WEBVTT

00:00:06.823 --> 00:00:09.116
कुछ भी समझ नहीं पाए आप, है न ?

00:00:09.326 --> 00:00:10.555
[हँसी]

00:00:10.555 --> 00:00:13.558
वर्तमान भारत में 18 करोड़ श्रवण दिव्यांग है

00:00:13.838 --> 00:00:17.001
जो इस कष्ट में जीते है
साल दर-साल, दिन-प्रति-दिन,

00:00:17.001 --> 00:00:19.896
उस दुनिया को समझने की कोशिश
में, जिसे वे सुन नहीं सकते।

00:00:20.436 --> 00:00:23.207
जागरूकता की भारी कमी और
सामाजिक कलंक

00:00:23.207 --> 00:00:25.643
उस नवजात के होने की,
जो दिव्यांग है

00:00:26.000 --> 00:00:27.919
अभिभावक मारे-मारे फिरते हैं

00:00:27.919 --> 00:00:30.953
के किस प्रकार शिशु का
पालन-पोषण करें

00:00:30.953 --> 00:00:33.892
और उन्हें बताया जाता है
यद्यपि वे सुन नहीं सकते

00:00:33.892 --> 00:00:36.280
उनके ध्वनि-अंग ख़राब
नहीं है।

00:00:36.280 --> 00:00:38.396
उनके स्वर-रज्जु बेक़ार नहीं हैं।

00:00:38.396 --> 00:00:41.239
और उन्हें अंततः सिखाया जा सकता है
किस प्रकार बोलना सीखें।

00:00:41.239 --> 00:00:45.893
एक यात्रा आरम्भ होती है और
वर्षों बीत जाते हैं, सिखाने की कोशिश में,

00:00:45.893 --> 00:00:50.163
इन नन्हें बालकों को, सुस्पष्ट उच्चारण
उन अश्रवणीय शब्दों का।

00:00:50.893 --> 00:00:54.183
यहाँ तक की परिवार में भी
यह नन्हा बालक चाहता है

00:00:54.183 --> 00:00:56.309
अपने अभिभावक से संवाद करना

00:00:56.309 --> 00:00:59.930
उसे भी हिस्सा बनना है
पारिवारिक वार्तालाप का।

00:00:59.930 --> 00:01:03.920
पर वह असहाय समझ नहीं पाता
क्यूँ कोई भी उसकी नहीं सुन रहा?

00:01:04.620 --> 00:01:06.732
अतः वह खुद को अकेला
पाता है और चूक जाता है

00:01:06.732 --> 00:01:09.923
इस निर्णायक योग्यता को पाने में
जो एक जरुरत है हमारी, बढ़ने पर।

00:01:09.923 --> 00:01:14.464
वह रोज स्कूल जाता है
इस आशा के साथ की अब परिस्थितियां बदलेगी

00:01:14.464 --> 00:01:17.371
किन्तु वह देखता है, अपने अध्यापकों के
मुख खुलते और बंद होते

00:01:17.371 --> 00:01:19.827
और विचित्र चीज़ें लिखते,
तख़्ती पर।

00:01:19.827 --> 00:01:22.880
बिना समझे,
क्यूंकि वे सुन नहीं सकते,

00:01:22.880 --> 00:01:26.997
उसे अपने कॉपी पर छापते है
और परीक्षा-काल में उलट देते है

00:01:26.997 --> 00:01:31.474
और किसी प्रकार रटकर और कुछ अनुग्रह पर
ये स्कूल की पढाई ख़त्म करते हैं, १०वीं तक।

00:01:31.764 --> 00:01:34.264
इनके रोजगार पाने की संभावना क्या होगी?

