(h) TROM - 2.9 Justice
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0:03 - 0:08Justiça
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0:10 - 0:14A linguagem que usamos no sistema monetário está sujeita a interpretação
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0:14 - 0:19e a conduta é criada pelo ambiente, que é desigual
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0:19 - 0:23se pensarmos que os genes podem predispor certos comportamentos
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0:23 - 0:27então o presente sistema de justiça é bastante inútil
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0:28 - 0:32Se o ambiente é o mesmo para todos, e você levar em conta genes,
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0:32 - 0:35então o sistema de justiça poderia ser fechado
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0:36 - 0:40mas por que você precisa de um sistema de justiça? Porque há injustiças?
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0:41 - 0:43mas porque há injustiças?
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0:43 - 0:47por causa dos produtos do ambiente e a escassez de serviços
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0:47 - 0:49por que há desigualdade entre as pessoas?
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0:50 - 0:53no sistema monetário pessoas não são iguais
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0:53 - 0:57as diferenças entre as classes sociais podem ser enormes
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0:57 - 1:01por isso o sistema de justiça não será útil no sistema monetário
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1:02 - 1:07é só uma idéia aceita, nada mais
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1:14 - 1:18até mesmo quanto ao pior comportamento criminoso
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1:18 - 1:20Agora, o que é um serial killer?
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1:20 - 1:24serial killer é um cara com uma metralhadora que mata um monte de gente?
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1:24 - 1:27ou o que é um assassino? o que é um criminoso?
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1:27 - 1:32bem, o rei Salomão tinha mais de mil esposas, ele seria preso como um bígamo hoje
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1:33 - 1:39Então o que você chamou de "comportamento admirável" no passado, não faz mais sentido hoje
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1:39 - 1:43Eu acho que todos os advogados seriam considerados criminosos no futuro
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1:44 - 1:48estes vão juntos com todos os políticos para serem considerados criminosos
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1:48 - 1:51porque dizem coisas que as pessoas gostam de ouvir
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1:51 - 1:54Eles nem sempre falam a verdade, porque isso não os levaria a lugar nenhum
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1:54 - 1:59Então, eu diria que a companhia de seguros que coloca aquelas letras pequenas
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1:59 - 2:01isto é uma atitude criminal.
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2:01 - 2:05Então, o que vocês chamam de criminoso depende da cultura em que se está vivendo
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2:05 - 2:08quando os romanos usam os cristãos para alimentar os leões..
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2:08 - 2:10isto não era considerado um comportamento criminal,
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2:11 - 2:14hoje seria considerado um comportamento criminoso
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2:14 - 2:18por isso antes de falar com as pessoas sobre: "há muito crime no mundo"
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2:18 - 2:22Pergunte a eles o que eles consideram como crime. Eles consideram
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2:22 - 2:27propaganda enganosa? O que as empresas farmacêuticas dizem sobre seus medicamentos?
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2:27 - 2:32Quando o medico lhe diz que precisa de uma operação
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2:32 - 2:37ele esta tentando comprar um barco ou casa nova, ou você realmente precisa de uma operação?
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2:37 - 2:41em outras palavas: é muito difícil dizer o que é comportamento criminoso
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2:41 - 2:46a menos que você defina seus termos sobre o que é comportamento criminoso
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2:46 - 2:52a última definição de um criminoso é alguém que está preso
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2:55 - 3:01você não pode andar sobre o tribunal e dizer que tudo o que fazem é baseado na ignorância
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3:02 - 3:05O juiz diz: Como você vê isso? O que quer dizer com isso?
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3:05 - 3:11Eu digo, se você já se deparou com um juiz que fale dessa maneira. Você já tem meio caminho andado.
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3:12 - 3:15Eu nunca conheci alguém que fale: O que você quer dizer com isso? Você sabe
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3:15 - 3:19Então se você diz a um juiz: Tudo o que você faz é erroneamente irreal
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3:20 - 3:23você deve ser um caçador de recompensas
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3:23 - 3:27você esta colocando pessoas na cadeia, você esta julgando pessoas e você não sabe nada sobre suas origens
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3:27 - 3:32"Ele não tem pena delas. Ele é um criminoso. Ele estava na cadeia antes."
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3:32 - 3:36este é o seu critério, associado a memorias
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3:37 - 3:42então todos os seus atos são baseados em memorias, você entende o que isso significa?
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3:43 - 3:47suas experiencias, não na verdade
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3:48 - 3:52Tem um monte de pessoas que podem pagar um advogado
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3:52 - 3:56Que podem soltar um acusado de estupro
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3:56 - 4:01e eles podem dizer: isso já não aconteceu antes em alguma outra corte?
