Как использовать семейный ужин для обучения политике
-
0:02 - 0:03Двадцать лет назад
-
0:03 - 0:09моя семья начала использовать систему
«пятничных демократических совещаний». -
0:10 - 0:15Каждую пятницу в 7 часов вечера вся семья
собиралась вместе на официальное совещание -
0:15 - 0:18для обсуждения актуальных
семейных вопросов. -
0:20 - 0:23Заседаниями руководил кто-то из родителей,
-
0:23 - 0:26и мы даже назначали стенографиста.
-
0:26 - 0:28На этих совещаниях было два правила.
-
0:28 - 0:31Первое — разрешается говорить
открыто и свободно. -
0:31 - 0:34Мы могли критиковать своих родителей,
-
0:34 - 0:37и это не считалось
неуважением или грубостью. -
0:37 - 0:40Вторым было правило
конфиденциальности Чатем-Хауса, -
0:40 - 0:44означающее, что всё сказанное
не обсуждается за пределами заседания. -
0:44 - 0:45(Смех)
-
0:45 - 0:47Обсуждаемые на совещаниях темы
-
0:47 - 0:50менялись каждую неделю.
-
0:50 - 0:53Иногда мы обсуждали,
какие блюда мы хотим есть, -
0:53 - 0:56во сколько нам нужно ложиться спать
-
0:56 - 0:58и как улучшить взаимоотношения в семье,
-
0:58 - 1:03а иногда — что произошло в школе,
-
1:03 - 1:06как разрешить споры
между братьями и сёстрами, -
1:06 - 1:08тут я имею в виду настоящие конфликты.
-
1:09 - 1:13К концу каждого заседания мы приходили
к согласию и принимали решения, -
1:13 - 1:17действующие как минимум
до следующего заседания. -
1:17 - 1:21Так что можно сказать,
что я с детства была политиком. -
1:23 - 1:27К шести или семи годам
я освоила все политические принципы. -
1:27 - 1:30Я умела вести переговоры,
идти на компромиссы, -
1:30 - 1:33создавала союзы с другими
политическими силами. -
1:33 - 1:34(Смех)
-
1:35 - 1:39И даже однажды поставила под угрозу
политический процесс. -
1:39 - 1:40(Смех)
-
1:41 - 1:46Кажется, что заседания были мирными,
цивилизованными и демократическими, да? -
1:46 - 1:48Не всегда.
-
1:48 - 1:53Так как у нас была свобода высказывать
своё мнение, спорить и критиковать, -
1:53 - 1:56иногда ситуация становилась
очень напряжённой. -
1:57 - 1:59Одно из совещаний закончилось
для меня очень плохо. -
1:59 - 2:01Тогда мне было около десяти лет,
-
2:01 - 2:04и я сильно провинилась в школе —
-
2:04 - 2:05не буду вдаваться в подробности, —
-
2:05 - 2:06(Смех)
-
2:07 - 2:11и брат решил обсудить это на совещании.
-
2:11 - 2:13Я не смогла найти себе оправдания
-
2:13 - 2:17и поэтому решила уйти с совещания
и объявить бойкот системе. -
2:17 - 2:20Я даже вручила отцу
официальное уведомление о том, -
2:20 - 2:22что я объявляю бойкот.
-
2:22 - 2:24(Смех)
-
2:24 - 2:28Я думала, что если я перестану
являться на совещания, -
2:28 - 2:30систему ждёт крах.
-
2:30 - 2:32(Смех)
-
2:32 - 2:34Но семья продолжила проводить совещания,
-
2:34 - 2:38и зачастую она принимала решения,
которые мне не нравились. -
2:38 - 2:40Но я не могла их оспаривать,
-
2:40 - 2:42так как не присутствовала на совещаниях,
-
2:42 - 2:45а следовательно, не имела на это права.
-
2:46 - 2:50По иронии судьбы, когда мне было лет 13,
-
2:50 - 2:53я снова оказалась
на одном из этих совещаний, -
2:53 - 2:56впервые после долгого бойкота.
