Ce que les créatures marines gluantes peuvent nous apprendre sur la colle
-
0:01 - 0:04J'aimerais que vous veniez
avec moi sur le terrain, -
0:04 - 0:06je voudrais aller à la plage,
qu'on y aille tous -
0:07 - 0:09pour profiter de l'air marin
et des embruns salés. -
0:09 - 0:11Nous irions au bord de l'eau,
-
0:11 - 0:13Et là nous serions malmenés par les vagues
-
0:13 - 0:16vous verriez comme il est difficile
de rester en place. -
0:16 - 0:18Mais maintenant, baissez les yeux,
-
0:19 - 0:20et vous allez voir
-
0:20 - 0:23que les pierres sont recouvertes
de créatures marines -
0:23 - 0:25qui restent insensibles
à la houle des vagues. -
0:25 - 0:28Il s'avère que, si vous voulez survivre
-
0:28 - 0:30dans cet environnement exigeant,
-
0:30 - 0:34votre existence même dépend
de votre capacité à produire de la colle. -
0:35 - 0:38Laissez-moi vous présenter
les héros de notre histoire, -
0:38 - 0:39juste quelques-uns.
-
0:39 - 0:41Il y a tout d'abord les moules
-
0:41 - 0:43vous remarquerez
qu'elles tapissent les rochers. -
0:43 - 0:45Elles produisent de la colle
-
0:45 - 0:47et s'accrochent sur les rochers,
-
0:47 - 0:49et parfois même entre elles.
-
0:49 - 0:51Elles s'agglutinent donc
pour former un groupe. -
0:52 - 0:54Voici un gros plan d'un récif d'huîtres,
-
0:54 - 0:57elles sont épatantes.
-
0:57 - 0:59Elles se collent les unes aux autres
-
1:00 - 1:02et construisent ces énormes
systèmes récifaux. -
1:02 - 1:05Pouvant s'étendre sur des kilomètres,
plonger à plusieurs mètres, -
1:06 - 1:09Elles sont sans aucun doute
un puissant acteur -
1:09 - 1:12de la santé de l'écosystème
marin des littoraux, -
1:12 - 1:15puisqu'elles filtrent l'eau en permanence,
-
1:15 - 1:17et retiennent le sable et les impuretés.
-
1:17 - 1:20Plusieurs espèces vivent dans ces récifs.
-
1:20 - 1:22Mais que se passe-t-il
lors d'une tempête ? -
1:23 - 1:27Lorsque la marée de tempête
s'abat sur ces récifs, -
1:27 - 1:29le littoral derrière s'en trouve protégé.
-
1:29 - 1:31Ils jouent donc un rôle majeur.
-
1:32 - 1:35Si vous êtes déjà allés
sur une plage rocheuse, -
1:35 - 1:37vous savez sans doute
à quoi ressemble une bernacle. -
1:38 - 1:39Que font ces créatures ?
-
1:39 - 1:41Il y en a plein d'autres
mais en voici trois -- -
1:42 - 1:43elles font de la colle,
-
1:43 - 1:45elles s'agglutinent sur les rochers
-
1:45 - 1:46et créent des communautés,
-
1:46 - 1:50et, en faisant cela, augmentent
leurs chances de survie. -
1:50 - 1:52Notamment parce
qu'en étant uni aux autres, -
1:52 - 1:55un individu est moins
soumis aux turbulences -
1:55 - 1:59et aux effets dévastateurs
de cet environnement. -
1:59 - 2:01Elles sont donc regroupées comme ça.
-
2:01 - 2:04Il a aussi une certaine
sécurité dans le nombre, -
2:04 - 2:07cela aide à éloigner les prédateurs.
-
2:07 - 2:10Imaginez qu'une mouette
veuille vous manger, -
2:10 - 2:13ce sera plus difficile pour elle
si vous formez un groupe soudé. -
2:13 - 2:17Cela affecte aussi l'efficacité
de la reproduction. -
2:17 - 2:20Lorsque M. et Mme Bernacle se disent :
-
2:20 - 2:22« Il est temps d'avoir
des bébés bernacles » - -
2:22 - 2:25je ne vous dirais pas comment ils font -
-
2:25 - 2:27mais quand ils décident qu'il est temps,
-
2:27 - 2:30c'est plus facile et l'efficacité
en est augmentée -
2:30 - 2:32s'ils vivent proches l'un de l'autre.