00:01:34.264 --> 00:01:38.230
इस बच्चे को देखिये,
कोई वास्तविक ज्ञान नहीं,

00:01:38.230 --> 00:01:41.483
दृश्य शब्द, तीस से चालीस
शब्दों की शब्दावली

00:01:41.483 --> 00:01:45.802
वह भावनात्मक रूप से असुरक्षित है, और शायद
पूरी दुनिया से ख़फा भी,

00:01:45.802 --> 00:01:49.117
जिसने, वे महसूस करते है,
उसे जान-बुझ कर लाचार बनाया।

00:01:49.517 --> 00:01:53.283
वे कहाँ और कैसे काम करें?
तुच्छ काम, कौशलविहीन कार्य,

00:01:53.883 --> 00:01:56.129
प्रायः अपमानजनक स्थितियों में।

00:01:56.129 --> 00:02:02.037
यहाँ से मेरे जन्म-यात्रा २००४ से
शुरु हुई। कोई नहीं है, जैसा केली ने बताया,

00:02:02.037 --> 00:02:04.160
मेरे परिवार में कोई दिव्यांग नहीं है।

00:02:04.160 --> 00:02:07.216
सिर्फ एक विचित्र खिंचाव
और, कोई तर्कसंगत सोच नहीं।

00:02:07.216 --> 00:02:09.632
मैं इनकी दुनिया में कूद पड़ी
और सांकेतिक भाषा सीखा।

00:02:09.632 --> 00:02:13.750
उस वक्त, यह एक चुनौती थी।
कोई नहीं चाहता था, शायद ही कोई जानता था,

00:02:13.750 --> 00:02:16.865
"यह क्या है जो तुम सीखना चाहती हो, रुमा?
यह कोई भाषा है?"

00:02:16.865 --> 00:02:22.415
फिर भी, सांकेतिक भाषा सीखकर
मेरी ज़िंदगी इस समुदाय के लिए खुल गयी

00:02:22.415 --> 00:02:25.025
जो बाहर से शांत दिखती है,
पर भरी पड़ी है

00:02:25.025 --> 00:02:28.477
जुनून और जिज्ञासा से
_

00:02:28.477 --> 00:02:31.141
फिर मैंने उनकी कहानियों सुनी
वे क्या बनना चाहते है।

00:02:31.141 --> 00:02:38.612
एक साल बाद, २००५ में,
५००० डॉलर की छोटी पूंजी से,

00:02:38.612 --> 00:02:42.440
जो एक बीमा योजना के पूरे होने पर मिली,
मैंने इस केंद्र की शुरुआत की,

00:02:42.440 --> 00:02:46.120
एक छोटे से दो कमरे के मकान में,
सिर्फ ६ छात्रों के साथ

00:02:46.120 --> 00:02:48.844
और मैं उन्हें अंग्रेजी सिखाती,
सांकेतिक भाषा में।

00:02:49.297 --> 00:02:53.000
चुनौतियाँ, प्राथमिकताएं
उस वक्त की थी,

00:02:53.000 --> 00:02:56.116
किस प्रकार इन,
सिर्फ हाई स्कूल उत्तीर्ण, बच्चों को

00:02:56.116 --> 00:02:58.360
कंपनियों में वास्तविक रोज़गार
के लिए लगाया जाये?

00:02:58.360 --> 00:03:03.119
गरिमापूर्ण नौकरी, नौकरी जो
साबित करें बधिर मूर्ख नहीं हैं?

00:03:03.916 --> 00:03:08.393
अतः, चुनौतियाँ अपार थी।
उनका वर्षों का ठहराव,

00:03:08.393 --> 00:03:10.629
वर्षों की विरक्ति और अंधकार।

00:03:10.629 --> 00:03:14.094
इनकी आवश्यक्ता थी खुद पर विस्वास करने की।
अभिभावकों को, आश्वस्त करने की

00:03:14.094 --> 00:03:16.689
उनके बच्चें बधिर हैं पर मूर्ख नहीं।

00:03:16.689 --> 00:03:19.366
और वे पूरी तरह से सक्षम है
अपने दो पैरों पर खड़े होने में।

00:03:19.366 --> 00:03:20.643
पर सबसे ज्यादा महत्वपूर्ण,

00:03:20.643 --> 00:03:23.519
क्या कोई कंपनी ऐसे व्यक्ति को
कार्य के लिए चुनेगी जो मूक है,

00:03:23.519 --> 00:03:26.987
सुन नहीं सकते, और काफी हद तक
न लिख सकते है और न पढ़?

