[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.76,0:00:02.22,Default,,0000,0000,0000,,Когда я был в пятом классе,
Dialogue: 0,0:00:02.24,0:00:06.62,Default,,0000,0000,0000,,я купил 57 выпуск\Nкомиксов «DC Comics Presents»
Dialogue: 0,0:00:06.64,0:00:09.38,Default,,0000,0000,0000,,в книжном магазинчике возле дома,
Dialogue: 0,0:00:09.40,0:00:13.10,Default,,0000,0000,0000,,и этот комикс перевернул мою жизнь.
Dialogue: 0,0:00:13.12,0:00:16.50,Default,,0000,0000,0000,,Сочетание текста и картинок\Nповлияло на меня так,
Dialogue: 0,0:00:16.52,0:00:18.06,Default,,0000,0000,0000,,как ничто до этого.
Dialogue: 0,0:00:18.08,0:00:21.78,Default,,0000,0000,0000,,Я был совершенно очарован этим жанром.
Dialogue: 0,0:00:21.80,0:00:24.98,Default,,0000,0000,0000,,Я стал заядлым читателем комиксов,
Dialogue: 0,0:00:25.00,0:00:26.70,Default,,0000,0000,0000,,но никогда не приносил их в школу.
Dialogue: 0,0:00:26.72,0:00:32.54,Default,,0000,0000,0000,,Я чувствовал, что комиксам там не место.
Dialogue: 0,0:00:32.56,0:00:34.98,Default,,0000,0000,0000,,Мои родители не были в восторге\Nот моего увлечения,
Dialogue: 0,0:00:35.00,0:00:38.10,Default,,0000,0000,0000,,и я был уверен, что учителя\Nразделяют их точку зрения.
Dialogue: 0,0:00:38.12,0:00:40.38,Default,,0000,0000,0000,,Комиксы никогда не служили учебником,\N
Dialogue: 0,0:00:40.40,0:00:44.30,Default,,0000,0000,0000,,их никогда не предлагали\Nдля дополнительного чтения,
Dialogue: 0,0:00:44.32,0:00:47.82,Default,,0000,0000,0000,,и их нельзя было найти \Nна ежегодной книжной ярмарке.
Dialogue: 0,0:00:47.84,0:00:50.42,Default,,0000,0000,0000,,Несмотря на всё это,\Nя продолжил читать комиксы,
Dialogue: 0,0:00:50.44,0:00:52.06,Default,,0000,0000,0000,,и даже сам начал их рисовать.
Dialogue: 0,0:00:52.08,0:00:55.10,Default,,0000,0000,0000,,В конце концов это стало моей профессией,
Dialogue: 0,0:00:55.12,0:00:57.92,Default,,0000,0000,0000,,я стал зарабатывать этим на жизнь.
Dialogue: 0,0:00:58.68,0:01:00.94,Default,,0000,0000,0000,,Кроме этого, я стал преподавать в школе.
Dialogue: 0,0:01:00.96,0:01:02.26,Default,,0000,0000,0000,,Я преподавал
Dialogue: 0,0:01:02.28,0:01:05.10,Default,,0000,0000,0000,,в старшей школе Bishop O'Dowd, \Nчто в Окленде, Калифорния.
Dialogue: 0,0:01:05.12,0:01:07.66,Default,,0000,0000,0000,,Иногда я преподавал\Nматематику и искусство,
Dialogue: 0,0:01:07.68,0:01:09.06,Default,,0000,0000,0000,,но в основном — информатику.
Dialogue: 0,0:01:09.08,0:01:11.50,Default,,0000,0000,0000,,В школе я проработал 17 лет.
Dialogue: 0,0:01:11.52,0:01:13.38,Default,,0000,0000,0000,,Когда я только начинал,
Dialogue: 0,0:01:13.40,0:01:16.54,Default,,0000,0000,0000,,я пытался сделать комиксы\Nчастью учебной программы.
Dialogue: 0,0:01:16.56,0:01:19.66,Default,,0000,0000,0000,,Помнится, в первый учебный день\Nя говорил своим ученикам,
Dialogue: 0,0:01:19.68,0:01:21.78,Default,,0000,0000,0000,,что я рисую комиксы.
