(h) TROM - 2.9 Rechtswesen
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0:03 - 0:08[Rechtswesen]
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0:10 - 0:14Die Sprache, die im monetären System benutzt wird, ist interpretierbar
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0:14 - 0:19und das Verhalten wird durch eine ungerechte Umwelt hervorgerufen.
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0:19 - 0:23Bedenkt man das Genetik einen für bestimmte Verhalten anfällig macht,
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0:23 - 0:28kann man das heutige Rechtssystem als nutzlos ansehen.
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0:28 - 0:33Wenn die Umwelt für jeden die selbe ist und genetische Veranlagung bedacht wird,
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0:33 - 0:36wäre das Rechtssystem gerechter.
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0:36 - 0:40Warum benötigt man eigentlich ein Rechtssystem? Weil es Ungerechtigkeiten gibt?
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0:41 - 0:43Aber weshalb gibt es Ungerechtigkeiten?
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0:43 - 0:47Etwa wegen der Umwelt, Mangel an Produkten und Dienstleistungen
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0:47 - 0:50oder der Ungleichheit zwischen Menschen?
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0:50 - 0:53Im Geldsystem werden Menschen nicht gleich behandelt.
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0:53 - 0:57Es gibt riesige Unterschiede zwischen Sozialklassen.
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0:57 - 1:02Das Rechtssytem ist deshalb im Geldsystem nicht gerecht.
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1:02 - 1:07Es ist nichts mehr als eine akzeptierte Idee.
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1:14 - 1:18Noch schlimmer ist kriminelles Verhalten.
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1:18 - 1:20Was ist ein Serienmörder?
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1:20 - 1:24Ist ein Serienmörder ein Typ mit Maschinengewehr der jede Menge Leute tötet?
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1:24 - 1:27Was ist eigentlich ein Mörder? Was ist ein Krimineller?
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1:27 - 1:33König Salomon hatte tausend Frauen, heutzutage würde er wegen Bigamie verhaftet werden.
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1:33 - 1:39Was damals als ausgezeichnetes Verhalten galt, macht heute keinen Sinn mehr.
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1:39 - 1:43Vermutlich werden alle heutigen Rechtsanwälte in der Zukunft als kriminell angesehen,
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1:44 - 1:48einhergehend damit, dass Politiker als kriminell erachtet werden,
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1:48 - 1:51da sie nur Dinge sagen, die die Menschen hören wollen.
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1:51 - 1:54Sie sprechen nicht immer die Wahrheit, denn das würde ihnen nicht weiterhelfen.
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1:54 - 1:59Versicherungsunternehmen sollten daher Kleingedrucktes mit
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1:59 - 2:01krimineller Absicht löschen.
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2:01 - 2:05Was sie einen Kriminellen nennen, hängt daher von ihrer Kultur ab.
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2:05 - 2:08Als die Römer damals Christen an die Löwen verfütterten,
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2:08 - 2:11war so etwas nicht als kriminell angesehen.
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2:11 - 2:14Heute jedoch würde man das als kriminelles Verhalten einstufen.
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2:14 - 2:18Wenn man erzählt bekommt, dass es zu viel Kriminalität gebe
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2:18 - 2:22sollte man fragen was damit eigentlich gemeint ist. Meinen sie damit
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2:22 - 2:27falsche Werbeversprechen? Oder etwa dass, was sich die Pharmaunternehmen über ihre Pillen anmaßen?
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2:27 - 2:31Oder meinen sie den Arzt, der behauptet man bräuchte eine Operation,
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2:31 - 2:37er jedoch in Wirklichkeit gerade versucht seine neue Yacht oder Haus abzuzahlen?
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2:37 - 2:41Es ist schwierig zu sagen, was kriminelles Verhalten ist.
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2:41 - 2:46und bevor man nicht festlegt, was man mit kriminellen Verhalten meint,
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2:46 - 2:52ist ein Krimineller derjenige, der gefasst wird.
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2:55 - 3:01Man kann einem Richter nicht sagen: "Alles, was Sie tun, beruht auf Unwissenheit."
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3:01 - 3:04Er wird nicht fragen: "Wie genau meinen Sie das?"
