Return to Video

(h) TROM - 2.23 UFOs and extraterrestrial life

  • 0:05 - 0:08
    НЛО и извънземен живот
  • 0:37 - 0:41
    Още една идея показва липсата
    на образование в нашето общество.
  • 0:41 - 0:45
    Общество, което твърди,
    че образова населението.
  • 0:45 - 0:48
    Чрез слаб или преднамерено
    лош мениджмънт
  • 0:48 - 0:52
    в монетарната система се набляга
    повече върху филми,
  • 0:52 - 0:54
    трагедия и драма,
  • 0:54 - 0:57
    водещи гражданите
    до халюциниращо състояние.
  • 1:04 - 1:14
    Във филмa "Пришълецът" човек е гостоприемник
    на извънземен паразит, докато не се роди.
  • 1:19 - 1:23
    Това отдавна е обезпокоило биологa Джак Коен.
  • 1:24 - 1:28
    "Пришълецът" не се свързва с биологията.
  • 1:28 - 1:31
    Не е възможно същество да живее в гръдния ви кош,
    което е по-голямо от сърцето ви,
  • 1:31 - 1:35
    без да знаете, че е там и
    без да се е задействала вашата имунна система.
  • 1:35 - 1:38
    Да не говорим, че не е виждало човешко същество
    преди това.
  • 1:38 - 1:42
    Не е възможно биологично,
    но е възможно във филма,
  • 1:42 - 1:47
    защото виждате нещо да излиза от гърдите ви
    и крещите "Ааааа"!
  • 1:47 - 1:49
    Това е точно каквото искат - филм на ужасите.
  • 1:52 - 1:58
    Друга класическа представа за извънземните
    е да бъдат представяни като огромни насекоми.
  • 1:58 - 2:01
    Такъв е изборът във филма "Звездни рейнджъри".
  • 2:06 - 2:11
    Но според законите на физиката
    такава анатомия е невъзможна.
  • 2:13 - 2:17
    Все едно мишка да придобие размерите на слон.
  • 2:17 - 2:21
    Малките крака няма да понесат
    тежестта или ще се счупят.
  • 2:21 - 2:24
    Това трябва да се промени.
  • 2:26 - 2:29
    Много по-лесно е да направите филм на ужасите
    с огромни мравки.
  • 2:33 - 2:37
    Също е научно невъзможно,
    както огромните насекоми в "Звездни рейнджъри".
  • 2:37 - 2:40
    Но поне те не изглеждат като хората.
  • 2:45 - 2:50
    Досега повечето филми, дори и тези
    с големи бюджети за специални ефекти
  • 2:50 - 2:55
    изобразяват извънземните така,
    сякаш са се породили на Земята.
  • 2:55 - 2:57
    Имат лица, които наподобяват нашите.
  • 3:00 - 3:05
    Почти всички обитатели на Земята,
    както и хората, имат лица -
  • 3:05 - 3:09
    две очи, две ноздри и уста.
  • 3:09 - 3:16
    Тази структура идва от предшествениците,
    обитавали Земята преди стотици милиони години.
  • 3:17 - 3:23
    И сега като погледнем тези извънземни,
    които имат очи, нос и уста,
  • 3:23 - 3:26
    те просто не могат да бъдат извънземни.
  • 3:26 - 3:29
    Вероятно са се родили на Земята.
  • 3:29 - 3:34
    Или произлизат от същия предшественик,
    или нямаше да имат такива лица.
  • 3:34 - 3:38
    Живите същества -
    куче, котка, дори и рибите имат лице.
  • 3:38 - 3:42
    Затова когато създаваме филм за нещо подобно,
    го даряваме с лице.
  • 3:43 - 3:49
    И това позволява на хората,
    които гледат филма, да го възприемат.
  • 3:50 - 3:54
    Истинските извънземни не е възможно
    да изглеждат така.
  • 3:56 - 3:59
    Вярвам ли в НЛО
  • 4:01 - 4:04
    или в извънземни посетители?
  • 4:07 - 4:11
    Нямам правото да отговоря на този въпрос.
  • 4:21 - 4:23
    Откъде да започна...
  • 4:28 - 4:32
    НЛО. Първо какво означава буквата Н в НЛО.
  • 4:34 - 4:39
    Има пленителна тръпка за човешкия разум,
  • 4:39 - 4:42
    която психолозите много добре познават.
  • 4:42 - 4:45
    И се нарича "доказателство за незнание".
