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Como criar (e recriar) a confiança

  • 0:02 - 0:06
    Vou falar sobre como
    criar e recriar a confiança,
  • 0:06 - 0:09
    Isso porque tenho a convicção
  • 0:09 - 0:13
    de que a confiança é a base
    de todas as coisas que fazemos.
  • 0:13 - 0:17
    Se aprendermos a confiar
    uns nos outros,
  • 0:17 - 0:20
    podemos ter um progresso humano
    sem precedentes.
  • 0:23 - 0:26
    Mas o que acontece
    se a confiança for traída?
  • 0:27 - 0:32
    E se o CEO da vossa empresa for filmado
    a rebaixar um funcionário?
  • 0:34 - 0:36
    E se os vossos funcionários
  • 0:36 - 0:40
    tiverem uma cultura
    de preconceito, racista ou pior?
  • 0:42 - 0:44
    E se houver uma violação de informações
  • 0:44 - 0:49
    que, em vez de ser resolvida, é encoberta?
  • 0:51 - 0:53
    Ou, algo ainda mais trágico,
  • 0:53 - 0:57
    se uma falha tecnológica,
    levar à perda de vidas humanas?
  • 0:59 - 1:01
    Se eu estivesse a fazer
    esta palestra há seis meses,
  • 1:01 - 1:04
    estaria a usar uma "T-shirt" da Uber.
  • 1:07 - 1:09
    Sou professora
    na Harvard Business School.
  • 1:09 - 1:13
    mas sentia-me muito atraída
    pela perspetiva de ir para uma empresa
  • 1:14 - 1:19
    que era metafórica
    e talvez literalmente imparável.
  • 1:21 - 1:23
    Li todos os artigos escritos nos jornais.
  • 1:23 - 1:27
    Foi precisamente isso
    que me atraiu para essa empresa.
  • 1:27 - 1:31
    Era uma empresa que tinha perdido
  • 1:31 - 1:34
    a confiança de toda a gente importante.
  • 1:35 - 1:38
    Mas tenho uma característica
    que devo revelar.
  • 1:38 - 1:41
    Aquilo de que mais gosto é da redenção.
  • 1:42 - 1:47
    Acredito que temos uma melhor versão
    ao virar da esquina
  • 1:47 - 1:49
    e vi com os meus próprios olhos
  • 1:49 - 1:52
    como organizações, comunidades
  • 1:52 - 1:55
    e indivíduos mudam
    a uma velocidade espantosa.
  • 1:56 - 2:01
    Fui para a Uber com a esperança
    de que uma mudança nessa empresa
  • 2:01 - 2:03
    pudesse permitir a mesma coisa
  • 2:03 - 2:07
    a todos os que tivéssemos versões
    mais tacanhas dos problemas.
  • 2:09 - 2:13
    Mas cometi um grande erro
    quando fui para a Uber.
  • 2:14 - 2:20
    Comprometi-me publicamente
    a usar a "T-shirt" da Uber todos os dias
  • 2:20 - 2:23
    até todos os outros funcionários
    usarem a "T-shirt" da Uber.
  • 2:24 - 2:27
    Obviamente, não pensei bem.
  • 2:27 - 2:29
    (Risos)
  • 2:29 - 2:33
    Usei a "T-shirt" da Uber
    durante 250 dias.
  • 2:34 - 2:38
    Agora já estou livre
    desse compromisso.
  • 2:39 - 2:41
    Voltei para Harvard.
  • 2:41 - 2:45
    Queria partilhar convosco
  • 2:45 - 2:48
    até que ponto levei essa liberdade,
  • 2:49 - 2:52
    ou seja, a passos de caracol.
  • 2:52 - 2:53
    (Risos)
  • 2:54 - 2:55
    Mas hei de lá chegar.
  • 2:55 - 2:57
    (Risos)
  • 2:57 - 3:01
    Mas, se queremos recriar a confiança,
  • 3:01 - 3:03
    temos de compreender
    as suas partes componentes.
  • 3:04 - 3:08
    As partes componentes da confiança
    são muito fáceis de compreender.
