a definição arbitrária por agora.
  • 14:26 - 14:28
    Chimpanzés não podem fazer nada disso
  • 14:28 - 14:33
    ainda assim compartilhamos de 98 a 99 de DNA
  • 14:33 - 14:34
    Ok?
  • 14:34 - 14:37
    O chimpanzé mais brilhante que já existiu
  • 14:37 - 14:40
    talvez possa fazer um pouco de linguagem de sinais
  • 14:40 - 14:42
    ... podem fazer isso
  • 14:42 - 14:44
    Bem, nossas criancinhas podem fazer isso. Criancinhas
  • 14:45 - 14:47
    Então
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    aqui está o que me preocupa muito profundamente
  • 14:53 - 14:58
    Tudo o que somos, que nos distingue dos chimpanzés
  • 15:00 - 15:04
    emerge daquele 1% de diferença no DNA
  • 15:05 - 15:07
    Tem que ser, pois esta é a diferença.
  • 15:07 - 15:12
    O tescópio Hubble, o grande... este está no 1%.
  • 15:14 - 15:17
    Talvez...
  • 15:18 - 15:21
    tudo o que nós somos que não é o chimpanzé
  • 15:22 - 15:27
    não é tão inteligente comparado ao chimpanzé como nós dizemos a nós mesmos
  • 15:29 - 15:34
    talvez a diferença entre construir e lançar um telescópio Hubble
  • 15:34 - 15:38
    e um chimpanzé combinando o movimento de dois dedos como linguagem de sinal
  • 15:38 - 15:43
    talvez essa diferença não seja tão grande afinal
  • 15:43 - 15:45
    nós dizemos a nós mesmos que sim
  • 15:45 - 15:48
    assim como rotulamos nossos livros
  • 15:48 - 15:50
    ilusões de ótica
  • 15:50 - 15:54
    Dizemos a nós mesmos que é muito. Talvez seja quase nada.
  • 15:55 - 15:59
    Como decidiríamos isso? Imagine uma outra forma de vida!
  • 16:00 - 16:03
    Que seja 1% diferente de nós!
  • 16:04 - 16:08
    Na direçâo que somos diferentes dos chimpanzés
  • 16:10 - 16:11
    Pense nisso.
  • 16:11 - 16:14
    Nós temos 1% de diferença e construimos o telescópio Hubble.
  • 16:14 - 16:17
    Avance outro 1%.
  • 16:17 - 16:20
    O que somos para eles?
  • 16:21 - 16:24
    Seríamos completos idiotas em sua presença.
  • 16:24 - 16:27
    É assim que seria.
  • 16:28 - 16:34
    Eles pegariam Stephen Hawking e o levariam em frente de seus
  • 16:34 - 16:37
    melhores pesquisadores e diriam, bem
  • 16:38 - 16:40
    este aqui é o mais brilhante entre eles
  • 16:40 - 16:42
    por que ele pode fazer um tipo de astrofísica em sua cabeça
  • 16:42 - 16:47
    Oh que bonitinho! Joâozinho também faz isso
  • 16:47 - 16:48
    Oh!!
  • 16:48 - 16:53
    Deixe eu pegar, está na porta da geladeira, aqui está
  • 16:53 - 16:56
    ele fez isso na escola fundamental.
  • 16:57 - 16:59
    Pense como seriam inteligentes!
  • 17:00 - 17:04
    Mecânica quântica seria intuitiva para os pequeninos.
  • 17:05 - 17:11
    Sinfonias inteiras seriam escritas por suas crianças, e como eu disse,
  • 17:11 - 17:16
    ponha na porta da geladeira - assim como os imãs de geladeira que temos.
  • 17:18 - 17:23
    Então a noção de que vamos encontrar alguma vida inteligente
  • 17:23 - 17:28
    e ter uma conversa com ela!?
  • 17:28 - 17:33
    Quando foi a última vez que você parou para ter uma conversa com uma minhoca?
  • 17:35 - 17:37
    Ou um pássaro?
  • 17:38 - 17:42
    Bem, você pode ter tido uma conversa mas não penso que você esperava uma resposta, certo?
  • 17:42 - 17:44
    Certo? Então...
  • 17:44 - 17:47
    Não temos conversas com todas as espécies na terra
  • 17:47 - 17:50
    com as quais temos DNA em comum.
  • 17:50 - 17:53
    Para acreditar que alguma outra espécie inteligente
  • 17:53 - 17:58
    vai estar interessado em nós? bastante para ter uma conversa?
  • 17:58 - 18:03
    eles olhariam para o telescópio Hubble e diriam, "que interessante... veja o que estão fazendo."
  • 18:03 - 18:09
    Então fico acordado à noite pensando se nós simplesmente como espécie
  • 18:09 - 18:13
    somos tão estúpidos para entender o universo que investigamos
  • 18:14 - 18:18
    e talvez precisemos de outra espécie 1% mais inteligente que nós
  • 18:19 - 18:21
    para qual a teoria de cadeia seria intuitiva,
  • 18:21 - 18:26
    para qual todos os grandes mistérios do universo, da matéria escura, energia escura, as origens da vida
  • 18:26 - 18:29
    e todas as fronteiras do pensamento
  • 18:29 - 18:32
    seriam algo que eles cnheceriam de intuição.
  • 18:33 - 18:36
    Sinto inveja dessa possibilidade
  • 18:36 - 18:40
    por que quero estar vivo para essas descobertas.
  • 18:49 - 18:54
    [ Soluções alternativas ]
  • 19:02 - 19:05
    OVNI associados com vida extra terrestre
  • 19:05 - 19:10
    apresenta, muito bem, o enfoque aberrante do sistema monetário.
  • 19:11 - 19:14
    Entretanto, a solução é própria educação
  • 19:14 - 19:16
    e a reorganização do nosso sistema
  • 19:16 - 19:20
    para que nossas prioridades sejam alinhadas com as necessidades naturais.
  • 19:21 - 19:24
    O sistema monetário não está apto a alcançar isto
  • 19:24 - 19:29
    por que suas principais preocupações são lucro e consumo.
  • 19:56 - 20:00
    É preocupante que os humanos considerem a curiosidade por filmes e discussões
  • 20:00 - 20:04
    mais importantes do que a ciência.
  • 20:04 - 20:08
    O que faz essa organização chamada sistema monetário
  • 20:08 - 20:11
    é amparar e perpetuar essa situção.
  • 20:13 - 20:16
    Não estão dando a devida atenção à ciência
  • 20:16 - 20:20
    e ao invés disso estão se focando em consumo e lucro.
Title:
(h) TROM - 2.23 UFOs and extraterrestrial life
Description:

http://tromsite.com - Full documentary, very well organized (download, youtube stream, subtitles, credits, share, get involved, and many more)

Documentary´s description :
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TROM (The Reality of Me) represents the biggest documentary ever created, it is also the only one that tries to analyse everything : from science to the monetary system as well as real solutions to improve everyone's life.

A new and ´real´ way to see the world.

"Before the Big-Bang, till present, and beyond."
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Video Language:
English
Duration:
20:28

Portuguese, Brazilian subtitles

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