  • 4:45 - 4:48
    Ето какво представлява.
  • 4:48 - 4:52
    Някой вижда да проблясква светлина в небето.
  • 4:52 - 4:53
    Никога не са я виждали.
  • 4:53 - 4:55
    Не разбират какво представлява
  • 4:55 - 4:57
    и казват : "НЛО!"
  • 4:58 - 5:02
    Н означава неидентифициран.
  • 5:02 - 5:05
    И казват: "Не знам какво е.
  • 5:05 - 5:08
    Сигурно са извънземни,
    идващи от друга планета."
  • 5:10 - 5:17
    Ако не знаете какво е, това е мястото,
    където вашият разговор трябва да спре.
  • 5:19 - 5:24
    Но отговарят: "Все пак трябва да е нещо!"
  • 5:24 - 5:28
    Това е доказателство за незнание.
  • 5:28 - 5:30
    Всеобщо е, не обвинявам никого.
  • 5:30 - 5:33
    Психолозите са добре запознати с това явление
  • 5:33 - 5:37
    и може да се свърже с изгарящото ни желание
    да бъдем запознати,
  • 5:37 - 5:42
    защото не се чувстваме добре,
    когато сме потънали в неведение.
  • 5:42 - 5:45
    Не можете да бъдете учени,
    ако ви е неудобно непознатото,
  • 5:45 - 5:49
    защото живеем на границата между познатото
    и непознатото във Вселената.
  • 5:49 - 5:56
    Въпреки това журналистите пишат...
    има ли някой журналист?
  • 6:01 - 6:04
    Всички заглавия за науката започват така:
  • 6:04 - 6:08
    "Учените трябва да се върнат
    към изследванията си."
  • 6:08 - 6:15
    И както си стоим в офиса, господарите на Вселената
    и хоп... някой открива нещо.
  • 6:15 - 6:17
    Не, ние винаги сме на бюрото си.
  • 6:17 - 6:21
    Ако не сте на бюрото си, не правите открития,
  • 6:21 - 6:23
    а нещо друго.
  • 6:24 - 6:28
    Изглежда публиката има изгарящо желание
  • 6:28 - 6:30
    да се отговори на непознатото.
  • 6:30 - 6:35
    И така прескачате от обект на незнание
    към обект на убеденост.
  • 6:37 - 6:40
    Това се случва с нас в действителност.
  • 6:40 - 6:41
    Нека да започнем оттук.
  • 6:41 - 6:46
    Второ, не само знаем
    от изследванията и психологията,
  • 6:46 - 6:50
    но и от обикновеното емпирично доказателство
    от историята на науката,
  • 6:50 - 6:59
    че най-ниската форма на доказателство,
    която съществува, е свидетелстването на очевидеца.
  • 6:59 - 7:05
    Което е плашещо,
    защото е най-високата форма в съда.
  • 7:05 - 7:10
    Но ние знаем от втори клас...
    Къде е моя приятел от втори клас?
  • 7:10 - 7:12
    Хвани микрофона за малко...
  • 7:15 - 7:19
    В клас правили ли сте известния опит,
    където играете на телефон,
  • 7:19 - 7:25
    нареждате всички деца
    и първият започва с история,
  • 7:25 - 7:27
    която я чувате и предавате на следващия...
  • 7:27 - 7:29
    Играли ли сте тази игра в клас?
  • 7:29 - 7:31
    Да.
  • 7:31 - 7:36
    Какво се случва, когато последният човек
    е чул историята и я преразкаже?
  • 7:36 - 7:38
    Напълно е различна.
  • 7:38 - 7:41
    Напълно различна!
  • 7:43 - 7:48
    Защото тяхното убеждение за информацията
    се основава върху свидетелстването,
  • 7:48 - 7:51
    което в този случай е чрез слуха.
  • 7:51 - 7:53
    И така... Благодаря ти...
    така, че той знае това.
  • 7:54 - 7:57
    А е само във втори клас!
  • 7:57 - 7:59
    Така че всъщност трябва да е в дванайсети...
  • 8:05 - 8:08
    Вече няма да има значение
    дали сте видели летяща чиния.
  • 8:09 - 8:14
    В науката дори и да сте видели
    нещо по-малко спорно от летяща чиния
  • 8:14 - 8:18
    и дойдете в лабораторията ми, и кажете:
    "Трябва да ми повярваш, видях я!"
