WEBVTT

00:00:06.823 --> 00:00:09.326
لم تفهموا شيئاً، أليس كذلك؟

00:00:09.326 --> 00:00:10.725
(ضحكات)

00:00:10.725 --> 00:00:13.318
يوجد 63 مليون أصم فى الهند

00:00:13.318 --> 00:00:17.001
يعانون من عدم الفهم سنةً بعد 
سنة، يوماً بعد يوم،

00:00:17.001 --> 00:00:19.896
محاولين فهم عالمٍ لا يستطيعون سماعه.

00:00:20.436 --> 00:00:23.207
يوجد قلة وعي كبيرة ووصمة عارٍ إجتماعية

00:00:23.207 --> 00:00:25.643
لمن يُرزَق بطفلٍ من ذوى الاحتياجات الخاصة.

00:00:26.000 --> 00:00:27.919
يسعى الوالدان بلا فائدة

00:00:27.919 --> 00:00:30.953
محاولين فهم كيفية تنشئة طفلهم.

00:00:30.953 --> 00:00:33.892
ويُقال لهم، " بالرغم من أن ابنكم لا
يستطيع السماع،

00:00:33.892 --> 00:00:36.280
فلا يوجد أي مشكلةٍ في حنجرته.

00:00:36.280 --> 00:00:38.396
ولا يوجد أي مشكلةٍ في أحبالهِ الصوتية.

00:00:38.396 --> 00:00:41.239
ويمكن تعليمهُ كيف يتكلم في النهاية."

00:00:41.239 --> 00:00:45.893
وهنا تبدأ الرحلة والتي تمت لسنواتٍ
في محاولة تعليم

00:00:45.893 --> 00:00:50.163
هذا الطفل الصغير كيف يلفظ كلماتٍ 
لا يستطيع سماعها.

00:00:50.893 --> 00:00:54.283
حتى داخل نطاق العائلة، ،هذا الصغيريريد

00:00:54.283 --> 00:00:56.309
أن يتواصل مع والديه.

00:00:56.309 --> 00:00:59.930
يرغب أن يكون جزءأً من المحادثات العائلية.

00:00:59.930 --> 00:01:03.920
لكنه لا يستطيع، ولا يفهم لماذا لا يستمع 
إليه أحد.

00:01:04.620 --> 00:01:06.732
ولذلك يشعر بالانعزال ويخسر

00:01:06.732 --> 00:01:09.923
مهارة أساسية نحتاجها جميعاً عندما نكبر.

00:01:09.923 --> 00:01:14.464
يذهب إلى المدرسة مفكرأً، "حسناً، آمل 
أن تكون الأشياء مختلفة."

00:01:14.464 --> 00:01:17.371
ولكنه يجد المدرسين يفتحون 
أفواههم ويغلقونها

00:01:17.371 --> 00:01:19.827
ويكتبون تلك الأشياء الغريبة على اللوح

00:01:19.827 --> 00:01:22.880
وبدون أن يفهم شيئاً، لأنه 
لا يستطيع أن يسمع،

00:01:22.880 --> 00:01:26.997
ينسخ كل ذلك، ليعيد كتابته في وقت الامتحان،

00:01:26.997 --> 00:01:31.474
وبفضل الحفظ والقليل من العلامات، يُنهي
المدرسة، الصف العاشر.

00:01:31.474 --> 00:01:34.704
ما هي فرصهُ في إيجاد وظيفة؟

NOTE Paragraph

00:01:34.704 --> 00:01:38.230
هنا هذا الطفل الذى لا يملك أي تعليم حقيقى.

00:01:38.230 --> 00:01:41.483
يملك فقط كلمات مرئية، ويملك 
30 الى 40 مفردة.

00:01:41.483 --> 00:01:46.162
إنه غير آمن عاطفياً، وهو على الأرجح غاضب
مع العالم كله أيضا،

00:01:46.162 --> 00:01:49.117
والذي يشعر أنه المسؤول عن إعاقته.

00:01:49.117 --> 00:01:53.283
أين يعمل؟ عمل وضيع، وظائف غير لائقة،

00:01:53.283 --> 00:01:56.172
وغالباً في ظروف مهينة.

00:01:56.179 --> 00:02:02.037
ومن هنا بدأت ولادة رحلتي في عام 2004
لم يكن هناك كما قالت كيلي،

00:02:02.037 --> 00:02:04.440
لم يكن هناك أي فردٍ من عائلتي أصم.

00:02:04.440 --> 00:02:07.546
مجرد فكرة غريبة لا منطقية.

00:02:07.546 --> 00:02:09.992
فقزتُ إلى هذا العالم وتعلمتُ لغة الإشارة.

00:02:09.992 --> 00:02:13.750
في ذلك الوقت، كان هذا تحدي. لا أحد يريد
لا أحد يبدو أنه يعلم...

