0:00:06.120,0:00:11.742
Moja resničnost

0:00:14.696,0:00:24.120
www.tromsite.com

0:00:34.520,0:00:36.097
……….. Me slišiš?

0:00:36.713,0:00:37.555
Da,

0:00:37.642,0:00:39.139
mislim, da me zdaj slišiš

0:00:39.300,0:00:40.707
vendar me ne vidiš.

0:00:41.000,0:00:42.843
To je zato, ker imaš ušesa.

0:00:43.185,0:00:46.380
Če zapreš oči in sežeš proti zaslonu,

0:00:46.520,0:00:47.892
veš, da je tam.

0:00:47.980,0:00:50.500
Občutiš ga s kožo.

0:00:50.600,0:00:53.000
Če ti je prepovedano se ga dotakniti,

0:00:53.100,0:00:54.788
ga lahko vsaj zavohaš

0:00:54.888,0:00:56.957
in po vonju vroče plastike boš ugotovil,

0:00:57.100,0:01:00.294
da tvoj zaslon mora biti tam.

0:01:00.500,0:01:02.930
Na srečo imaš nos.

0:01:03.063,0:01:05.743
Kaj pa če ga okusiš?

0:01:06.262,0:01:08.000
Torej, vsekakor je bolj zahtevno,

0:01:08.150,0:01:09.981
a navsezadnje boš okus plastike občutil,

0:01:10.073,0:01:11.689
ker imaš jezik.

0:01:12.934,0:01:14.800
Razumeš svet okoli sebe.

0:01:14.950,0:01:17.369
Hočem reči, vse kar te obdaja,

0:01:17.740,0:01:19.064
razumeš s pomočjo teh petih čutov.

0:01:19.412,0:01:20.852
Če imaš ušesa,

0:01:20.945,0:01:21.923
lahko slišiš.

0:01:22.046,0:01:23.200
Če imaš oči,

0:01:23.284,0:01:24.306
lahko vidiš.

0:01:24.706,0:01:25.914
S kožo

0:01:25.914,0:01:26.920
lahko čutiš (otipaš).

0:01:26.920,0:01:28.500
Jezik ti pomaga pri okušanju

0:01:28.700,0:01:31.989
in če imaš nos, lahko vonjaš.

0:01:32.512,0:01:37.453
Oči, ušesa, nos, jezik in koža so 'orodja'

0:01:37.561,0:01:39.000
s katerim si se rodil.

0:01:39.100,0:01:41.568
Orodja, ki ti pomagajo razumeti svet okoli sebe.

0:01:42.737,0:01:44.953
Toda ... Kako veš vse to?

0:01:46.169,0:01:47.746
Zgolj zato, ker si opazil?

0:01:48.453,0:01:51.693
In kako smo jih razdelili na pet čutov?

0:02:11.900,0:02:18.071
[ ZNANOST ]

0:02:26.000,0:02:28.048
Odgovor je ZNANOST!

0:02:28.048,0:02:30.500
Ker je svet tako kompleksen,

0:02:30.750,0:02:33.554
za odkrivanje in opredeljevanje uporabljamo znanost.

0:02:33.554,0:02:35.455
Toda kaj je znanost?

0:02:35.600,0:02:40.750
Definicija: "Raziskovanje in proučevanje narave z opazovanjem in sklepanjem."

0:02:40.761,0:02:44.434
ali "vsota vsega znanja pridobljenega z raziskovanjem."

0:02:44.816,0:02:48.526
V bistvu je to vsota testov, številk in črk,

0:02:48.634,0:02:51.138
ki skupaj lahko pojav opredelijo.

0:02:51.200,0:02:52.446
Toda kako?

0:02:52.500,0:02:55.475
Večina ljudi prepozna znake kot vrednosti

0:02:55.475,0:02:58.445
in najbolj poznane skupine so črke in številke.

0:02:58.583,0:03:03.453
To so izumi, ki nam pomagajo razumeti naše okolje.