00:03:26.987 --> 00:03:30.735
मैं अपने कुछ व्यावसायिक दोस्तों
के साथ बैठी,

00:03:30.735 --> 00:03:34.513
और अपनी कहानी उन्हें बताया
मेरे लिए बधिर होने के क्या मायने है

00:03:34.513 --> 00:03:39.189
और जाना कंपनियों में कुछ ऐसे
निश्चित स्थान है

00:03:39.189 --> 00:03:43.077
जहाँ ये कार्य कर सकते हैं, और
कपनियों में उनका योगदान महत्वपूर्ण होगा।

00:03:43.077 --> 00:03:45.862
और फिर अल्प साधनों से
हमने सबसे प्रथम शुरुआत की

00:03:45.862 --> 00:03:49.187
व्यावसायिक प्रशिक्षण पाठ्यक्रम
बधिरों के लिए, देश में।

00:03:49.455 --> 00:03:54.240
प्रशिक्षकों को ढूंढना एक समस्या थी।
अतः मैंने इन्हें प्रशिक्षण दिया,

00:03:54.240 --> 00:03:56.800
अपने छात्रों को, ताकि ये
बधिरों के शिक्षक बनें।

00:03:56.800 --> 00:04:00.759
और यह कार्य उन्होंने अपने हाथों में ली
पूरी जिम्मेदारी और गर्व के साथ।

00:04:01.249 --> 00:04:06.878
तथापि, नियोक्ता संशय में थे।
इनकी शिक्षा, योग्यता, १०वीं पास।

00:04:06.878 --> 00:04:09.053
"नहीं, नहीं, नहीं, रुमा,
हम उन्हें काम नहीं दे सकते।"

00:04:09.053 --> 00:04:10.417
वो एक बड़ी समस्या थी।

00:04:10.417 --> 00:04:12.182
"और यदि हम उन्हें काम देते भी हैं,

00:04:12.182 --> 00:04:14.822
हम उनसे संवाद कैसे स्थापित करेंगे?
वे न तो पढ़-लिख सकते।

00:04:14.822 --> 00:04:16.302
और न ही सुन-बोल सकते है।"

00:04:16.302 --> 00:04:19.862
मैंने उनसे कहा, "कृपया क्या हम एक-एक
करके कदम बढ़ा सकते है?

00:04:19.862 --> 00:04:23.086
क्या हम अपना ध्यान, वो किस कार्य
में सक्षम है,पर केंद्रित कर सकते है?

00:04:23.086 --> 00:04:26.231
उसकी, देख कर समझने की,
क्षमता अद्भुत है। और...

00:04:26.231 --> 00:04:29.950
और यदि यह प्रयोग सफल होता है,
या नहीं होता है, अंततः हमें पता तो लगेगा।"

00:04:29.950 --> 00:04:34.156
यहाँ मैं एक कहानी आपसे साझा करना
चाहती हूँ, विशु कपूर की।

00:04:34.526 --> 00:04:39.132
वह हमारे पास २००९ में आया,
हर भाषा से अनभिज्ञ।

00:04:39.132 --> 00:04:41.022
सांकेतिक भाषा तक नहीं आती थी उसे।

00:04:41.022 --> 00:04:44.756
सिर्फ आँखों की मदद से
चींजो को देखता-समझता था।

00:04:44.756 --> 00:04:46.699
उनकी माता हताश थी
और उन्होंने कहा,

00:04:46.699 --> 00:04:49.961
"रुमा, क्या मैं इसे कृपया दो घंटे
के लिए आपके केंद्र में रख सकती हूँ?

00:04:49.961 --> 00:04:52.063
मेरे लिए इसे संभालना
बहुत ही कठिन हो जाता है,

00:04:52.063 --> 00:04:54.471
मतलब चौबीसों घंटा इसको देखना
हर दिन।"

00:04:55.151 --> 00:04:57.796
तो मैंने कहा, "हाँ, ठीक है।"
एक क्रैश सर्विस के भांति।

00:04:58.666 --> 00:05:02.830
काफी मेहनत मशक्कत के
डेढ़ साल बाद

00:05:02.830 --> 00:05:07.054
हमने विशु को एक भाषा सिखाई।
जैसे ही उसे संवाद करना आ गया

00:05:07.054 --> 00:05:10.414
और खुद की समझ बढ़ी
तो वह जान गया...