  • 3:08 - 3:11
    Há três coisas sobre a confiança
  • 3:12 - 3:17
    Se vocês acharem que eu sou autêntica,
  • 3:17 - 3:19
    é mais provável que confiem em mim.
  • 3:20 - 3:26
    Se sentirem que o meu raciocínio é lógico,
  • 3:26 - 3:28
    é mais provável que confiem em mim.
  • 3:29 - 3:33
    E se acreditarem
    que a empatia vos é dirigida,
  • 3:33 - 3:36
    é muito mais provável
    que confiem em mim.
  • 3:36 - 3:39
    Quando estes três elementos funcionam,
  • 3:39 - 3:42
    há uma grande confiança.
  • 3:42 - 3:45
    Mas se um dos elementos der de si,
  • 3:46 - 3:48
    se qualquer um deles vacilar,
  • 3:49 - 3:51
    a confiança fica ameaçada.
  • 3:52 - 3:54
    Gostava que vocês
    fizessem uma coisa.
  • 3:54 - 3:57
    Quero que cada um de vocês
  • 3:57 - 4:02
    inspire mais confiança
    amanhã do que hoje.
  • 4:03 - 4:09
    Conseguimos fazer isso se percebermos
    quando a nossa confiança vacila
  • 4:09 - 4:12
    e temos uma receita já pronta
    para ultrapassarmos isso.
  • 4:12 - 4:15
    É este o exercício que gostava
    que fizéssemos em conjunto.
  • 4:16 - 4:20
    Podem dizer-me se estão aqui
    voluntariamente ou não?
  • 4:20 - 4:21
    (Risos)
  • 4:21 - 4:23
    Sim. OK , correto. Fantástico.
  • 4:23 - 4:25
    OK.
  • 4:25 - 4:26
    (Risos)
  • 4:26 - 4:29
    Isto é uma resposta extremamente útil.
  • 4:29 - 4:30
    (Risos)
  • 4:32 - 4:36
    O problema mais comum é a empatia.
  • 4:37 - 4:39
    O problema mais comum
  • 4:39 - 4:43
    é as pessoas não acreditarem
    que estamos ali para elas.
  • 4:44 - 4:47
    As pessoas acreditam que estamos
    demasiado focados em nós mesmos.
  • 4:47 - 4:49
    E não é para admirar.
  • 4:49 - 4:53
    Estamos todos tão ocupados
    com tanta coisa a fazer em pouco tempo
  • 4:53 - 4:56
    que é fácil deixar passar
    o espaço e o tempo
  • 4:56 - 4:58
    que a empatia exige.
  • 4:59 - 5:02
    Para Dylan ser quem é
    foi preciso muito tempo.
  • 5:03 - 5:08
    Podemos não ter esse tempo
    se tivermos demasiadas coisas para fazer.
  • 5:08 - 5:11
    Mas isso gera um círculo vicioso.
  • 5:11 - 5:14
    Se não demonstrarmos empatia,
  • 5:14 - 5:16
    tudo se torna mais difícil.
  • 5:16 - 5:20
    Tudo se torna mais difícil
    sem o benefício da dúvida na confiança.
  • 5:20 - 5:24
    Depois, temos cada vez menos tempo
    para a empatia e assim sucessivamente.
  • 5:24 - 5:26
    Então, a solução é esta:
  • 5:28 - 5:34
    Identifiquem onde, quando e a quem
  • 5:34 - 5:37
    é mais provável proporcionarem
    a vossa atenção.
  • 5:39 - 5:42
    Isso deve corresponder perfeitamente
  • 5:42 - 5:48
    às situações em que é mais provável
    exercerem empatia.
  • 5:49 - 5:52
    Se conseguirmos, nessas ocasiões,
  • 5:52 - 5:58
    desenvolvermos uma estratégia
    que nos faça parar,
  • 5:58 - 6:03
    olhar para as pessoas certas
    à nossa frente, e escutá-las,
  • 6:03 - 6:07
    que nos faça perceber
    o ponto de vista delas,
  • 6:07 - 6:12
    teremos a hipótese
    de gerar mais empatia.