-
2:34 - 2:38Nous voulons savoir comment ils font,
comment ils s'accolent. -
2:38 - 2:40Je ne peux vous donner tous les détails,
-
2:40 - 2:42c'est quelque chose que l'on essaye
encore de comprendre, -
2:42 - 2:44mais voici un aperçu
-
2:44 - 2:46de ce que nous essayons de faire.
-
2:46 - 2:50Voici la photo d'un aquarium
que nous avons au laboratoire. -
2:50 - 2:54Tout ce que vous voyez là
fait partie d'un système, -
2:54 - 2:55c'est là que nous faisons nos tests,
-
2:55 - 2:58vous pouvez voir dans le réservoir
au fond, il y a les moules, -
2:59 - 3:02nous avons refroidi l'eau,
nous avons des cycles de lumière, -
3:02 - 3:04nous provoquons de la houle
-
3:04 - 3:06car les créatures produisent plus de colle
-
3:06 - 3:07lorsque l'eau est agitée.
-
3:07 - 3:11On les force à secréter de la colle,
on la collecte et on l'étudie. -
3:11 - 3:13Elles sont ici, dans l'Indiana.
-
3:13 - 3:15Elles seront dans le Maine en février,
-
3:15 - 3:18et d'après ce qu'on en sait,
elles sont plutôt contentes. -
3:19 - 3:21Nous travaillons aussi avec des huîtres,
-
3:21 - 3:25En-haut, c'est la photo
d'un petit récif en Caroline du Sud, -
3:25 - 3:29ce qui nous intéresse, c'est de voir
comment elles s'attachent l'une à l'autre, -
3:29 - 3:30comment elles se lient.
-
3:30 - 3:32Dans l'image du dessous,
-
3:32 - 3:35deux huîtres se cimentent l'une à l'autre.
-
3:35 - 3:37On cherche à savoir ce qu'il y au milieu,
-
3:37 - 3:39on les sépare donc pour pouvoir regarder.
-
3:39 - 3:41Dans les prochaines images,
-
3:41 - 3:44vous pouvez voir, en bas, deux coquilles,
-
3:44 - 3:47appartenant à deux créatures distinctes,
-
3:47 - 3:48et le ciment les reliant.
-
3:48 - 3:50Si vous regardez l'image de droite,
-
3:50 - 3:52vous pourrez peut-être voir
-
3:52 - 3:55qu'il y a une structure précise
pour la coquille de chaque animal, -
3:55 - 3:57mais que celle du ciment est différente.
-
3:57 - 4:01On utilise donc un tas d'outils
biologiques et chimiques sophistiqués -
4:01 - 4:03pour comprendre ce qu'il se passe ici,
-
4:03 - 4:06Nous avons découvert
que la structure était différente -
4:06 - 4:09mais que la chimie aussi,
et c'est très intéressant. -
4:11 - 4:12Ensuite, cette photo...
-
4:12 - 4:15Laissez-moi mettre en perspective
avant de vous dire ce que c'est, -
4:18 - 4:20Vous connaissez le dessin animé
« Le Bus Magique » ? -
4:20 - 4:23Ou si vous êtes un peu plus âgé,
« Le Voyage Fantastique » ? -
4:24 - 4:26Vous vous souvenez que les personnages
-
4:26 - 4:28devenaient microscopiques,
-
4:28 - 4:30ils étaient emportés dans un tourbillon,
-
4:30 - 4:33nageaient et volaient autour
de structures biologiques ? -
4:33 - 4:37Je vois les choses comme ça,
sauf que dans mon cas, c'est la réalité. -
4:37 - 4:42Nous avons ces deux huîtres
collées l'une à l'autre, -
4:42 - 4:45et entre les deux, cet espace
qui était autrefois cimenté. -
4:45 - 4:49Nous pouvons voir que le ciment
est formé d'éléments très différents, -
4:49 - 4:52qu'il y a des parties dures non-adhésives,
-
4:52 - 4:54et des parties douces et collantes,
-
4:54 - 4:57nous avons retiré
les parties non-adhésives -
4:57 - 5:01pour voir ce qu'il restait
aux animaux pour s'accrocher. -
5:01 - 5:04Voici ce que nous avons trouvé :
il subsiste un résidu gluant -
5:04 - 5:05qui les maintient collés.
