2.9 Adalet
-
0:03 - 0:08Adalet
-
0:10 - 0:14Parasal sistem dahilinde kullandığımız dil, yoruma açıktır
-
0:14 - 0:19davranışlarımız ise eşitlikçi olmayan bir çevre tarafından üretilir.
-
0:19 - 0:23Eğer genlerimizin bizi belli hareketlere meyilli hale getirdiğini düşünürsek
-
0:23 - 0:27bu olan adalet sisteminin işe yaramadığı anlamına gelir.
-
0:28 - 0:32Eğer çevre, herkes için aynı olsa ve genleri de hesaba katsak
-
0:32 - 0:35o zaman adalet sistemi daha adil olurdu.
-
0:36 - 0:40Ancak, neden bir adalet sistemine ihtiyaç duyuyorsun? Adaletsizlik olduğu için mi?
-
0:41 - 0:43Peki, neden adaletsizlik var?
-
0:43 - 0:47Çevreden ötürü olduğu için, mal ve hizmetler kısıtlı olduğu için
-
0:47 - 0:49ve de insanlar arasında eşitsizlik olduğu için mi?
-
0:50 - 0:53Parasal sistemde insanlar eşit değildir.
-
0:53 - 0:57Sosyal sınıflar arasında çok büyük farklar olabilir.
-
0:57 - 1:01Dolayısıyla, adalet sistemi parasal sistemin içinde de işe yaramaz.
-
1:02 - 1:07Adalet sadece kabul edilmiş bir fikirdir, daha fazlası değil.
-
1:14 - 1:18Daha da kötüsü...suç teşkil eden davranışlar.
-
1:18 - 1:20Seri katil nedir?
-
1:20 - 1:24Seri katil, makineli tüfeğiyle bir sürü insan öldüren kişi midir?
-
1:24 - 1:27Ya da katil kimdir? Suçlu kimdir?
-
1:27 - 1:32Kral Süleyman'ın binlerce eşi vardı. Bugün olsa çok eşlilikten tutuklanırdı.
-
1:33 - 1:39Dolayısıyla, geçmişte "takdir edilecek davranış" sayılan şeylerin bugün bir anlamı yok.
-
1:39 - 1:43Bence gelecekte bütün avukatlar suçlu gibi görülecek.
-
1:44 - 1:48Ayrıca tüm politikacılar suçlu gibi görünecek.
-
1:48 - 1:51Çünkü onlar, insanların duymak istediği şeyleri söylüyorlar
-
1:51 - 1:54ve her zaman doğruyu söylemiyorlar. Çünkü doğruyu söyleyerek bir yere varamazlar.
-
1:54 - 1:59Bence, sigorta şirketlerinin kontratlara bazı şeyleri küçük harflerle yazdıkları şeyler
-
1:59 - 2:01suç işleme niyetiyle yazılmıştır.
-
2:01 - 2:05Dolayısıyla, kimin suçlu olduğunu içinde yaşadığın kültür belirler.
-
2:05 - 2:08Romalılar Hristiyanları aslanlara yedirdiğinde
-
2:08 - 2:10bu suç sayılmıyordu.
-
2:11 - 2:14Bugün suç sayılır.
-
2:14 - 2:18Dolayısıyla, bugün dünyada ne kadar suç olduğundan bahsetmeden önce,
-
2:18 - 2:22insanlara suçla ne kastettiklerini sor. Yanıltıcı reklamlardan mı bahsediyorlar?
-
2:22 - 2:27İlaç firmalarının haplarla ilgili iddialarından mı?
-
2:27 - 2:32Bir doktor sana ameliyata ihtiyacın olduğunu söylediğinde
-
2:32 - 2:37evinin veya yeni teknesinin taksidini mi ödemeye çalışıyor, yoksa gerçekten ameliyata mı ihtiyacın var?
-
2:37 - 2:41Kısaca, neyin suç teşkil ettiğini
-
2:41 - 2:46sen açıkça tanımlamazsan neyin suç teşkil söylemek çok zor.
-
2:46 - 2:52Suçlunun en son tanımı ise yakalanan kişi.
-
2:55 - 3:01Bir yargıca gidip ona yaptığı her şeyin temelinde cehalet olduğunu söyleyemezsin?