0:03:03.517,0:03:05.000
Da bi bolje razumeli kako je prišlo

0:03:05.100,0:03:06.920
do nastanka teh znakov,

0:03:06.920,0:03:10.457
si poglejmo kratko zgodovino matematike:

0:03:14.336,0:03:16.415
[Pripovedovalec] Človeška bitja so, od naših najzgodnejših začetkov,

0:03:16.438,0:03:18.700
iskala rešitve osnovnih problemov.

0:03:19.457,0:03:21.293
[Razvoj štev. sistema] Gradnja domov, merjenje prostora,

0:03:21.355,0:03:23.900
sledenje letnim časom in štetje predmetov.

0:03:25.000,0:03:26.350
Pred več kot 30.000 leti,

0:03:26.361,0:03:29.233
so zgodnji paleolitski ljudje sledili letnim časom

0:03:29.476,0:03:31.478
in spremembam vremena zaradi setve.

0:03:32.092,0:03:33.826
Da bi si predstavljali tok časa,

0:03:33.876,0:03:36.049
so na jamske stene klesali števne oznake

0:03:36.283,0:03:38.970
ali rezljali označbe na kosti, les ali kamen.

0:03:38.986,0:03:41.986
Vsaka označba je veljala za eno enoto.

0:03:41.986,0:03:43.100
Toda ta sistem je bil neroden,

0:03:43.250,0:03:44.558
ker je bilo težko predstaviti večja števila.

0:03:44.558,0:03:46.400
Zato so bili sčasoma ustvarjeni simboli,

0:03:46.550,0:03:48.195
ki so predstavljali skupine predmetov.

0:03:48.195,0:03:50.550
Najdeni so bili sumerski glineni kamni,

0:03:50.700,0:03:52.700
ki datirajo v četrto tisočletje pnš.

0:03:53.400,0:03:56.303
Mali glineni stolpič so uporabili kot 1,

0:03:56.303,0:03:58.205
glineno kroglo so uporabljali za število 10

0:03:58.205,0:04:00.207
in velik stožec je predstavljal 60.

0:04:01.000,0:04:04.253
Pisni viri iz približno 3300 pnš. prikazujejo,

0:04:04.350,0:04:07.291
da so Babilonci s trstiko zapisovali zneske na glinene plošče.

0:04:07.691,0:04:10.049
Uporabili so obliko žeblja za enice

0:04:10.106,0:04:12.553
in dodali zraven še ležeči V za številko 10,

0:04:12.553,0:04:15.001
da bi dobili še druga števila, kombinirali ta dva simbola.

0:04:15.031,0:04:15.842
Na primer,

0:04:15.850,0:04:18.358
Babilonci so pisali število 19 kot ...

0:04:19.826,0:04:21.800
Stari Egipčani so kot simbole uporabljali

0:04:21.950,0:04:23.730
predmete iz njihovega vsakodnevnega življenja.

0:04:23.730,0:04:26.800
Palica je veljala za 1, živinska vez je bila 10,

0:04:26.950,0:04:28.000
zvita vrv je bila 100,

0:04:28.150,0:04:31.004
lotosov cvet je predstavljal tisoč in tako naprej.

0:04:31.400,0:04:34.700
Številka 19 je bila živinska vez in 9 palic.

0:04:36.150,0:04:39.588
Zgodnji Rimljani so ustvarili številski sistem, ki ga vidimo še danes.

0:04:39.830,0:04:40.988
Skupaj z ostalimi simboli

0:04:41.014,0:04:43.650
so uporabili "X" za 10 in "I" za 1

0:04:44.200,0:04:45.000
Do srednjega veka

0:04:45.100,0:04:47.100
so Rimljani dajali "I" na desno od "X"

0:04:47.250,0:04:49.756
za 11 in na levo za 9.

0:04:49.756,0:04:52.259
Torej so zapisali 19 kot XIX.

