WEBVTT

00:00:34.768 --> 00:00:35.777
Hallasz engem?

00:00:36.003 --> 00:00:36.970
Igen,

00:00:37.150 --> 00:00:39.139
úgy gondolom, most már hallasz

00:00:39.300 --> 00:00:40.707
de nem látsz.

00:00:41.000 --> 00:00:42.843
Ez azért van, mert van füled.

00:00:43.000 --> 00:00:46.380
Ha becsukod a szemed és a képernyő felé nyúlsz,

00:00:46.520 --> 00:00:48.000
tudni fogod, hogy ott van.

00:00:48.118 --> 00:00:50.500
Érzed a bőrödön keresztül.

00:00:50.600 --> 00:00:53.000
Ha nem lenne szabad megérintened,

00:00:53.100 --> 00:00:54.788
legalább tudnád szagolni

00:00:54.888 --> 00:00:56.957
és a meleg műanyag szagról

00:00:57.100 --> 00:01:00.294
tudni fogod, hogy a monitorod ott van.

00:01:00.500 --> 00:01:02.930
Szerencsére van orrod.

00:01:03.063 --> 00:01:05.866
De mi történik, ha megízleled?

00:01:06.000 --> 00:01:08.000
Nos, bonyolultabb lesz,

00:01:08.150 --> 00:01:11.000
de idővel érezni fogod a műanyagot,

00:01:11.150 --> 00:01:12.720
mert van nyelved.

00:01:12.934 --> 00:01:14.800
A téged körülvevő világot,

00:01:14.950 --> 00:01:17.369
úgy értem, mindent, ami körülötted van,

00:01:17.740 --> 00:01:19.064
az öt érzéken keresztül értesz meg.

00:01:19.412 --> 00:01:20.852
Ha van füled,

00:01:20.945 --> 00:01:22.400
hallasz.

00:01:22.400 --> 00:01:23.615
Ha van szemed,

00:01:23.715 --> 00:01:24.521
látsz.

00:01:24.706 --> 00:01:25.914
A bőröddel,

00:01:25.914 --> 00:01:26.920
érzel.

00:01:26.920 --> 00:01:28.500
A nyelv segít ízlelni

00:01:28.500 --> 00:01:31.558
és ha van orrod, szagolhatsz.

00:01:31.558 --> 00:01:36.730
A szemek, fülek, orr, nyelv és bőr az "eszközök"

00:01:36.730 --> 00:01:39.000
amivel születtél.

00:01:39.100 --> 00:01:41.568
Eszközök, amik segítenek megérteni a világod.

00:01:41.768 --> 00:01:44.338
De honnan tudod mindezt?

00:01:44.797 --> 00:01:46.640
Csak, mert észrevetted?

00:01:46.640 --> 00:01:50.555
És hogy osztjuk föl őket 5 érzékre?

00:02:11.900 --> 00:02:18.071
[TUDOMÁNY]

00:02:26.000 --> 00:02:28.048
A válasz a tudomány

00:02:28.048 --> 00:02:30.500
Mivel a világ olyan bonyolult,

00:02:30.750 --> 00:02:33.554
a tudományt használjuk, hogy felfedezzünk és meghatározzunk.

00:02:33.554 --> 00:02:35.455
De mi a tudomány?

00:02:35.600 --> 00:02:38.150
A természet vizsgálata és tanulmányozása

00:02:38.300 --> 00:02:40.661
megfigyelésen és érvelésen keresztül

00:02:40.761 --> 00:02:41.850
vagy azon tudás összessége,

00:02:42.000 --> 00:02:43.797
amit kutatás során szereztünk.

00:02:43.897 --> 00:02:47.568
Alapvetően tesztek, számok és betűk összessége,

00:02:47.701 --> 00:02:50.800
amik együtt képesek meghatározni.

00:02:51.200 --> 00:02:52.000
De hogyan?

00:02:52.500 --> 00:02:55.475
A legtöbb ember a jeleket értékekkel azonosítja

00:02:55.475 --> 00:02:58.445
és a leginkább elterjedt csoportjuk a számok.