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3:04 - 3:11Sollte man einen Richter treffen, der diese Frage stellt, wäre das schon die halbe Miete.
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3:11 - 3:15Ich habe noch nie jemanden getroffen, der diese Frage stellte.
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3:15 - 3:19Man sagt einem Richter: "Ihre Arbeit beruht auf falschen Annahmen.
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3:19 - 3:24Sie hätten auch ein Kopfgeldjäger sein können. Sie verurteilen Menschen
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3:24 - 3:28zu Gefängnisstrafen, ohne etwas über ihren Hintergrund zu wissen."
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3:28 - 3:32Er erwidert: "Ich weiß einiges. Dieser Verbrecher war schon einmal im Gefängnis."
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3:32 - 3:37Das ist Teil seines assoziativen Gedächtnisses.
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3:37 - 3:43Die Grundlage unserer Handlungen ist immer unser assoziatives Gedächtnis. Ergibt das Sinn?
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3:43 - 3:47Unsere Erfahrungen – nicht die Wahrheit!
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3:48 - 3:52Eine Menge Menschen können sich einen Rechtsanwalt leisten,
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3:52 - 3:57der sie einsperren lassen kann, wenn sie z.B. behaupten: "Er ist ein Vergewaltiger".
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3:57 - 4:01Er erwiedert dann "Haben sie das nicht schon bereits vor einem anderem Gericht behauptet?"
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4:01 - 4:04Oder er stellt sie wie eine billige Prostituierte dar.
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4:04 - 4:05Ist das verständlich?
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4:05 - 4:10Wenn man sich einen guten Anwalt leisten kann, wird er
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4:10 - 4:14jedem das Wort im Mund herumdrehen.
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4:14 - 4:20Kann man sich nur einen mittelmäßigen Anwalt leisten, wird man sich zwei Jahre lang im Gefängnis wiederfinden.
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4:20 - 4:27Bei einem guten Anwalt jedoch, wird man 2 Wochen oder vielleicht ein Monat auf Bewährung bekommen.
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4:27 - 4:33Anwälte sind daher schon bei Definition korrupt.
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4:33 - 4:40Kannst du dir einen besseren Anwalt als ich leisten, seid ihr korrupt.
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4:40 - 4:47Wäre er ehrlich würde er sagen: "Ich denke da haben sie Recht."
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4:47 - 4:50Aber nur wenn er auch ehrlich wäre.
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4:53 - 4:59Die Bestrafung der Justiz besteht daraus, einem zu berauben was das System bietet.
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4:59 - 5:03Produkte und Dienstleistungen, Zugang, Informationen,
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5:03 - 5:06stattdessen wird man in einen fast leeren Raum gesperrt.
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5:06 - 5:11Aber bevor man diese Dienstleistungen und Güter in Anspruch nehmen kann,
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5:11 - 5:14muss man zuerst für das Geldsystem arbeiten.
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5:14 - 5:16Vergiss das nicht.
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5:16 - 5:20Das Rechtssyesmt entzieht einem Menschen die Teilnahme
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5:20 - 5:26am monetären System und sperrt sie für einen gewissen Zeitraum in praktisch leere Zellen ein.
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5:27 - 5:32Lass uns mal die Effekte, die das auf die Gefangenen und Gefängniswächter hat, betrachten.
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5:33 - 5:401971 wurde ein psychologisches Experiment über Gefangenschaft, von der Stanford Universität durchgeführt,
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5:40 - 5:47welches von dem Psychologen Zimbardo und seinen Mitarbeitern geleitet wurde, die eigens dazu Zellen im Keller der Universität einrichteten.
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5:47 - 5:51Die freiwillig gemeldeten Studenten wurden zuvor sorgfältig getestet.
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5:51 - 5:56Jeder musste körperlich und geistig gesund sein um teilzunehmen.
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5:56 - 6:02Einige Studenten wurden dann zufällig zu Gefangenen oder Gefängniswärtern ernannt.
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6:02 - 6:08Die Wissenschaftler gestatteten, die Gefangenen unerwartet in der Nähe ihrer Wohnungen festnehmen.
