هل تريدون امتلاك برج إيفل | أحمد اورخون | TEDxMEFUniversity
-
0:19 - 0:21مرحبا.
اسمي أحمد أورخون -
0:22 - 0:26في نهاية هذا اللقاء،
سيمتلك كل منا برج إيفيل. -
0:26 - 0:29ذلك البرج، الذي يعد غاية في الجمال
سيصبح ملكا لكل فرد منا. -
0:29 - 0:32برج إيفل البرّاق سيصبح لنا.
-
0:32 - 0:35وما سأخبركم به هو عن كيفية امتلاكنا له.
-
0:35 - 0:38ولكي أتمكن من شرح هذا؛
يلزم أن نعود إلى البداية. -
0:39 - 0:42وُلدت في شهر يناير
حيث يصل الصقيع إلى ذروته في أنقرة. -
0:43 - 0:47قبل ولادتي، أخبر الأطباء عائلتي
أنه من المحتمل أن أُولد معاقا ذهنيا. -
0:47 - 0:51وبطبيعة الحال مضت فترة الحمل
على عائلتي في توتر وقلق شديد. -
0:52 - 0:55بالنهاية، قد وُلدت وكان وزني حينها 5 كيلو.
-
0:55 - 0:59لكنني لم أستطع فتح فمي
إلى أن بلغت الثالثة من عمري. -
1:00 - 1:03لقد أدركوا أنني لست معاقا ذهنيا.
-
1:03 - 1:06لكنهم مقتنعون أنني لن أصبح طفلا ذكيا.
-
1:08 - 1:11ثم وجدونني أقرأ كتابا في الفيزياء
لأخي الأكبر وأنا في الرابعة. -
1:13 - 1:15كيف لطفل لم يسبق له تعلُم
القراءة والكتابة فعل هذا! -
1:15 - 1:19طفل طُبعت الأرقام والحروف
على جيناته بطريقة ما! -
1:20 - 1:23لا أعلمُ، إن كان هذا موجوداً في ضواحيكم.
-
1:23 - 1:27لكن هذه الأخبار السارة، فى مثل هذه الأماكن
وتلك المعجزات الصغيرة -
1:27 - 1:28سرعان ما تنتشر.
-
1:28 - 1:30وهكذا أشتُهر اسمي في الحي.
-
1:30 - 1:34وكذلك أيضا في أنقرة وسيتلر
وفي حي حاجلر -
1:34 - 1:37هناك طفل في الحي، قد تعلم
القراءة والكتابة بمفرده. -
1:37 - 1:40يمكنه أن يضرب أعداداً مكونة
من ثلاث وخمس أرقام في عقله. -
1:40 - 1:41ولا ينسى ابداً ما قرأه.
-
1:43 - 1:45هناك عبقريّ صغير في الحي.
-
1:45 - 1:48أذهب إلى البقال؛ لشراء الخبز
-
1:48 - 1:51من عم يُدعى دورمُش الضرير؛
لسمك عدسات نظارته. -
1:51 - 1:54يقول لي "يا ابن محمد! تناول هذه
ستتعلم وتصبح رجلا عظيما". -
1:55 - 1:57ويقدم لي قطعة الشوكولاتة.
-
1:57 - 2:02أسير في الشارع، وإذ بالخالة يورداجول التي بالكاد
تحصل على 3 أو 4 برتقالات لعائلة من 6 أفراد. -
2:02 - 2:06وبدون تردد تأخذ واحدة منهم وتقدمها لي.
-
2:06 - 2:09قائلة: "بُنيّ!
تناول هذه؛ ستمدك بالفيتامينات." -
2:09 - 2:12فكروا في الأحياء، وفي حالة الفوضى.
-
2:12 - 2:13فكروا في تحركها، وصخبها.
-
2:13 - 2:18أذاكر دروسي، ولا يصدر في الشارع
أي صوت ولو همسا. -
2:20 - 2:24بدأتُ المرحلة الابتدائية كالعاصفة
وأنهيت الصف الأول. -
2:24 - 2:28كنت أتفوق في كل الاختبارات التي اجتازها
وخاصة في الرياضيات، كنت سريعا بشكل لا يصدق. -
2:29 - 2:31لكن ظهرت مشكلة.