0:04:52.800,0:04:54.450
Vsi ti ustvarjalni številski sistemi

0:04:54.600,0:04:57.500
predstavljajo skupine predmetov kot tudi posamezne predmete.

0:04:58.600,0:05:00.300
Nekateri izmed najstarejših človeških števnih sistemov

0:05:00.450,0:05:02.700
se zanašajo na prste rok in nog.

0:05:02.850,0:05:05.706
Tako so temeljili na enicah, peticah, deseticah in dvajseticah.

0:05:06.100,0:05:07.950
Zulu beseda za 6 pomeni

0:05:08.100,0:05:10.750
"vzeti palec desne roke"

0:05:10.900,0:05:12.450
kar pomeni, da so bili vsi ostali prsti na levi roki že prešteti

0:05:12.600,0:05:15.500
in da je bil potreben še palec druge roke.

0:05:16.149,0:05:18.250
Ostali sistemi so se razvili iz trgovanja.

0:05:18.450,0:05:19.500
Jorube v Nigeriji,

0:05:19.650,0:05:21.889
so kot valuto uporabljali školjke

0:05:21.889,0:05:24.858
in razvili neverjetno kompleksen številski sistem.

0:05:24.858,0:05:25.950
Ta je temeljila na dvajseticah

0:05:26.100,0:05:27.880
ter na operacijah množenja,

0:05:28.030,0:05:29.863
odštevanja in dodajanja.

0:05:29.989,0:05:30.600
Na primer:

0:05:30.750,0:05:36.300
število 45 so si zamišljali kot 3x20 minus 10 minus 5.

0:05:36.700,0:05:38.720
Vozli vezani v vrvi in niti so bili uporabljeni

0:05:38.870,0:05:41.050
za beleženje zneskov pri mnogih kulturah,

0:05:41.200,0:05:42.709
recimo pri Perzijcih.

0:05:42.709,0:05:44.150
Inki so uporabljali bolj prefinjeno verzijo

0:05:44.300,0:05:45.345
imenovano "quipu".

0:05:45.445,0:05:47.600
Debelo vrv v vodoravni legi

0:05:47.700,0:05:49.416
iz katere je visela zavozlana vrvica.

0:05:49.883,0:05:51.500
Vrsta vozla, ki so jo Inki uporabljali, je,

0:05:51.650,0:05:53.200
skupaj z dolžino in barvo vrvi

0:05:53.300,0:05:55.756
predstavljala enice, desetice in stotice.

0:05:55.800,0:05:57.800
V današnjem svetu skoraj vse industrijske kulture

0:05:57.950,0:06:00.100
uporabljajo številčenje od 0 do 9.

0:06:00.600,0:06:01.900
Vendar so te simbole izumili šele

0:06:02.050,0:06:04.300
po 3. stoletju pnš. v Indiji

0:06:04.665,0:06:06.300
in preteklo je še dodatnih 800 let,

0:06:06.450,0:06:09.800
da se je pojavila ideja o številu 0.

0:06:10.150,0:06:10.800
Ta velika ideja

0:06:11.050,0:06:13.300
je dramatično spremenila podobo matematike.

0:06:14.700,0:06:16.510
[Razvoj ulomkov] Ljudje smo si vedno delili drug z drugim

0:06:16.879,0:06:19.279
ko so si zgodnje kulture delile hrano in vodo

0:06:19.279,0:06:20.550
ali ko so hoteli deliti svojo zemljo

0:06:20.700,0:06:22.400
na pošten in enakopraven način

0:06:22.649,0:06:24.100
so se postopoma pojavili ulomki

0:06:24.250,0:06:26.550
kot simboli v situacijah, ko je bilo potrebno pošteno deliti.

0:06:27.888,0:06:29.957
Stari egipčani so uporabljali enotske ulomke.

0:06:30.224,0:06:32.100
Ulomki s števcem 1

0:06:32.250,0:06:34.650
kot na primer 1/2, 1/3 ali 1/5

0:06:34.661,0:06:37.064
in so dodajali in razpolavljali te ulomke.

