Turkish Untertitel

← Erken yaşta ikinci dile maruz kalmanın önemi | Tharessa Kehl | TEDxPascoCountySchoolsED

Einbettcode generieren
14 Sprachen

Zeige Revision 13 erzeugt am 11/18/2020 von Can Boysan.

  1. Merhabalar, ben Tharessa Kehl.
  2. James W. Mitchell Lisesinde okuyorum.
  3. Bugün sizlere erken yaşta ikinci dile
    maruz kalmanın öneminden bahsedeceğim.
  4. Fakat detaylara girmeden önce
    hepinize birkaç soru sormak istiyorum.
  5. Lisede yabancı dil eğitimi
    alanlar ellerini kaldırabilir mi?
  6. Neredeyse herkes el kaldırdı.
  7. Lütfen bu yabancı dilin eğitimini
    iki yıldan fazla alanlar el kaldırsın.
  8. Fena değilmiş.
  9. Sıra son soruya geldi.
  10. Bu yabancı dilde akıcılık kazanabildiğini
    düşünenler lütfen el kaldırsın.
  11. Hiç kimse el kaldırmadı.
  12. Bu sonuçlar tam olarak
    bugünkü konuşmamla ilgili.
  13. Küreselliğin arttığı günümüz toplumunda
  14. birden fazla dil öğrenmek
    gittikçe önemli hale geliyor.
  15. Bu sebeple devlet okullarının çoğunun
    müfredatlarına yabancı dil eklendi.
  16. Ancak az önce sizin de
    katılımınızla gördüğümüz üzere
  17. bu yöntemler verimli değil.
  18. Sosyal araştırmalara göre
  19. öğrencilerin yaklaşık
    sadece % 0.07'lik kısmının
  20. lisede ikinci dili öğrendiği gerçeği de
  21. bu yöntemlerin verimli olmadığını
    destekler nitelikte.
  22. Bu iç karartıcı sonuçlara bakınca
  23. insanların yabancı dil öğreniminin
    önemini sorgulamaya başlamaları
  24. hiç şaşırtıcı değil.
  25. Bununla birlikte, araştırma
  26. ikinci dil öğreniminin bilişsel yetileri
  27. ve çoklu görev becerilerini
    geliştirdiğini gösterdi.
  28. Aynı zamanda,
  29. alzaymır gibi zihinsel
    dejeneratif hastalıkların
  30. başlangıcını ertelemeyle de
    ilişkilendirildi.
  31. Yalnızca bu değil, farklı dillerde
    iletişim kurma yeteneğinin kullanılması,
  32. ABD'nin küresel piyasadaki pozisyonunu
    koruması açısından da çok önemli.
  33. Bütün bu bilgilere dayanarak
    sorunun konseptte olmadığı,
  34. daha çok bu konsepti
    uygularken kullandığımız
  35. yöntemlerde olduğu sonucuna varabiliriz.
  36. Bu durum yurt dışı eğitim programlarının
  37. anaokulundan on ikinci sınıfa kadar
    zorunlu olmasıyla çözüme kavuşur.
  38. Öğrencilerin dile maruz kalma
    süresi arttırılarak
  39. ve dinleme, konuşma, kavrama
    yeteneklerine odaklanılarak
  40. daha doğal şekilde öğrenmeleri sağlanır.
  41. Böylece, onları bu dile
    sürekli maruz bırakırız,
  42. bu bir tür ortaya çıkma etkisine benzer.
  43. Aynı zamanda erken yaşta dil öğrenimi
  44. beynin gelişmiş serebral plastisitesinden
    faydalanmamızı sağlar.
  45. Beynin belirtilmiş bu kısımları
  46. dil öğrenimiyle bağlantılı
    bölgeleri göstermekte.
  47. Küçük yaşlarda bu bölgeler
    dış uyaranlara çok daha fazla duyarlı.
  48. Bu sebeple öğrenim biraz
    daha kolay gerçekleşir.
  49. Aynı zamanda kritik dönem hipotezi de
    bu düşünceyi destekler.
  50. Kritik dönem hipotezi,
    bir çocuğun hayatında
  51. genellikle ergenlik dönemi
    öncesine kadarki sürecin,
  52. dil öğrenimi için çok daha
    verimli olduğunu öne sürer.
  53. Bunun sebebi ise
  54. beyinde serebral laterizasyonun,
    yani dil hakimiyetinin olmayışı.
  55. Çocuklar yeni bir dili sürekli olarak
  56. ana dillerinin süzgecinden
    geçirmek zorunda kalmıyorlar.
  57. Aynı zamanda bu yaşlarda
    beyin daha esnek olduğu için
  58. küçük çocuklar farklı sesleri
    duyup taklit edebilir
  59. ve bu sayede kelimeleri ana dil
    seviyesine yakın telaffuz edebilirler.
  60. ABD'deki göçmenleri
    inceleyen bir araştırma,
  61. daha erken yaşta ABD'ye gelen çocukların
  62. daha doğal ve ana dile yakın
    aksanları olduğunu ortaya koydu.
  63. Dil yeterliliklerinde de
    bir artış gözlemlediler.
  64. Tüm bunlara baktığımızda
  65. ABD eğitim sisteminin
    yabancı dil öğrenimine bakış açısını
  66. değiştirmesi gerektiğini söyleyebiliriz.
  67. Ülkedeki gençlerin potansiyelini
    en üst seviyeye çıkarmak için
  68. anaokulundan başlayıp
    on ikinci sınıfa kadar devam eden
  69. yeni bir sistem oluşturulmalı.
  70. Daha küreselleşmiş ve ilişkileri
    kuvvetli bir toplum olabilmek için
  71. ülkedeki iki veya daha fazla dil bilen
    öğrenci sayısı arttırılmalı.
  72. Bir alıntıyla kapanış yapacağım:
  73. ''Dilinizin sınırları
    dünyanızın sınırları demek.''
  74. Kaç dil öğrenmeye hazırsınız?
  75. Dünyanızı ne kadar
    daha sınırlandıracaksınız?
  76. Teşekkür ederim.
  77. (Alkışlar)