El poder de los pensamientos | Víctor Rodrigo | TEDxUPValència
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0:09 - 0:12Hace cinco años, sin saber muy bien
cómo llegué hasta ahí, -
0:12 - 0:16me vi sentado frente a mi ordenador
en una competición de memoria rápida, -
0:17 - 0:20en la que la primera prueba
es memorizar todos los numeros que puedas -
0:20 - 0:22en un segundo.
-
0:22 - 0:24Una prueba muy exigente,
-
0:24 - 0:26en la que un pequeño pestañeo
puede ser algo desastroso. -
0:27 - 0:30En las competiciones de Speed Memory
hay seis pruebas, -
0:30 - 0:33memorizamos números decimales
y números binarios, -
0:33 - 0:36en uno y en cuatro segundos.
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0:36 - 0:38Figuras de colores y matrices.
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0:39 - 0:41La clasificación se decide
con la suma total de puntos. -
0:41 - 0:44Para que os hagáis una idea
de lo que estamos hablando, -
0:44 - 0:45y podáis experimentarlo,
-
0:45 - 0:47vamos a hacer una pequeña prueba.
-
0:47 - 0:49(Risas)
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0:50 - 0:54Voy a poner 12 dígitos binarios,
ceros y unos, -
0:54 - 0:57y os voy a dar cuatro segundos
para memorizarlos. -
0:58 - 1:00¿Estáis preparados?
-
1:00 - 1:01¡Ya!
-
1:01 - 1:02[10 01 11 11 00 01]
-
1:05 - 1:08¿Y bien?, ¿cuántos habéis conseguido
retenerlos todos por orden? -
1:10 - 1:11Bueno, ¡fantástico!
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1:13 - 1:15Esta fue la marca que conseguí
en mi primer día de práctica. -
1:16 - 1:18Y ahora vamos a incrementarlo un poco.
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1:18 - 1:21Tras varios días de entrenamiento
se pueden memorizar -
1:21 - 1:2320 números en estos cuatro segundos.
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1:24 - 1:27Estoy seguro que muchos de vosotros
podréis conseguirlo, -
1:27 - 1:29que he visto muchas mentes brillantes
al entrar. -
1:29 - 1:31¿Preparados?
-
1:31 - 1:32¡Ya!
-
1:32 - 1:35[10 01 11 10 01 11 00 01 00 11]
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1:36 - 1:38(Risas)
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1:38 - 1:40¿Quién ha conseguido retenerlos todos?
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1:41 - 1:43Bien, ¡fantástico!.
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1:44 - 1:48Ahora quiero que probéis la marca
que conseguí en mi primera competición, -
1:48 - 1:50tras siete meses de entrenamiento.
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1:50 - 1:52Este intento va a ser
un poquito más exigente, -
1:52 - 1:55necesitáis que vuestra concentración
esté al cien por cien. -
1:56 - 1:58¿Estáis preparados?
-
1:58 - 1:59¡Ya!
-
1:59 - 2:02[10 01 01 11 11 01 101 01 10 11 00
01 11 010 11 01 00 11 00 01 101 -
2:02 - 2:0401 00 10 10 01 10 001]
-
2:04 - 2:05(Risas)
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2:05 - 2:09Acabáis de intentar memorizar
60 dígitos binarios en 4 segundos. -
2:11 - 2:15En mi primera competición,
para mí lo más difícil no era memorizar, -
2:15 - 2:17estaba entrenado y lo dominaba.
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2:17 - 2:22Lo más difícil fue mantener la calma,
tras la presión que yo mismo había creado. -
2:22 - 2:25Me daba mucho miedo hablar en público,
me daba miedo competir, -
2:25 - 2:29y me aterraba la posibilidad
de hacerlo bien o mal. -
2:29 - 2:31¿Os podéis imaginar mi estado?
-
2:31 - 2:36El corazón se me salía del pecho,
las piernas querían echar a correr, -
2:36 - 2:37y me temblaba tanto la mano,
-
2:37 - 2:41que era incapaz de hacer click en el botón
para empezar la competición. -
2:42 - 2:45En resumen, estaba muy lejos
de mi zona de confort. -
2:45 - 2:48Estaba siendo una de las peores
experiencias de mi vida, -
2:48 - 2:50cuando tendría que ser
una de las mejores. -
2:51 - 2:54Al menos, hasta que conseguí
cambiar el enfoque. -
2:54 - 2:57Comprendí que estaba allí
porque yo lo había decidido, -
2:57 - 3:00y tenía que disfrutar de ello,
-
3:00 - 3:03conseguí dejar de lado la exigencia
de hacer una buena competición, -
3:03 - 3:06de hacer buenas puntuaciones
o incluso ganar. -
3:06 - 3:10Y mi único objetivo fue únicamente
disfrutar la experiencia, -
3:10 - 3:11pasármelo bien.
