Atualmente, o clima está a tornar-se mais extremo?
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0:06 - 0:09Entre 2016 e 2019,
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0:09 - 0:13os meteorologistas registaram quebras
de recordes de calor em todo o mundo, -
0:13 - 0:17ocorreram incêndios florestais
desenfreados na Califórnia e na Austrália, -
0:17 - 0:21e a mais longa série
de ciclones tropicais de categoria 5. -
0:22 - 0:27Os acontecimentos climáticos extremos
aumentaram nos últimos 40 anos -
0:27 - 0:30e as previsões atuais sugerem
que essa tendência vai continuar. -
0:31 - 0:34Mas estes desastres naturais
serão simplesmente mau tempo? -
0:34 - 0:37Ou serão devidos à alteração climática?
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0:37 - 0:39Para responder a estas perguntas
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0:39 - 0:43é necessário percebermos
a diferença entre tempo e clima -
0:43 - 0:47— o que são, como os prevemos,
e o que as previsões nos dizem. -
0:48 - 0:52Os meteorologistas definem clima
como condições da atmosfera -
0:53 - 0:55num tempo e num lugar específicos.
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0:55 - 0:58Atualmente, os investigadores podem
prever o tempo para a próxima semana -
0:58 - 1:01com, aproximadamente, 80% de precisão.
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1:01 - 1:06O clima descreve a média
das condições atmosféricas numa região -
1:06 - 1:08durante períodos de um mês ou mais.
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1:09 - 1:13As previsões climáticas preveem a média
das temperaturas nas próximas décadas, -
1:13 - 1:17mas não podem dizer-nos que ocorrências
meteorológicas são de esperar. -
1:18 - 1:22Estes dois tipos de previsão
dão-nos diferentes informações -
1:22 - 1:25porque se baseiam em diferentes dados.
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1:25 - 1:26Para prever o tempo,
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1:26 - 1:30os meteorologistas precisam de medir
as condições iniciais da atmosfera, -
1:30 - 1:35ou seja, os níveis de precipitação,
a pressão do ar, a humidade, -
1:36 - 1:40a velocidade e a direção do vento
para determinar o tempo numa região. -
1:40 - 1:45Duas vezes por dia, os meteorologistas
de mais de 800 estações no mundo inteiro -
1:45 - 1:48enviam balões para a atmosfera.
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1:48 - 1:52Estes balões transportam instrumentos
chamados radiossondas, -
1:52 - 1:54que medem as condições iniciais
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1:54 - 1:57e transmitem os dados para centros
meteorológicos internacionais. -
1:57 - 2:01Os meteorologistas analisam os dados
por meio de modelos de física preditiva -
2:01 - 2:04que geram a previsão final do tempo.
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2:04 - 2:08Infelizmente, há coisas que impedem
que esta rede global de dados -
2:08 - 2:10produza uma previsão perfeita:
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2:10 - 2:13o clima é, fundamentalmente,
um sistema caótico. -
2:14 - 2:19Isso significa que é muito sensível
e impossível prevê-lo com perfeição. -
2:19 - 2:22sem conhecimento absoluto
de todos os elementos do sistema. -
2:22 - 2:24Num período de apenas 10 dias,
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2:24 - 2:26mesmo perturbações muito pequenas
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2:26 - 2:30podem alterar muito
as condições atmosféricas -
2:30 - 2:35tornando impossível a previsão
fiável para além de duas semanas. -
2:35 - 2:39Por outro lado, a previsão
do clima é muito menos turbulenta. -
2:39 - 2:43Isso acontece, em parte, porque
o clima de uma região é, por definição, -
2:43 - 2:45a média de todos os seus
dados meteorológicos. -
2:45 - 2:48Mas, também, porque a previsão do clima
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2:48 - 2:51ignora o que está a acontecer
atualmente na atmosfera, -
2:51 - 2:54e concentra-se no alcance
do que poderá acontecer. -
2:54 - 2:58Esses parâmetros são conhecidos
como condições de fronteira, -
2:58 - 3:03e, como o nome sugere, agem
como restrições sobre o clima e o tempo. -
3:03 - 3:07Um exemplo de uma condição de fronteira
é a radiação solar. -
3:07 - 3:13Ao analisar a distância precisa
e o ângulo entre um local e o Sol, -
3:13 - 3:16podemos determinar a quantidade
de calor que essa área vai receber. -
3:16 - 3:20E como sabemos como o sol
se comporta ao longo do ano, -
3:20 - 3:23podemos prever, com precisão,
os seus efeitos na temperatura. -
3:23 - 3:25As médias, ao longo de anos de dados,
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3:25 - 3:29revelam padrões periódicos,
incluindo as estações. -
3:30 - 3:33A maioria das condições de fronteira
tem valores que mudam lentamente, -
3:33 - 3:35se é que mudam.
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3:35 - 3:39Isso permite aos investigadores
preverem o clima em anos futuros. -
3:40 - 3:42Mas aqui começa a ficar complicado.
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3:42 - 3:45Mesmo a mais pequena mudança
nessas condições de fronteira -
3:45 - 3:49representa uma grande mudança
para o sistema climático caótico. -
3:49 - 3:53Por exemplo, a temperatura da Terra
subiu quase um grau Celsius -
3:54 - 3:56nos últimos 150 anos.
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3:56 - 3:59Isso pode parecer uma mudança pequena,
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3:59 - 4:02mas esta alteração de um grau
adicionou a energia equivalente -
4:02 - 4:07a cerca de um milhão
de ogivas nucleares na atmosfera. -
4:07 - 4:12Esta enorme energia
levou a um aumento drástico -
4:12 - 4:16no número de ondas de calor,
de secas e de tempestades. -
4:16 - 4:20Então, o aumento
do clima extremo é aleatório -
4:20 - 4:22ou é devido à mudança do clima?
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4:22 - 4:23A resposta é que,
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4:23 - 4:26enquanto o tempo for um sistema caótico,
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4:26 - 4:29as mudanças no clima
aumentam a probabilidade -
4:29 - 4:32de eventos climáticos extremos.
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4:32 - 4:37Quase todos os cientistas mundiais
concordam que o clima está a mudar -
4:37 - 4:40e que a atividade humana
está a acelerar essas mudanças. -
4:40 - 4:42Mas, felizmente,
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4:42 - 4:44podemos identificar
os comportamentos humanos -
4:44 - 4:46que têm mais impacto no clima
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4:46 - 4:50rastreando quais as condições
de fronteira que estão a mudar. -
4:50 - 4:54Embora o clima do próximo mês
possa ser sempre um mistério, -
4:54 - 5:00podemos trabalhar juntos
para protegê-lo para os próximos séculos.
- Title:
- Atualmente, o clima está a tornar-se mais extremo?
- Speaker:
- R. Saravan
- Description:
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Vejam a lição completa: https://ed.ted.com/lessons/is-the-weather-becoming-more-extreme-r-saravanan
Entre 2016 e 2019, o mundo tem assistido a quebras de recordes de ondas de calor, incêndios florestais desenfreados e a mais longa série de ciclones tropicais de categoria 5. O número de acontecimentos climáticos extremos tem aumentado nos últimos 40 anos, e as atuais previsões sugerem que esta tendência vai continuar. Então, essas mudanças climáticas extremas são aleatórias? R. Saravan investiga.
Lição de R. Saravan, realização de Hype CG.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
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- 05:02
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