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Pourquoi les gens se laissent prendre par la désinformation - Joseph Isaac

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    En 1901, David Hänig a publié un article
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    qui a changé à jamais
    notre compréhension du goût.
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    Ses recherches ont conduit à ce que nous
    connaissons comme la carte du goût :
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    une illustration qui divise la langue
    en quatre zones distinctes.
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    D'après cette carte,
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    des récepteurs au bout de la langue
    capturent les goûts sucrés,
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    l'amertume est détectée
    à la base de la langue,
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    et sur les côtés, des récepteurs capturent
    des sensations salées et acides.
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    Depuis son invention,
    la carte du goût a été publiée
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    dans les manuels scolaires
    et les journaux.
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    Le seul problème avec cette carte,
    c'est qu'elle est fausse.
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    En fait, ce n'est même pas
    une représentation exacte
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    de ce que Hänig a découvert à l'origine.
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    La carte des langues est
    une idée fausse courante.
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    Quelque chose de largement répandu
    mais largement incorrect.
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    Alors, d'où viennent les idées fausses
    comme celle-ci,
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    et qu'est-ce qui rend une idée fausse
    si facile à croire ?
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    Il est vrai que la carte des langues
    commence avec David Hänig.
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    Dans le cadre de sa thèse
    à l'université de Leipzig,
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    Hänig a analysé la sensibilité de la
    langue pour les quatre goûts de base.
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    Utilisant du saccharose pour le sucré,
    du sulfate de quinine pour l'amertume,
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    de l'acide chlorhydrique pour l'acide,
    et du sel pour le salé,
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    Hänig a appliqué ces stimuli pour comparer
    les différences de niveaux de goût
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    sur la langue d'un sujet.
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    Il espérait mieux comprendre
    les mécanismes physiologiques
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    qui ont affecté ces quatre saveurs,
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    et ses données suggèrent que
    la sensibilité pour chaque goût
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    varie en fait le long de la langue.
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    La sensation maximale pour le sucré
    était située au bout de la langue ;
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    les saveurs amères
    étaient plus fortes à l'arrière ;
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    le sel était le plus fort dans cette zone,
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    et l'acide au milieu
    des côtés de la langue.
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    Mais Hänig fut prudent
    de remarquer que chaque sensation
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    pouvait également être
    ressentie sur la langue,
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    et que les zones identifiées offrent
    de très faibles variations d'intensité.
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    Comme tant d'idées fausses,
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    la carte des langues représente
    une distorsion de sa source originale.
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    Cependant, la nature de
    cette distorsion peut varier.
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    Quelques idées fausses
    sont constituées de désinformations,
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    une fausse information conçue
    intentionnellement pour tromper les gens.
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    Mais beaucoup d'idées fausses,
    y compris la carte des langues,
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    se concentrent sur la mésinformation,
    des informations fausses ou trompeuses
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    qui résultent d'une
    inexactitude involontaire.
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    La mésinformation est souvent composée
    d'inexactitudes et d'erreur humaine,
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    mais les erreurs spécifiques
    qui conduisent à un malentendu
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    peuvent être étonnamment variées.
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    Dans le cas de la carte des langues,
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    la thèse de Hänig a été écrite
    en allemand, ce qui signifie que
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    le document ne pouvait être compris
    que par des lecteurs parlant l'allemand
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    et bien initiés au petit coin
    universitaire de Hänig.
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    Cela a commencé le téléphone arabe
    qui a refaçonné les recherches de Hänig
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    chaque fois qu'il a été partagé
    avec des parties extérieures.
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    Moins d'une décennie après sa thèse,
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    les journaux insistaient à tort
    que les expériences
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    pouvaient prouver que le sucré était
    imperceptible sur l'arrière de la langue.
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    Le deuxième coupable derrière
    la propagation de la carte des langues
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    étaient les images
    que le travail de Hänig a inspirées.
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    En 1912, une version approximative de la
    carte est parue dans un article de journal
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    qui a décrit avec prudence
    quelques-uns des mystères
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    derrière la recherche
    sur le goût et l'odorat.
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    Avec des étiquettes claires sur la langue,
    l'illustration de l'article
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    a simplifié les diagrammes originaux
    plus compliqués de Hänig.
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    Les variations de cette image simple
    ont été citées à plusieurs reprises,
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    souvent sans crédit ou une considération
    nuancée pour le travail de Hänig.
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    Finalement, cette image s'est répandue
    dans les manuels scolaires et les classes
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    comme une prétendue vérité
    de la façon dont nous vivons le goût.
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    Mais peut-être le facteur qui a contribué
    le plus à cette idée fausse
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    était sa simplicité narrative.
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    À bien des égards,
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    la carte parfait notre désir de clarté
    sur le monde qui nous entoure,
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    une qualité pas toujours présente
    dans les domaines scientifiques confus.
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    Par exemple,
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    le nombre de goûts que nous avons est plus
    important que ce que Hänig suggère.
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    Umami, aussi connu sous
    le nom de savoureux,
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    est considéré comme
    le cinquième goût de base,
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    et beaucoup débattent encore
    l'existence des goûts
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    comme le gras, l'alcalin,
    le métallique, et l'eau.
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    Une fois qu'on a entendu
    une bonne histoire,
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    il peut être difficile de changer
    comment nous voyons ces informations,
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    même face à de nouvelles preuves.
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    La prochaine fois que vous voyez un graphe
    pratique ou une anecdote surprenante,
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    essayer de maintenir un scepticisme sain
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    parce que les idées fausses
    peuvent laisser un goût amer
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    sur chaque partie de votre langue.
Title:
Pourquoi les gens se laissent prendre par la désinformation - Joseph Isaac
Speaker:
Joseph Isaac
Description:

Voir la leçon complète : https://ed.ted.com/lessons/why-people-fall-for-misinformation-joseph-isaac

En 1901, David Hänig a publié des recherches qui ont abouti à ce que nous connaissons aujourd'hui comme la carte du goût : une illustration qui divise la langue en quatre zones distinctes. Elle a depuis été publiée dans les manuels scolaires et les journaux. Un seul problème : la carte est erronée. Alors comment des idées fausses comme celle-ci se répandent-elles, et qu'est-ce qui rend un fait faux si facile à croire ? Joseph Isaac plonge dans le monde de la désinformation.

Leçon de Joseph Isaac, réalisée par CUB Animation.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:57

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