0:06:37.064,0:06:39.800
Če so želeli deliti tri štruce kruha enakomerno

0:06:39.950,0:06:41.600
med petimi družinskimi člani

0:06:41.700,0:06:43.900
so najprej razdelili prvo in drugo štruco

0:06:44.050,0:06:44.700
na tretjine

0:06:46.039,0:06:48.275
nato so razdelili tretjo štruco na petine

0:06:49.600,0:06:51.450
končno so vzeli preostalo tretjino

0:06:51.600,0:06:54.650
druge štruce in to delili na pet delov.

0:06:56.000,0:07:00.153
tako so zapisali: 1/3, 1/5, 1/15.

0:07:00.654,0:07:02.150
danes bi tako deljenje napisali

0:07:02.300,0:07:03.650
z ulomkom 3/5.

0:07:04.200,0:07:06.450
3/5 štruce za vsako osebo

0:07:06.600,0:07:08.900
ali tri štruce deljeno s petimi osebami.

0:07:09.530,0:07:11.550
Sumerci in zgodnji babilonci

0:07:11.700,0:07:13.250
so izumili številski sistem ulomkov,

0:07:13.400,0:07:17.200
ki temeljijo na številu 60, ki ga uporabljamo še danes, 4000 let kasneje.

0:07:17.489,0:07:19.000
Naši dnevi se delijo na 60-minutne ure,

0:07:19.150,0:07:20.400
60-sekundne minute

0:07:20.550,0:07:23.350
in naši krogi vključujejo 360°.

0:07:25.212,0:07:27.000
Kitajske kulture so uporabljale abakus s sistemom,

0:07:27.100,0:07:30.117
ki je temeljil na številu 10, čeprav ni imel ničle.

0:07:30.751,0:07:32.250
Zgodnja oblika decimalnih ulomkov

0:07:32.400,0:07:33.400
je prišla iz abakusa.

0:07:33.500,0:07:34.300
Na primer:

0:07:34.400,0:07:37.850
3/5 bi bilo šest od desetih na abakusu

0:07:38.125,0:07:40.994
Kitajci so števec ljubeče poimenovali 'sin'

0:07:40.994,0:07:42.596
in imenovalec 'mati'.

0:07:43.700,0:07:45.200
Vse do 12. stoletja

0:07:45.350,0:07:46.350
niso bili izumljeni

0:07:46.450,0:07:48.300
ulomki z ulomkovo črto,

0:07:48.400,0:07:49.350
ki jih uporabljamo danes.

0:07:49.500,0:07:51.600
Tudi takrat se ti ulomki niso veliko uporabljali

0:07:51.700,0:07:54.500
vse do renesanse, pred komaj 500 leti.

0:07:55.600,0:07:57.650
Skozi zgodovino so vse kulture po svetu

0:07:57.800,0:08:00.200
ustvarile domiselne načine za računanje.

0:08:00.848,0:08:03.450
Da bi izračunali, na primer... 12×15,

0:08:03.750,0:08:05.000
so nekdanji ruski kmetje

0:08:05.150,0:08:07.150
uporabljali sistem podvajanja in prepolavljanja.

0:08:09.523,0:08:12.192
Ko je bil ulomek rezultat polovice lihega števila,

0:08:13.093,0:08:14.461
so zaokrožili navzdol

0:08:15.900,0:08:16.950
in nato dodajali faktorje

0:08:17.100,0:08:18.950
povezane z lihimi večkratniki.

0:08:24.100,0:08:26.600
Stari egipčani so se zanašali na postopek podvojevanja

0:08:26.750,0:08:28.410
dokler niso proizvedli dovolj skupin...

0:08:32.500,0:08:34.900
Nato so dodali te skupine, da bi prišli do odgovora.

0:08:40.800,0:08:43.050
V srednjeveški Evropi in Aziji

0:08:43.150,0:08:46.050
je bil abakus ročni kalkulator svojega časa.

