0:00:01.004,0:00:05.335
Vou falar-vos dos ''medianos esquecidos".

0:00:06.325,0:00:11.676
Para mim, são os estudantes,[br]os colegas e todas as pessoas vulgares

0:00:12.230,0:00:14.639
que são muitas vezes ignoradas

0:00:14.699,0:00:18.806
porque não são vistas como[br]excecionais nem problemáticas.

0:00:19.387,0:00:22.274
São os miúdos que pensamos[br]que podemos ignorar

0:00:22.318,0:00:26.964
porque as suas necessidades de apoio[br]não parecem ser urgentes.

0:00:27.506,0:00:29.355
São os colegas

0:00:29.379,0:00:33.510
que mantêm em funcionamento[br]os motores das nossas organizações,

0:00:33.640,0:00:37.970
mas que não são vistos como os inovadores[br]que levam à excelência.

0:00:38.910,0:00:42.806
De muitas maneiras,[br]ignoramos as pessoas medianas

0:00:42.910,0:00:45.752
porque não nos mantêm[br]acordados de noite,

0:00:45.776,0:00:49.201
a pensar qual será a coisa louca[br]que eles vão criar.

0:00:49.345,0:00:50.575
(Risos)

0:00:50.856,0:00:55.701
A verdade é que dependemos[br]da complacência deles

0:00:55.725,0:00:58.310
e do seu sentido de desconexão

0:00:58.324,0:01:00.987
porque tornam mais fácil[br]o nosso trabalho.

0:01:02.077,0:01:05.825
Eu conheço um pouco[br]o que são os medianos esquecidos.

0:01:06.578,0:01:11.374
Quando eu andava na escola,[br]saia com esse pessoal mediano.

0:01:11.848,0:01:14.829
Durante muito tempo,[br]eu fui uma boa aluna,

0:01:15.315,0:01:18.580
mas isso mudou no sétimo ano.

0:01:19.045,0:01:23.585
Eu passava os dias na mexeriquice, [br]passando recadinhos,

0:01:23.669,0:01:26.496
sempre na brincadeira[br]com os meus amigos.

0:01:26.709,0:01:29.272
Em vez de fazer os trabalhos de casa

0:01:29.312,0:01:32.642
agarrava-me ao telemóvel,[br]a recordar os incidentes do dia.

0:01:32.932,0:01:39.200
E, embora eu fosse[br]uma adolescente vulgar de 12 anos,

0:01:39.750,0:01:45.394
a minha ambivalência no ensino [br]levou-me a ter notas médias.

0:01:47.256,0:01:52.414
Felizmente para mim, a minha mãe[br]percebeu uma coisa importante,

0:01:53.133,0:01:58.505
que aquela minha situação[br]não era o que me convinha.

0:01:59.625,0:02:04.549
Enquanto antiga bibliotecária[br]de investigação e educadora,

0:02:04.823,0:02:09.773
a minha mãe sabia que eu era[br]capaz de muito mais.

0:02:10.424,0:02:12.551
Mas também sabia

0:02:12.575,0:02:16.095
que, como eu era uma jovem negra nos EUA,

0:02:16.149,0:02:19.670
podia não ter as oportunidades[br]surgidas do nada

0:02:19.754,0:02:23.286
se ela não tivesse o cuidado de as criar.

0:02:24.149,0:02:27.656
Assim, ela colocou-me[br]numa escola diferente.

0:02:28.267,0:02:32.557
Inscreveu-me em atividades[br]de liderança no meu bairro.

0:02:33.220,0:02:36.172
E começou a falar comigo[br]mais seriamente

0:02:36.196,0:02:40.664
sobre a faculdade e as opções de carreira[br]a que eu podia aspirar.

0:02:41.609,0:02:46.562
A fórmula da minha mãe[br]para me tirar da mediania era simples.

0:02:47.117,0:02:50.545
Ela começou com altas expetativas.

0:02:51.109,0:02:55.738
Dedicou-se a descobrir[br]como preparar-me para o sucesso.

0:02:56.879,0:03:00.042
Tornou-me responsável

0:03:00.506,0:03:06.060
e, nesse percurso, convenceu-me[br]de que eu tinha o poder

0:03:06.084,0:03:09.380
de criar a minha própria história.

0:03:10.355,0:03:15.429
Essa fórmula não me ajudou apenas[br]a sair da minha crise do sétimo ano

0:03:15.453,0:03:18.239
— usei-a mais tarde em Nova Iorque,

0:03:18.263,0:03:21.453
quando estava a trabalhar com miúdos[br]que tinham muito potencial,

0:03:21.507,0:03:26.284
mas não tinham muitas oportunidades[br]para tirarem um curso superior.