00:02:58.445 --> 00:03:00.700
Találmányok, amik segítenek

00:03:00.850 --> 00:03:03.016
megérteni környezetünket.

00:03:03.517 --> 00:03:05.000
Hogy jobban megértsük, ezek a jelek

00:03:05.100 --> 00:03:06.920
hogyan jöttek létre,

00:03:06.920 --> 00:03:10.457
lássuk a matematika rövid történetét:

00:03:14.195 --> 00:03:16.918
Emberi élőlények, már a kezdetektől,

00:03:16.918 --> 00:03:19.793
kerestek megoldást az alapvető problémáikra.

00:03:19.793 --> 00:03:21.793
Otthon építése, terület mérése,

00:03:21.793 --> 00:03:24.967
az évszakok nyomon követése, tárgyak számlálása.

00:03:25.275 --> 00:03:26.919
Több mint 30.000 évvel ezelött

00:03:26.919 --> 00:03:28.328
a korai paleolit ember

00:03:28.328 --> 00:03:30.330
figyelemmel kísérte a múló évszakokat

00:03:30.330 --> 00:03:32.495
és az időjárás változásait ültetésre.

00:03:32.495 --> 00:03:34.217
Hogy az idő múlását valahogy ábrázolja,

00:03:34.217 --> 00:03:36.364
rovás jeleket rajzolt a barlang falaira

00:03:36.364 --> 00:03:39.796
vagy jelöléseket rajzolt a csontokra, kőre vagy fára.

00:03:39.796 --> 00:03:41.709
Minden rovás egynek számított.

00:03:41.740 --> 00:03:43.690
De ez a rendszer eléggé bonyolultnak tűnt

00:03:43.690 --> 00:03:45.053
amikor nagy mennyiségű számok jöttek szóba,

00:03:45.053 --> 00:03:46.766
szóval végül létrejöttek a szimbólumok

00:03:46.766 --> 00:03:48.688
amik tárgyaknak a csoportjait jelentette.

00:03:48.704 --> 00:03:50.971
Sumér agyag köveket találtak,

00:03:50.971 --> 00:03:53.865
i.e. a negyedik évezred tájékáról.

00:03:53.865 --> 00:03:56.079
Kis oszlopszerű agyag volt az 1-es,

00:03:56.079 --> 00:03:58.377
egy agyaggolyó volt a 10-es,

00:03:58.377 --> 00:04:00.724
és egy nagy kúp alakú volt a 60-as.

00:04:00.971 --> 00:04:04.513
Írásos feljegyzések bizonyítják, hogy i.e. 3300 évvel

00:04:04.513 --> 00:04:08.389
a Babilóniaiak agyagtáblákra összegeket véstek fel náddal.

00:04:08.682 --> 00:04:10.430
Köröm alakút használtak 1-nek,

00:04:10.430 --> 00:04:12.873
és egy 'V' az oldalán volt a 10-es

00:04:12.873 --> 00:04:15.410
ezeket a szimbólumokat ötvözve írtak számokat.

00:04:15.410 --> 00:04:15.861
Például:

00:04:15.861 --> 00:04:18.262
A Babilóniaiak a 19-est így írták

00:04:20.692 --> 00:04:23.985
Az ősi Egyiptomiak a mindennapi életükhöz tárgyakat használtak szimbolumokként.

00:04:23.985 --> 00:04:27.199
Egy rúd volt 1, egy patkó volt 10,

00:04:27.199 --> 00:04:28.908
egy feltekert kötél volt 100,

00:04:28.908 --> 00:04:31.352
egy lótuszvirág volt 1000 és így tovább.

00:04:31.352 --> 00:04:35.724
A 19-es szám egy patkó volt és 9 rúd.

00:04:35.724 --> 00:04:38.534
A rómaiak olyan számrendszert alkottak,

00:04:38.534 --> 00:04:40.532
amit még ma is ismerünk.

00:04:40.532 --> 00:04:42.411
Más szimbólumokkal együttvéve itt,

00:04:42.411 --> 00:04:44.793
a 'X' volt a tizes és a 'I' volt az egyes

00:04:44.793 --> 00:04:45.531
A középkorra

00:04:45.531 --> 00:04:47.620
a rómaiak az 'I'-t az 'X' jobboldalára tették,

00:04:47.620 --> 00:04:50.435
hogy 11 legyen, és a baloldalára hogy 9.

