Ce que les astronautes peuvent nous apprendre sur l'agriculture | Rodney Reis | TEDxEcoleHôtelièreLausanne
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0:07 - 0:12L’an passé, presque jour pour jour,
le 20 avril 2014, -
0:13 - 0:15une mission de la NASA
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0:15 - 0:19a fourni plus que de la nourriture
à la Station spatiale internationale : -
0:19 - 0:22elle a fourni une manière de la cultiver.
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0:23 - 0:29Ceci serait la première fois qu'une plante
comestible, ayant poussé dans l’espace, -
0:30 - 0:33n’est pas seulement utilisée à des fins
d’étude, mais pour la consommation. -
0:34 - 0:36C’est l’arrivée de l’agriculture spatiale.
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0:38 - 0:41Le commandant Steve Swanson
est à la tête de VEGGIE. -
0:42 - 0:45VEGGIE est une mini serre
qui produit de la laitue -
0:49 - 0:50comme celle-ci
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0:51 - 0:52dans l’espace.
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0:54 - 0:56Elle utilise 10 fois moins d’eau
qu'en agriculture normale -
0:57 - 0:59et requiert moins d'énergie
qu’un PC de bureau. -
1:00 - 1:05Pour le transport, cela prend
six fois moins de place à exploiter. -
1:11 - 1:15Apporter quelque chose dans l’espace
depuis la Terre vaut son pesant d’or -
1:16 - 1:18alors les ressources sont précieuses.
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1:20 - 1:23Devrait-on considérer nos ressources
naturelles de la même manière ? -
1:24 - 1:25Quand je pense à la Terre,
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1:26 - 1:28je pense au Brésil, le pays où je suis né,
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1:28 - 1:31un pays béni
en matière des ressources naturelles. -
1:32 - 1:36Cependant, il y a quelques semaines,
j’ai lu un article -
1:36 - 1:39traitant de la sécheresse extrême
à São Paulo. -
1:39 - 1:43São Paulo est une région métropolitaine
de 27 millions d’habitants. -
1:44 - 1:45Et ils vivent une sécheresse,
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1:45 - 1:48l’une des pires des cent dernières années.
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1:48 - 1:51Et le journaliste demandait à une dame
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1:51 - 1:53de quelle manière elle allait
supporter la sécheresse. -
1:54 - 1:58Il est connu que les Brésiliens
prennent plusieurs douches par jour. -
1:58 - 2:01Il lui a donc demandé :
« Allez-vous prendre moins de douches, -
2:01 - 2:03ou allez-vous en raccourcir la durée? »
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2:05 - 2:09Malheureusement, une deuxième douche
n’est pas le problème le plus pressant -
2:09 - 2:11en cas de pénurie d'eau.
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2:12 - 2:17Chaque minute, dans le monde, un enfant
meurt de maladies liées à l’eau. -
2:17 - 2:22En 10 ans, les deux tiers de l’humanité
devraient subir -
2:22 - 2:24une certaine forme de pénurie d'eau.
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2:32 - 2:34Ce n'est pas un danger
propre aux marchés émergents. -
2:35 - 2:37Les pays de l’OCDE,
les nations industrialisées, -
2:37 - 2:39devraient voir
leur consommation d’eau grimper -
2:39 - 2:43de 65 % d’ici 2050.
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2:43 - 2:45C’est beaucoup plus vite
qu'ailleurs au monde. -
2:47 - 2:50Si nous devions mettre
toute l’eau du monde -
2:50 - 2:53dans une immense goutte
à côté de notre planète, -
2:53 - 2:55voici à quoi cela ressemblerait.
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2:56 - 3:00De cela, seulement 1% est potable.
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3:01 - 3:07De cela, les deux tiers sont gelés dans
les calottes polaires et les glaciers. -
3:08 - 3:12Et de ce qui reste,
70 % est utilisé en agriculture. -
3:13 - 3:16L’accès à l’eau est égal
à la sécurité alimentaire. -
3:19 - 3:23Mais si l’on peut, dans l’espace, faire de
l’agriculture avec un minimum d’eau, -
3:24 - 3:28l’on peut sans doute améliorer
nos pratiques agricoles sur Terre. -
3:29 - 3:31Ces idées devraient nous inspirer.
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3:32 - 3:35Je suis à la tête d’une jeune entreprise,
CombaGroup, -
3:35 - 3:39et c'est précisément ce à quoi nous
aspirons : l’agriculture intelligente. -
3:39 - 3:41Voilà notre serre de
recherche et développement, -
3:41 - 3:43non loin d’ici, de Lausanne.