00:02:13.750 --> 00:02:17.145
" ما الذي تريدين أن تتعلميه، روما؟
هل هذة لغة؟

00:02:17.145 --> 00:02:22.285
على أي حال، تعلم لغة الإشارة فتحت حياتي
على هذا المجتمع

00:02:22.285 --> 00:02:24.905
والذي يبدو ظاهرياً مجتمع صامت، ولكنه 
في الحقيقة ممتلئ

00:02:24.905 --> 00:02:28.477
بالعاطفة والفضول كمتعلمين بصريين.

00:02:28.477 --> 00:02:31.141
سمعت قصصهم عما يريدون فعله.

00:02:31.141 --> 00:02:38.612
وبعد سنة، في 2005، بتوفير ضئيل
يبلغ 5,000$

00:02:38.612 --> 00:02:42.440
لبوليصة تأمين مستحقة الدفع، بدأت
تأسيس المركز

00:02:42.440 --> 00:02:46.120
في شقة من غرفتين مع 6 طلاب فقط

00:02:46.120 --> 00:02:48.844
وبدأت بتعليمهم اللغة الإنجليزية
باستخدام لغة الإشارة

00:02:49.597 --> 00:02:53.000
التحديات، حاجتي للساعة في ذلك الوقت كان،

00:02:53.000 --> 00:02:56.116
كيف أساعد هؤلاء الأطفال الذين أنهوا 
للتو المرحلة الثانوية

00:02:56.116 --> 00:02:58.360
الحصول على وظائف في شركات؟

00:02:58.360 --> 00:03:03.119
وظائف محترمة، وظائف تثبت أن الصم
ليسوا بُكم؟

00:03:03.916 --> 00:03:08.393
لذلك، كانت التحديات كبيرة. الصم قضوا
سنوات يجلسون هكذا

00:03:08.393 --> 00:03:10.629
سنوات من الملل والظلام.

00:03:10.629 --> 00:03:14.094
احتاجوا أن يؤمنوا بأنفسهم. واحتاج الآباء
أن يقتنعوا

00:03:14.094 --> 00:03:16.689
أن هذا الطفل ليس أصم وأبكم.

00:03:16.689 --> 00:03:19.366
وهو قادرٌ على أن يقف على قدميه.

00:03:19.366 --> 00:03:20.643
ولكن الأهم،

00:03:20.643 --> 00:03:23.519
هل يمكن لصاحب العمل أن يوظف شخصاً 
لا يستطيع الكلام،

00:03:23.519 --> 00:03:26.987
لا يستطيع السماع، ولا يستطيع القراءة 
ولا حتى الكتابة؟

00:03:26.987 --> 00:03:30.735
جلست مع بعض أصدقائي الذين يعملون
في مجال الصناعة

00:03:30.735 --> 00:03:34.513
وشاركتهم قصتي حول ما معنى أن تكون أصم.

00:03:34.513 --> 00:03:39.189
وفهمت أن هناك مجالاً في الشركات

00:03:39.189 --> 00:03:43.077
حيث يمكن للصم أن يعملوا، يمكن لهم أن 
يعملوا كقيمة مضافة عظيمة.

00:03:43.077 --> 00:03:45.862
ومع مصادر متواضعة، أوجدنا أول

00:03:45.862 --> 00:03:49.187
منهاج تدريبي مهني للصم في البلاد.

00:03:49.455 --> 00:03:54.240
ولكن إيجاد المدربين كان مشكلة. لذلك قمت 
بتدريب طلابي الصم

00:03:54.240 --> 00:03:56.800
ليصبحوا معلمين للصم.

00:03:56.800 --> 00:04:00.759
وكانت هذه وظيفة أتقنوها بكل مسؤولية وفخر.

00:04:00.759 --> 00:04:07.328
ومع ذلك، ضلت الشكوك من قبل أصحاب العمل.
التعليم، المؤهلات، الصف العاشر فقط.

00:04:07.328 --> 00:04:09.053
"لا، لا، لا، روما، لا نستطيع توظيفه"

00:04:09.053 --> 00:04:10.387
كانت هذه مشكلة كبيرة.

00:04:10.387 --> 00:04:12.492
" ولو قمنا بتوظيفه،

00:04:12.492 --> 00:04:14.822
كيف سنتواصل معه؟ لا يستطيع 
القراءة، الكتابة.

00:04:14.822 --> 00:04:16.352
لا يستطيع السماع/الكلام."

00:04:16.352 --> 00:04:19.880
أخبرتهم، " أرجوكم هل نستطيع أخذ خطوة
واحدة كل مرة؟

00:04:20.592 --> 00:04:23.086
تعلمون، نستطيع التركيز حول ماذا 
يستطيع أن يقوم به؟

00:04:23.086 --> 00:04:26.231
هو شخص بصري رائع. يستطيع أن يعمل . و...

00:04:26.231 --> 00:04:29.950
وإذا نفّذ العمل فهذا شئ رائع، وإذا لم
ينفّذ العمل، على الأقل حاولنا."

00:04:29.950 --> 00:04:34.826
هنا أريد أن أشارككم قصة حول فيشو كابور.

00:04:34.826 --> 00:04:39.132
أتى إلينا في 2009 بدون أي لغة على الإطلاق.