Dialogue: 0,0:01:21.80,0:01:24.90,Default,,0000,0000,0000,,Я не столько хотел использовать\Nкомиксы для преподавания,
Dialogue: 0,0:01:24.92,0:01:28.94,Default,,0000,0000,0000,,сколько показать классу,\Nчто я свой парень.
Dialogue: 0,0:01:28.96,0:01:30.38,Default,,0000,0000,0000,,(Смех)
Dialogue: 0,0:01:30.40,0:01:31.78,Default,,0000,0000,0000,,Я ошибался.
Dialogue: 0,0:01:31.80,0:01:33.78,Default,,0000,0000,0000,,Это было в 90-х,
Dialogue: 0,0:01:33.80,0:01:38.10,Default,,0000,0000,0000,,комиксы не имели той репутации, \Nкоторую они имеют сегодня.
Dialogue: 0,0:01:38.12,0:01:42.06,Default,,0000,0000,0000,,Мои студенты не считали меня крутым,\Nони думали, что я зануда.
Dialogue: 0,0:01:42.08,0:01:44.98,Default,,0000,0000,0000,,Более того, когда в классе \Nвозникали проблемы,
Dialogue: 0,0:01:45.00,0:01:48.30,Default,,0000,0000,0000,,они отвлекали меня, используя эту тему\Nкак оружие против меня.
Dialogue: 0,0:01:48.32,0:01:50.94,Default,,0000,0000,0000,,Они начинали задавать вопросы, вроде:
Dialogue: 0,0:01:50.96,0:01:53.30,Default,,0000,0000,0000,,«М-р Янг, как вы думаете,
Dialogue: 0,0:01:53.32,0:01:54.58,Default,,0000,0000,0000,,Супермен победит Халка?»
Dialogue: 0,0:01:54.60,0:01:55.62,Default,,0000,0000,0000,,(Смех)
Dialogue: 0,0:01:55.64,0:02:00.70,Default,,0000,0000,0000,,Очень быстро я понял, что не стóит\Nобъединять преподавание и комиксы.
Dialogue: 0,0:02:00.72,0:02:04.14,Default,,0000,0000,0000,,Мои предчувствия в пятом классе \Nменя не обманули:
Dialogue: 0,0:02:04.16,0:02:07.20,Default,,0000,0000,0000,,комиксам не место в школе.
Dialogue: 0,0:02:07.80,0:02:09.24,Default,,0000,0000,0000,,Но я опять ошибся.
Dialogue: 0,0:02:09.80,0:02:11.86,Default,,0000,0000,0000,,Проработав учителем пару лет,
Dialogue: 0,0:02:11.88,0:02:16.78,Default,,0000,0000,0000,,я на своём опыте узнал, \Nкак комиксы могут помочь в учёбе.
Dialogue: 0,0:02:16.80,0:02:20.34,Default,,0000,0000,0000,,Как-то меня попросили \Nподменить учителя алгебры.
Dialogue: 0,0:02:20.36,0:02:24.66,Default,,0000,0000,0000,,Подменять надо было долго и я согласился,\Nно была небольшая загвоздка:
Dialogue: 0,0:02:24.68,0:02:28.38,Default,,0000,0000,0000,,в то время я также занимал должность\Nшкольного образовательного технолога.
Dialogue: 0,0:02:28.40,0:02:30.30,Default,,0000,0000,0000,,То есть каждые несколько недель
Dialogue: 0,0:02:30.32,0:02:33.74,Default,,0000,0000,0000,,мне приходилось пропускать занятия,
Dialogue: 0,0:02:33.76,0:02:36.58,Default,,0000,0000,0000,,потому что я должен был \Nпомогать другим учителям
Dialogue: 0,0:02:36.60,0:02:38.70,Default,,0000,0000,0000,,с освоением компьютерных технологий.
Dialogue: 0,0:02:38.72,0:02:41.86,Default,,0000,0000,0000,,Мои ученики оказались\Nв не самом лучшем положении.
Dialogue: 0,0:02:41.88,0:02:44.50,Default,,0000,0000,0000,,Когда учителя подменяют\Nэто само по себе плохо,
Dialogue: 0,0:02:44.52,0:02:47.64,Default,,0000,0000,0000,,но если замена двойная,\Nэто просто ужасно.