-
5:06 - 5:07Je trouve cette image géniale,
-
5:08 - 5:10vous pouvez vous imaginer
y voler librement. -
5:11 - 5:14Voilà certaines des choses que
nous essayons de comprendre -
5:14 - 5:16comment la biologie marine
créait ces éléments. -
5:17 - 5:20Et d'une perspective fondamentale,
c'est vraiment passionnant à apprendre. -
5:20 - 5:22Mais qu'allons-nous faire
de ces informations ? -
5:22 - 5:25Il y aurait beaucoup
d'applications technologiques -
5:25 - 5:27si nous parvenions à exploiter
ce que font ces animaux. -
5:27 - 5:29Laissez-moi vous donner un exemple.
-
5:29 - 5:31Imaginez que vous êtes chez vous
-
5:31 - 5:35et que vous cassez votre figurine
ou votre tasse préférée. -
5:35 - 5:37Vous voulez la recoller.
-
5:37 - 5:38Où allez-vous ?
-
5:38 - 5:40Vous allez dans mon endroit préféré,
-
5:40 - 5:42la section colle du magasin de bricolage.
-
5:43 - 5:45Je sais où vous passez vos nuits,
-
5:45 - 5:47vous êtes tous des gens cool,
puisque vous êtes ici, -
5:47 - 5:50vous allez dans des bars,
à des concerts... -
5:50 - 5:52Moi, je vais là-bas tous les soirs.
-
5:52 - 5:54Passons. Ce que je veux
que vous fassiez, -
5:54 - 5:57c'est de prendre un tube de
chaque colle présente dans le rayon, -
5:57 - 5:58de les rapporter,
-
5:58 - 6:01mais avant d'essayer
de recoller les morceaux, -
6:01 - 6:03je voudrais que vous essayiez
de le faire sous l'eau. -
6:03 - 6:06Ça ne va pas marcher, pas vrai ?
On le sait tous. -
6:06 - 6:08La biologie marine, elle, a résolu ceci.
-
6:08 - 6:13Nous devons comprendre comment
nous approprier ce processus. -
6:13 - 6:14Et un des problèmes qui se posent ici
-
6:14 - 6:17est que vous ne pouvez pas
vous servir sur la plage, -
6:17 - 6:19car si vous prenez un tas de moules
-
6:19 - 6:21pour en récupérer la colle,
-
6:21 - 6:22vous en aurez une petite quantité,
-
6:22 - 6:24mais jamais assez pour
en faire quelque chose, -
6:24 - 6:26juste assez pour la voir.
-
6:26 - 6:30Nous devons augmenter l'échelle,
idéalement à la taille d'un wagon. -
6:31 - 6:34L'image du haut montre
un des types de molécules -
6:34 - 6:36que l'on retrouve dans
la colle de ces animaux, -
6:36 - 6:39ce sont de très longues molécules,
appelées protéines, -
6:39 - 6:43et ces protéines ont
des parties assez uniques -
6:43 - 6:45qui contiennent des propriétés adhésives.
-
6:46 - 6:49Ce que nous voulons faire,
c'est prendre ces petites parties -
6:49 - 6:52et les insérer dans de longues
molécules que l'on peut créer -
6:52 - 6:54mais pour le faire à très grande échelle.
-
6:54 - 6:57Vous les connaissez en tant que
plastique ou polymère, -
6:57 - 6:59nous simplifions donc ce qu'ils font,
-
6:59 - 7:02mais en insérant la chimie adhésive
dans ces larges molécules. -
7:02 - 7:05Nous avons donc développé
plusieurs systèmes adhésifs. -
7:05 - 7:08Et que faites-vous quand
vous créez une nouvelle colle -
7:08 - 7:09qui a l'air pas mal ?