-
3:02 - 3:05Bunu nereden biliyorsun? Ne kastediyorsun? diyebilir.
-
3:05 - 3:11Eğer sana böyle cevap veren bir yargıç bulursan yolun yarısını katetmiş sayılırsın.
-
3:12 - 3:15Bana ne kastediyorsun diye soran biriyle henüz karşılaşmadım.
-
3:15 - 3:19Eğer bir hakime gidip yaptığı her şeyin yanlış ve gerçek dışı olduğunu söylersen
-
3:20 - 3:23Kafa avcısı bile olabilirsin dersen
-
3:23 - 3:27İnsanları tanımadan onları yargılıyorsun, hapse atıyorsun
-
3:27 - 3:32merhamet göstermiyorsun, insanlara daha önce hapse girdikleri için suçlu muamelesi yapıyorsun dersen...
-
3:32 - 3:36Onun ölçüsü bu, çağrısımsal bellek olan bu.
-
3:37 - 3:42Dolayısıyla, tüm davranışlarımızı çağrışımsal belleğimiz belirler. Bu ne demek biliyor musun?
-
3:43 - 3:47Senin deneyimin, hakikat değil.
-
3:48 - 3:52Bir avukat tutacak parası olan çok insan var.
-
3:52 - 3:56Onlar, onlar tarafından tecavüze uğradığını iddia eden birine dönüp
-
3:56 - 4:01başka bir mahkemede aynı şeyi bir başkası için dememiş miydin diyebilir
-
4:01 - 4:04veya tecavüze uğrayan kişiyi ucuz bir fahişeymiş gibi gösterebilir.
-
4:04 - 4:05Anlıyor musun?
-
4:05 - 4:10Yeterince iyi bir avukatın varsa, avukat herhangi bir kişinin dediği herhangi bir şeyi alıp
-
4:10 - 4:13şekilden şekile sokabilir. Anlıyor musun?
-
4:14 - 4:20Paran ancak vasat bir avukata yetiyorsa, iki yılını hapiste geçirebilirsin.
-
4:20 - 4:27İyi bir avukatın varsa, iki hafta veya bir ay göz altında geçirirsin.
-
4:28 - 4:33Dolayısıyla, avukatların sadece buna bakarak ne kadar yozlaşmış oldukarını anlamaları lazım.
-
4:33 - 4:41Eğer benim tutabileceğimden daha iyi bir avukat tutabiliyorsan, yozlaşmışsın. Seni savunan avukat da yozlaşmış.
-
4:41 - 4:46İnsanlar dürüst olsa, diğer avukat dönüp, sana katılmamam mümkün değil derdi.
-
4:46 - 4:48Avukatlar dürüst olsa.
-
4:53 - 4:58Bu adalet sisteminin cezası, insanları sistemin sunduklarından yoksun bırakmak.
-
4:59 - 5:03Maldan, hizmetten, erişimden, bilgiden yoksun bırakıp
-
5:03 - 5:06onu neredeyse boş bir odada hapsetmek.
-
5:07 - 5:10Ancak başta bu mal ve hizmetleri edinebilmek için
-
5:10 - 5:13parasal sistem için çalışman gerekiyor.
-
5:13 - 5:15Bunu unutma.
-
5:16 - 5:20Dolayısıyla, adalet sistemi, insanın parasal sisteme
-
5:20 - 5:26katılmasını engelliyor, ve onu bir süreliğine neredeyse boş bir odaya hapsediyor.
-
5:27 - 5:32Bakalım hapishanelerin mahkumlar ve gardiyanlara ne yaptığına bakalım:
-
5:33 - 5:4070lerin başında, Stanford Üniversitesi psikologlarından Philip Zimbardo hapishanelerle ilgili bir çalışma yürütüyordu...
-
5:40 - 5:47Stanford psikoloji binasının bodrum katında bir hapishane kurdu
-
5:47 - 5:51katılan öğrenciler ise kapsamlı testlerden geçiriliyordu.
-
5:51 - 5:55Katılmak için psikolojik ve fiziksel olarak sağlıklı olmaları gerekiyordu.
-
5:55 - 6:02Bazı öğrenciler rastgele seçilerek mahkum, diğerleri ise gardiyan oldu.