Dialogue: 0,0:02:48.36,0:02:52.22,Default,,0000,0000,0000,,В попытке исправить ситуацию
Dialogue: 0,0:02:52.24,0:02:55.10,Default,,0000,0000,0000,,я начал делать видеолекции\Nсо своим участием,
Dialogue: 0,0:02:55.12,0:02:58.74,Default,,0000,0000,0000,,которые подменяющий меня учитель\Nдолжен был проигрывать на уроке.
Dialogue: 0,0:02:58.76,0:03:03.22,Default,,0000,0000,0000,,Я постарался сделать эти уроки\Nкак можно более увлекательными.
Dialogue: 0,0:03:03.24,0:03:05.38,Default,,0000,0000,0000,,Я даже добавил немного спецэффектов.
Dialogue: 0,0:03:05.40,0:03:08.26,Default,,0000,0000,0000,,Например, после решения сложной задачи
Dialogue: 0,0:03:08.28,0:03:09.90,Default,,0000,0000,0000,,я хлопал в ладоши —
Dialogue: 0,0:03:09.92,0:03:12.34,Default,,0000,0000,0000,,и все написанное на доске исчезало.
Dialogue: 0,0:03:12.36,0:03:13.78,Default,,0000,0000,0000,,(Смех)
Dialogue: 0,0:03:13.80,0:03:15.36,Default,,0000,0000,0000,,Мне казалось, это было здорово.
Dialogue: 0,0:03:16.16,0:03:19.02,Default,,0000,0000,0000,,И я был уверен, что\Nученикам это понравится,
Dialogue: 0,0:03:19.04,0:03:20.26,Default,,0000,0000,0000,,но я ошибался.
Dialogue: 0,0:03:20.28,0:03:21.66,Default,,0000,0000,0000,,(Смех)
Dialogue: 0,0:03:21.68,0:03:24.54,Default,,0000,0000,0000,,Эти видеоуроки были полным провалом.
Dialogue: 0,0:03:24.56,0:03:27.14,Default,,0000,0000,0000,,Ученики признавались мне:
Dialogue: 0,0:03:27.16,0:03:29.42,Default,,0000,0000,0000,,«М-р Янг, мы думали, что вы зануда,
Dialogue: 0,0:03:29.44,0:03:32.90,Default,,0000,0000,0000,,но в этих видео вы просто невыносимы».
Dialogue: 0,0:03:32.92,0:03:34.54,Default,,0000,0000,0000,,(Смех)
Dialogue: 0,0:03:34.56,0:03:39.90,Default,,0000,0000,0000,,Тогда я пошёл на отчаянный шаг\Nи начал рисовать лекции в виде комиксов.
Dialogue: 0,0:03:39.92,0:03:42.38,Default,,0000,0000,0000,,Мне не надо было продумывать сюжет,
Dialogue: 0,0:03:42.40,0:03:45.22,Default,,0000,0000,0000,,я рисовал очень быстро, стрип за стрипом
Dialogue: 0,0:03:45.24,0:03:47.94,Default,,0000,0000,0000,,выстраивая композицию на ходу.
Dialogue: 0,0:03:47.96,0:03:49.70,Default,,0000,0000,0000,,Конечный результат мог занимать
Dialogue: 0,0:03:49.72,0:03:51.82,Default,,0000,0000,0000,,от четырёх до шести страниц.
Dialogue: 0,0:03:51.84,0:03:56.82,Default,,0000,0000,0000,,Затем я передавал копии своей подмене,\Nчтобы он раздал их на уроке.
Dialogue: 0,0:03:56.84,0:03:59.06,Default,,0000,0000,0000,,К моему немалому удивлению,
Dialogue: 0,0:03:59.08,0:04:01.90,Default,,0000,0000,0000,,я попал в точку.
Dialogue: 0,0:04:01.92,0:04:05.46,Default,,0000,0000,0000,,Ученики просили принести им комиксы,
Dialogue: 0,0:04:05.48,0:04:08.42,Default,,0000,0000,0000,,даже когда я мог преподавать им в классе.
Dialogue: 0,0:04:08.44,0:04:12.54,Default,,0000,0000,0000,,Им явно больше нравилась\Nмоя рисованная версия.