  • 6:13 - 6:15
    Façam pelo menos uma coisa,
  • 6:16 - 6:19
    guardem o telemóvel, por favor.
  • 6:20 - 6:24
    É a maior distração que existe.
  • 6:25 - 6:30
    E faz com que seja muito difícil
    criar empatia e confiança.
  • 6:32 - 6:35
    Isto quanto à empatia que vacila.
  • 6:36 - 6:40
    A lógica é afetada de duas maneiras:
  • 6:40 - 6:44
    Ou na qualidade do raciocínio,
  • 6:45 - 6:48
    ou na nossa capacidade
    de comunicar esse raciocínio.
  • 6:49 - 6:52
    Se o problema está
    na qualidade do raciocínio,
  • 6:53 - 6:54
    não vos posso ajudar muito.
  • 6:54 - 6:56
    (Risos)
  • 6:56 - 6:57
    Pelo menos, em tão pouco tempo.
  • 6:58 - 7:00
    (Risos)
  • 7:01 - 7:06
    Mas o problema, muitas vezes,
    é que o raciocínio está correto,
  • 7:06 - 7:11
    mas não conseguimos
    transmiti-lo adequadamente.
  • 7:11 - 7:15
    Felizmente, este problema
    resolve-se facilmente.
  • 7:16 - 7:21
    Basta considerarmos que
    há duas formas de comunicar no mundo.
  • 7:22 - 7:25
    Os professores de Harvard são famosos
    pelos seus "pares"
  • 7:25 - 7:27
    — um disparate, os triângulos
    é que são bons.
  • 7:27 - 7:29
    (Risos)
  • 7:31 - 7:35
    Se considerarmos que há
    duas formas de comunicar,
  • 7:35 - 7:40
    a primeira é quando
    nos levam numa viagem,
  • 7:40 - 7:45
    uma viagem magnífica,
    cheia de voltas e reviravoltas,
  • 7:45 - 7:48
    de mistério e de drama,
  • 7:48 - 7:51
    até que acabamos por chegar ao objetivo.
  • 7:52 - 7:55
    Alguns dos melhores
    comunicadores do mundo
  • 7:55 - 7:57
    comunicam desta forma.
  • 7:57 - 8:00
    Mas se houver um problema de lógica,
  • 8:00 - 8:03
    esta visão pode ser muito perigosa.
  • 8:03 - 8:07
    Por isso, imploro-vos,
  • 8:08 - 8:13
    comecem a vossa ideia
    de forma muito clara
  • 8:13 - 8:16
    e depois apresentem
    as vossas justificações,
  • 8:18 - 8:20
    Isso significa que as pessoas
    conseguem ter acesso
  • 8:20 - 8:22
    às nossas ideias extraordinárias.
  • 8:22 - 8:25
    No entanto, e igualmente importante,
  • 8:26 - 8:29
    se nos interromperem antes de acabarmos...
  • 8:30 - 8:32
    minhas senhoras...
  • 8:32 - 8:34
    (Risos)
  • 8:34 - 8:37
    (Aplausos)
  • 8:41 - 8:44
    Se vos interromperem antes de acabarem,
  • 8:44 - 8:46
    vão receber o crédito pela ideia
  • 8:46 - 8:50
    em vez de aparecer outra pessoa
    a roubá-la.
  • 8:50 - 8:53
    (Aplausos)
  • 8:56 - 8:58
    Até me causaram arrepios.
  • 8:58 - 8:59
    (Risos)
  • 9:00 - 9:05
    O terceiro problema é a autenticidade
    e, na minha opinião, é o mais complicado.
  • 9:06 - 9:09
    Enquanto espécie humana,
    somos capazes de perceber,
  • 9:09 - 9:11
    literalmente num instante,
  • 9:11 - 9:14
    se alguém é autêntico ou não.
  • 9:16 - 9:19
    Em grande medida, a receita é clara.
  • 9:19 - 9:22
    Não querem ter problemas de autenticidade?
    Sejam vocês mesmos.
  • 9:24 - 9:25
    Ótimo.
  • 9:26 - 9:29
    Isso é muito fácil de fazer
  • 9:29 - 9:32
    quando as pessoas à nossa volta
    são como nós.