-
2:32 - 2:36هناك طالبة متميزة في الصف.
-
2:37 - 2:42على أقل تقدير، كانت
جيدة وسريعة وذكية مثلي. -
2:42 - 2:43اسمها سراب.
-
2:44 - 2:46شعرها مربوط من الخلف،
يتدلى على شكل ذيل حصان -
2:46 - 2:50ودائما على وجهها ابتسامة عريضة.
-
2:51 - 2:52بالتأكيد تفاجئت بها.
-
2:52 - 2:55ألم أكن العبقري الصغير
وطفلا مميزا بين أقرانه؟ -
2:55 - 2:59فعلى الأقل سراب جيدة مثلي
وذكية وسريعة أيضا. -
3:00 - 3:02منذ ذلك اليوم
وفي كل الامتحانات التي أقدم عليها -
3:02 - 3:04والاختبارات والتكليفات التي أقوم بها
-
3:04 - 3:06يراودني سؤال واحد فقط.
-
3:07 - 3:10ياتُرى هل أديتُ أفضل من سراب؟
-
3:10 - 3:13وعلى هذا الحال، انقضت المرحلة الإبتدائية.
-
3:13 - 3:15وكان موعد اختبارات الثانوية الأناضولية.
-
3:16 - 3:20الذي يعد حفل تعارف
آلاف الطلاب على الحياة. -
3:21 - 3:23وخاصة، أولئك الذين
من عائلات غير ميسورة الحال. -
3:24 - 3:27كان هذا الاختبار فرصتكم الوحيدة.
-
3:27 - 3:29لئن اجتزتموه، لاستطعتم
الالتحاق بمدرسة جيدة. -
3:29 - 3:31أما في حال عدم اجتيازكم للاختبار..
-
3:32 - 3:36للأسف، ستلتحقون بمدرسة
محدودة الإمكانيات. -
3:36 - 3:38بل و تسعون للذهاب إلى أماكن قليلة الفرص.
-
3:39 - 3:41دخلتُ هذا الاختبار
ولأنني أديت بشكل جيد -
3:41 - 3:45كنت متأكداً، أنني سأنتقل إلى واحدة
من أفضل مدارس أنقرة. -
3:46 - 3:49ولكن كان يراودني سؤال واحد فقط.
-
3:49 - 3:52يا تُرى هل أديت أفضل من سراب؟
-
3:53 - 3:56وأيضا يعلم سكان ضواحي المدن الكبيرة
-
3:56 - 3:58أن العطلة الصيفية تعني الذهاب إلى القرية.
-
3:59 - 4:02قد ذهبت عائلة سراب إلى القرية
ونحن مكثنا في المدينة. -
4:02 - 4:05كنت أقضي الصيف مع أصدقائي.
-
4:05 - 4:08ألعب الكرة في الشارع، وأركب الدراجة
ونلعب لعبة الاختفاء -
4:08 - 4:10ولكن يراودني سؤال واحد فقط.
-
4:10 - 4:12يا ترى هل أديتُ أفضل من سراب في الاختبار؟
-
4:14 - 4:16وأخيراً، وفي يوم من شهر يوليو
رأيتُ سراب من بعيد -
4:16 - 4:18بزاوية من شارع 45
فركضتُ إليها. -
4:20 - 4:24وبدت ابتسامتها الجميلة
على وجهها، حين رأتني. -
4:24 - 4:27قلتُ لها: "سراب سراب، كيف كان اختبارك؟"
-
4:27 - 4:30قالت: "أحمد أنا لم أدخل الاختبار".
-
4:31 - 4:32قلتُ: "لما لم تمتحني؟"
-
4:32 - 4:34لم أتمكن من استيعاب أي شيء.
-
4:35 - 4:37قلتُ: "لماذا لم تمتحني؟"
-
4:38 - 4:39قالت: "أبي لا يريد أن أمتحن"
-
4:40 - 4:42قالت: "أبي لا يريد أن أتعلم
-
4:44 - 4:48هو يريد أن يزوجني أحد أصدقائه".
-
4:51 - 4:53كان لا يزال عمرنا في الثانية عشر!