Dialogue: 0,0:04:12.56,0:04:14.62,Default,,0000,0000,0000,,(Смех)
Dialogue: 0,0:04:14.64,0:04:18.34,Default,,0000,0000,0000,,Я не ожидал такого успеха, потому что\Nмои ученики принадлежали к поколению,
Dialogue: 0,0:04:18.36,0:04:20.26,Default,,0000,0000,0000,,выросшему у экранов,
Dialogue: 0,0:04:20.28,0:04:23.50,Default,,0000,0000,0000,,и мне казалось, что\Nвидеоуроки им будут понятней,
Dialogue: 0,0:04:23.52,0:04:26.06,Default,,0000,0000,0000,,чем распечатанная версия лекций.
Dialogue: 0,0:04:26.08,0:04:27.74,Default,,0000,0000,0000,,Но поговорив с ними о том,
Dialogue: 0,0:04:27.76,0:04:30.98,Default,,0000,0000,0000,,почему мои рисунки так им понравились,
Dialogue: 0,0:04:31.00,0:04:35.38,Default,,0000,0000,0000,,я увидел, какой огромный вклад\Nкомиксы могут внести в образование.
Dialogue: 0,0:04:35.40,0:04:38.02,Default,,0000,0000,0000,,Во-первых, в отличие от обычных учебников,
Dialogue: 0,0:04:38.04,0:04:40.62,Default,,0000,0000,0000,,комиксы используют визуальные образы.
Dialogue: 0,0:04:40.64,0:04:43.46,Default,,0000,0000,0000,,Эти дети были частью визуальной культуры,
Dialogue: 0,0:04:43.48,0:04:46.22,Default,,0000,0000,0000,,они привыкли к такому способу \Nподачи информации.
Dialogue: 0,0:04:46.24,0:04:49.02,Default,,0000,0000,0000,,Но в других видах визуального искусства
Dialogue: 0,0:04:49.04,0:04:53.86,Default,,0000,0000,0000,,вроде кино, телепередач или анимации\Nобразы меняются без остановки.
Dialogue: 0,0:04:53.88,0:04:56.74,Default,,0000,0000,0000,,В комиксах этого нет.
Dialogue: 0,0:04:56.76,0:05:02.42,Default,,0000,0000,0000,,В комиксах прошлое, настоящее и будущее\Nсосуществуют на одной странице.
Dialogue: 0,0:05:02.44,0:05:05.86,Default,,0000,0000,0000,,Это значит, что скорость\Nобработки информации
Dialogue: 0,0:05:05.88,0:05:08.60,Default,,0000,0000,0000,,полностью зависит от читателя.
Dialogue: 0,0:05:09.56,0:05:13.58,Default,,0000,0000,0000,,Когда у студентов возникали трудности\Nс пониманием какой-либо темы,
Dialogue: 0,0:05:13.60,0:05:17.82,Default,,0000,0000,0000,,они могли перечитать нужный отрывок\Nс удобной им скоростью.
Dialogue: 0,0:05:17.84,0:05:21.82,Default,,0000,0000,0000,,Я словно давал им пульт управления \Nко всем необходимым данным.
Dialogue: 0,0:05:21.84,0:05:24.74,Default,,0000,0000,0000,,Но этого нельзя было сказать о видеоуроках
Dialogue: 0,0:05:24.76,0:05:27.54,Default,,0000,0000,0000,,и тем более о лекциях в аудитории.
Dialogue: 0,0:05:27.56,0:05:32.30,Default,,0000,0000,0000,,Там скорость передачи информации\Nполностью зависит от говорящего.
Dialogue: 0,0:05:32.32,0:05:35.70,Default,,0000,0000,0000,,Для некоторых студентов\Nи определённого типа информации
Dialogue: 0,0:05:35.72,0:05:40.66,Default,,0000,0000,0000,,эта особенность комиксов —\Nвизуальный образ, застывший во времени, —
Dialogue: 0,0:05:40.68,0:05:44.34,Default,,0000,0000,0000,,делает их идеально подходящим\Nспособом передачи знаний.
Dialogue: 0,0:05:44.36,0:05:46.34,Default,,0000,0000,0000,,Пока я был учителем на замену,
Dialogue: 0,0:05:46.36,0:05:50.58,Default,,0000,0000,0000,,я также работал над диссертацией\Nна степень магистра в области образования.
Dialogue: 0,0:05:50.60,0:05:54.66,Default,,0000,0000,0000,,Мой успешный эксперимент\Nнастолько меня вдохновил,
Dialogue: 0,0:05:54.68,0:05:59.78,Default,,0000,0000,0000,,что основной темой своего проекта\Nя решил сделать именно комиксы.