-
2:56 - 3:00Из-за проблемы, касающейся только меня.
-
3:00 - 3:04Другие члены семьи не говорили о ней.
-
3:05 - 3:09Проблема состояла в том,
-
3:09 - 3:13что каждый вечер после ужина
моей обязанностью было мытьё посуды. -
3:13 - 3:16Моим братьям никогда
не приходилось этого делать. -
3:17 - 3:22Я считала, что это несправедливо
и дискриминирует меня, -
3:22 - 3:24поэтому хотела обсудить это на совещании.
-
3:24 - 3:30Как известно, вера в то, что работа
по дому — это женская обязанность, -
3:30 - 3:34процветала во многих сообществах
на протяжении тысячелетий, -
3:34 - 3:38поэтому мне нужна была политическая
платформа, чтобы поставить её под вопрос. -
3:39 - 3:42В ходе совещания мои братья
ссылались на то, -
3:42 - 3:45что никто из их друзей не моет посуду,
-
3:45 - 3:48поэтому почему они должны это делать?
-
3:48 - 3:53Но родители поддержали меня и решили,
что братья должны помогать мне. -
3:53 - 3:57Однако они не могли заставить их это
делать, поэтому проблема не была решена. -
3:57 - 4:02Не получив ответа на свой вопрос, я решила
принять участие в ещё одном совещании -
4:02 - 4:06и предложить новую систему,
справедливую для всех. -
4:06 - 4:09Я предложила, чтобы вместо того,
-
4:09 - 4:13чтобы один человек
мыл посуду за всей семьёй, -
4:13 - 4:17каждый член семьи будет
мыть посуду за собой. -
4:17 - 4:19В качестве дружественного жеста
-
4:19 - 4:21я взяла на себя ответственность
за кастрюли. -
4:22 - 4:25Таким образом, мои братья
не могли больше сказать, -
4:25 - 4:27что это не мужская обязанность —
-
4:27 - 4:31мыть посуду и убирать за всей семьёй,
-
4:31 - 4:36потому что предложенная
мной система подразумевала, -
4:36 - 4:40что каждый член семьи
убирает сам за собой. -
4:40 - 4:42Все согласились на этот вариант,
-
4:42 - 4:46и эта система мытья посуды существовала
в нашей семье долгие годы. -
4:48 - 4:52Я рассказала вам историю
из жизни нашей семьи, -
4:52 - 4:54но это чистая политика.
-
4:54 - 4:58Все аспекты политики включают
принятие решений, -
4:58 - 5:01и, в идеале, в их принятии
-
5:01 - 5:04должны участвовать люди
из разных слоёв населения, -
5:04 - 5:07с разными интересами,
мнениями, разных полов, -
5:07 - 5:11вероисповеданий, рас, национальностей,
возрастов и так далее. -
5:11 - 5:14У всех них должна быть одинаковая
возможность сделать вклад -
5:14 - 5:18в принятие решения или повлиять на него,
-
5:18 - 5:22так как это напрямую
или косвенно скажется на их жизни. -
5:23 - 5:29Именно поэтому мне сложно понять,
когда молодёжь говорит: -
5:29 - 5:33«Я слишком молод, чтобы интересоваться
политикой или иметь политическое мнение». -
5:34 - 5:36Или когда женщины говорят:
-
5:36 - 5:40«Политика — это грязное дело, с которым
я не хочу иметь ничего общего», -
5:40 - 5:44я волнуюсь, что понятие политики
и политической деятельности -
5:44 - 5:48стало во многих странах
настолько поляризованным, -
5:48 - 5:53что простые люди думают: для того,
чтобы участвовать в политике, -
5:53 - 5:56им необходимо быть активистами.
-
5:56 - 5:57Но это не так.