-
4:56 - 4:58بدأت تبكي..
-
4:59 - 5:00وبدأتُ أبكي.
-
5:03 - 5:04قالت: "ساعدني".
-
5:06 - 5:13ركضتُ بعيداً دون أن أتفوّه بكلمة.
-
5:14 - 5:17سراب لن تتعلم بعد الآن
-
5:19 - 5:22ولن تذهب إلى المدرسة.
-
5:25 - 5:28نجحت في اختبارات الثانوية الأناضولية
واختبارات الثانوية الفنية. -
5:28 - 5:31حصلت على تقدير في اختبار الجامعة
وعملت في واحدة من أفضل الشركات العالمية -
5:31 - 5:34حصلت على درجة الماجستير من جامعة هارفارد.
-
5:34 - 5:37ذهبت إلى دول، لم أستطع حتى تخيلها
وأنا صغيرا أجلس بجوار المدفأة متطلعا للأطلس. -
5:37 - 5:39زرت 107 دولة.
-
5:40 - 5:42وتخطر على بالي دائما الفكرة ذاتها.
-
5:42 - 5:48كانت تستحق سراب أن
تكون هنا وتشعر بهذا الجمال. -
5:49 - 5:55تستحق أن تكون معنا اليوم
على الأقل مثلي. -
5:56 - 5:59سراب مثل ملايين الأطفال
ومثل ملايين البشر. -
6:00 - 6:03يستحقون أن يكونوا معنا
وأن يكونوا هنا اليوم. -
6:03 - 6:06يستحقون أن يعيشوا مثلنا
هذه الحياة الجميلة. -
6:06 - 6:10ولكن من المؤسف أن الحياة لا تكرمهم مثلنا.
-
6:10 - 6:13فالحياة؛ ليست عادلة
بالقدر الكاف مع الجميع. -
6:15 - 6:17حسنا، ماذا سنفعل حيال هذا الأمر؟
-
6:17 - 6:22ماذا سنفعل من أجل هؤلاء الأطفال،
ومن أجل هؤلاء البشر؟ -
6:23 - 6:26منذ بداية التاريخ البشري، ونحن معا.
-
6:26 - 6:29تخطينا تلك الصعاب، ونحن معا.
-
6:29 - 6:31هوّننا أحزان بعض، ونحن معا.
-
6:31 - 6:32وازدادت سعادتنا.
-
6:32 - 6:35لقد كنا معاً.
-
6:35 - 6:38لكن هذه الحياة المعاصرة،
ووسائل التواصل الاجتماعي -
6:38 - 6:40وهذه الحياة البراقة،
أنستنا كيف ينبغي أن نكون. -
6:41 - 6:43وبدأت حياة مركزها الذات.
-
6:44 - 6:47وأصبحنا نتساءل قائلين:
"ما الفائدة التي تعود علينا من هذا الأمر؟" -
6:47 - 6:51وبدأ كل منا يسأل:
"كيف يمكنني أن أشعر بالسعادة؟" -
6:51 - 6:55نحن نسينا أن نعانق أمهاتنا
وآباءنا وأخوتنا وأخواتنا. -
6:56 - 6:58ونسينا أن نعانق أصدقاءنا والمقربين منهم.
-
6:58 - 7:00نسينا أن همومنا ستزول، كلما عانقناهم.
-
7:01 - 7:03وتتلاشى أحزاننا، كلما عانقناهم.
-
7:03 - 7:06وتزداد سعادتنا كلما عانقناهم.
-
7:06 - 7:12نسينا أنه، إما أن نكون معا
أو ننتهي واحدا تلو الآخر. -
7:14 - 7:18نسينا أنه، إما أن نكون معا
أو ننتهي واحدا تلو الآخر. -
7:19 - 7:22لهذا السبب نحن تعساء، أكثر من أي وقت مضى.
-
7:22 - 7:24ونشعر بالفراغ، أكثر من أي وقت مضى.
-
7:24 - 7:29وتشتد علينا الحياة، أكثر من أي وقت مضى.