Dialogue: 0,0:05:59.80,0:06:02.78,Default,,0000,0000,0000,,Меня интересовало, почему\Nв американском образовании
Dialogue: 0,0:06:02.80,0:06:08.02,Default,,0000,0000,0000,,так долго сопротивлялись \Nиспользованию комиксов в классе.
Dialogue: 0,0:06:08.04,0:06:10.14,Default,,0000,0000,0000,,В процессе работы выяснилось следующее.
Dialogue: 0,0:06:10.16,0:06:12.82,Default,,0000,0000,0000,,Комиксы стали популярными в 40-х годах,
Dialogue: 0,0:06:12.84,0:06:15.26,Default,,0000,0000,0000,,ежемесячно продавались миллионы выпусков.
Dialogue: 0,0:06:15.28,0:06:17.42,Default,,0000,0000,0000,,Многие учителя обратили на них внимание
Dialogue: 0,0:06:17.44,0:06:21.42,Default,,0000,0000,0000,,и начали приносить в школу с тем,\Nчтобы активно использовать на уроке,
Dialogue: 0,0:06:21.44,0:06:22.78,Default,,0000,0000,0000,,пробуя почву.
Dialogue: 0,0:06:22.80,0:06:26.66,Default,,0000,0000,0000,,В 1944 году журнал\N«Journal of Educational Sociology»
Dialogue: 0,0:06:26.68,0:06:30.26,Default,,0000,0000,0000,,даже посвятил этой теме целый выпуск.
Dialogue: 0,0:06:30.28,0:06:32.66,Default,,0000,0000,0000,,Казалось, всё шло хорошо.
Dialogue: 0,0:06:32.68,0:06:35.06,Default,,0000,0000,0000,,Учителя продвигались в своих поисках.
Dialogue: 0,0:06:35.08,0:06:37.38,Default,,0000,0000,0000,,Но затем возникла небольшая проблема.
Dialogue: 0,0:06:37.40,0:06:41.38,Default,,0000,0000,0000,,Д-р Фредрик Вертам, детский психолог,
Dialogue: 0,0:06:41.40,0:06:45.34,Default,,0000,0000,0000,,выпустил в 1954 году книгу\Nпод названием «Соблазнение невинного»,
Dialogue: 0,0:06:45.36,0:06:46.74,Default,,0000,0000,0000,,в которой он утверждал,
Dialogue: 0,0:06:46.76,0:06:49.92,Default,,0000,0000,0000,,что комиксы способствуют\Nразвитию детской преступности.
Dialogue: 0,0:06:49.92,0:06:50.98,Default,,0000,0000,0000,,(Смех)
Dialogue: 0,0:06:51.00,0:06:52.62,Default,,0000,0000,0000,,Он ошибался.
Dialogue: 0,0:06:52.64,0:06:55.02,Default,,0000,0000,0000,,На самом деле д-р Вертам\Nбыл достойным учёным.
Dialogue: 0,0:06:55.04,0:06:58.10,Default,,0000,0000,0000,,Бóльшую часть карьеры он работал\Nс малолетними преступниками
Dialogue: 0,0:06:58.12,0:07:03.34,Default,,0000,0000,0000,,и однажды обратил внимание на то,\Nчто большинство из них читали комиксы.
Dialogue: 0,0:07:03.36,0:07:07.10,Default,,0000,0000,0000,,Но он упустил из внимания\Nтот факт, что в 40-х и 50-х годах
Dialogue: 0,0:07:07.12,0:07:11.26,Default,,0000,0000,0000,,почти все дети в Америке читали комиксы.
Dialogue: 0,0:07:11.28,0:07:14.62,Default,,0000,0000,0000,,Аргументы в защиту его теории\Nдовольно сомнительны,
Dialogue: 0,0:07:14.64,0:07:17.98,Default,,0000,0000,0000,,но их было достаточно, чтобы сенат США
Dialogue: 0,0:07:18.00,0:07:20.10,Default,,0000,0000,0000,,провёл серию слушаний,
Dialogue: 0,0:07:20.12,0:07:24.12,Default,,0000,0000,0000,,на которых рассматривалось\Nвлияние комиксов на преступность.
Dialogue: 0,0:07:24.72,0:07:27.46,Default,,0000,0000,0000,,Слушания продолжались почти два месяца.