-
7:09 - 7:11Vous courez à travers le labo,
cherchant des choses à coller. -
7:12 - 7:15On a pris un peu de notre colle et
on a collé deux morceaux de métal -
7:15 - 7:18on a voulu y suspendre quelque chose,
-
7:18 - 7:21alors on a utilisé un seau d'huîtres.
Ça nous semblait une bonne idée. -
7:21 - 7:22(Rires)
-
7:22 - 7:25La plupart du temps nous sommes
bien sûr beaucoup plus quantitatifs. -
7:25 - 7:28Nous nous comparons
avec les colles du marché, -
7:28 - 7:32et nous avons aujourd'hui des matériaux
plus forts que la superglu. -
7:32 - 7:34Pour moi, c'est génial.
-
7:34 - 7:36Un bon jour au laboratoire.
C'est plus fort que la superglu. -
7:37 - 7:39Et nous pouvons faire beaucoup plus.
-
7:39 - 7:41Voici une cuve d'eau de mer.
-
7:41 - 7:45Et là, dans cette seringue,
une de nos formules adhésives. -
7:45 - 7:48Nous allons l’apposer
sur un morceau de métal, -
7:48 - 7:49complètement immergé.
-
7:50 - 7:52Nous voulons faire un assemblage.
-
7:52 - 7:54Nous prenons donc
une autre pièce de métal, -
7:55 - 7:58nous les positionnons l'une contre l'autre
-
7:58 - 8:01et on laisse le temps à la colle d'agir.
-
8:01 - 8:03On y pose un poids, rien d'extravagant.
-
8:03 - 8:07C'est un tube de grenaille de plomb,
rien de compliqué. -
8:07 - 8:09Vous le laissez prendre, un moment.
-
8:09 - 8:11Il n'a jamais été à l'air libre.
Toujours sous l'eau. -
8:11 - 8:12Vous le récupérez.
-
8:12 - 8:14On ne sait jamais ce qu'il va se passer.
-
8:14 - 8:16Je suis toujours un peu nerveux.
-
8:16 - 8:17On le récupère...
-
8:18 - 8:19et ça tient.
-
8:19 - 8:21Pour moi, c'est vraiment cool.
-
8:21 - 8:24Nous pouvons donc avoir
une très forte adhérence sous l'eau. -
8:25 - 8:27C'est probablement la plus forte,
ou l'une des plus fortes, -
8:27 - 8:30colles sous-marines que j'aie jamais vues.
-
8:30 - 8:32C'est même plus fort que celles
produites par les animaux. -
8:32 - 8:35Pour nous, c'est passionnant.
C'est vraiment cool. -
8:36 - 8:38Que faisons-nous donc à partir de là ?
-
8:38 - 8:41Voici des produits qui vous sont
sûrement familiers. -
8:41 - 8:46Prenez vos téléphones, vos portables,
le contreplaqué dans les structures, -
8:46 - 8:49l'intérieur de votre voiture,
vos chaussures, les annuaires... -
8:50 - 8:52Ils sont tous assemblés avec de la colle,
-
8:52 - 8:56mais il y a deux soucis majeurs
avec la colle utilisée dans ces objets. -
8:56 - 8:57Le premier est qu'elle est toxique.
-
8:57 - 9:00Notamment celle présente
dans le contreplaqué. -
9:00 - 9:04Le contreplaqué, les meubles,
ou les sols en bois stratifiés -- -
9:04 - 9:08un des composants principaux
de la colle est le formaldéhyde, -
9:08 - 9:10vous en avez probablement
déjà entendu parler. -
9:11 - 9:13C'est un gaz mais aussi un cancérogène.
-
9:13 - 9:17Et nous construisons beaucoup
de choses avec ces colles, -
9:17 - 9:19nous respirons donc aussi
beaucoup de ces cancérogènes. -
9:19 - 9:21Ce n'est pas très bon, n'est-ce pas ?
-
9:21 - 9:24Le second problème, c'est que
ces colles sont permanentes. -
9:24 - 9:27Quand vos chaussures,
vos voitures, vos ordinateurs -
9:27 - 9:30arrivent en fin de vie,
vous en faites quoi ? -
9:30 - 9:31La plupart partent à la décharge.
-
9:31 - 9:33On y trouve des matériaux précieux
-
9:33 - 9:35que l'on aimerait récupérer et recycler.