00:04:50.435 --> 00:04:52.511
Szóval a 19-et úgy írták, hogy 'XIX'.

00:04:52.511 --> 00:04:54.883
Minden ilyen kreatív számrendszer

00:04:54.883 --> 00:04:58.203
tárgyak csoportjait mutatja, úgy mint egyéni tárgyak.

00:04:59.101 --> 00:05:00.933
Némelyike az ember legrégebbi számrendszerei közül,

00:05:00.933 --> 00:05:03.073
a kéz és lábujjakra támaszkodott.

00:05:03.073 --> 00:05:06.872
Szóval 1-esen , 5-ösön, 10-esen és 20-ason alapultak.

00:05:06.872 --> 00:05:08.638
A Zului szó a 6-osra azt jelentette,

00:05:08.638 --> 00:05:10.756
hogy felemeled a jobboldali hüvelykujjadat,

00:05:10.756 --> 00:05:15.887
úgy, hogy az összes ujjad a bal kezeden már fent van és a másik hüvelykujjad is kellett.

00:05:16.041 --> 00:05:18.759
Más rendszerek a kereskedelemből jöttek létre.

00:05:18.759 --> 00:05:20.190
Yorubában , Nigériában

00:05:20.190 --> 00:05:22.327
porcelán csigákat használtak fizetőeszközként

00:05:22.327 --> 00:05:25.057
és egy hihetetlenül komplex számrendszert fejlesztettek ki.

00:05:25.057 --> 00:05:26.847
20-as számrendszeren alapult,

00:05:26.847 --> 00:05:28.442
a szorzás műveletén,

00:05:28.442 --> 00:05:30.610
kivonáson és összeadáson.

00:05:30.610 --> 00:05:31.368
Például:

00:05:31.368 --> 00:05:36.621
45 náluk úgy jön ki, hogy (3x20) - 10 - 5.

00:05:37.298 --> 00:05:39.344
Számos kultúrában, mint a Perzsák,

00:05:39.344 --> 00:05:41.823
zsinórokon és húrokon, csomókat kötöttek, hogy feljegyezzék az összegeket.

00:05:42.730 --> 00:05:45.305
Az inkák egy finomítottabb változatot használtak,

00:05:45.305 --> 00:05:46.864
amit úgy hívnak "a kipu"

00:05:46.864 --> 00:05:48.706
Egy vastag zsinór vízszintesen tartva

00:05:48.706 --> 00:05:50.361
ahonnan egy csomózott zsineg lóg.

00:05:50.361 --> 00:05:51.802
Ez a fajta csomó amit az Inkák használtak

00:05:51.802 --> 00:05:53.567
a hossza és a színe alapján a zsinóron

00:05:53.567 --> 00:05:56.136
1-est 10-est és 100-ast is ábrázoltak.

00:05:56.136 --> 00:05:58.886
A mai világban majdnem minden ipari kultúránál,

00:05:58.886 --> 00:06:00.662
használjuk a 0-tól 9-ig való számjegyeket.

00:06:00.662 --> 00:06:04.332
De ezek a szimbólumok csak i.e. harmadik században lettek kitalálva Indiában.

00:06:04.332 --> 00:06:06.122
És még 800 évet kellett várni, hogy

00:06:06.122 --> 00:06:10.126
kialakítsák a 0-át , mint helyiértéket.

00:06:10.126 --> 00:06:11.344
Ez a nagy ötlet

00:06:11.344 --> 00:06:14.256
drámaian változtatta meg a matematika arculatát.

00:06:14.641 --> 00:06:17.221
Mi, emberek mindig osztoztunk egymással.

00:06:17.221 --> 00:06:19.580
Mikor a korai kultúrák az ételt vagy az italt osztották meg

00:06:19.580 --> 00:06:21.253
vagy a földjüket akarták felosztani

00:06:21.253 --> 00:06:22.899
olyan módon, hogy az igazságos és egyenlő legyen,

00:06:22.899 --> 00:06:24.740
a törtek megjelenését hozták felszínre,

00:06:24.740 --> 00:06:27.255
mint szimbólumai az ilyen igazságos felosztásoknak.