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4:01 - 4:04ou faze-lo parecer uma prostituta barata
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4:04 - 4:05Você entende o que eu digo?
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4:05 - 4:10Se você puder ter um advogado bom o suficiente, ele pode pegar qualquer coisa que digam
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4:10 - 4:13e revertê-la, você entende?
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4:14 - 4:20E se você pode apenas pagar um advogado medíocre, você terá que mofar uns 2 anos na cadeia
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4:20 - 4:27Se você puder pagar um bom advogado, você pegaria 2 semanas, ou meses de liberdade condicional
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4:28 - 4:33os advogados devem ser entendidos pelos homens como eles são corruptos
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4:33 - 4:41Então se você pode contratar um advogado melhor do que eu posso, você é corrupto, tão quanto o advogado que o está defendendo.
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4:41 - 4:46Se as pessoas fossem honestas, elas diriam para o outro advogado "você tem razão, não posso discordar de você"
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4:46 - 4:48se o advogado fosse honesto
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4:53 - 4:58A punição desse sistema de justiça é privar o homem do que o sistema oferece
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4:59 - 5:03objetos, serviços, acesso, informação
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5:03 - 5:06trancando ele em alguma sala quase vazia
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5:07 - 5:10mas para entrar em posses desses bens e serviços, em primeiro lugar
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5:10 - 5:13você tem que trabalhar para o sistema monetário
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5:13 - 5:15não se esqueça do modo
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5:16 - 5:20que o sistema de justiça priva um homem de participação
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5:20 - 5:26no sistema monetário, trancando-o em um virtual quarto vazio por um período de tempo
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5:27 - 5:32Vamos ver os efeitos que a prisão tem entre prisioneiros e guardas:
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5:33 - 5:40no início de 1970, um experimento de psicologia sobre homen s presos, feito pela Universidade Standford
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5:40 - 5:47pelo psicólogo Zimbardo e seu colega, criaram sua própria prisão no porão do prédio de psicologia da Standford
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5:47 - 5:51Os estudantes que se voluntariaram para o estudo foram cuidadosamente testados
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5:51 - 5:55cada um tinha que ser psicologica e fisicamente saudavel
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5:55 - 6:02Alguns alunos foram selecionados aleatoriamente para atuar como prisioneiros, enquanto outros se tornaram guardas
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6:02 - 6:08Os pesquisadores surpreenderam os prisioneiros por terem sido privados de suas casas e dormitorios
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6:09 - 6:14o prisioneiro passou por uma série de rituais para o estabelecimento da nova condição humilde
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6:14 - 6:18eles viviam em pequenas celas, 24 horas por dia retirados de sua rotina.
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6:18 - 6:30Prisioneiro 819 fez uma coisa ruim
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6:30 - 6:34Os guardas, no entanto, apenas trabalhavam 8h por turno
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6:34 - 6:38e eles voltam a sua rotina normal como estudantes depois do trabalho
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6:40 - 6:43O que aconteceu surpreendeu todo mundo, incluindo Zimbardo
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6:44 - 6:46A ilusão se tornou realidade
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6:46 - 6:52A fronteira entre o presente mundo participado e sua verdadeira identidade pessoal foi apagada
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6:58 - 7:01Garotos bons se tornaram guardas brutais
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7:01 - 7:0413 jovens ficaram doentes
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7:04 - 7:08Tornaram-se passivos e zumbis como prisioneiros
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7:09 - 7:11a situação tornou-se tão insuportável
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7:11 - 7:16que muitos dos prisioneiros desenvolveram reações de stress extremas que tiveram de ser libertados
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7:16 - 7:22... Eu não posso ir para medico algum
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7:22 - 7:29Eu não posso jantar... Eu não sei como explicar. Eu quero ir embora!!! Agora!!
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7:30 - 7:34foda-se isso... Você não sabe. Você não sabe
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7:34 - 7:41Jesus Cristo. Eu estou explodindo por dentro. Você não sabe?
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7:42 - 7:45Tipos similares aconteceram apenas 36 horas após o estudo
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7:45 - 7:49Cada um deles, prisioneiro após prisioneiro, teve comportamento similar
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7:50 - 7:52No final de 5 dias, tivemos 5 jovens
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7:53 - 7:57Os jovens que escolhemos eram emocionalmente saudáveis e normais, agora tendo colapsos emocionais
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7:57 - 8:00mas ninguém nunca disse: "Eu poderia ser usado para o experimento"
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8:01 - 8:03eles perderam toda a esperança
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8:03 - 8:07Que tipo de guarda você seria? Sarcástico ou apoiador?
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8:07 - 8:11Você seria um prisioneiro conformado ou um herói resistente?
