Por qué dibujo con robots
-
0:01 - 0:04Muchos de nosotros aquí usamos
la tecnología en nuestro día a día. -
0:04 - 0:07Y algunos confiamos en la tecnología
para hacer nuestros trabajos. -
0:07 - 0:11Por un tiempo, pensé en las máquinas
y las tecnologías que las impulsan -
0:11 - 0:15como herramientas perfectas que
podrían hacer mi trabajo -
0:15 - 0:16más eficiente y productivo
-
0:16 - 0:20Pero con el auge de la automatización
en tantas industrias diferentes -
0:20 - 0:21me llevó a preguntarme:
-
0:21 - 0:23si las máquinas comienzan
a hacer el trabajo -
0:23 - 0:25tradicionalmente hecho por humanos,
-
0:25 - 0:27¿qué saldrá de la mano humana?
-
0:28 - 0:32¿Cómo nuestro deseo de perfección,
precisión y automatización -
0:32 - 0:34afecta nuestra habilidad
de ser creativos? -
0:35 - 0:39En mi trabajo como artista e
investigadora exploro IA y robótica -
0:39 - 0:42para desarrollar nuevos procesos
para la creatividad humana. -
0:42 - 0:43Durante los últimos años,
-
0:43 - 0:48trabajé junto a máquinas, datos
y tecnologías emergentes. -
0:48 - 0:50Es parte de una fascinación de por vida
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0:50 - 0:53por las dinámicas de individuos y sistemas
-
0:53 - 0:55y todo el desorden que conlleva.
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0:55 - 1:00Es cómo exploro preguntas
sobre dónde comienza y acaba la IA -
1:00 - 1:02y dónde desarrollo procesos
-
1:02 - 1:05que investigan posibles mezclas
sensoriales del futuro. -
1:06 - 1:09Creo que es dónde se cruzan
la filosofía y la tecnología. -
1:09 - 1:11Hacer este trabajo me
enseñó un par de cosas. -
1:12 - 1:14Me enseñó cómo aceptar la imperfección
-
1:14 - 1:17en realidad puede enseñarnos
algo de nosotros mismos. -
1:17 - 1:20Me enseñó que explorar el arte
-
1:20 - 1:23puede ayudarnos a moldear
la tecnología que nos moldea. -
1:23 - 1:26Y me enseñó que combinando AI y robótica
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1:26 - 1:30con formas tradicionales de
creatividad, artes visuales en mi caso, -
1:30 - 1:32puede enseñarnos a pensar
un poco más profundamente -
1:32 - 1:35sobre qué es un humano y
qué es la máquina. -
1:36 - 1:38Y me ha llevado a entender
-
1:38 - 1:41que la colaboración es la clave
para crear un espacio para ambos -
1:41 - 1:42a medida que avanzamos.
-
1:42 - 1:45Todo comenzó con un simple
experimento con máquinas. -
1:45 - 1:48llamado "Drawing Operations
Unit: Generation 1" -
1:48 - 1:51Llamé a la máquina D.O.U.G, para abreviar.
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1:51 - 1:52Antes de construir a D.O.U.G
-
1:52 - 1:55nos sabía nada sobre construir robots.
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1:55 - 1:58Tomé algunos diseños de brazo
robótico de código abierto, -
1:58 - 2:01hackeé un sistema en el que
el robot copiaba mis gestos -
2:02 - 2:03y los seguía en tiempo real.
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2:03 - 2:05La premisa era simple:
-
2:05 - 2:07Yo dirigiría y él seguiría.
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2:07 - 2:10Yo dibujaría una línea y
él imitaría mi línea. -
2:10 - 2:14En 2015 allí estábamos,
dibujando por primera vez, -
2:14 - 2:17en frente de una pequeña
audiencia en Nueva York. -
2:17 - 2:19El proceso fue bastante austero,
-
2:19 - 2:23sin luces, sin sonido,
nada para esconderse. -
2:23 - 2:27Solo mis manos sudando y
los servomotores del robot calentándose. -
2:27 - 2:29(Ríe)
Claramente, no estábamos hechos para esto. -
2:30 - 2:33Pero ocurrió algo interesante,
algo que no anticipé. -
2:33 - 2:38Verán, D.O.U.G, en su forma primitiva
no seguía mi línea perfectamente -
2:38 - 2:40Mientras que en la simulación
que ocurrió en la pantalla -
2:40 - 2:42era perfecto,
-
2:42 - 2:44en la realidad física,
era una historia diferente. -
2:44 - 2:47Se resbalaba y deslizaba,
se interrumpía y vacilaba, -
2:47 - 2:49y yo debía responder.
-
2:50 - 2:51No había nada puro al respecto.