00:06:27.255 --> 00:06:30.062
Az ősi egyiptomiak alap törteket használtak.

00:06:30.062 --> 00:06:31.965
Törtek hol a számláló volt az 1,

00:06:31.965 --> 00:06:35.106
mint 1/2, 1/3 és 1/5,

00:06:35.106 --> 00:06:37.132
és hozzáadták és felezték ezeket a törteket.

00:06:37.132 --> 00:06:39.883
Ha szétakartak osztani 3 egész kenyeret egyenlő részre,

00:06:39.883 --> 00:06:41.776
5 családi tag között,

00:06:41.776 --> 00:06:44.763
elöször az első és a második kenyeret kellett elosztani három részre.

00:06:46.147 --> 00:06:48.396
Azután harmadik kenyeret kellett elosztani öt részre.

00:06:49.564 --> 00:06:51.838
Végül, fogták a megmaradt harmadrészt,

00:06:51.838 --> 00:06:55.427
a második kenyérből és azt is elosztották öt részre.

00:06:56.242 --> 00:07:00.388
Ezt úgy írták , mint 1/3, 1/5, 1/15.

00:07:01.061 --> 00:07:04.712
Mi ezt az elosztást 3/5-el ábrázolnánk ma.

00:07:04.712 --> 00:07:06.730
3/5 rész kenyér mindenkinek,

00:07:06.730 --> 00:07:09.784
vagy 3 kenyér szétosztva 5 ember között.

00:07:10.323 --> 00:07:12.201
A sumérok és a korai babilóniaiak

00:07:12.201 --> 00:07:13.936
feltalálták a törtek egyfajta számrendszerét

00:07:13.936 --> 00:07:17.975
ami a 60as számrendszeren alapult, és még most is használjuk 4000 évvel később.

00:07:17.975 --> 00:07:19.535
Egy napunk 60perces órákból,

00:07:19.535 --> 00:07:21.160
és 60 másodperces percekből áll,

00:07:21.160 --> 00:07:24.122
és a köreink 360fokot zárnak körbe.

00:07:25.245 --> 00:07:27.480
A Kínai társadalmak abacus-t használtak

00:07:27.480 --> 00:07:30.979
10-es számrendszerrel, annak ellenére hogy nem volt 0 számjegy bennük.

00:07:30.979 --> 00:07:33.008
Egy korai formája a tizedestörteknek

00:07:33.008 --> 00:07:34.409
az abacustól származik.

00:07:34.409 --> 00:07:35.189
Például:

00:07:35.189 --> 00:07:38.085
3/5 úgy nézne ki, hogy 10-ből 6 egy abacuson.

00:07:38.085 --> 00:07:41.194
A kínaiak előszeretettel hívták a számlálót "a fiú"-nak

00:07:41.194 --> 00:07:42.878
és a nevezőt "az anyának".

00:07:43.557 --> 00:07:46.453
A 12.századig kellett várni, hogy a közönséges törteket,

00:07:46.453 --> 00:07:49.571
a törtvonallal , amit ma is használunk feltalálják.

00:07:49.571 --> 00:07:52.171
Még ekkor sem volt széles körben elterjedve

00:07:52.171 --> 00:07:54.977
egészen a reneszánsz korig, alig 500 évvel korábban.

00:07:54.977 --> 00:07:58.023
A történelem során az egész világon minden kultúrában

00:07:58.023 --> 00:08:00.778
találékony módokat használtak a számoláshoz.

00:08:00.778 --> 00:08:04.003
Hogy megoldjunk egy problémát, legyen az ... 12x15,

00:08:04.003 --> 00:08:07.790
a korai orosz parasztemberek egy rendszert használtak ami a felezésen és a duplázáson alapult.