0:08:46.150,0:08:48.250
Toda le malokdo ga je znal uporabljati,

0:08:48.350,0:08:50.430
običajno bogati trgovci in posojevalci denarja.

0:08:51.000,0:08:53.400
S preprostim premikanjem kroglic, ki je vsaka imela svoje vrednostno mesto,

0:08:53.500,0:08:55.950
je bil abakus zelo učinkovit način za računanje.

0:08:56.700,0:08:59.200
Kasneje je veliki arabski matematik al-Khwārizmī

0:08:59.340,0:09:02.000
v severno Ameriko in Evropo

0:09:02.150,0:09:03.700
predstavil hindujske arabske številke od 0 do 9

0:09:03.900,0:09:06.250
in ustvaril nove načine za računanje.

0:09:06.700,0:09:09.349
Te algoritme se je lahko pisalo na papir.

0:09:10.150,0:09:12.050
Skozi stoletja je učenje algoritmov

0:09:12.200,0:09:13.800
postalo znak izobrazbe,

0:09:13.950,0:09:15.150
ker so študente poučevali zanesljivo in učinkovito preračunavati

0:09:15.300,0:09:16.900
dolge kolone podpisanih večmestnih števil

0:09:17.200,0:09:18.000
s seštevanjem in odštevanjem

0:09:18.150,0:09:20.900
ter deljenjem.

0:09:21.550,0:09:23.050
Tako so zdaj lahko vodili evidenco o teh postopkih

0:09:23.200,0:09:25.200
in preverjali rezultate.

0:09:26.100,0:09:27.600
Danes delamo zahtevne izračune

0:09:27.750,0:09:29.600
z ročnim kalkulatorjem.

0:09:29.850,0:09:31.100
To pomeni, da študentje potrebujejo sposobnost

0:09:31.250,0:09:33.300
preverjanja smiselnosti odgovora

0:09:33.450,0:09:34.550
in da morajo zato imeti bogat repertoar

0:09:34.700,0:09:36.850
mentalnih matematičnih strategij.

0:09:37.500,0:09:40.450
Večino lažjih izračunov, kot naprimer 12 ×15,

0:09:40.600,0:09:43.400
je mogoče z uporabo različnih strategij rešiti 'na pamet'.

0:09:54.000,0:09:55.300
Ko potujemo skozi bogato

0:09:55.400,0:09:57.050
in živahno zgodovino matematike

0:09:57.200,0:09:59.100
lahko vidimo, kako so ideje in stvaritve

0:09:59.250,0:10:00.850
zrasle iz človekove potrebe

0:10:01.000,0:10:03.550
po reševanju vsakdanjih problemov.

0:10:03.700,0:10:05.800
Skozi čas, so nam matematična raziskovanja

0:10:05.950,0:10:07.950
moških in žensk po celem svetu

0:10:08.100,0:10:10.100
omogočila pogled skozi zanimive leče,

0:10:10.250,0:10:11.650
ki nam pomagajo, da matematično vidimo

0:10:11.800,0:10:14.050
in razumemo naš svet.

0:10:15.300,0:10:17.250
Znanost je zbirka dejstev

0:10:17.400,0:10:20.500
pridobljenih z opredeljevanjem tega kar opazujemo

0:10:20.650,0:10:23.200
in izvajanjem testov z namenom odkrivanja.

0:10:23.500,0:10:28.400
Matematika, kemija in fizika predstavljajo določene (fiksne) jezike,

0:10:28.550,0:10:31.750
ki niso predmet subjektivne razlage.

0:10:31.900,0:10:35.450
Jeziki, ki se jih uporablja za opisovanje tega, kar opazujemo

0:10:35.600,0:10:38.950
in preverjanje teh opažanj z namenom, da bi jih dokazali.