00:05:10.414 --> 00:05:13.567
भले ही वह सुन ना पाए, लेकिन
ढेर सारे दूसरे काम करने लगा।

00:05:13.567 --> 00:05:16.416
उसने पाया की कम्प्यूटर्स पर
काम करना उसे भाता है।

00:05:16.416 --> 00:05:18.383
हमने उसे प्रोत्साहित किया, प्रेरित किया,

00:05:18.963 --> 00:05:22.777
और उसे अपने आईटी प्रोग्राम में डाला।
वो सभी कसौटी पर खरा उतरा, आपको मालूम हो,

00:05:22.777 --> 00:05:25.551
काफी घबराई हुई थी।
एक मौका आया एक दिन

00:05:25.571 --> 00:05:28.498
एक प्रसिद्ध आईटी कंपनी के
बैक एन्ड में नौकरी की,

00:05:28.498 --> 00:05:31.997
और सिर्फ एक दिशा और अनुभव
पाने के लिए, मैंने कहा,

00:05:31.997 --> 00:05:34.880
"विशु को भी भेजते है
इस जॉब इंटरव्यू में।"

00:05:35.400 --> 00:05:38.102
विशु वहां गया और
सारे तकनीकी इम्तहान में सफल रहा।

00:05:38.542 --> 00:05:42.284
तब भी मैंने कहा,
"अह, मैं आशा करती हूँ वह वहां टिक सके

00:05:42.284 --> 00:05:44.182
कम-से-कम ६ माह भी। "

00:05:44.182 --> 00:05:46.371
डेढ़ साल गुजर चुके है।

00:05:46.371 --> 00:05:49.579
विशु आज भी वहां है।
पर वहां वह सिर्फ एक,

00:05:49.579 --> 00:05:52.637
'ओह, यह बेचारा लड़का श्रव्य माहौल
में काम करने के लिए बाध्य', नहीं है।

00:05:52.637 --> 00:05:58.105
वह जीत रहा है ख्यातियाँ,
"माह का श्रेष्ठ कर्मचारी", एक नहीं दो बार।

00:05:58.105 --> 00:06:00.785
[हर्षध्वनि]

00:06:00.785 --> 00:06:04.191
और मैं, आज, आप सभी को
यह बताना चाहती हूँ, हमें मात्र

00:06:04.191 --> 00:06:07.600
डेढ़ साल एक बधिर को पढ़ाने
और उसे तैयार करने में लगे

00:06:07.600 --> 00:06:10.087
ताकि वह इस दुनिया के साथ
चल सके जिसे हम जानते है।

00:06:10.087 --> 00:06:15.465
६ साल के इस छोटे अंतराल में, आज
मेरे ५०० अद्भुत युवा छात्र

00:06:15.465 --> 00:06:20.198
उद्योग के कुछ शीर्ष संगठनों में
कार्यरत है:

00:06:20.198 --> 00:06:24.379
ग्राफ़िक डिज़ाइन प्रोफाइल्स में,
आईटी संगठनों के बैक एन्ड में,

00:06:24.379 --> 00:06:27.560
हॉस्पिटैलिटी में,
बाधाओं को लांघकर

00:06:27.560 --> 00:06:30.531
सुरक्षा व्यवस्था और बैंक में,

00:06:30.531 --> 00:06:33.894
और खुदरा विक्री केन्द्रों पर भी,
प्रत्यक्ष ग्राहक सेवा देते हुए।

00:06:33.894 --> 00:06:34.506
(हर्षध्वनि)

00:06:34.506 --> 00:06:39.378
सामान्य व्यक्तियों से रु-ब-रु होते,
के.एफ.सी. में, कॉफी विक्री केंद्रों पर।

00:06:39.378 --> 00:06:41.873
मैं आप सभी से विदा लेती हूँ
एक छोटी-सी सोच के साथ,

00:06:41.873 --> 00:06:43.768
हाँ, बदलाव संभव है।

00:06:43.768 --> 00:06:48.094
और इसकी शुरुआत हमारे दृष्टिकोण
में एक छोटे बदलाव से होती है।

00:06:48.094 --> 00:06:49.444
आपका बहुत बहुत धन्यवाद।

00:06:49.444 --> 00:06:54.198
(हर्षध्वनि)

00:06:54.242 --> 00:07:01.842
(करतल ध्वनि)

00:07:01.932 --> 00:07:06.294
यह सराहना है।
यह अंतर्राष्ट्रीय संकेत है सराहना के लिए।

00:07:06.294 --> 00:07:08.144
आपका बहुत बहुत धन्यवाद।