  • 9:34 - 9:38
    Mas se formos diferentes
    de qualquer forma,
  • 9:39 - 9:43
    esta receita de sermos nós
    pode ser muito problemática.
  • 9:46 - 9:50
    Já me senti tentada,
    em todas as etapas da minha carreira,
  • 9:50 - 9:53
    tanto pessoalmente,
    como por pressão de outros,
  • 9:53 - 9:56
    a silenciar quem eu sou.
  • 9:57 - 10:00
    Sou uma mulher
    com opiniões muito fortes,
  • 10:00 - 10:02
    com convicções profundas,
  • 10:02 - 10:04
    rápida e direta.
  • 10:05 - 10:07
    Tenho uma mulher extraordinária.
  • 10:07 - 10:11
    Somos as duas muito ambiciosas.
  • 10:12 - 10:14
    Prefiro roupas de homem
  • 10:15 - 10:17
    e sapatos confortáveis.
  • 10:17 - 10:19
    Obrigada, Allbirds.
  • 10:19 - 10:21
    (Risos)
  • 10:22 - 10:26
    Nalgumas situações,
    isto faz de mim uma pessoa diferente.
  • 10:26 - 10:28
    Espero que todos aqui
  • 10:28 - 10:32
    se deem ao luxo de fazer a diferença
  • 10:32 - 10:34
    na vossa vida.
  • 10:35 - 10:38
    Mas esse privilégio
  • 10:38 - 10:43
    leva à tentação de esconder o que somos.
  • 10:44 - 10:46
    Mas, se escondermos quem somos,
  • 10:46 - 10:48
    as pessoas confiam menos em nós.
  • 10:48 - 10:50
    E se as pessoas confiam menos em nós,
  • 10:50 - 10:53
    é menos provável
    que nos atribuam tarefas desafiantes.
  • 10:53 - 10:57
    Sem essas tarefas desafiantes,
    temos menos hipóteses de ser promovidas.
  • 10:57 - 11:00
    E assim sucessivamente,
    até que nos sentimos deprimidas
  • 11:00 - 11:03
    pelas tendências demográficas
    dos nossos líderes.
  • 11:04 - 11:05
    (Risos)
  • 11:05 - 11:12
    Tudo gira em torno
    da nossa autenticidade,
  • 11:12 - 11:14
    Aqui vai o meu conselho.
  • 11:14 - 11:17
    Usem aquilo com que se sentem bem.
  • 11:18 - 11:20
    Prestem menos atenção
  • 11:20 - 11:23
    àquilo que pensam
    que as pessoas querem ouvir.
  • 11:23 - 11:24
    Prestem mais atenção
  • 11:25 - 11:28
    ao que o vosso verdadeiro eu
    precisa de dizer.
  • 11:29 - 11:31
    E para os líderes aqui na sala,
  • 11:32 - 11:35
    é vossa obrigação
  • 11:35 - 11:39
    estabelecer as condições
    para que seja seguro sermos autênticos
  • 11:40 - 11:42
    e tornar isso desejado.
  • 11:43 - 11:45
    Celebrem a diferença e a mudança.
  • 11:45 - 11:48
    Apreciem-na por aquilo que ela é.
  • 11:49 - 11:52
    O segredo para alcançar
    um sucesso maior
  • 11:52 - 11:55
    do que jamais imaginámos.
  • 11:56 - 12:00
    Voltemos à Uber.
    O que aconteceu na Uber?
  • 12:00 - 12:04
    Quando lá cheguei,
    a Uber tinha problemas a todos os níveis.
  • 12:05 - 12:09
    Empatia, raciocínio, autenticidade,
    havia imensos problemas.
  • 12:11 - 12:16
    Mas conseguimos encontrar
    formas efetivas e fáceis para dois deles.
  • 12:18 - 12:20
    Vou dar-vos um exemplo de empatia.
  • 12:20 - 12:22
    Nas reuniões da Uber,
  • 12:22 - 12:26
    era comum ver pessoas
    a mandar SMS umas às outras,
  • 12:27 - 12:29
    sobre a reunião.