0:10:39.200,0:10:41.074
Pomislite na DNA,

0:10:41.074,0:10:43.710
celice, galaksije,

0:10:44.378,0:10:46.146
sadje,

0:10:46.246,0:10:48.282
prenosne računalnike,

0:10:48.700,0:10:50.551
klimatske naprave...

0:10:51.118,0:10:53.551
Pomislite na avtomobile,

0:10:54.221,0:10:56.957
hrano,

0:10:57.300,0:10:58.892
hiše,

0:11:00.027,0:11:02.963
živali,

0:11:03.096,0:11:05.599
rastline...

0:11:06.466,0:11:08.635
Pomislite na atome,

0:11:08.936,0:11:11.305
dele telesa,

0:11:11.738,0:11:13.974
podnebje,

0:11:14.708,0:11:17.845
ali na oblačila, ki jih nosite....

0:11:20.200,0:11:22.700
In ugotovite, da je vse opredeljeno,

0:11:22.850,0:11:24.800
ali ustvarjeno,

0:11:25.000,0:11:27.200
preko znanosti.

0:11:33.894,0:11:36.200
Da bi razumeli celotni pojem znanosti,

0:11:36.350,0:11:40.400
morate vedeti, kaj je znanstvena teorija:

0:11:40.550,0:11:42.050
"Znanstveno teorijo

0:11:42.200,0:11:44.550
sestavlja zbirka pojmov,

0:11:44.700,0:11:48.000
vključno z abstrakcijami opazovanih pojavov,

0:11:48.150,0:11:50.750
izraženih z merljivimi lastnostmi,

0:11:50.900,0:11:54.000
skupaj s pravili (t. i. znanstveni zakoni),

0:11:54.150,0:11:55.750
ki izražajo povezave

0:11:55.900,0:11:58.700
znotraj opazovanj teh pojmov."

0:11:58.850,0:12:01.850
Znanstvena teorija je razvita tako, da ustreza

0:12:02.000,0:12:05.200
razpoložljivim izkustvenim podatkom o takšnih opažanjih

0:12:05.350,0:12:08.800
in je izpostavljena kot načelo ali osnova načel

0:12:08.950,0:12:11.200
za pojasnjevanje razreda pojavov.

0:12:11.732,0:12:14.100
Znanstvena teorija je popolnoma drugačna

0:12:14.250,0:12:15.300
od katerekoli druge teorije,

0:12:15.550,0:12:17.750
je najbolj verjetna različica,

0:12:17.900,0:12:21.450
ki izvira iz nedavnih odkritij.

0:12:32.850,0:12:36.100
[Michael Shermer: Skeptic Magazine] Znanost je najboljše do sedaj ustvarjeno orodje ♪

0:12:36.800,0:12:38.950
za razumevanje delovanja sveta. ♪

0:12:39.100,0:12:42.000
[Jacob Bronowski: Matematik, biolog, poet] Znanost je zelo hamana oblika znanja. ♪

0:12:42.200,0:12:44.800
Vedno smo na pragu znanega. ♪

0:12:45.300,0:12:47.450
[Carl Sagan: Astronom, astrofizik] Znanost je skupen podvig, ♪

0:12:47.600,0:12:49.600
ki povezuje nove generacije. ♪

0:12:50.700,0:12:53.250
Spominjamo se tistih, ki so nam pripravili pot, ♪

0:12:54.000,0:12:56.550
ker gledamo tudi z njihovimi očmi. ♪

0:12:56.800,0:12:58.500
[Niel DeGrasse Tyson: Astrofizik] Če ste znanstveno pismeni, ♪

0:12:58.650,0:13:00.300
se vam svet zdi popolnoma drugačen ♪

0:13:00.500,0:13:03.300
in to zavedanje vas krepi in navdihuje. ♪

0:13:08.850,0:13:11.700
V resničnem svetu obstaja prava poezija. ♪

0:13:12.100,0:13:15.250
[Richard Dawkins: Biolog, etolog] Znanost je poezija resničnosti. ♪