00:08:09.958 --> 00:08:13.032
Ha egy páratlan szám felezésekor törtre végződött,

00:08:13.078 --> 00:08:16.352
lefele kerekítettek,

00:08:16.352 --> 00:08:18.433
majd hozzáadták azokat a számokat

00:08:18.433 --> 00:08:23.970
amelyek a páratlan szorzókhoz kapcsolódtak.

00:08:24.421 --> 00:08:27.075
Az ősi egyiptomiak a duplázás eljárására támaszkodtak

00:08:27.106 --> 00:08:29.676
és addig dupláztak amíg nem jött ki az elegendő csoportot.

00:08:32.316 --> 00:08:35.211
Ezután összeadták ezeket a csoportokat, hogy rájöjjenek a megoldásra.

00:08:41.147 --> 00:08:43.491
Európán és Ázsián keresztül, a középkorban,

00:08:43.507 --> 00:08:46.603
az abacus volt a kézi számológép a maga korában.

00:08:46.603 --> 00:08:48.384
De csak nagyon kevés ember tudta használni,

00:08:48.384 --> 00:08:50.807
általában gazdag kereskedők és pénz hitelezők.

00:08:50.807 --> 00:08:54.502
Egyszerűen a gyöngyök mozgatásával úgy, hogy mindegyiknek külön helyi értéke volt,

00:08:54.502 --> 00:08:56.897
az abacus egy nagyon hatékony módja volt a számolásnak.

00:08:56.897 --> 00:08:59.515
Ezután a nagy arab matematikus Al-khwarizmi

00:08:59.515 --> 00:09:02.642
bemutatta a hindu arab számokat 0-tól 9-ig,

00:09:02.642 --> 00:09:04.126
Észak-Amerikában és Európában

00:09:04.126 --> 00:09:07.047
és új számítási eljárásokat hozott létre.

00:09:07.047 --> 00:09:10.195
Ezeket az algoritmusokat papírra lehetett írni.

00:09:10.195 --> 00:09:12.124
Az évszázadok alatt algoritmusokat tanulva,

00:09:12.124 --> 00:09:13.709
az egész az oktatás jele lett

00:09:13.709 --> 00:09:16.990
ahogyan diákokat tanítottak meg számolni több oszlopon keresztül számokkal,

00:09:16.990 --> 00:09:18.852
kivonás egymás alatt, összeadás egymás alatt,

00:09:18.852 --> 00:09:21.975
és hosszú osztásokat végeztek el, eredményesen és megbízhatóan.

00:09:21.975 --> 00:09:23.849
Most már fel tudják jegyezni ezeket a számolásokat,

00:09:23.849 --> 00:09:25.621
és ellenőrizni a végeredményt.

00:09:26.083 --> 00:09:29.469
Manapság bonyolult számításokat a kézi számológépünkkel végzünk.

00:09:29.469 --> 00:09:31.393
Ez azt jelenti, hogy a tanulónak tudnia kell ellenőrizni

00:09:31.393 --> 00:09:33.014
a megoldás ésszerűségét.

00:09:33.814 --> 00:09:35.365
és hogy ez a képesség meglegyen,

00:09:35.365 --> 00:09:37.022
a szellemi matematikai stratégiák segítenek.

00:09:37.883 --> 00:09:40.746
A legegyszerübb számítások mint a 12x15,

00:09:40.746 --> 00:09:46.369
megoldható fejben különböző stratégiák segítségével.

00:09:54.268 --> 00:09:56.803
Ahogyan végig utaztunk a gazdag és élénk matematika történelmén

00:09:56.803 --> 00:10:01.357
láthatjuk milyen gondolatok és alkotások születtek az emberek szükségleteiből,

00:10:01.357 --> 00:10:04.819
hogy megoldják a mindennapi problémáikat.

00:10:04.819 --> 00:10:06.455
Az időn keresztül, a matematikai felfedezések

00:10:06.455 --> 00:10:08.050
férfiaktól, nőktől a világ minden tájáról,

00:10:08.050 --> 00:10:10.293
lenyűgöző képet adtak

00:10:10.293 --> 00:10:15.794
hogy matematikailag megszemlélhessük és ezáltal értelmet adjunk a világunkról.