0:03:26.882,0:03:29.636
Como sabem, os estudantes[br]de alto rendimento

0:03:29.660,0:03:33.326
geralmente têm acesso[br]a recursos adicionais,

0:03:33.350,0:03:36.243
como atividades[br]de enriquecimento no verão,

0:03:36.267,0:03:37.680
estágios

0:03:37.704,0:03:39.776
e um amplo programa

0:03:39.800,0:03:43.809
que os tira da sala de aula [br]e os coloca no mundo

0:03:43.833,0:03:47.628
de uma forma que dá ótimo aspeto[br]nas candidaturas para a faculdade.

0:03:47.737,0:03:52.126
Mas não proporcionamos[br]esse tipo de oportunidade a toda a gente.

0:03:52.712,0:03:56.117
E o resultado é que não são[br]só alguns jovens que se perdem.

0:03:56.161,0:03:58.885
Eu penso que nós, como sociedade,[br]também perdemos.

0:03:59.645,0:04:03.864
Eu tenho uma teoria louca,[br]sobre as pessoas medianas.

0:04:04.360,0:04:09.469
Penso que há bilhetes da lotaria[br]não reclamados entre os medianos.

0:04:10.038,0:04:14.260
Penso que a cura para o cancro[br]e o caminho para a paz mundial

0:04:14.284,0:04:16.682
podem muito bem estar ali.

0:04:17.378,0:04:19.686
Agora, como antiga professora de liceu,

0:04:19.710,0:04:24.497
não estou a dizer que todos vão passar[br]a ser alunos excelentes, por magia.

0:04:25.228,0:04:29.124
Mas creio que a maioria[br]das pessoas medianas

0:04:29.178,0:04:31.352
são capazes de muito mais.

0:04:31.665,0:04:36.180
E acredito que as pessoas ficam no "meio"[br]porque é para aí que as relegamos

0:04:36.204,0:04:39.319
e, por vezes, é onde elas descontraem

0:04:39.343,0:04:41.930
enquanto tentam compreender as coisas.

0:04:42.609,0:04:44.622
Todos os nossos percursos

0:04:44.666,0:04:48.776
são feitos de uma série[br]de pausas e de acelerações,

0:04:49.026,0:04:51.311
de perdas e ganhos.

0:04:51.856,0:04:54.522
Temos a responsabilidade de garantir

0:04:54.546,0:05:01.315
que a identidade racial, de género, [br]cultural e socioeconómica de alguém

0:05:01.339,0:05:05.932
nunca seja a razão para esse alguém[br]não ter hipótese de sair da mediania.

0:05:07.030,0:05:10.260
Então, assim como a minha mãe fez comigo,

0:05:10.284,0:05:14.307
eu comecei com altas expetativas [br]para os meus jovens.

0:05:14.815,0:05:16.871
E comecei com uma pergunta.

0:05:17.025,0:05:21.160
Deixei de perguntar aos miúdos:[br]"Queres ir para a faculdade?"

0:05:21.490,0:05:23.434
e comecei a perguntar-lhes:

0:05:23.548,0:05:26.344
"Para que faculdade gostavas de ir?"

0:05:26.855,0:05:28.428
A primeira pergunta...

0:05:28.782,0:05:31.784
(Aplausos)

0:05:33.668,0:05:38.183
A primeira pergunta deixa em aberto[br]muitas possibilidades vagas.

0:05:38.585,0:05:40.426
Mas a segunda pergunta

0:05:40.450,0:05:45.161
diz uma coisa sobre o que eu pensava[br]que os meus jovens eram capazes.

0:05:45.720,0:05:47.199
Basicamente,

0:05:47.278,0:05:51.371
assume que eles irão acabar[br]o ensino secundário com sucesso.

0:05:51.715,0:05:53.651
E também assumia

0:05:53.675,0:05:56.921
que teriam o tipo de currículo académico

0:05:56.945,0:06:01.710
que poderia levá-los[br]a serem admitidos na universidade.

0:06:01.707,0:06:05.705
E tenho orgulho em dizer[br]que as altas expetativas funcionavam.

0:06:06.035,0:06:08.705
Enquanto os alunos negros e latinos,[br]a nível nacional,

0:06:08.759,0:06:13.147
que completam o curso [br]da faculdade em seis anos ou menos,

0:06:13.171,0:06:16.212
são apenas uma percentagem de 38%,

0:06:16.236,0:06:19.029
nós fomos reconhecidos pela College Board

0:06:19.053,0:06:22.696
pela nossa capacidade não apenas [br]de colocar os miúdos na faculdade

0:06:22.720,0:06:25.368
mas fazer com que eles[br]permaneçam na faculdade.