-
9:35 - 9:37Mais c'est extrêmement difficile
-
9:37 - 9:39parce qu'ils sont immuablement collés.
-
9:40 - 9:44Une des façons dont nous essayons
d'approcher ces problèmes, -
9:44 - 9:49et ce que nous faisons ici,
c'est prendre une autre longue molécule -
9:49 - 9:50que nous empruntons au maïs,
-
9:51 - 9:52et nous y injectons
-
9:52 - 9:55un peu de la chimie adhésive des moules.
-
9:55 - 9:57Nous avons donc le maïs
et nous avons les moules, -
9:57 - 9:59nous l'avons appelé
notre polymère terre et mer. -
10:00 - 10:02Et ça colle. Ça colle vraiment bien.
-
10:02 - 10:03C'est très fort.
-
10:03 - 10:05Et c'est aussi bio. C’est sympa.
-
10:05 - 10:08Mais peut-être le plus important ici,
c'est que c'est aussi biodégradable, -
10:08 - 10:11et on peut le retirer facilement,
juste avec de l'eau. -
10:11 - 10:13Nous pouvons donc positionner les choses
-
10:13 - 10:15et les joindre fermement,
-
10:16 - 10:18mais aussi les séparer à volonté.
-
10:18 - 10:20Nous y réfléchissons constamment.
-
10:20 - 10:23Il y une chose que beaucoup
d'entre nous voudrait essayer. -
10:23 - 10:27Enfin, dans ce cas précis,
que nous ne voudrions pas, -
10:27 - 10:28Nous aimerions changer ça.
-
10:29 - 10:31Sutures, agrafes, vis,
-
10:31 - 10:34c'est comme ça qu'on vous rafistole
lors d'une opération chirurgicale. -
10:35 - 10:36C'est horrible et ça fait mal.
-
10:36 - 10:41Dans le cas des sutures,
regardez le nombre -
10:41 - 10:44de tensions mécaniques exercées lorsque
vous joignez les choses ensemble. -
10:44 - 10:46Vous créez des terrains infectieux.
-
10:47 - 10:49Faire des trous dans du tissu sain.
Ce n'est jamais bon. -
10:49 - 10:51Ou si vous avez besoin d'une plaque,
-
10:51 - 10:54regardez combien d'os
vous avez besoin de percer -
10:54 - 10:56pour tenir la plaque en place.
-
10:56 - 10:57C'est affreux.
-
10:57 - 11:01On dirait des choses créées dans
des chambres de torture médiévales, -
11:01 - 11:03mais c'est notre chirurgie moderne.
-
11:03 - 11:07J'aimerais que l'on puisse
remplacer ces procédés par de la colle. -
11:08 - 11:11C'est notre but mais ce n'est pas facile.
-
11:11 - 11:14Pensez à ce dont vous auriez besoin
comme colle dans ces cas. -
11:14 - 11:18Il vous faudra tout d'abord
une colle qui tiendra -
11:18 - 11:19dans un environnement humide.
-
11:19 - 11:22Si vous regardez ce drôle de dessin,
-
11:22 - 11:26vous verrez que nos corps
sont composés d'environ 60% d'eau - -
11:26 - 11:27c'est un environnement très humide.
-
11:27 - 11:31Ça vous montre aussi pourquoi
je suis un scientifique et non un artiste. -
11:32 - 11:34Je n'ai pas raté ma vocation.
-
11:35 - 11:38Il y a d'autres conditions nécessaires
pour une bonne colle médicale. -
11:38 - 11:41Il faut qu'elle soit forte, bien sûr,
-
11:41 - 11:42et ne doit pas être toxique.
-
11:42 - 11:45Vous ne voulez pas faire
du mal aux patients. -
11:45 - 11:48Réunir deux de ces conditions
dans un matériel est assez facile. -
11:48 - 11:51Ça a été fait plusieurs fois.
Mais trois, c'est du jamais vu. -
11:51 - 11:52C'est extrêmement dur.