00:10:15.809 --> 00:10:18.012
A tudomány tények gyűjteménye

00:10:18.058 --> 00:10:20.558
azáltal, hogy meghatározza mit vizsgál meg

00:10:20.558 --> 00:10:22.936
és teszteket végez, hogy felfedezzen.

00:10:24.166 --> 00:10:29.992
Matematika, kémia és fizika állandó nyelveket képviselnek

00:10:29.992 --> 00:10:32.803
melyek nem tartoznak az értelmezéshez.

00:10:32.803 --> 00:10:35.460
Nyelvek, melyek leírják mit figyelünk meg és

00:10:35.522 --> 00:10:39.182
tesztelik ezeket a megfigyeléseket, azért hogy bizonyítani tudjuk őket.

00:10:39.182 --> 00:10:40.897
Gondolj a DNS-re,

00:10:40.897 --> 00:10:43.742
sejtekre, galaxisokra,

00:10:44.987 --> 00:10:46.557
gyümölcsök,

00:10:46.557 --> 00:10:48.731
laptopok,

00:10:48.731 --> 00:10:51.849
légkondícionálás.

00:10:51.849 --> 00:10:54.339
Gondolj a kocsikra,

00:10:54.339 --> 00:10:56.574
élelmiszer,

00:10:56.574 --> 00:10:59.329
házak,

00:11:00.482 --> 00:11:02.627
állatvilág,

00:11:04.227 --> 00:11:07.134
növényvilág.

00:11:07.134 --> 00:11:09.696
Gondolj az atomokra,

00:11:09.696 --> 00:11:11.480
testrészekre,

00:11:11.480 --> 00:11:14.608
éghajlat,

00:11:14.608 --> 00:11:17.382
vagy a ruhák amiket hordasz.

00:11:20.612 --> 00:11:23.375
És vedd észre, hogy minden meghatározott,

00:11:23.375 --> 00:11:24.721
vagy létrehozott

00:11:24.721 --> 00:11:28.107
a tudomány által.

00:11:34.273 --> 00:11:36.533
Hogy megértsd a tudomány egész fogalmát,

00:11:36.533 --> 00:11:40.131
érdemes tudnod mi is a tudományos elmélet:

00:11:40.131 --> 00:11:42.245
" A tudományos elmélet

00:11:42.245 --> 00:11:44.253
magába foglalja a fogalmak gyűjteményét,

00:11:44.253 --> 00:11:48.187
beleértve az elvonatkoztatásokat a megfigyelhető jelenségekről,

00:11:48.187 --> 00:11:51.344
számszerűsíthető tulajdonságokkal kifejezve,

00:11:51.344 --> 00:11:53.073
röviden szabályokkal ( tudományos törvényekkel)

00:11:53.073 --> 00:11:54.679
amelyek kapcsolatot fejeznek ki

00:11:54.679 --> 00:12:00.960
a fogalmak megfigyelései között. "

00:12:00.960 --> 00:12:02.220
A tudományos elmélet úgy van kialakítva,

00:12:02.220 --> 00:12:07.552
hogy megfeleljen a rendelkezésre álló tapasztalati adatok észrevételeinek,

00:12:07.552 --> 00:12:10.450
és hogy elvként működjön vagy az elvnek a részeként

00:12:10.450 --> 00:12:12.994
megmagyarázza egy adott osztály jelenségét.

00:12:12.994 --> 00:12:15.340
A tudományos elmélet teljesen különböző

00:12:15.340 --> 00:12:17.152
bármilyen más elmélettől,

00:12:17.152 --> 00:12:20.939
mert ez a legvalószínűbb változata köszönhetően a legújabb felfedezéseknek.

00:12:33.138 --> 00:12:37.229
A tudomány a legjobb eszköz amit valaha kigondoltak

00:12:37.229 --> 00:12:39.517
hogy megértsük hogyan működik a világunk.

00:12:39.517 --> 00:12:42.149
A tudomány, tudás emberi formában.

00:12:42.149 --> 00:12:45.292
Mi mindig az ismert dolgok szélén vagyunk.

00:12:45.292 --> 00:12:50.425
A tudomány egy együttműködő vállalat generációkat átívelve.