-
6:02 - 6:08Araştırmacılar, mahkumları evlerinde veya yatakhanelerinde tutuklayarak şaşırttı.
-
6:09 - 6:14Öğrencileri hapsederken yapılanlar, onları yeni mütevazı konumlarına alıştırmak için gerçekleştirilen bir ritüel.
-
6:14 - 6:18Mahkum öğrenciler her gün 24 saat boyunca küçük hücrelerde, normal çevrelerinden uzakta kaldılar.
-
6:18 - 6:30Mahkum 819 kötü bir şey yaptı!
-
6:30 - 6:34Gardiyanların vardiyası ise sadece 8 saatti.
-
6:34 - 6:38İşten çıktıktan sonra normal öğrencilik rutinlerine dönüyorlardı.
-
6:40 - 6:43Ortaya çıkan sonuçlar Zimbardo dahil herkesi şaşırttı.
-
6:44 - 6:46İlüzyon gerçeğe dönüştü
-
6:46 - 6:52Ve de dünyayla kişinin gerçek kimliği arasındaki duvar yıkıldı.
-
6:58 - 7:01İyi aile çocukları acımasız gardiyanlara dönüştü.
-
7:01 - 7:04Sağlıklı çocuklar hasta oldu.
-
7:04 - 7:08Faal olanlar, pasifleştiler, zombileşmiş mahkumlara dönüştüler.
-
7:09 - 7:11Deneyim o kadar yoğundu ki
-
7:11 - 7:16pek çok mahkum aşırı strese tepki gösterdiler ve salıverilmeleri gerekti.
-
7:16 - 7:22-- Doktora gidemiyorum, hiç bir yere gidemiyorum.
-
7:22 - 7:29Yemeğe gidemiyorum. Nasıl oldupunu anlatamıyorum! - İçeri gir, şimdi!
-
7:30 - 7:34Haydi! Anlamıyorsun. Anlamıyorsun.
-
7:34 - 7:41Tanrım. İçim yanıyor. Anlamıyor musun?
-
7:42 - 7:45Bir öğrenci, deney başladıktan sonra sadece 36 saat dayanabildi, sonra ağlamaya başladı.
-
7:45 - 7:49Sonra her gün bir başka çocuk benzer bir tepki verdi.
-
7:50 - 7:525 günde 5 çocuk.
-
7:53 - 7:57Duygusal olarak normal ve sağlıklı oldukları için seçilen çocuklar sinir krizi geçiriyordu.
-
7:57 - 8:00Ancak kimse, "bu bir deney" demedi.
-
8:01 - 8:03Bakış açılarını tamamen kaybettiler.
-
8:03 - 8:07Nasıl bir gardiyan olurdun? Sadist mi olurdun, anlayışlı mi?
-
8:07 - 8:11Uyumlu bir makum mu olurdun yoksa kahramanca direniş mi gösterirdin?
-
8:11 - 8:17Bu hapishane çalışması Milgrim'inkisi gibi, tipik bir sosyal psikoloji çalışması değil.
-
8:17 - 8:23Bazı psikologlar, bunların ahlak kurallarına aykırı olduğunu ve asla gerçekleştirilmemiş olmaları gerektiğini düşünüyor.
-
8:25 - 8:30Zaman zaman Zimbardo bile deney yaptığını unutarak, hapishane amiri gibi davranmaya başladı.
-
8:32 - 8:34Araştırmanın iki hafta sürmesi bekleniyordu
-
8:34 - 8:37ancak 6 gün sonra iptal edildi.
-
8:37 - 8:41Bana bir rol, yani bir iş verildi.
-
8:41 - 8:44İşin bu insanları hizada tutmak dendi.
-
8:44 - 8:49Dolayısıyla, sen artık sen değilsin, farklı bir roldesin.
-
8:49 - 8:55Ve edindiğin rol haline geliyorsun. Üniformanı giyiyorsun, gözlükleri takıyorsun, copunu alıyorsun...
-
8:55 - 8:59Ve rolün neyse oynuyorsun. Giydiğin kostüm bu.
-
8:59 - 9:03Ve kostümü giydiğinde ona göre davranman gerekiyor.
-
9:03 - 9:08Kesinlikle bu şekilde davranamayacağımı düşünüyordum.