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3:44 - 3:46Et nous faisons pousser
de la laitue de la terre. -
3:48 - 3:54Nous déposons un mélange de nutriments
et d’eau directement sur les racines, -
3:54 - 3:57à l’aide d’une technologie
nommée l’aéroponie. -
3:57 - 3:59Ce qui n’est pas utilisé est recyclé.
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4:00 - 4:05Et pour chaque kilo de laitue produite,
nous économisons 180 litres d’eau. -
4:09 - 4:13Cependant, la majorité des laitues
ne poussent pas ainsi. -
4:13 - 4:15Voici l’histoire d’une tête de laitue,
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4:15 - 4:18de sa naissance jusqu’à la fin de sa vie,
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4:18 - 4:22qui, on l’espère, remplira sa mission
qui est de nous nourrir. -
4:22 - 4:25Pour ce faire, je veux retourner
à l’endroit d’où je viens -
4:25 - 4:29avant d’être venu en Suisse ;
je veux retourner au Royaume-Uni. -
4:30 - 4:33J’habitais un beau petit village
dans la campagne anglaise. -
4:33 - 4:39Il y avait un sublime pub, un salon de thé
et une église, pas grand-chose d’autre. -
4:39 - 4:43Et, aux alentours, il y avait
beaucoup de champs pour l’agriculture. -
4:43 - 4:48Durant les périodes froides,
particulièrement l’hiver, -
4:48 - 4:51pas grand-chose n’y poussait,
certainement pas de la laitue. -
4:51 - 4:56Il y avait toujours un marché à proximité
où je pouvais acheter de laitue fraîche -
4:57 - 4:58à n’importe quelle saison.
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4:59 - 5:03Pendant plus de la moitié de l’année,
cette laitue vient du sud de l’Espagne. -
5:03 - 5:06Les deux endroits principaux
sont Murcie et Almería -
5:07 - 5:09Elle fera 2 300 kilomètres par la route
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5:10 - 5:13à l’arrière d’un camion
sur une période de trois jours -
5:14 - 5:15et d’ici son arrivée en Angleterre,
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5:15 - 5:19elle aura perdu
plus de la moitié de sa vitamine C. -
5:26 - 5:28À quel point gaspille-t-on?
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5:28 - 5:30Quel est l’effet sur l’environnement?
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5:30 - 5:31Parlons d’abord du gaspillage.
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5:32 - 5:36Imaginez que ceci est 100 têtes de laitue
qui poussent dans un champ d’Espagne, -
5:38 - 5:39tentant de remplir leur mission.
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5:40 - 5:43Dix-sept seront perdues avant la récolte.
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5:45 - 5:46Neuf arriveront en magasin,
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5:46 - 5:49mais ne seront pas achetées
faute d'être très jolies. -
5:51 - 5:54La plus grosse partie du gaspillage
se fait à la maison. -
5:55 - 5:59Nous jetons 45 % des laitues
que nous achetons. -
6:01 - 6:02Pourquoi ?
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6:02 - 6:04Pourquoi payer pour en jeter ?
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6:05 - 6:07La raison principale est la durée de vie.
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6:08 - 6:11La date d’expiration d'un aliment
est dépassée, -
6:11 - 6:14elle a mauvaise odeur,
mauvais goût, puis on la jette. -
6:15 - 6:19Alors, les journées de voyage passées
à l’arrière d’un camion -
6:20 - 6:22sont des jours importants
dont nous pourrions profiter. -
6:24 - 6:29Si nous pouvions réduire
le gaspillage de laitues de 50% -
6:30 - 6:34et en faire, à la place
de la nourriture la plus gaspillée, -
6:34 - 6:35la deuxième plus gaspillée -
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6:35 - 6:37ce qui n’est pas un bon bilan -
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6:39 - 6:44nous pourrions économiser 300 litres d’eau
par kilo de laitue que nous mangeons. -
6:45 - 6:49C’est assez pour la deuxième
douche de cette dame -
6:49 - 6:51tous les jours pendant une semaine.