-
5:58 - 6:04Я хочу спросить эту молодёжь,
этих женщин и простых людей: -
6:04 - 6:10«Вы действительно можете позволить себе
не интересоваться политикой?» -
6:10 - 6:12Политика — это не только митинги.
-
6:12 - 6:13Это осознанность,
-
6:13 - 6:16осведомлённость и внимание к фактам.
-
6:16 - 6:18И, когда возможно, голосование.
-
6:19 - 6:21Политика — это инструмент,
-
6:21 - 6:24с помощью которого
мы создаём группы и общества. -
6:24 - 6:27Политика управляет каждым
аспектом нашей жизни, -
6:27 - 6:29поэтому, не принимая в ней участия,
-
6:29 - 6:34мы в буквальном смысле позволяем другим
решать, что мы можем есть, носить, -
6:34 - 6:37будет ли у нас система здравоохранения,
-
6:37 - 6:38бесплатное образование,
-
6:38 - 6:40сколько налогов мы будем платить,
-
6:40 - 6:41когда мы сможем выйти на пенсию
-
6:41 - 6:43и какой она будет.
-
6:43 - 6:46Мы также позволяем им решать,
является ли наша раса -
6:46 - 6:49или национальность основанием для того,
чтобы считать нас преступниками, -
6:49 - 6:54а наша религия — основанием для того,
чтобы внести нас в список террористов. -
6:54 - 6:58Если вы по-прежнему считаете себя
сильным и независимым человеком, -
6:58 - 7:01которого политика не касается,
-
7:01 - 7:03советую вам пересмотреть свои взгляды.
-
7:04 - 7:07Я обращаюсь к вам сегодня
как молодая женщина из Ливии, -
7:07 - 7:10страны, в которой идёт гражданская война.
-
7:10 - 7:13После более 40 лет авторитарного режима
-
7:13 - 7:16политическая активность женщин и молодёжи
-
7:16 - 7:19в нашей стране невозможна
и не приветствуется. -
7:19 - 7:23Почти во всех политических диалогах
за последние несколько лет, -
7:23 - 7:26даже тех, которые проводились
иностранными державами, -
7:26 - 7:28участвовали только
мужчины среднего возраста. -
7:29 - 7:33Но в странах с неэффективной
политической системой, таких как Ливия, -
7:33 - 7:38или там, где эффективность лишь кажущаяся,
например в международных организациях, -
7:38 - 7:42современная система принятия
политических решений -
7:42 - 7:45создана не народом и для народа,
-
7:45 - 7:49а отдельными лицами для отдельных лиц.
-
7:49 - 7:56Этими отдельными лицами почти всегда
были исключительно мужчины, -
7:56 - 7:59которые создавали законы,
политические принципы, -
7:59 - 8:04механизмы политического участия,
основанные на мнениях, -
8:04 - 8:07убеждениях, взглядах, мечтах
-
8:07 - 8:09и стремлениях только этой группы,
-
8:09 - 8:12а все остальные игнорировались.
-
8:13 - 8:17Думаю, мы все слышали что-то вроде:
-
8:17 - 8:21«Что может женщина,
тем более молодая и темнокожая, -
8:21 - 8:23понимать в политике?»
-
8:23 - 8:25Если вы молоды,
-
8:25 - 8:27а во многих странах — если вы женщина,
-
8:27 - 8:32вы часто слышите от искушённых политиков:
«У вас нет политического опыта». -
8:33 - 8:34Когда я это слышу,
-
8:34 - 8:37мне всегда интересно, какой именно
опыт они имеют в виду? -
8:37 - 8:41Опыт коррумпированных политических систем?
-
8:41 - 8:43Или ведения войны?
-
8:43 - 8:45Или они имеют в виду
-
8:45 - 8:48опыт постановки интересов прибыли
-
8:48 - 8:50выше интересов окружающей среды?