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8:11 - 8:17O estudo da prisão, como nenhum outro experimento, não é frequentemente achado na psicologia social
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8:17 - 8:23Alguns psicólogos sentem que esses estudos violam o padrão de ética, isso nunca tinha sido feito
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8:25 - 8:30Até mesmo Zimbardo esquecia que era um experimento e agia como se fosse uma prisão de guerra
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8:32 - 8:34Este experimento foi idealizado para 2 semanas
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8:34 - 8:37E foi cancelado após 6 dias
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8:37 - 8:41e eu recebi uma regra, digo, um trabalho
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8:41 - 8:44seu trabalho é manter as pessoas sãs
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8:44 - 8:49então você não é a mesma pessoa, você esta em uma regra diferente
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8:49 - 8:55Você realmente se torna a pessoa que você colocou na farda, você põe os óculos, você escolhe a faca
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8:55 - 8:59E você sabe, você age à parte, isso é seu costume
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8:59 - 9:03e você deve agir conforme as regras, quando você coloca isso
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9:03 - 9:08Eu realmente pensei que eu era incompatível com esse tipo de comportamento
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9:08 - 9:17eu... fiquei surpreso, não apenas eu... eu poderia
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9:18 - 9:23mas eu poderia atuar e me comportar
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9:23 - 9:28Mas eu absolutamente me acostumei a isso. Qualquer coisa que eu realmente sonho, eu estou fazendo
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9:28 - 9:35e como eu fazia isso, e eu não sentia nenhum arrependimento
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9:35 - 9:39eu não sentia nenhuma culpa... apenas depois
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9:39 - 9:47Depois comecei a refletir sobre o que havia sido feito. Começando por... este comportamento e dominar o meu eu
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9:47 - 9:53e eu percebi... que essa era uma parte de mim que eu nunca notei antes
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9:53 - 9:59Me senti como prisioneiro. Eu não considerava uma experiência de simulação
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9:59 - 10:04Porque a prisão que foi executada pelo psicólogo em vez de correr pelo Estado
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10:05 - 10:11Comecei a sentir que ... a identidade, que a pessoa que eu era
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10:11 - 10:16que decidiu ir para a prisão estava distante de mim
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10:16 - 10:22foi removida ... Então, finalmente, eu não era isso ... Eu era o 416
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10:22 - 10:26Eu realmente era o meu numero.. e o 416 vai ter que decidir o que fazer
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10:26 - 10:32isso me levou a um conhecimento que eu nunca tinha experimentado
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10:32 - 10:34eu li um livro sobre isso, li um monte de coisas sobre
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10:34 - 10:38Mas nunca tinha experimentado... nunca vi ninguém tomar esse caminho
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10:38 - 10:42e eu sei que você é um bom garoto, sabe?
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10:42 - 10:46você entende? Sim, eu sei que você é um bom garoto
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10:47 - 10:50Eu não entendo isso, porque eu sei no que você pode se transformar
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10:50 - 10:53Eu sei o que você está disposto a fazer, se você diz:
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10:53 - 10:58"Oh, bem, eu não vou machucar ninguém", "oh bem, é uma situação limitada, acaba em duas semanas"
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10:58 - 11:02você estava nessa situação quando você era ele?
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11:03 - 11:05Eu não sei ...
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11:10 - 11:18[Soluções alternativas]
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11:19 - 11:23A solução poderia ser uma tentativa de escapar das situações
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11:23 - 11:26que exigem a justiça, a prevenção.
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11:26 - 11:31Mais uma vez a educação, e para casos extremos (por exemplo, doença mental)
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11:31 - 11:33ajuda médica.
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11:34 - 11:37O sistema monetário não pode impedir tais situações
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11:38 - 11:40porque as pessoas não são consideradas iguais,
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11:40 - 11:44pode haver grandes diferenças entre as classes sociais
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12:11 - 12:14Meio ambiente cria comportamento
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12:15 - 12:18Genes predispostos são acionados pelo ambiente
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12:18 - 12:22A línguagem é sujeita a interpretação.
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12:22 - 12:24O ambiente de hoje é desigual.
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12:24 - 12:29Com isso se influencia um sistema de justiça inútil
- Title:
- (h) TROM - 2.9 Justice
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http://tromsite.com - Full documentary, very well organized (download, youtube stream, subtitles, credits, share, get involved, and many more)
Documentary´s description :
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TROM (The Reality of Me) represents the biggest documentary ever created, it is also the only one that tries to analyse everything : from science to the monetary system as well as real solutions to improve everyone's life.A new and ´real´ way to see the world.
"Before the Big-Bang, till present, and beyond."
------------------------------------------------------------------------- - Video Language:
- English
- Duration:
- 12:46
daniel.francener2 edited Portuguese, Brazilian subtitles for (h) TROM - 2.9 Justice | ||
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