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6:53 - 6:57Malheureusement, ces têtes de laitue
poussent en Espagne, pas au Brésil. -
6:58 - 7:01Et les réserves d’eau en Espagne,
par habitant, -
7:01 - 7:04sont 12 fois plus petites
que les réserves du Brésil. -
7:06 - 7:10Cette laitue pousse dans l’un des endroits
les plus arides d’Europe. -
7:10 - 7:16Dans le sud de l’Espagne, il y pleut
deux fois moins que la moyenne nationale -
7:17 - 7:20Il y a six fois moins de pluie
qu’au Royaume-Uni. -
7:22 - 7:29Mais Ils exportent quand même l'équivalent
de 100 millions de litres d'eau -
7:29 - 7:32en laitues vers d’autres pays d’Europe.
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7:34 - 7:36Que devrions-nous faire ?
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7:36 - 7:39Devrions-nous arrêter de manger
de la laitue l’hiver ? -
7:43 - 7:48Les réserves d’eau anglaises et espagnoles
sont, par habitant, assez semblables. -
7:50 - 7:54Et la laitue est l’une des cultures
les plus économes en eau connues. -
7:54 - 7:58Si nous remplaçons un kilo de laitue
par un kilo de patates, -
7:58 - 8:00nous utilisons deux fois plus d’eau.
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8:01 - 8:04Si vous voulez un peu de lait,
c’est huit fois plus d’eau. -
8:04 - 8:09Si vous voulez un kilo de bœuf,
c’est 15 000 litres d’eau, -
8:10 - 8:12versus 200 litres d’eau
-
8:12 - 8:14requis pour faire pousser
un kilo de laitue. -
8:16 - 8:20De plus, le sud de l’Espagne
est très ensoleillé, -
8:21 - 8:23parfait pour les vacances.
-
8:24 - 8:27Il y a deux fois plus d’ensoleillement
que nous en avons au Royaume-Uni. -
8:27 - 8:30Les plantes, pour croître,
nécessitent lumière et chaleur. -
8:31 - 8:35Donc, si nous faisions pousser ces plantes
dans une serre au Royaume-Uni, -
8:35 - 8:40et utilisions l’électricité
pour éclairer et chauffer la serre, -
8:40 - 8:42nous dépenserions plus d’argent
et produirions plus de CO2 -
8:42 - 8:47qu’en les important par camion
depuis l’Espagne. -
8:49 - 8:54Cette manière de toujours en manger
peut sembler la plus efficace. -
8:55 - 8:59Mais un astronaute aborderait-il
le problème de la même manière ? -
9:00 - 9:04Nous avons vu qu’il était possible
de réduire la quantité d'eau nécessaire. -
9:05 - 9:09Nous pourrions également commencer
par utiliser une lumière plus efficace. -
9:09 - 9:13Nous pourrions donner aux plantes juste
les couleurs nécessaires : rouge et bleu. -
9:14 - 9:17Voilà pourquoi vous voyez
une lumière mauve dans la photo. -
9:18 - 9:21Cette laitue pousse dans l'air.
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9:24 - 9:28Les têtes sont petites.
Nous pouvons bien les rapprocher -
9:29 - 9:32et leur donner graduellement
de l’espace pour pousser. -
9:34 - 9:40De cette manière, nous pouvons produire
deux fois plus de laitue par mètre carré -
9:42 - 9:43que dans un champ
-
9:43 - 9:48et utiliser cette énergie de la lumière
et du chauffage efficacement. -
9:50 - 9:54Nous pourrions utiliser la chaleur perdue,
aussi, pour réchauffer la serre. -
9:54 - 9:55Ici en Suisse,
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9:55 - 9:58nous construirons un projet
de grande envergure -
9:58 - 10:00tout près d’une usine de gaz naturel.
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10:00 - 10:05Cette usine rejette dans l’air
de la chaleur et du CO2, -
10:05 - 10:07conséquence de la production d’énergie.
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10:08 - 10:10Ces ressources sont précieuses.
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10:11 - 10:14Nous connecterons notre serre
à cette centrale -
10:14 - 10:16et la réchaufferons pendant l’hiver,
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10:16 - 10:21en utilisant également le CO2
pour accélérer la croissance des plantes. -
10:22 - 10:26Ce faisant, notre empreinte de CO2
par kilo produit -
10:26 - 10:28est cinq fois plus basse
-
10:28 - 10:31que si nous faisions la même chose
dans un champ en Suisse. -
10:33 - 10:37Cependant, l’empreinte de CO2 anglaise
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10:37 - 10:41est 70 fois plus élevée qu’en Suisse.