-
8:50 - 8:52Потому что если это
и есть политический опыт, -
8:52 - 8:53тогда они правы —
-
8:53 - 8:55(Аплодисменты)
-
9:03 - 9:08у нас, женщин и молодёжи,
его совершенно нет. -
9:09 - 9:15Возможно, это вина не только политиков,
-
9:15 - 9:21потому что простые люди
и многие представители молодёжи -
9:21 - 9:23не интересуются политикой.
-
9:23 - 9:28Даже те, кто интересуются ей,
зачастую не знают, как принять участие. -
9:28 - 9:31Это необходимо изменить,
и вот что я предлагаю. -
9:31 - 9:34Мы должны с детства учить людей,
-
9:34 - 9:38что такое принятие решений
и как в нём участвовать. -
9:38 - 9:41Каждая семья — это миниатюрная
политическая система, -
9:41 - 9:44зачастую не демократическая,
-
9:44 - 9:48потому что родители принимают решения,
касающиеся всех членов семьи, -
9:48 - 9:51а с мнением детей обычно не считаются.
-
9:51 - 9:55Таким же образом политики принимают
решения, касающиеся всей страны, -
9:55 - 9:58а народ не имеет решающего голоса.
-
9:59 - 10:01Это необходимо изменить.
-
10:01 - 10:04Чтобы это изменение было повсеместным,
-
10:04 - 10:06мы должны объяснить людям,
-
10:06 - 10:09что политические, внутренние
и международные отношения -
10:09 - 10:15так же важны для них,
как их личные и семейные дела. -
10:15 - 10:20Поэтому, если мы хотим этого
достичь, мой совет таков: -
10:20 - 10:23попробуйте ввести систему семейных
демократических совещаний. -
10:23 - 10:27Это поможет вашим детям научиться
выступать за свои интересы -
10:27 - 10:30и участвовать в принятии
решений с раннего возраста. -
10:30 - 10:33Политика — это ведение бесед,
-
10:33 - 10:36в том числе сложных,
-
10:36 - 10:38которые приводят к принятию решения.
-
10:38 - 10:41А для того, чтобы беседа состоялась,
в ней нужно принять участие, -
10:41 - 10:44а не отстраняться, как поступила я,
будучи ребёнком, -
10:44 - 10:48а потом учиться на горьком опыте.
-
10:48 - 10:50Если дети будут полноправными
участниками семейных бесед, -
10:50 - 10:54они смогут участвовать в политических
дискуссиях, когда вырастут. -
10:55 - 10:58Самое главное —
-
10:58 - 11:00они научат этому других.
-
11:00 - 11:01Спасибо.
-
11:01 - 11:03(Аплодисменты)
- Title:
- Как использовать семейный ужин для обучения политике
- Speaker:
- Хаджер Шариф
- Description:
-
В принятии решений и политике должен принимать участие каждый, и начинается всё с семьи, считает активистка Хаджер Шариф. Она предлагает простую, но революционную идею: родители должны учить своих детей выступать за свои интересы, позволяя им высказывать своё мнение о том, как должна быть организована жизнь семьи. Для этого она предлагает проводить семейные совещания, на которых каждый может высказывать своё мнение, вести переговоры и идти на компромиссы. «Мы должны объяснить людям, что политические, внутренние и международные отношения так же важны для них, как их личные и семейные дела, — говорит Шариф. — Вы действительно можете позволить себе не интересоваться политикой?»
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 11:21
Anna Kotova approved Russian subtitles for How to use family dinner to teach politics | ||
Anna Kotova edited Russian subtitles for How to use family dinner to teach politics | ||
Péter Pallós accepted Russian subtitles for How to use family dinner to teach politics | ||
Péter Pallós edited Russian subtitles for How to use family dinner to teach politics | ||
Péter Pallós edited Russian subtitles for How to use family dinner to teach politics | ||
Elena McDonnell edited Russian subtitles for How to use family dinner to teach politics | ||
Elena McDonnell edited Russian subtitles for How to use family dinner to teach politics | ||
Elena McDonnell edited Russian subtitles for How to use family dinner to teach politics |