-
9:08 - 9:17Ve... gerçekten şaşırdım... böyle davranabileceğime
-
9:18 - 9:23Bildiğim her şeyden bu kadar uzak bir
-
9:23 - 9:28davranış sergileyebileceğime. Hayal edebileceğimden bile öteydi.
-
9:28 - 9:35Ve böyle davranırken de vicdan azabı duymuyordum.
-
9:35 - 9:39Suçlu hissetmiyordum. Ancak sonrasında,
-
9:39 - 9:47sonra ne yaptığımı düşünürken anladım ki bu davranış beni ele geçiriyordu.
-
9:47 - 9:53Bu, benim daha önce hiç farketmediğim bir yönüydü.
-
9:53 - 9:59Hapishanede gibi hissettim. Deney veya simülasyon gibi değildi.
-
9:59 - 10:04Devlet yerine bir psikolog tarafından işletilen bir hapishane gibiydi.
-
10:05 - 10:11Ve de başta hapse girmeye karar veren kişinin,
-
10:11 - 10:16benliğimin, karakterimin benden
-
10:16 - 10:22uzaklaştığını farkettim. Sonunda o değildim. 416'dıydım.
-
10:22 - 10:26Evet, bana verilen sayıya dönüşmüştüm ve ne yapacağıma 416 karar verecekti.
-
10:26 - 10:32Bu, beni daha önce hiç yaşamadığım bir gerçekle yüzleştirdi.
-
10:32 - 10:34Bunu okumuştum. Bu konuda çok şey okumuştum.
-
10:34 - 10:38Ama bunu hiç yaşamamıştım. İnsanların böyle dönüşüme uğradığını hiç görmemiştim.
-
10:38 - 10:42İyi biri olduğunu da biliyordum, anlıyor musun?
-
10:42 - 10:46Anlıyor musun? Senin iyi biri olduğunu gerçekten biliyorum.
-
10:47 - 10:50Ama bunu görmedim. Neye dönüşebileceğine gördüm.
-
10:50 - 10:53Sonu olan bir şey bu, kimseye zararı yok, iki haftalık bir durum dediğinde
-
10:53 - 10:58nelerin niyetine girebileceğini gördüm.
-
10:58 - 11:02Benim durumumda olsaydın sen ne yapardın?
-
11:03 - 11:05Bilmiyorum.
-
11:10 - 11:18[ Alternatif Çözümler ]
-
11:19 - 11:23Önlem, adalete ihtiyaç duyulduğu durumları
-
11:23 - 11:26ortadan kaldırabilecek bir yöntem.
-
11:26 - 11:31Eğitim de bir çözüm olabilir, ve akıl hastalığı gibi uç durumlarda
-
11:31 - 11:33ilaçlar da.
-
11:34 - 11:37Parasal sistem bu tür durumları ortadan kaldıramaz.
-
11:38 - 11:40Çünkü insanlar eşit değil.
-
11:40 - 11:44Farklı sosyal sınıflar arasındaki farklar çok büyük olabilir.
-
12:11 - 12:14Davranışları çevre belirler.
-
12:15 - 12:18Genleri tetikleyen şey de çevredir.
-
12:18 - 12:22Dil yoruma açıktır.
-
12:22 - 12:24Bugünkü çevre eşitlikçi değildir.
-
12:24 - 12:29Bunların etkisi altında kalan adalet sisteminin bir işlevi yoktur.
- Title:
- 2.9 Adalet
- Description:
-
http://tromsite.com - Çok kapsamlı ve çok iyi organize edilmiş bir belgesel. (indir, youtube'dan izle, altyazılar, jenerik, paylaş, katkıda bulun, ve daha pek çok şey)
Belgeselin içeriği :
-------------------------------------------------------------------------
TROM (Benim Gerçekliğim), şimdiye kadar yapılmış en kapsamlı belgeseldir. Ayrıca, şimdiye kadar her şeyi analiz etmeye çalışan tek belgeseldir: bilimden parasal sisteme kadar herşeyi içeren TROM, herkesin hayatını iyileştirecek somut çözümler de sunuyor.Dünyayı görmenin yeni ve 'gerçekçi' bir yolu.
"Büyük Patlamadan bugüne ve geleceğe."
------------------------------------------------------------------------- - Video Language:
- English
- Duration:
- 12:46