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10:42 - 10:43L'énergie renouvelable abonde ici,
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10:44 - 10:47et le Royaume-Uni utilise du charbon
pour produire de l’électricité. -
10:47 - 10:53Ce calcul fonctionnerait-il également
pour les mêmes idées au Royaume-Uni ? -
10:56 - 10:57En fait,
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10:58 - 11:02nous pourrions produire, pendant l’hiver,
avec la même empreinte de CO2 -
11:03 - 11:06que le champ peut produire
pendant l’été au Royaume-Uni -
11:06 - 11:11et même plus bas durant [l'été]
quand il n'y a pas besoin de les éclairer -
11:11 - 11:13pour fournir la lumière -
-
11:13 - 11:16mais en plus, nous pourrions fournir
un produit frais, -
11:16 - 11:20produit localement, et, je l’espère,
réduire le gaspillage, -
11:21 - 11:25réduire notre empreinte de CO2
par kilo consommé, -
11:25 - 11:28et le baisser à moins de la moitié
du niveau actuel -
11:28 - 11:32en important de la nourriture d’Espagne.
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11:34 - 11:40Ultimement, nous jetons plus de nourriture
que nous en mangeons, aujourd’hui. -
11:41 - 11:42Ça se passe aujourd'hui.
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11:43 - 11:46Nous faisons pousser ces plantes,
juste à côté de chez vous. -
11:47 - 11:50Nous servirons la laitue aujourd’hui
donc nous y goûterons. -
11:52 - 11:56Si nous pouvions remplacer seulement 10 %
de l’importation de nourriture au monde, -
11:57 - 11:58ce serait assez
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11:58 - 12:01pour réduire l’empreinte de CO2
d’un million de personnes -
12:02 - 12:03et nous économiserions assez d’eau
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12:04 - 12:08pour que 30 millions de personnes
se douchent chaque jour de l’année - -
12:08 - 12:10São Paulo en entier et le peuple.
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12:11 - 12:14Nous pourrions même apporter la laitue
vivante dans notre cuisine, -
12:15 - 12:18en important le concept
jusqu’à nos maisons, -
12:18 - 12:22nous aurions un produit à
longue durée de vie, plus de vitamines, -
12:22 - 12:27et nous réduirions le gaspillage,
sauvant ainsi nos ressources naturelles. -
12:28 - 12:29Voici notre équipe.
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12:29 - 12:31Nous nous vêtons en astronautes.
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12:31 - 12:33Nous essayons de penser en astronautes.
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12:33 - 12:36Ce que nous apprennent les astronautes
sur l'agriculture -
12:37 - 12:41est que nous pouvons économiser
eau, énergie et ressources, -
12:41 - 12:43et, ce faisant,
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12:43 - 12:48avoir de la nourriture fraîche et saine
pour la santé comme pour la planète. -
12:48 - 12:49Merci.
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12:49 - 12:50(Applaudissements)
- Title:
- Ce que les astronautes peuvent nous apprendre sur l'agriculture | Rodney Reis | TEDxEcoleHôtelièreLausanne
- Description:
-
Faute d'espace dans leurs vaisseaux spatiaux et leurs fusées, les astronautes ont mis au point de nouvelles techniques agricoles pour produire des légumes frais pendant leurs voyages dans l'espace. Même avec des ressources limitées, ils sont maintenant capables de cultiver des têtes de laitue saines, même s'ils sont à des milliers de kilomètres de la Terre. Rodney Reis a étudié cette nouvelle agriculture spatiale et vous montrera que la façon authentique de cultiver des légumes n'est peut-être pas l'avenir de notre société sur Terre. Pourquoi ne pas changer notre vision des anciennes fermes et intégrer de nouveaux procédés capables de produire des aliments frais locaux toute l'année, avec l'avantage supplémentaire de réduire notre impact sur la planète ?
Rodney a suivi une formation de cadre à l'IMD Lausanne et à la London Business School, a obtenu un MBA de l'IBMEC à Rio de Janeiro, un certificat en ingénierie des télécommunications de l'Université de Californie à Irvine, et enfin un baccalauréat en informatique de l'Université fédérale de São Carlos. Il a travaillé pour de grandes entreprises comme Accenture, Nortel et Ascom, ainsi que pour de petites entreprises en démarrage. Il a participé à la création et au développement d'entreprises en Suisse, en Inde, aux Émirats Arabes Unis et au Brésil, travaillant et concluant des transactions dans plus de 25 pays au cours des 16 dernières années, principalement dans le secteur des hautes technologies.
Cette conférence a été donnée lors d'un événement TEDx utilisant le format de conférence TED mais organisé indépendamment par une communauté locale. Pour en savoir plus : http://ted.com/tedx
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- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
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