  • 8:18 - 8:22
    Ако сте някой от моите приятели,
    ще ви отвърна: "Прибирай се вкъщи!"
  • 8:22 - 8:27
    Върни се и донеси някакво друго доказателство,
    което не просто си видял.
  • 8:30 - 8:37
    Защото човешкото възприятие е винаги грешно,
  • 8:37 - 8:39
    но не мислим за себе си по този начин.
  • 8:39 - 8:43
    Имаме високо мнение за човешката същност,
    но не трябва да е така.
  • 8:43 - 8:45
    Ще ви дам пример как се изобличава.
  • 8:45 - 8:51
    Всички сме се наслаждавали и купували книги,
    наречени "Зрителни измами", нали?
  • 8:52 - 8:56
    Всички обичаме зрителните измами,
    но не така трябва да се нарича книгата,
  • 8:56 - 8:58
    а "Умствени провали",
  • 8:58 - 9:02
    защото това представляват всъщност.
  • 9:02 - 9:06
    Те са пълен провал на човешкото възприятие.
  • 9:07 - 9:12
    Всичко, което е нужно са няколко по-сложни скици
    и умът ви не може да ги възприеме.
  • 9:15 - 9:19
    Ние сме слаби записващи устройства,
    затова имаме такава вяра в науката.
  • 9:19 - 9:23
    Имаме машини, които не ги интересува
    от коя страна на леглото са се събудили сутринта,
  • 9:23 - 9:26
    не се вълнуват какво са казали на съпруга си
  • 9:26 - 9:31
    и дали са си изпили кафето,
    за да оформят данните
  • 9:33 - 9:37
    Може би сте видели посетители
    от друга галактика.
  • 9:38 - 9:41
    Но не ми е достатъчно вашето показание
  • 9:41 - 9:45
    и в съвременните времена
    е нужно повече от вашата снимка,
  • 9:45 - 9:49
    защото сигурно и фотошоп има специална опция
    за НЛО на компютъра ви.
  • 9:53 - 9:59
    И ето какво правите: не казвам,
    че не сме били посещавани.
  • 9:59 - 10:02
    Казвам, че изложените доказателства досега
  • 10:02 - 10:08
    не отговарят на научните стандарти,
  • 10:08 - 10:13
    с които ще влезете в лабораторията
    и ще ги представите.
  • 10:13 - 10:18
    Тогава сте готови, връщате се и казвате:
    "Виж какво имам!"
  • 10:18 - 10:24
    Все едно сте откраднали пепелник от полицата
    на летящата чиния и го носите в лабораторията.
  • 10:24 - 10:29
    В този случай не става въпрос показания на очевидец,
    защото имате нещо от извънземен произход.
  • 10:29 - 10:34
    И всичко, което вземете от летящата чиния,
    обикаляща галактиката, ще е интересно.
  • 10:36 - 10:41
    Защото дори и предмети от нашата култура...
    ето това устройство -
  • 10:42 - 10:44
    айфонът.
  • 10:44 - 10:48
    Преди десет години щяха да върнат законите
    за изгарянето на вещици,
  • 10:48 - 10:51
    ако извадите това.
  • 10:51 - 10:58
    И собствената ни цивилизация
    произведе това устройство преди 10 години.
  • 10:58 - 11:02
    Ако това е някаква технология,
    която е преминала през галактиката,
  • 11:02 - 11:04
    щеше да е доста задълбочен предмет
    на изследване в лабораторията.
  • 11:04 - 11:07
    Тогава можем да проведем разговора.
  • 11:07 - 11:10
    В противен случай не мога, съжалявам.
  • 11:10 - 11:14
    Давайте, открийте го, няма да ви спирам.
  • 11:14 - 11:17
    Но се пригответе, ако бъдете отвлечени,
  • 11:17 - 11:19
    защото ще търся доказателствата ви,
    когато това се случи.
  • 11:25 - 11:28
    И накрая, има хора,
    които постоянно наблюдават,
  • 11:28 - 11:32
    например общността на астрономите по света.
  • 11:32 - 11:37
    Аз бях любител астроном.
    Излизахме от сградите и наблюдавахме.
  • 11:37 - 11:40
    Нямаше значение какво.
  • 11:40 - 11:45
    Наблюденията за НЛО не са по-високи при астрономите,
    както е при широката публиката.
  • 11:45 - 11:48
    Всъщност дори са по-ниски.
    Ще попитате защо.