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6:08 - 6:13Die Gefangenen mussten dabei einige entwürdigende Rituale durchlaufen.
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6:13 - 6:19Sie lebten den ganzen Tag lang in winzigen Zellen, abgeschnitten von außen.
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6:19 - 6:31Gefangener 819 hat etwas schlechtes getan! ... (wiederholtes Aufsagen)
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6:31 - 6:35Die Gefägniswächter arbeiteten allerdings nur 8 Stunden täglich,
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6:35 - 6:40und konnten danach ihre alltäglichen Arbeiten wieder aufnehmen.
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6:40 - 6:44Was geschah schockte jeden, inklusive Zimbardo.
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6:44 - 6:46Die Illusion bekam Realität.
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6:46 - 6:53Die Grenzen zwischen dem Spiel und der echten Welt verschwammen.
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6:58 - 7:02Gute Menschen bekamen brutale Gefängniswärter
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7:02 - 7:04und gesunde Männer wurden krank.
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7:05 - 7:10Zuvor aktive Menschen entwickelten sich zu passiven, Zombie ähnlichen Gefangenen.
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7:10 - 7:12Die Situation wurde derart überwältigend,
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7:12 - 7:17dass einige Gefangene emotional zusammenbrachen und entlassen werden mussten.
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7:17 - 7:22(Unverständlich) ... Ich kann nicht zu einem Arzt gehen, nirgendwo hin.
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7:22 - 7:29Ich kann nichts mehr essen... Ich kann es nicht erklären... Stop! Ich will hier raus!!! Sofort!!!
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7:30 - 7:34Verdammt... Stop! Sie wissen nicht, sie wissen es nicht...
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7:34 - 7:41Oh Gott! Ich drehe durch. Merken sie das denn nicht?
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7:41 - 7:45Ähnliches geschah nach nur 36 Stunden nach Beginn der Studie,
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7:45 - 7:50jeden Tag hatte ein anderer Gefangener ähnliche Reaktionen.
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7:50 - 7:52Nach 5 Tagen verblieben nur noch 5 Männer.
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7:52 - 7:58Männer, die ausgewählt wurden, weil sie normal und gesund waren, bekamen emotionale Zusammenbrüche.
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7:58 - 8:01Aber keiner sagte: Ich steige aus dem Experiment aus.
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8:01 - 8:03Sie verloren jegliche Perspektiven.
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8:03 - 8:07Welche Art von Gefängniswärter würden Sie sein? Sadist oder ein Helfer?
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8:07 - 8:12Wären Sie ein angepasster Gefängniswärter oder ein mutiger Widerstandskämpfer?
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8:12 - 8:18Gefängnis Studien wie das Milgram Experiment sind keine typischen Forschungen von Sozialpsychologen.
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8:18 - 8:24Einige Psychologen finden diese Studien als ethisch untragbar und dass man sie niemals hätte durchführen sollen.
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8:25 - 8:30Selbst Zimbardo verhielt sich manchmal wie ein Gefängniswächter und vergaß das es nur ein Experiment war.
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8:32 - 8:35Obwohl das Experiment für 2 Wochen angesetzt war,
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8:35 - 8:38wurde es bereits nach 6 Tagen abgebrochen.
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8:38 - 8:40...Ich vergab Befehle,
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8:40 - 8:44zum Beispiel die Insassen in einer Reihe aufzustellen
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8:44 - 8:49dann ist man nicht man selbst, abgesehen davon, dass man eine Rolle spielt.
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8:49 - 8:55Du wirst zu dieser Person, die da Uniformen und Sonnenbrillen trägt, du nimmst den Schlaghammer,
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8:55 - 8:59und handelst dann auch so, denn das ist dein Kostüm,
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8:59 - 9:03deshalb musst du dich auch entsprechen verhalten.
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9:03 - 9:08Ich... Ich habe immer gedacht, ich seie zu so etwas schrecklichem niemals in der Lage.
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9:08 - 9:18Ich... Ich war... überrascht und unzufrieden, dass ich herausfinden musste... Dass ich wirklich dazu im Stande war...
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9:18 - 9:23dass ich jemals so handeln konnte...