-
11:52 - 11:54Et les chirurgiens sont vite tatillons :
-
11:54 - 11:59« Oh, je veux que la colle soit sèche
à la fin de l'opération. » -
12:00 - 12:02« Oh, je voudrais que la colle se dégrade
-
12:02 - 12:05pour laisser place au tissu
cicatriciel du patient. » -
12:05 - 12:08C'est donc vraiment difficile.
On travaille dur. -
12:08 - 12:10Voici une de nos images,
-
12:10 - 12:13Parfois, nous prélevons
divers types d'os, de la peau, -
12:13 - 12:16des tissus mous et durs,
et on les écrase avec un marteau. -
12:16 - 12:18En général, on les coupe
en formes précises. -
12:18 - 12:20Et ensuite on les recolle ensemble.
-
12:20 - 12:23Nous avons eu de bons résultats,
des matériaux forts, -
12:23 - 12:25d'autres qui n'avaient pas l'air toxique,
-
12:25 - 12:26qui se collent mouillés.
-
12:26 - 12:29Je ne dis pas avoir résolu le problème
de la colle en milieu humide, -
12:29 - 12:30ce n'est pas le cas,
-
12:30 - 12:33mais ce sera sans doute possible
dans un futur proche. -
12:33 - 12:38Nous avons là un domaine où
nous voulons voir les choses avancer. -
12:38 - 12:41Et il y a beaucoup d'autres domaines
que nous pouvons aussi améliorer -
12:41 - 12:43si nous pouvions y utiliser plus de colle.
-
12:43 - 12:44Même pour les cosmétiques.
-
12:44 - 12:49Prenez les personnes qui mettent
des faux ongles ou des faux cils, -
12:50 - 12:52Qu'est-ce qu'elles utilisent ?
-
12:52 - 12:54Des colles hautement toxiques.
-
12:54 - 12:55Il faut que ça change.
-
12:55 - 12:57Et nous aimerions y contribuer.
-
12:57 - 12:59Il y a encore d'autres secteurs.
-
12:59 - 13:00Pensez aux voitures, aux avions.
-
13:00 - 13:02Plus ils seront légers,
-
13:02 - 13:03plus économiques ils seront.
-
13:04 - 13:07Si nous pouvions remplacer
les rivets, les soudures, -
13:07 - 13:08par de la colle,
-
13:09 - 13:10ce serait sans doute mieux
-
13:10 - 13:12pour nos futurs moyens de transport.
-
13:12 - 13:16Donc pour nous, tout revient à la plage.
-
13:16 - 13:20On observe et on se demande :
« Comment ces créatures collent ? -
13:20 - 13:22Que pouvons-nous faire
de cette technologie ? » -
13:22 - 13:26Et j'ajouterais qu'il nous reste
tant de choses à apprendre -
13:26 - 13:28de la biologie et de la nature.
-
13:28 - 13:31Ce que j'aimerais
vous demander à présent, -
13:32 - 13:36c'est de déposer vos portables
et vos téléphones non-recyclables, -
13:36 - 13:38de sortir explorer le monde naturel
-
13:38 - 13:41et de commencer à poser
vos propres questions. -
13:41 - 13:42Merci beaucoup.
-
13:42 - 13:46(Applaudissements)
- Title:
- Ce que les créatures marines gluantes peuvent nous apprendre sur la colle
- Speaker:
- Jonathan Wilker
- Description:
-
Et si nous pouvions exploiter la force adhésive des créatures maritimes telles que les moules, les huîtres et les bernacles, qui restent accrochées même sur des littoraux trempés et houleux ? Plongez dans le monde merveilleux des animaux qui produisent leur propre colle et leur propre ciment avec le scientifique Jonathan Wilker -- et venez entrevoir toutes les choses formidables que nous pouvons apprendre de leur manière d'en produire.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:59
eric vautier approved French subtitles for What sticky sea creatures can teach us about making glue | ||
eric vautier accepted French subtitles for What sticky sea creatures can teach us about making glue | ||
eric vautier edited French subtitles for What sticky sea creatures can teach us about making glue | ||
eric vautier edited French subtitles for What sticky sea creatures can teach us about making glue | ||
Pierrick MARIN edited French subtitles for What sticky sea creatures can teach us about making glue | ||
Pierrick MARIN edited French subtitles for What sticky sea creatures can teach us about making glue | ||
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