Dialogue: 0,0:07:27.48,0:07:31.98,Default,,0000,0000,0000,,Окончательное решение было неоднозначным,\Nно в глазах американской публики
Dialogue: 0,0:07:32.00,0:07:36.18,Default,,0000,0000,0000,,репутации комиксов уже \Nбыл нанесён колоссальный урон.
Dialogue: 0,0:07:36.20,0:07:40.54,Default,,0000,0000,0000,,После этого почтенные педагоги Америки\Nоставили свои эксперименты с комиксами
Dialogue: 0,0:07:40.56,0:07:42.38,Default,,0000,0000,0000,,и не приближались к ним годами.
Dialogue: 0,0:07:42.40,0:07:43.86,Default,,0000,0000,0000,,Только в 70-х годах
Dialogue: 0,0:07:43.88,0:07:47.34,Default,,0000,0000,0000,,несколько отчаянных смельчаков\Nснова начали экспериментировать.
Dialogue: 0,0:07:47.36,0:07:49.42,Default,,0000,0000,0000,,И только относительно недавно,
Dialogue: 0,0:07:49.44,0:07:51.14,Default,,0000,0000,0000,,где-то в последнее десятилетие,
Dialogue: 0,0:07:51.16,0:07:54.06,Default,,0000,0000,0000,,комиксы снова получили широкое признание
Dialogue: 0,0:07:54.08,0:07:55.86,Default,,0000,0000,0000,,в кругу американских учителей.
Dialogue: 0,0:07:55.88,0:08:00.02,Default,,0000,0000,0000,,Графические романы и комиксы\Nнаконец-то возвращаются
Dialogue: 0,0:08:00.04,0:08:01.90,Default,,0000,0000,0000,,в американские школы,
Dialogue: 0,0:08:01.92,0:08:05.74,Default,,0000,0000,0000,,даже в католическую Bishop O'Dowd,\Nгде я когда-то преподавал.
Dialogue: 0,0:08:05.76,0:08:07.66,Default,,0000,0000,0000,,М-р Смит, один из моих бывших коллег,
Dialogue: 0,0:08:07.68,0:08:10.62,Default,,0000,0000,0000,,приносит на уроки кино и литературы\N
Dialogue: 0,0:08:10.64,0:08:14.62,Default,,0000,0000,0000,,«Понимая комиксы» Скотта МакКлауда,\Nпотому что эта книга даёт его ученикам
Dialogue: 0,0:08:14.64,0:08:19.74,Default,,0000,0000,0000,,язык для обсуждения\Nвзаимоотношений слов и изображений.
Dialogue: 0,0:08:19.76,0:08:23.66,Default,,0000,0000,0000,,М-р Бёрнс каждый год задаёт студентам\Nсочинение, связанное с комиксами.
Dialogue: 0,0:08:23.68,0:08:27.62,Default,,0000,0000,0000,,Прося их анализировать роман,\Nиспользующий изображения,
Dialogue: 0,0:08:27.64,0:08:30.18,Default,,0000,0000,0000,,он тем самым заставляет их думать
Dialogue: 0,0:08:30.20,0:08:32.14,Default,,0000,0000,0000,,не только о сюжете,
Dialogue: 0,0:08:32.16,0:08:35.18,Default,,0000,0000,0000,,но и о средствах его передачи.
Dialogue: 0,0:08:35.20,0:08:38.30,Default,,0000,0000,0000,,А мисс Мюррок использует мой комикс\N«Китаец, рождённый в Америке»
Dialogue: 0,0:08:38.32,0:08:40.10,Default,,0000,0000,0000,,на уроках английского для начинающих.
Dialogue: 0,0:08:40.12,0:08:41.74,Default,,0000,0000,0000,,По её мнению, графические романы
Dialogue: 0,0:08:41.76,0:08:45.54,Default,,0000,0000,0000,,помогают ученикам соответствовать\Nтребованиям образовательного стандарта,
Dialogue: 0,0:08:45.56,0:08:48.46,Default,,0000,0000,0000,,который в том числе требует\Nумения проанализировать
Dialogue: 0,0:08:48.48,0:08:54.20,Default,,0000,0000,0000,,и объяснить как визуальные элементы\Nдополняют смысл, стиль и красоту текста.