00:12:50.425 --> 00:12:53.529
Emlékszünk azokra akik kitaposták az utat,

00:12:53.529 --> 00:12:56.873
rajtuk keresztül is látva azt.

00:12:56.873 --> 00:12:59.195
Ha tudományosan művelt vagy,

00:12:59.195 --> 00:13:01.197
akkor a világ nagyon különböző neked,

00:13:01.197 --> 00:13:04.542
és ez a megértés megerősít téged.

00:13:09.601 --> 00:13:12.475
Igazi költészet van a világban.

00:13:12.475 --> 00:13:15.735
A tudomány a valóság költészete.

00:13:15.735 --> 00:13:17.608
A tudománnyal,

00:13:17.608 --> 00:13:22.128
jobbá tehetjük az életünket.

00:13:22.128 --> 00:13:24.527
Igazi költészet van a világban.

00:13:24.527 --> 00:13:27.767
A tudomány a valóság költészete.

00:13:27.767 --> 00:13:30.557
Az emberiség történelme az ötletek történelme

00:13:30.557 --> 00:13:33.883
amelyek fényt világítanak a sötét sarkokba.

00:13:40.329 --> 00:13:44.676
A tudósok szeretik a rejtélyeket, szeretik az ismeretlent.

00:13:46.037 --> 00:13:49.111
Nem rémülnek meg az ismeretlen dolgoktól.

00:13:49.111 --> 00:13:52.137
Azt hiszem ez sokkal érdekesebb.

00:13:52.137 --> 00:13:55.226
Van egy nagyobb univerzális valóság

00:13:55.226 --> 00:13:58.021
aminek mi mind részei vagyunk.

00:13:58.021 --> 00:14:00.628
Minél tovább vizsgáljuk az univerzumot,

00:14:00.628 --> 00:14:04.095
annál jelentősebb felfedezéseket teszünk.

00:14:04.095 --> 00:14:05.870
Az igazság keresése, önmagában

00:14:05.870 --> 00:14:10.287
egy történet amely betekintésekkel teli.

00:14:16.024 --> 00:14:19.480
Igazi költészet van a világban.

00:14:19.480 --> 00:14:22.561
A tudomány a valóság költészete.

00:14:22.561 --> 00:14:28.676
A tudománnyal, jobbá tehetjük az életünket.

00:14:28.676 --> 00:14:31.370
Igazi költészet van az igazi világban.

00:14:31.370 --> 00:14:34.705
A tudomány a valóság költészete.

00:14:34.705 --> 00:14:37.366
Az emberiség történelme az ötletek történelme

00:14:37.366 --> 00:14:40.783
amelyek fényt világítanak a sötét sarkokba.

00:14:40.783 --> 00:14:43.237
A mi magányos pontunkból a kozmoszban

00:14:43.237 --> 00:14:46.450
a gondolkodás hatalmával,

00:14:46.450 --> 00:14:49.458
egy bizonyos pillanatra képesek vagyunk visszamenni,

00:14:49.458 --> 00:14:52.257
a világegyetem kezdete után.

00:14:52.257 --> 00:14:53.528
Azt hiszem a tudomány

00:14:53.528 --> 00:14:56.130
megváltoztatja az elméd működését.

00:14:56.130 --> 00:14:58.994
Hogy egy kicsit mélyebben belegondolj a dolgokba.

00:14:58.994 --> 00:15:01.596
A tudomány helyettesíti a bizalmas előítéleteket,

00:15:01.596 --> 00:15:05.068
nyílvánosan ellenőrízhető bizonyítékokkal.

00:15:05.068 --> 00:15:08.007
Igazi költészet van a világban.

00:15:08.007 --> 00:15:11.706
A tudomány a valóság költészete.

00:15:11.706 --> 00:15:17.115
A tudománnyal, jobbá tehetjük az életünket.

00:15:17.761 --> 00:15:21.560
A tudomány egy nagyszerű eszköz arra , hogy megértsük a körülöttünk létező világot.

00:15:23.466 --> 00:15:29.572
Képzeld úgy, mintha egy nagyító lenne, amivel láthatod a valóságot körülötted.