00:04:39.132 --> 00:04:41.242
حتى أنه لم يكن يتكلم لغة الإشارة.

00:04:41.242 --> 00:04:44.756
كل ما كان يعلمه، معالجة في دماغه 
عن طريق عينيه.

00:04:44.756 --> 00:04:46.799
كانت أمه يائسة وقالت،

00:04:46.799 --> 00:04:49.791
" روما، هل أستطيع أن أبقيه عندك 
في المركز لمدة ساعتين.

00:04:49.791 --> 00:04:52.163
من الصعب علي إدارته،

00:04:52.163 --> 00:04:54.471
تعلمين علي أن أتعامل معه لمدة
24 ساعة في اليوم."

00:04:54.471 --> 00:04:57.796
لذلك قلت," نعم، مواقفة."

00:04:57.796 --> 00:05:02.830
قضينا نصف سنة مضنية جداً

00:05:02.830 --> 00:05:07.054
لتعليم فيشو لغة. وبدأ بالتواصل و

00:05:07.054 --> 00:05:10.704
أكتسب شعوراً بالذات و وفهم أن هناك...

00:05:10.704 --> 00:05:13.567
أعني أنه لا يستطيع أن يسمع، ولكنه،
يستطيع أن يفعل أشياء كثيرة

00:05:13.567 --> 00:05:16.416
أكتشف أنه يحب أن يعمل على الكمبيوتر.

00:05:16.416 --> 00:05:18.383
قمنا بتشجيعه، وإثارة الدافعية لديه،

00:05:18.383 --> 00:05:22.777
ووضعه ضمن برامجنا التكنولوجية. لقد اجتاز
جميع الاختبارات، تعلمون

00:05:22.777 --> 00:05:25.551
على حساب أعصابي. وفي يوم كان هناك افتتاح

00:05:25.571 --> 00:05:28.498
لشركة تكنولوجية معروفة جداً

00:05:28.498 --> 00:05:31.997
وفقط من أجل التجربة والعرض، قلت،

00:05:31.997 --> 00:05:34.880
" لندع فيشو يذهب أيضاً للمقابلة."

00:05:34.880 --> 00:05:38.102
فيشو ذهب هناك واجتاز جميع 
الاختبارات الفنية.

00:05:38.102 --> 00:05:42.284
حتى ذلك الوقت قلت، " أوه، آمل أن يتمكن 
من البقاء

00:05:42.284 --> 00:05:44.182
لمدة 6 شهور على الأقل."

00:05:44.182 --> 00:05:46.371
مضت سنة ونصف إلى الآن.

00:05:46.371 --> 00:05:49.579
فيشو لا زال يعمل هناك، وهو ليس فقط،

00:05:49.579 --> 00:05:52.637
" أوه، هذا الفتى المسكين في هذه 
البيئة السمعية."

00:05:52.637 --> 00:05:58.105
لقد فاز كافضل موظف شهر، ليس مرة
واحدة ، بل مرتين.

00:05:58.105 --> 00:06:00.785
(تصفيق)

00:06:00.785 --> 00:06:04.191
وأريد أن أشارككم هذا، اليوم، نقضي حوالي

00:06:04.191 --> 00:06:07.600
سنة ونصف لتعليم الشخص الأصم للاستعداد

00:06:07.600 --> 00:06:10.087
ليدخل هذا العالم الحقيقي الذي نعلم عنه.

00:06:10.087 --> 00:06:15.465
في وقت قصير من 6 سنوات، اليوم 500 
من طلابي الرائعين الشباب

00:06:15.465 --> 00:06:20.198
يعملون في بعض أهم الشركات الصناعية

00:06:20.198 --> 00:06:24.379
في مجال التصميم الجرافيكي، في
شركات التكنولوجيا

00:06:24.379 --> 00:06:27.560
في مجال الضيافة، في مجال كسر
حواجز التوظيف

00:06:27.560 --> 00:06:30.531
مثل الأمن، والبنوك.

00:06:30.531 --> 00:06:33.894
وأيضاً في سوق بيع التجزئة، وخدمات
الزبائن المباشرة.

00:06:33.894 --> 00:06:35.676
( تصفيق)

00:06:35.676 --> 00:06:39.728
يواجهون الناس مباشرة مثلك ومثلي في KFC، 
في محل بيع القهوة

00:06:39.728 --> 00:06:42.053
سأتركك مع فكرة بسيطة هي،

00:06:42.053 --> 00:06:43.768
نعم، التغيير ممكن.

00:06:43.768 --> 00:06:48.174
وتبدأ بتغيير بسيط في وجهات نظرنا.

00:06:48.174 --> 00:06:49.444
شكراً جزيلاً لكم.

00:06:49.444 --> 00:06:56.138
(تصفيق)

00:07:02.046 --> 00:07:06.374
وهذه هي إشارة التصفيق في لغة الصم، هي 
إشارة عالمية للتصفيق

00:07:06.374 --> 00:07:08.144
شكراً جزيلاً لكم.