0:06:25.437,0:06:28.415
(Aplausos)

0:06:31.419,0:06:35.073
Mas eu também sei que [br]as altas expetativas são ótimas,

0:06:35.277,0:06:37.424
mas é preciso um pouco mais do que isso.

0:06:37.600,0:06:42.145
Não pediremos a um pasteleiro[br]para fazer um bolo sem um forno.

0:06:42.244,0:06:46.713
E não devemos pedir aos medianos[br]para dar esse salto

0:06:46.737,0:06:52.918
sem lhes fornecer as ferramentas,[br]as estratégias e o apoio que eles merecem

0:06:52.942,0:06:55.100
para progredir na vida.

0:06:56.368,0:07:00.772
Um rapariga de quem fui mentora[br]durante muito tempo, a Nicole,

0:07:00.796,0:07:02.860
veio ao meu escritório um dia,

0:07:02.884,0:07:08.190
depois de o seu conselheiro estudantil[br]ter olhado para a sua ficha muito forte

0:07:08.214,0:07:10.921
e exprimir grande choque e espanto

0:07:10.945,0:07:14.443
ao saber que ela estava interessada[br]em ir para a faculdade,

0:07:14.952,0:07:19.744
O que o conselheiro não sabia[br]era que, através da sua comunidade,

0:07:19.768,0:07:23.553
Nicole tinha tido acesso[br]ao curso preparatório para a faculdade,

0:07:23.577,0:07:27.475
aos exames para a entrada[br]e a programas de viagens internacionais.

0:07:28.379,0:07:31.151
Não só a faculdade [br]fazia parte do seu futuro,

0:07:31.280,0:07:36.093
como me orgulho em dizer que a Nicole[br]foi em frente e completou dois mestrados

0:07:36.117,0:07:39.359
após se formar na Universidade Purdue.

0:07:39.531,0:07:42.731
(Aplausos)

0:07:45.195,0:07:49.468
Também nos empenhámos em tornar[br]os nossos jovens responsáveis

0:07:50.232,0:07:56.722
e também instilar neles um sentimento[br]da responsabilidade para com eles mesmos,

0:07:57.066,0:08:01.638
para com os seus colegas,[br]as suas famílias e as suas comunidades.

0:08:02.117,0:08:06.212
Apostámos em reforçar o desenvolvimento[br]da juventude com iniciativas de valor.

0:08:06.720,0:08:08.889
Fomos a retiros de liderança

0:08:08.930,0:08:12.545
e fizemos atividades com[br]diferentes níveis de desafios.

0:08:12.569,0:08:16.813
Abordámos juntos[br]as grandes questões da vida.

0:08:17.561,0:08:21.169
O resultado foi que os miúdos[br]adquiriram a noção

0:08:21.193,0:08:26.181
de que eram responsáveis por alcançar[br]esses diplomas da faculdade.

0:08:26.728,0:08:32.700
Foi gratificante ver esses jovens[br]a contactarem, a enviarem mensagens

0:08:32.724,0:08:36.500
a dizer: "Porque é que estás atrasado[br]para o curso preparatório?"

0:08:36.135,0:08:40.101
ou "O que é que estás a meter na mala [br]para a visita à faculdade amanhã?"

0:08:41.019,0:08:45.417
Nós trabalhámos para tornar[br]a faculdade aquilo que devia ser feito.

0:08:45.734,0:08:50.205
Começámos a criar programas[br]nos campos das faculdades

0:08:50.343,0:08:55.332
e eventos que permitissem que os jovens[br]se visualizassem a si mesmos

0:08:55.356,0:08:58.852
como estudantes e formandos da faculdade.

0:08:59.069,0:09:02.569
Eu e a minha equipa desenterrámos[br]as nossas recordações de estudantes

0:09:02.603,0:09:05.495
e divertimo-nos muito,[br]com competições saudáveis

0:09:05.535,0:09:08.845
para saber quem tinha a melhor faculdade.

0:09:09.355,0:09:11.407
Os miúdos perceberam a ideia

0:09:11.501,0:09:16.337
e começaram a ver que havia[br]qualquer coisa mais para a sua vida.

0:09:16.871,0:09:21.270
Não apenas isso — eles puderam olhar[br]em volta para os estudantes da faculdade

0:09:21.294,0:09:24.270
e ver miúdos provenientes[br]das mesmas origens

0:09:24.294,0:09:26.234
e dos mesmos bairros

0:09:26.238,0:09:29.547
e que aspiravam às mesmas coisas.