Dialogue: 0,0:08:54.76,0:08:57.98,Default,,0000,0000,0000,,Мисс Каунтс собрала весьма впечатляющую\Nподборку графических романов
Dialogue: 0,0:08:58.00,0:09:00.34,Default,,0000,0000,0000,,в библиотеке Bishop O'Dowd.
Dialogue: 0,0:09:00.36,0:09:03.54,Default,,0000,0000,0000,,Мисс Каунтс и подобные ей библиотекари
Dialogue: 0,0:09:03.56,0:09:06.58,Default,,0000,0000,0000,,на самом деле были в первых рядах тех,\Nкто боролся за комиксы
Dialogue: 0,0:09:06.60,0:09:10.10,Default,,0000,0000,0000,,с тех пор, как в начале 80-х годов\Nв одном из библиотечных журналов
Dialogue: 0,0:09:10.12,0:09:14.46,Default,,0000,0000,0000,,появилась статья, утверждавшая,\Nчто само наличие комиксов в библиотеке
Dialogue: 0,0:09:14.48,0:09:17.26,Default,,0000,0000,0000,,повышало её посещение на 80 процентов,
Dialogue: 0,0:09:17.28,0:09:21.34,Default,,0000,0000,0000,,а количество выданных\Nна руки не-комиксов —
Dialogue: 0,0:09:21.36,0:09:22.60,Default,,0000,0000,0000,,примерно на 30 процентов.
Dialogue: 0,0:09:23.21,0:09:26.66,Default,,0000,0000,0000,,Вдохновлённые возобновлённым интересом\Nсо стороны американских педагогов,
Dialogue: 0,0:09:26.68,0:09:31.62,Default,,0000,0000,0000,,художники комиксов сейчас создают \Nбольше целевых дидактических материалов
Dialogue: 0,0:09:31.64,0:09:34.34,Default,,0000,0000,0000,,для школы, чем когда бы то ни было.
Dialogue: 0,0:09:34.36,0:09:37.54,Default,,0000,0000,0000,,Основная масса посвящена языкам,\Nно также начали появляться
Dialogue: 0,0:09:37.56,0:09:39.62,Default,,0000,0000,0000,,комиксы и графические романы,
Dialogue: 0,0:09:39.64,0:09:43.14,Default,,0000,0000,0000,,посвящённые математике\Nи другим точным наукам.
Dialogue: 0,0:09:43.16,0:09:47.66,Default,,0000,0000,0000,,Комиксы для учеников программы STEM\Nпока остаются неизведанной территорией,
Dialogue: 0,0:09:47.68,0:09:49.12,Default,,0000,0000,0000,,ждущей своих первопроходцев.
Dialogue: 0,0:09:49.92,0:09:52.42,Default,,0000,0000,0000,,Америка наконец-то осознала,
Dialogue: 0,0:09:52.44,0:09:56.62,Default,,0000,0000,0000,,что комиксы не приводят никого\Nв ряды несовершеннолетних преступников.
Dialogue: 0,0:09:56.64,0:09:57.66,Default,,0000,0000,0000,,(Смех)
Dialogue: 0,0:09:57.68,0:10:01.86,Default,,0000,0000,0000,,И они вполне могут быть частью\Nобразовательных материалов.
Dialogue: 0,0:10:01.88,0:10:05.22,Default,,0000,0000,0000,,Нет никакой причины для неиспользования\Nкомиксов и графических романов
Dialogue: 0,0:10:05.24,0:10:07.30,Default,,0000,0000,0000,,в общеобразовательной школьной программе.
Dialogue: 0,0:10:07.32,0:10:08.98,Default,,0000,0000,0000,,Это обучение через образы,
Dialogue: 0,0:10:09.00,0:10:11.76,Default,,0000,0000,0000,,где ученики сами управляют потоком знаний.
Dialogue: 0,0:10:12.52,0:10:15.22,Default,,0000,0000,0000,,У них огромный потенциал,
Dialogue: 0,0:10:15.24,0:10:16.98,Default,,0000,0000,0000,,который могут раскрыть
Dialogue: 0,0:10:17.00,0:10:18.68,Default,,0000,0000,0000,,творческие люди — такие, как вы.
Dialogue: 0,0:10:19.44,0:10:20.66,Default,,0000,0000,0000,,Спасибо.
Dialogue: 0,0:10:20.68,0:10:23.76,Default,,0000,0000,0000,,(Аплодисменты)