0:13:15.700,0:13:18.150
Lahko se gremo znanost, ♪

0:13:18.950,0:13:20.900
in z njo izboljšamo naša življenja. ♪

0:13:21.200,0:13:23.950
V resničnem svetu obstaja prava poezija. ♪

0:13:24.200,0:13:27.100
Znanost je poezija resničnosti. ♪

0:13:27.350,0:13:30.100
[Jill Tarter:] Zgodba o ljudeh je zgodba o idejah, ♪

0:13:30.350,0:13:33.550
ki svetijo v najtemnejše kotičke. ♪

0:13:39.900,0:13:44.500
[Lawrence Krauss: Teoretski fizik] Znanstveniki ljubijo skrivnosti. Ljubijo neznano. ♪

0:13:45.500,0:13:48.350
[Richard Feynman: Kvantni fiziki] Ni jih strah, če česa ne vedo. ♪

0:13:48.700,0:13:51.460
Mislim, da je to veliko bolj zanimivo. ♪

0:13:52.050,0:13:54.600
[Brian Greene: Teoretski fizik] Obstaja širša vesoljna resničnost, ♪

0:13:54.750,0:13:57.500
katere del smo vsi. ♪

0:13:57.650,0:14:00.350
[Stephen Hawking: Teoretski fizik] Dlje se podajamo v vesolje, ♪

0:14:00.423,0:14:03.550
bolj izjemna so naša odkritja. ♪

0:14:03.700,0:14:06.250
[Carolyn Porco: Planetarni znanstvenik] Iskanje resnice kot take je zgodba, ♪

0:14:06.350,0:14:09.350
ki je polna spoznanj. ♪

0:14:15.800,0:14:18.500
V resničnem svetu obstaja prava poezija. ♪

0:14:18.950,0:14:22.250
Znanost je poezija resničnosti. ♪

0:14:22.600,0:14:25.050
Lahko se gremo znanost, ♪

0:14:25.650,0:14:27.600
in z njo izboljšamo naša življenja. ♪

0:14:27.950,0:14:30.600
V resničnem svetu obstaja prava poezija. ♪

0:14:30.800,0:14:34.000
Znanost je poezija resničnosti. ♪

0:14:34.150,0:14:37.350
Zgodba o ljudeh je zgodba o idejah, ♪

0:14:37.500,0:14:39.950
ki svetijo v najtemnejše kotičke. ♪

0:14:40.050,0:14:43.000
Iz naše osamljene točke v vesolju, ♪

0:14:43.300,0:14:45.850
smo bili sposobni, z močjo naših misli, ♪

0:14:46.100,0:14:48.850
pokukati nazaj v kratek trenutek ♪

0:14:49.550,0:14:51.700
po nastanku vesolja. ♪

0:14:51.850,0:14:53.200
[PZ Myers: Biolog & bloger, Univerza v Minessoti] Mislim, da znanost spremeni ♪

0:14:53.350,0:14:55.300
način delovanja tvojega uma. ♪

0:14:55.450,0:14:58.150
Da o stvareh razmišljaš globlje. ♪

0:14:58.500,0:15:01.550
Znanost je zamenjava osebnih predsodkov ♪

0:15:01.700,0:15:04.150
z javno potrjenimi dokazi. ♪

0:15:04.350,0:15:07.300
V resničnem svetu obstaja prava poezija. ♪

0:15:07.600,0:15:10.950
Znanost je poezija resničnosti. ♪

0:15:11.350,0:15:14.400
Lahko se gremo znanost, ♪

0:15:14.550,0:15:16.300
in z njo izboljšamo naša življenja. ♪

0:15:16.500,0:15:19.350
[Znanost je odlično orodje za razumevanje sveta,

0:15:19.500,0:15:21.600
ki nas obkroža.]

0:15:21.750,0:15:24.150
[Pomislite na znanost kot na povečevalno steklo,

0:15:24.300,0:15:26.250
skozi katero si lahko ogledate

0:15:26.400,0:15:30.000
resničnost okoli vas.]