0:09:30.046,0:09:33.707
Esse sentimento de pertença[br]era fundamental

0:09:33.731,0:09:37.285
e apareceu de uma maneira linda[br]e memorável

0:09:37.343,0:09:40.328
num dia em que estávamos[br]no aeroporto de Johannesburg,

0:09:40.328,0:09:42.706
à espera de passar pela alfândega

0:09:42.715,0:09:45.849
a caminho do Botswana[br]para uma viagem de aprendizagem.

0:09:46.046,0:09:49.244
Eu vi um grupo de jovens[br]amontoados num círculo.

0:09:49.632,0:09:53.289
Quando se trata de adolescentes[br]isso quer dizer que se passa alguma coisa.

0:09:53.359,0:09:54.434
(Risos)

0:09:54.483,0:09:56.649
Então, eu aproximei-me[br]por detrás dos miúdos

0:09:56.673,0:09:59.703
para perceber do que é[br]que estavam a falar.

0:09:59.711,0:10:02.546
Estavam a comparar[br]os carimbos nos passaportes.

0:10:02.570,0:10:03.801
(Risos)

0:10:03.865,0:10:07.466
Estavam a sonhar em voz alta[br]com todos os países

0:10:07.490,0:10:10.192
que planeavam visitar no futuro.

0:10:12.408,0:10:15.912
Ver aqueles jovens de Nova Iorque

0:10:15.936,0:10:18.783
não só a tornarem-se[br]estudantes universitários

0:10:18.807,0:10:22.117
mas a participarem em programas[br]de intercâmbio internacional

0:10:22.141,0:10:25.007
e conseguirem empregos em todo o mundo

0:10:25.031,0:10:27.411
foi incrivelmente gratificante.

0:10:27.712,0:10:29.702
Quando penso nos meus miúdos

0:10:29.766,0:10:34.133
e em todos os médicos, advogados,[br]professores, assistentes sociais,

0:10:34.157,0:10:36.212
jornalistas e artistas

0:10:36.236,0:10:40.211
que saíram do nosso pequeno recanto[br]em Nova Iorque,

0:10:40.235,0:10:43.132
odeio pensar no que teria acontecido

0:10:43.156,0:10:45.966
se não tivéssemos investido nos medianos.

0:10:46.076,0:10:51.192
Pensem no que aquelas comunidades[br]e o mundo teriam perdido.

0:10:52.673,0:10:57.284
Esta fórmula para os medianos[br]não funciona só com os jovens.

0:10:57.724,0:11:01.216
Também pode transformar organizações.

0:11:01.843,0:11:04.058
Podemos ser mais ousados

0:11:04.082,0:11:09.970
em criar e articular uma missão[br]que inspire toda a gente.

0:11:09.418,0:11:13.775
Podemos autenticamente convidar [br]os nossos colegas para a mesa

0:11:13.799,0:11:17.577
para criarem uma estratégia [br]adequada à missão.

0:11:18.157,0:11:22.634
Podemos dar um retorno significativo[br]às pessoas ao longo do caminho,

0:11:23.141,0:11:26.403
e — por vezes o mais importante —

0:11:26.427,0:11:31.273
garantir que atribuímos os créditos[br]pela contribuição de todos.

0:11:33.331,0:11:37.742
Quando a minha equipa se impôs[br]aspirações altas para si mesmos

0:11:37.766,0:11:42.862
fizeram uma coisa muito[br]transformadora para os jovens.

0:11:43.728,0:11:48.879
Tem sido maravilhoso olhar para trás[br]e ver todos os meus antigos colegas

0:11:48.903,0:11:51.503
que foram em frente[br]e conseguiram doutoramentos

0:11:51.503,0:11:55.364
e assumiram papéis de liderança[br]noutras organizações.

0:11:56.585,0:12:02.880
Nós temos o que é preciso para inspirar [br]e elevar as pessoas medianas.

0:12:03.410,0:12:07.706
Podemos estender o amor[br]às pessoas medianas.

0:12:08.244,0:12:14.450
Podemos desafiar os nossos preconceitos[br]sobre quem merece uma ajuda, e como.

0:12:15.982,0:12:21.136
Podemos estruturar as nossas organizações,[br]comunidades e instituições

0:12:21.160,0:12:26.167
de formas que sejam inclusivas[br]e que tenham princípios de equidade.

0:12:26.720,0:12:29.395
Porque, em última análise,

0:12:29.466,0:12:33.166
o que geralmente[br]é confundido com um ponto final

0:12:33.196,0:12:35.872
é apenas uma vírgula.

0:12:36.370,0:12:37.521
Obrigada.

0:12:37.745,0:12:40.805
(Aplausos)