-
7:30 - 7:34والآن قلتها، إما أن نكن معا
أو ننتهي واحدا تلو الآخر. -
7:34 - 7:37سنبني معا برج إيفل؛ لكي نتذكر هذا.
-
7:37 - 7:40كل شخص منا سيبني برج إيفل.
-
7:40 - 7:43وهذا البرج سينشأ من وجوه الناس.
-
7:43 - 7:45أما عن مواد البناء، التي سننشئ بها البرج..
-
7:45 - 7:49ستكون عبارة عن آمال وأحلام أولئك البشر.
-
7:50 - 7:52والآن لي عندكم رجاء،
أغمضوا أعينكم. -
7:52 - 7:57الجميع يغمض عينيه رجاءً!
-
7:58 - 8:04تذكروا الآن وجوه أمهاتكم وأبائكم.
-
8:04 - 8:09فكروا في أحلامهم وآمالهم.
-
8:10 - 8:13تذكروا الصديق، الذي كان يستمع إلى مشاكلكم
حتى الخامسة صباحا. -
8:13 - 8:18ضعوا وجهه هناك ايضا
ضعوا وجهه على برج إيفيل. -
8:19 - 8:21فكروا في بقية الأصدقاء.
-
8:21 - 8:25ضعوهم أيضا هناك،
وأضيفوا أحلامهم وآمالهم إلى مواد البناء. -
8:28 - 8:33فكروا في الأناس الآخرين
الذين ظهروا في حياتكم. -
8:34 - 8:38فكروا في بائع الخضار الذي في حيَكم،
وفي البقال الذي في شارعكم. -
8:39 - 8:42فكروا في زميل العمل وزميل الدراسة.
-
8:42 - 8:44تذكروا وجوههم، وضعوها نصب أعينكم.
-
8:44 - 8:48وضعوها على برج إيفيل.
-
8:48 - 8:51فكروا الآن في آمالهم وأحلامهم.
-
8:52 - 8:54وأضيفوها إلى مواد بناء برج إيفيل.
-
8:56 - 8:59ثم فكروا في الطفل الذي يبيع
مناديل، في الأزقة والشوارع. -
8:59 - 9:00فكروا في أحلامه.
-
9:00 - 9:02بجواره شرطي المرور.
-
9:02 - 9:05فكروا فيه أيضا، وضعوا وجهه نصب أعينكم.
-
9:05 - 9:06وضعوه على برج إيفيل.
-
9:06 - 9:08وفكروا في أحلامهم أيضا.
-
9:09 - 9:12فكروا كل يوم، في وجه
سائق الحافلة التي تستقلونها. -
9:12 - 9:15فكروا في وجه المرأة العجوز، التي تصارع
من أجل الحصول على مقعد، في تلك الحافلة. -
9:15 - 9:17فكروا في أحلامها وآمالها أيضا.
-
9:19 - 9:21ضعوا وجوههم على برج إيفيل.
-
9:21 - 9:26شكّلوا مواد البناء من أحلامهم،
وأضيفوها إلى البرج. -
9:28 - 9:32وفكروا في الأناس الآخرين،
الذين ظهروا في حياتكم. -
9:36 - 9:39والآن افتحوا أعينكم.
-
9:39 - 9:42أعلم أن بناء برج إيفيل لم ينتهي بعد.
-
9:43 - 9:46أعلم أنه هناك وجوه أخرى،
ترغبون في إضافتها. -
9:47 - 9:51ربما لم تمتلكوا الوقت الكاف
من أجل التفكير في آمالهم وأحلامهم. -
9:51 - 9:55ولكن رجاءً...
بعد خروجكم اليوم من هنا -
9:55 - 9:59كل من قابلتوهم،
وكل شخص دخلتم حياته -
9:59 - 10:03خذوا وجه كل شخص منهم،
وأضيفوه إلى برج إيفيل. -
10:04 - 10:07وأضيفوا إلى البرج أحلامهم وآمالهم.
-
10:09 - 10:10لماذا أقول برج إيفيل؟
-
10:10 - 10:13لأن برج إيفيل يتميز بخاصيتين.
-
10:13 - 10:18الأولى: يعد برج إيفل بمثابة علامة
إرشادية، في طرقات باريس. -
10:18 - 10:21يصف الأشخاص
عناوينهم، وفقا للبرج. -
10:22 - 10:24والثانية: أن البرج برّاق.