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2:51 - 2:55Y aún, de algún modo, los errores
hicieron mi trabajo más interesante. -
2:55 - 2:57La máquina interpretaba
mi línea, pero no perfectamente. -
2:57 - 2:59Y yo debía responder.
-
2:59 - 3:01Nos adaptábamos
el uno al otro en tiempo real. -
3:01 - 3:03Y ver esto me enseñó un par de cosas.
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3:03 - 3:08Me enseñó que nuestros errores
hacen el trabajo más interesante. -
3:09 - 3:13Y me di cuenta de que, a través
de la imperfección de la máquina, -
3:13 - 3:17nuestras imperfecciones se convirtieron
en lo que era hermoso de la interacción. -
3:18 - 3:21Y estaba emocionada,
porque me llevó a darme cuenta -
3:21 - 3:24de que quizás parte de la belleza de
los sistemas humano y máquina -
3:24 - 3:27es su inherente falibilidad compartida.
-
3:27 - 3:29Para la segunda generación de D.O.U.G,
-
3:29 - 3:31supe que quería explorar esta idea.
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3:31 - 3:34Pero en lugar de un accidente provocado
-
3:34 - 3:36al llevar al brazo robótico a su límite,
-
3:36 - 3:39quería diseñar un sistema que
respondiera a mis dibujos -
3:39 - 3:41de formas que no esperaba.
-
3:41 - 3:44Así que usé un algoritmo visual
para extraer información visual -
3:44 - 3:47de décadas de mis dibujos
digitales y analógicos. -
3:47 - 3:50Entrené una red neuronal con estos dibujos
-
3:50 - 3:52para generar patrones
recurrentes en el trabajo -
3:52 - 3:56que luego se introdujeron a través
de software personalizado a la máquina. -
3:56 - 4:00Recopilé minuciosamente
tantos dibujos como pude encontrar, -
4:00 - 4:05trabajos acabados, experimentos
sin terminar y bocetos aleatorios, -
4:05 - 4:07y los etiqueté para el sistema IA.
-
4:07 - 4:10Y como soy artista, llevo
trabajando más de 20 años. -
4:10 - 4:12Recopilar tantos dibujos llevó meses,
-
4:12 - 4:14fue un montón.
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4:14 - 4:16Y aquí está la cuestión
sobre entrenar sistemas AI: -
4:16 - 4:19en realidad es mucho trabajo duro.
-
4:19 - 4:21Hay mucho trabajo detrás de escena.
-
4:21 - 4:24Pero al hacer el trabajo,
aprendí un poco más -
4:24 - 4:27sobre cómo se construye
la arquitectura de un IA. -
4:27 - 4:30Y noté que no solo está hecho
de modelos y clasificadores -
4:30 - 4:32para la red neuronal.
-
4:32 - 4:35Sino que es un sistema
fundamentalmente maleable y moldeable, -
4:35 - 4:38en el que la mano humana
siempre está presente. -
4:38 - 4:42Está lejos de la IA omnipotente
en la que nos han dicho que creamos. -
4:42 - 4:45Así que recopilé estos dibujos
para la red neuronal. -
4:45 - 4:49Y nos dimos cuenta de algo
que antes no era posible. -
4:49 - 4:53Mi robot D.O.U.G se convirtió
en una reflexión interactiva a tiempo real -
4:53 - 4:56del trabajo que había realizado
a lo largo de mi vida. -
4:56 - 5:00Los datos eran personales,
pero los resultados fueron poderosos. -
5:00 - 5:01Y me emocioné mucho,
-
5:01 - 5:06porque empecé a pensar que quizás
las máquinas no son solo herramientas, -
5:06 - 5:09sino que pueden funcionar
como colaboradores no humanos. -
5:10 - 5:11Y aún más que eso,
-
5:11 - 5:14pensé que tal vez el futuro
de la creatividad humana -
5:14 - 5:15no está en lo que hace
-
5:15 - 5:19sino cómo se une para
explorar nuevas maneras de crear. -
5:19 - 5:21Si D.O.U.G_1 fue el músculo,
-
5:21 - 5:23y D.O.U.G_2 fue el cerebro,
-
5:23 - 5:26entonces me gustaría pensar
en D.O.U.G_3 como la familia. -
5:26 - 5:30Sabía que quería explorar esta idea
de colaboración entre humanos -
5:30 - 5:31y no-humanos a escala.
-
5:31 - 5:33En los últimos meses,
-
5:33 - 5:36trabajé con mi equipo
para desarrollar 20 robots personalizados -
5:36 - 5:38que trabajarían conmigo como colectivo.
-
5:38 - 5:39Trabajarían como un grupo
-
5:39 - 5:42y juntos colaboraríamos
con todo Nueva York. -
5:42 - 5:45Me inspiró mucho el investigador
de Stanford Fei-Fei Li, -
5:45 - 5:48quien dijo: "Si queremos
enseñar a las máquinas a pensar, -
5:48 - 5:50primero debemos enseñarles cómo ver".