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9:24 - 9:28so ungewohnt, dass ich nicht einmal davon träumen würde mich so zu verhalten...
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9:28 - 9:35und obwohl ich mich so verhielt, hatte ich dabei keine Reue.
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9:35 - 9:40Ich hatte überhaupt keine Schuldgefühle... erst danach,
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9:40 - 9:47als ich angefangen habe, meine Taten reflektierte... wurden diese Gedanken dann vorherrschend
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9:47 - 9:54und ich habe realisiert... dass das ein Teil von mir war, den ich niemals zuvor kannte.
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9:54 - 9:59Es fühlt sich an wie ein echtes Gefängnis. Nicht wie ein Experiment oder eine Simulation,
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9:59 - 10:05aber wie ein Gefängnis, welches von Psychologen anstatt dem Staat betrieben wird.
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10:05 - 10:11Ich fühlte... die Identität, diese Person, die ich vorher war,
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10:11 - 10:16die sich dazu entschieden hatte ins Gefängnis zu gehen, wurde mir sehr fremd...
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10:16 - 10:22Und schließlich... War ich diese Person nicht mehr... Ich wurde zu 416.
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10:22 - 10:26Ich war wirklich Nummer 416... und 416 musste entschieden, was zu tun war.
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10:26 - 10:31Ich hatte Erfahrungen gesammelt, die ich noch nie selbst gemacht hatte.
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10:31 - 10:33Ich habe eine Menge darüber gelesen,
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10:33 - 10:38aber ich es nie in Wirklichkeit erlebt, wie jemand sich so verändern kann.
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10:38 - 10:42Ich weiss, dass du ein guter Mensch bist, verstehst du?
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10:42 - 10:47Ist das verständlich? Ich weiss, dass du ein guter Mensch ist.
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10:47 - 10:50Ich verstehe nur nicht, wie du zu so etwas werden konntest.
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10:50 - 10:53Ich kann verstehen wenn du sagen würdest:
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10:53 - 10:58"Nun gut, ich werde niemanden verletzen und es ist ja sowieso vorbei in zwei Wochen".
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10:58 - 11:02- Was würdest du in meiner Position stattdessen tun?
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11:02 - 11:04- Ich weiss es nicht.
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11:10 - 11:15[Alternative Lösungen]
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11:19 - 11:22Die Lösung wäre, solche Situationen im Voraus
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11:22 - 11:27durch Prävention zu vermeiden.
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11:27 - 11:31Das kann durch Bildung und in extremen Fällen, wie z.B. Geisteskrankheiten,
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11:31 - 11:34mit Medikation geschehen.
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11:34 - 11:37Das Geldsystem kann solche Situationen nicht verhindern,
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11:37 - 11:40weil Menschen nicht gleich behandelt werden.
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11:40 - 11:50Es bestehen große Unterschiede zwischen verschiedenen Gesellschaftsschichten.
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12:09 - 12:14Die Umwelt formt das Verhalten.
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12:14 - 12:20Bestimmte Gene, die jemand anfällig machen, werden durch die Umwelt ausgelöst.
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12:20 - 12:23Sprache ist interpretierbar, daher ungenau.
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12:23 - 12:26Die heutige Umwelt ist deswegen ungerecht.
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12:26 - 12:31Unter diesen Einflüssen, kann ein Rechtssystem keine Gerechtigkeit ausüben.
- Title:
- (h) TROM - 2.9 Rechtswesen
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http://tromsite.com - Komplette Dokumentation; sehr gut organisiert mit Downloadmöglichkeiten, Youtube-Streams, Untertiteln, Referenzen, Teilen-Optionen, Engagement und noch viel mehr.
Beschreibung der Dokumentation:
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TROM - The Reality of me (zu deutsch: Meine Realität) präsentiert die größste Dokumentation aller Zeiten und ist auch die einzige die versucht alles zu analysieren: Von Wissenschaft zum Geldsystem hin zu möglichen Lösungen um das Leben von jeden Menschem zu verbessern.Es ist ein neuer und innovativer Weg die Welt zu sehen wie sie wirklich ist.
"Vor dem Urknall, bis zur Gegenwart und darüber hinaus."
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- English
- Duration:
- 12:46
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