-
10:25 - 10:29فمن المبهج السير نحوه.
-
10:29 - 10:32ذكرتها لكم، إما أن نكون معا
أو ننتهي واحدا تلو الآخر. -
10:34 - 10:38وسيذكركم بهذا برج إيفل، الذي بنيناه الآن.
-
10:39 - 10:43وإن حدث ولم تتمكنوا من التطلع
إليه يوميا؛ بسبب مشاغل الحياة. -
10:43 - 10:45فتراجعوا خطوة للوراء.
-
10:45 - 10:48وتأكدوا أنكم تتجهون نحو برج إيفل.
-
10:48 - 10:53وتأكدوا أنكم تخطون خطوات، من شأنها أن تسهم
في تحقيق آمال وأحلام الأشخاص الذين دخلتم حياتهم. -
10:53 - 10:55وتأكدوا من أن تلك الخطوات
ستحدث فرقا في حياتهم. -
10:55 - 10:59وتأكدوا أنكم في الاتجاه الصحيح.
-
10:59 - 11:01ربما لن تتمكنوا من بلوغ تلك الغاية.
-
11:01 - 11:04وربما لن تصلوا أبدا إلى برج إيفل.
-
11:06 - 11:08ولكن نحن ماذا ذكرنا؟
-
11:08 - 11:10السير نحو برج إيفل ممتع للغاية.
-
11:10 - 11:13السير نحو ذلك البرج البراق في غاية الروعة.
-
11:14 - 11:16أتمنى لكم رحلة سعيدة.
شكرا.
- Title:
- هل تريدون امتلاك برج إيفل | أحمد اورخون | TEDxMEFUniversity
- Description:
-
يقول أحمد أورخون : "إما أن نكون معاً أو ننتهي واحداً تلو الآخر". السيد أحمد أورخون واحد من الشركاء بشركة mckinsey&company's (ماكينزي وشركاه)، وهي شركة استشارات إدارية واسترتيجية. وهو أيضا مستشار تنفيذي. تخرج من كلية إدارة الأعمال بجامعة بيلكنت عام 2009. أكمل برنامج ايراسموس بجامعة تيلبورغ عام 2008.
حصل على درجة الماجيستير في إدارة الأعمال من كلية هارفارد عام 2014.تم إلقاء هذه المحادثة في حدث TEDx باستخدام صيغة مؤتمر TED، ولكن بتنظيمٍ مستقل من المجتمع المحلي. لمعرفة المزيد من خلال: http://ted.com/tedx
- Video Language:
- Turkish
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 11:18
Riyad Altayeb approved Arabic subtitles for Kendi Eyfel Kuleniz Olsun İster Misiniz ? | Ahmet Orhon | TEDxMEFUniversity | ||
Riyad Altayeb accepted Arabic subtitles for Kendi Eyfel Kuleniz Olsun İster Misiniz ? | Ahmet Orhon | TEDxMEFUniversity | ||
Riyad Altayeb edited Arabic subtitles for Kendi Eyfel Kuleniz Olsun İster Misiniz ? | Ahmet Orhon | TEDxMEFUniversity | ||
Yasmeen Hany edited Arabic subtitles for Kendi Eyfel Kuleniz Olsun İster Misiniz ? | Ahmet Orhon | TEDxMEFUniversity | ||
Riyad Altayeb declined Arabic subtitles for Kendi Eyfel Kuleniz Olsun İster Misiniz ? | Ahmet Orhon | TEDxMEFUniversity | ||
Yasmeen Hany edited Arabic subtitles for Kendi Eyfel Kuleniz Olsun İster Misiniz ? | Ahmet Orhon | TEDxMEFUniversity | ||
Yasmeen Hany edited Arabic subtitles for Kendi Eyfel Kuleniz Olsun İster Misiniz ? | Ahmet Orhon | TEDxMEFUniversity | ||
Yasmeen Hany edited Arabic subtitles for Kendi Eyfel Kuleniz Olsun İster Misiniz ? | Ahmet Orhon | TEDxMEFUniversity |