  • 11:48 - 11:50
    Защото знаем какво да наблюдаваме!
  • 11:54 - 11:57
    Защото сме изучавали тези неща!
  • 11:57 - 12:01
    Знаете ли, че е имало сигнал
    за видян НЛО от полицай,
  • 12:01 - 12:04
    защото си мислите,
    че когато имате значка или сте пилот,
  • 12:04 - 12:10
    показанията ви са по-добри от тези на останалите.
    Всички са неточни, защото сме хора.
  • 12:11 - 12:16
    Та полицаят преследвал НЛО,
  • 12:16 - 12:19
    който се е движил напред-назад в небето.
  • 12:23 - 12:28
    Бил е в полицейската кола
    и преследвал лутащ се НЛО.
  • 12:28 - 12:35
    По-късно се оказало, че преследва Венера
    и се е движил по криволичещ път.
  • 12:37 - 12:43
    Вниманието му е било толкова отвлечено
    и си е мислил, че Венера се движи.
  • 12:49 - 12:55
    Разговарях с един лаик относно летящите чинии,
  • 12:55 - 12:58
    защото съм учен и знам всичко за тях!
  • 12:58 - 13:02
    Казах : "Не мисля, че съществуват летящи чинии.",
  • 13:02 - 13:08
    а моят антагонист отвърна:
    "Невъзможно ли е съществуването на летящи чинии?
  • 13:08 - 13:10
    Можеш ли да го докажеш?"
  • 13:10 - 13:13
    "Не, не мога. Просто не е вероятно."
  • 13:13 - 13:20
    "Ако не можеш да докажеш, че нещо е невъзможно,
    как можеш да твърдиш, че не е вероятно?"
  • 13:20 - 13:25
    Но това е пътят на науката. Научно е да кажеш
    кое е по-вероятно и кое по-малко,
  • 13:25 - 13:28
    а не да доказваш през цялото време
    възможното и невъзможното.
  • 13:28 - 13:31
    За да се изразя по-точно, бих му казал:
  • 13:31 - 13:35
    "От познанието ми за света,
    който ме заобикаля,
  • 13:35 - 13:40
    смятам, че е много по-вероятно
    показанията за летящи чинии
  • 13:40 - 13:44
    да са резултат от познатите ирационални
    характеристики на земния интелект,
  • 13:44 - 13:50
    отколкото рационалните усилия
    на извънземен интелект."
  • 13:57 - 14:02
    Ако погледнем най-близките ни
    генетични родственици - шимпанзетата,
  • 14:02 - 14:07
    имаме 98% + идентична ДНК.
  • 14:07 - 14:11
    По-умни сме от шимпанзетата.
  • 14:11 - 14:14
    Каква е измеримата стойност за интелигентност,
    която прави хората изключителни?
  • 14:14 - 14:23
    Интелигентността е способност да създаваме поезия,
    симфонии, картини, математика и наука.
  • 14:23 - 14:26
    Да приемем, че това е определението
    за интелигентност за момента.
  • 14:26 - 14:29
    Шимпанзетата не могат да правят тези неща.
  • 14:29 - 14:35
    Но имаме 98,99 % идентична ДНК.
  • 14:35 - 14:41
    Най-надареното шимпанзе може да говори
    в малка степен чрез жестове.
  • 14:41 - 14:46
    Прохождащите деца могат това.
  • 14:48 - 14:53
    Това, което ме вълнува много, много...
  • 14:53 - 14:59
    Всичко, което ни различава от шимпанзетата,
  • 15:01 - 15:06
    се състои в 1%. Това е разликата.
  • 15:08 - 15:13
    Космическият телескоп Хъбъл
    е свързан с този 1%.
  • 15:18 - 15:21
    Може би всичко,
    което ни различава от шимпанзето,
  • 15:23 - 15:28
    не ни прави толкова умни, колкото си мислим.
  • 15:29 - 15:35
    Може би разликата между построяването
    и изстрелването на телескопа Хъбъл
  • 15:35 - 15:43
    и шимпанзе, използващо ръцете си,
    за да изрази емоциите си, не е толкова голяма.
  • 15:43 - 15:46
    Но ние си казваме, че е такава.
  • 15:46 - 15:51
    По същия начин озаглавяваме книгите си
    "Зрителни измами".
  • 15:51 - 15:56
    Казваме си, че е много голяма,
    а може би е нищожна.
  • 15:56 - 16:01
    Как да решим това?