-
5:50 - 5:52Me hizo pensar en la última década
de mi vida en Nueva York -
5:52 - 5:56y cómo nos vigilan todas esas
cámaras de seguridad por la ciudad. -
5:56 - 5:58Y pensé que sería realmente interesante
-
5:58 - 6:01si pudiera usarlas
para enseñar a mis robots a ver. -
6:01 - 6:03Con este proyecto,
-
6:03 - 6:05pensé sobre la mirada de la máquina,
-
6:05 - 6:08y empecé a pensar sobre
la visión multidimensional, -
6:08 - 6:10como vistas de alguna parte.
-
6:10 - 6:12Recopilamos videos
-
6:12 - 6:15de las cámaras públicas
disponibles en internet, -
6:15 - 6:17de gente caminando por las aceras,
-
6:17 - 6:19autos y taxis en la carretera,
-
6:19 - 6:20todo tipo de movimiento urbano.
-
6:21 - 6:24Entrenamos un algoritmo
de la visión con esas fuentes -
6:24 - 6:26basado en una técnica
llamada "flujo óptico", -
6:26 - 6:28para analizar la densidad colectiva,
-
6:28 - 6:32dirección, permanencia y
velocidad del movimiento urbano. -
6:32 - 6:36Nuestro sistema extrajo esos estados
de las fuentes como datos posicionales -
6:36 - 6:40y se voliveron cuadernos para
dibujar para mis unidades robóticas. -
6:40 - 6:42En lugar de una colaboración uno a uno,
-
6:42 - 6:45hicimos una colaboración
de muchos a muchos. -
6:45 - 6:49Combinando la visión de
los humanos y las máquinas en la ciudad, -
6:49 - 6:52reimaginamos lo que podría
ser una pintura de un paisaje. -
6:52 - 6:54En todos mis experimentos con D.O.U.G,
-
6:54 - 6:57no hay dos actuaciones
que hayan sido iguales. -
6:57 - 6:58Y a través de la colaboración
-
6:58 - 7:01creamos algo que ninguno
podría haber hecho solo -
7:01 - 7:04exploramos los límites
de nuestra creatividad, -
7:04 - 7:07humano y no humano
trabajando en paralelo. -
7:08 - 7:10Creo que es solo el principio.
-
7:11 - 7:13Este año, lancé Scilicet,
-
7:13 - 7:17mi nuevo laboratorio explorando
la interración humana e interhumana. -
7:17 - 7:19Estamos muy interesados en
la retroalimentación -
7:19 - 7:24entre sistemas individuales,
artificiales y ecológicos. -
7:24 - 7:27Conectamos la producción
humana y máquina -
7:27 - 7:30con datos biométricos y
otros tipos de datos ambientales. -
7:30 - 7:34Invitamos a cualquiera interesado
en el futuro del trabajo, sistemas -
7:34 - 7:35y colaboración interhumana
-
7:35 - 7:37a investigar con nosotros.
-
7:37 - 7:40Sabemos que no solo los tecnólogos
tienen que hacer este trabajo -
7:40 - 7:42y que todos tenemos un papel
que desempeñar. -
7:42 - 7:45Creémos que enseñando a las máquina
-
7:45 - 7:47cómo hacer el trabajo
tradicionalmente hecho por humanos. -
7:47 - 7:50podemos explorar y
desarrollar nuestro criterio -
7:50 - 7:53de lo que ha hecho posible
la mano humana. -
7:53 - 7:56Y parte de ese viaje es
aceptar las imperfecciones -
7:56 - 8:00y reconocer la falibilidad
tanto humana y máquina, -
8:00 - 8:03para expandir el potencial de ambos.
-
8:03 - 8:05Hoy sigo buscando la belleza
-
8:05 - 8:08en la creatividad humana y no humana.
-
8:08 - 8:11En el futuro, no tengo ni idea
de cómo será esto, -
8:12 - 8:14pero tengo mucha curiosidad
por descubrirlo. -
8:14 - 8:15Gracias.
-
8:15 - 8:17(Aplausos)
- Title:
- Por qué dibujo con robots
- Speaker:
- Sougwen Chung
- Description:
-
¿Qué pasa cuando humanos y robots crean artes juntos? En esta impresionante charla, la artista Sougwen Chung muestra cómo "enseñó" su estilo artístico a una máquina, y comparte los resultados de su colaboración después de hacer un descubrimiento inesperado: los robots también comenten errores. "Parte de la belleza de los sistemas humanos y de las máquina es su falibilidad inherente y compartida", dice.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 08:30
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