  • 12:29 - 12:31
    (Risos)
  • 12:34 - 12:36
    Eu nunca tinha visto nada assim.
  • 12:37 - 12:38
    (Risos)
  • 12:38 - 12:40
    Podia fazer muitas coisas.
  • 12:40 - 12:43
    mas não criava um ambiente
    seguro e com empatia.
  • 12:44 - 12:46
    A solução, contudo,
    era bastante clara:
  • 12:46 - 12:49
    desligar a tecnologia, pô-la de lado.
  • 12:49 - 12:51
    Isso forçou as pessoas
    a levantar os olhos,
  • 12:52 - 12:54
    a olhar para as pessoas à frente delas.
  • 12:54 - 12:56
    A ouvi-las.
  • 12:56 - 12:58
    A perceber o ponto de vista delas
  • 12:58 - 13:01
    e a colaborar com elas
    de uma forma sem precedentes.
  • 13:03 - 13:07
    Havia também
    um problema de raciocínio.
  • 13:07 - 13:10
    Esse problema resultava
    do rápido crescimento da empresa.
  • 13:10 - 13:13
    O crescimento significava
    a promoção de pessoas e chefias
  • 13:13 - 13:15
    vezes sem conta.
  • 13:15 - 13:19
    Em breve, as pessoas encontravam-se
    em posições que não deviam ocupar.
  • 13:20 - 13:23
    As suas novas posições
    eram superiores à suas capacidades.
  • 13:23 - 13:24
    E a culpa não era delas.
  • 13:25 - 13:29
    A solução passou pela
    formação de executivos,
  • 13:29 - 13:33
    focada especificamente no raciocínio,
  • 13:33 - 13:36
    na estratégia e na liderança.
  • 13:36 - 13:40
    Isso deu às pessoas o rigor
    da qualidade no seu raciocínio.
  • 13:40 - 13:45
    E levou a que muitos triângulos,
    se virassem para cima.
  • 13:45 - 13:49
    As pessoas passaram a conseguir
    comunicar umas com as outras.
  • 13:50 - 13:54
    Quanto à autenticidade,
    eu diria que ainda há um problema.
  • 13:55 - 13:58
    Honestamente, a Uber não é
    uma empresa muito diferente
  • 13:58 - 14:02
    uma empresa diferente das outras
    em Silicon Valley ou noutro lado qualquer.
  • 14:03 - 14:08
    É muito mais fácil
    ensinar as pessoas a adaptarem-se.
  • 14:09 - 14:12
    É muito mais fácil
    recompensar as pessoas
  • 14:12 - 14:15
    por dizerem algo
    dentro das regras da empresa
  • 14:15 - 14:18
    do que recompensá-las
    quando dizem algo
  • 14:18 - 14:21
    completamente diferente
    do que se espera.
  • 14:22 - 14:25
    Mas quando conseguirmos
    resolver esta questão,
  • 14:25 - 14:28
    quando descobrirmos
    como aceitar bem a diferença.
  • 14:28 - 14:32
    e como deixar que as pessoas mostrem
    a melhor versão de si mesmas,
  • 14:32 - 14:37
    aí estaremos no mundo
    em que quero ver os meus filhos crescer.
  • 14:37 - 14:39
    E com todos os que aqui estão,
  • 14:39 - 14:42
    seria um privilégio dar-vos a mão
  • 14:42 - 14:46
    e ir recriando a confiança
    em todos os cantos do globo.
  • 14:47 - 14:48
    Muito obrigada a todos.
  • 14:48 - 14:53
    (Aplausos)
Title:
Como criar (e recriar) a confiança
Speaker:
Frances Frei
Description:

A confiança é a base de tudo aquilo que fazemos. Mas o que fazer quando ela é traída? Nesta palestra inspiradora, a professora Frances Frei da Harvard Business School oferece um curso rápido sobre a confiança: como a criar, manter e reconstruir — algo em que ela trabalhou durante uma recente experiência na Uber. "Se aprendermos a confiar mais uns nos outros, poderemos alcançar um progresso sem precedentes", afirma Frances Frei.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
15:05

Portuguese subtitles

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