    Представете си друга форма на живот,
  • 16:01 - 16:04
    която е с 1% различна от нас
  • 16:04 - 16:10
    в посоката,
    по която сме различни от шимпанзето.
  • 16:10 - 16:13
    Замислете се върху това.
  • 16:13 - 16:18
    Имаме 1% разлика и построяваме телескопа Хъбъл,
    а какво ще стане с още 1% ?
  • 16:18 - 16:22
    Какви ще бъдем за тях?
  • 16:22 - 16:30
    Лигави, бръщолевещи глупости идиоти -
    ще бъдем такива в тяхното присъствие.
  • 16:30 - 16:43
    Ще покажат Стивън Хокинг на изследователите си -
    това е най-умният астрофизик сред тях.
  • 16:43 - 16:48
    О, колко хубаво!
    И малкият Джони може да прави това.
  • 16:51 - 16:54
    Закачили сме постиженията му
    на вратата на хладилника
  • 16:54 - 16:57
    и ги осъществи още в началното училище.
  • 16:57 - 17:01
    Замислете се колко умни ще бъдат.
  • 17:01 - 17:05
    Квантовата механика ще бъде разбираема
    за прохождащите деца.
  • 17:05 - 17:12
    Цели симфонии ще бъдат написани
    и поставени на вратата на хладилника,
  • 17:12 - 17:16
    както ние поставяме колажи на плакати.
  • 17:20 - 17:27
    Имаме намерение да намерим по-интелигентна форма
    на живот и да проведем разговор с тях?
  • 17:29 - 17:34
    Кога за последно разговаряхте с червей
  • 17:36 - 17:38
    или птица?
  • 17:39 - 17:45
    Може и да сте разговаряли с тях,
    но едва ли сте очаквали отговор.
  • 17:45 - 17:48
    Ние не разговаряме с нито един
    от останалите видове на Земята,
  • 17:48 - 17:51
    с които имаме обща ДНК.
  • 17:51 - 17:56
    И да повярваме, че други интелигентни видове
    ще имат интерес към нас,
  • 17:56 - 17:59
    достатъчен да проведат разговор?
  • 17:59 - 18:01
    Поглеждат към телескопа Хъбъл и си казват:
  • 18:01 - 18:04
    "О, колко са примитивни, виж какво правят."
  • 18:04 - 18:11
    Събуждам се късно през нощта и се чудя
    дали ние като вид сме твърде глупави
  • 18:11 - 18:14
    да открием Вселената, която изследваме.
  • 18:14 - 18:19
    Може би се нуждаем от вид, 1% по-умен от нас,
  • 18:19 - 18:24
    за който струнната теория ще бъде интуитивна,
    всички големи загадки за Вселената -
  • 18:24 - 18:28
    тъмната материя, тъмната енергия,
    произхода на живота и всички граници,
  • 18:28 - 18:34
    до които е стигнала нашата мисъл,
    ще бъдат вродена интуиция за тях.
  • 18:34 - 18:39
    Завиждам на тази възможност, защото искам
    да видя тези открития.
  • 18:52 - 18:58
    Алтернативни решения
  • 19:02 - 19:07
    НЛО е асоцииран със съществуването
    на извънземен живот
  • 19:07 - 19:11
    и показва много добре неправилния подход
    на монетарната система.
  • 19:12 - 19:17
    Решението е подходящо образование
    и реорганизация на системата,
  • 19:17 - 19:22
    така че приоритетите ни да са свързани
    с жизнените необходимости.
  • 19:22 - 19:24
    Монетарната система
    не може да постигне това,
  • 19:24 - 19:28
    защото основните й интереси
    са печалба и потребление.
  • 19:57 - 20:02
    Обезсърчаващо е, че хората удовлетворяват
    любопитството си чрез филми и дискусии,
  • 20:02 - 20:05
    а не чрез науката.
  • 20:05 - 20:09
    Още по-лошо е, че тази организация,
    наречена "монетарна система",
  • 20:09 - 20:12
    позволява и въздига такава ситуация.
  • 20:13 - 20:18
    Не се обръща достатъчно внимание на науката,
  • 20:18 - 20:21
    а се фокусира върху потребление и печалба.
Τίτλος:
(h) TROM - 2.23 UFOs and extraterrestrial life
Περιγραφή:

more » « less
Video Language:
English
Duration:
20:28

Bulgarian subtitles

Αναθεωρήσεις Compare revisions