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3:13 - 3:14Cuando conseguí esto,
por arte de magia -
3:14 - 3:17los resultados empezaron a acompañarme,
-
3:17 - 3:20y conseguí batir mi record personal.
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3:21 - 3:24Aunque no estaba del todo descontento
con las puntuaciones, -
3:24 - 3:25estaba muy contento,
-
3:25 - 3:27pero algo no me había gustado.
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3:27 - 3:30¿Es normal sufrir tanto
en un momento importante? -
3:31 - 3:35Varios meses más tarde me presenté
al Campeonato del Mundo de Speed Memory. -
3:36 - 3:39Había trabajado más,
mi rendimiento había mejorado, -
3:39 - 3:42mis puntuaciones habían aumentado,
pero volvía a sucederme lo mismo. -
3:43 - 3:45Algo que entendería más adelante,
-
3:45 - 3:49es que el conocimiento no me garantiza
un buen rendimiento psicológico. -
3:50 - 3:54Estando en este campeonato,
me fijé en Ramón Campayo, -
3:54 - 3:56mi mentor,
y nueve veces campeón del mundo. -
3:57 - 4:00A él se le veía totalmente concentrado
en lo que estaba haciendo, -
4:00 - 4:02y disfrutando,
no estaba sufriendo. -
4:03 - 4:06Nuestras personalidades como competidores
eran tan diferentes, -
4:06 - 4:10que esto me empujó
a trabajar una asignatura pendiente, -
4:10 - 4:12la preparación psicológica.
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4:13 - 4:16A partir de ese momento,
aprendí a cerca del funcionamiento -
4:16 - 4:19de la mente, y cómo poder
utilizarla en mi favor. -
4:19 - 4:23Y dos años más tarde, me presenté
al siguiente campeonato del mundo, -
4:23 - 4:25con ganas de comprobar
los frutos de mi entrenamiento, -
4:25 - 4:28y con esta mentalidad renovada.
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4:29 - 4:33Ahora, para que experimentéis
los beneficios de este entrenamiento, -
4:33 - 4:35vamos a probar con la siguiente marca.
-
4:35 - 4:37¿Estáis preparados?
-
4:37 - 4:39Va a ser un intento
un poco más exigente que el anterior. -
4:39 - 4:41(Risas)
-
4:42 - 4:45Esta marca es la que conseguí
en ese campeonato del mundo. -
4:45 - 4:47¿Preparados?
-
4:47 - 4:47¡Ya!
-
4:47 - 4:51[10 01 11 01 00 01 10 10 01 11 01 00 01
11 00 11 10 01 01 11 00 01 101 01 11 10 -
4:51 - 4:5410 01 11 001 10 01 00 01 11 01 101 01
11 11 00 01 11 010] -
4:54 - 4:55(Risas)
-
4:55 - 4:57¿Cómo os habéis sentido?
-
4:57 - 4:58(Risas)
-
4:58 - 5:02Bueno, os acabáis de enfrentar
a 92 dígitos binarios. -
5:04 - 5:08Tras estos 2 años de entrenamiento,
no sólo conseguí mejorar mis marcas, -
5:08 - 5:11sino que conseguí mi primer récord
del mundo en memoria rápida. -
5:12 - 5:15Y dos años más tarde,
clasificarme subcampeón del mundo. -
5:15 - 5:19Pero para mí, lo más importante
no son los logros que conseguí, -
5:19 - 5:22sino que conseguí cambiar el enfoque
y aprendí a disfrutar y a divertirme -
5:22 - 5:26como nunca, en esos momentos
que eran tan importantes. -
5:27 - 5:31La pregunta que nos tenemos que hacer es:
"¿Cuál es la diferencia -
5:31 - 5:35entre el competidor que rinde al 100 %
y los que entrenan -
5:35 - 5:37y no consiguen ese rendimiento?".
-
5:38 - 5:43Pues veréis, la preparación psicológica
es un cúmulo de buenos o malos hábitos. -
5:43 - 5:46Los que conseguimos tener
una buena preparación psicológica -
5:46 - 5:48hemos acumulado buenos hábitos,
-
5:48 - 5:51y los que no, hemos ido acumulando
una serie de malos hábitos. -
5:52 - 5:55Tenemos una media
de 60 000 pensamientos al día. -
5:55 - 5:58y según Harvard,
el 47 % de estos pensamientos -
5:58 - 6:00son negativos.
-
6:00 - 6:03Aunque estoy seguro,
que las semanas previas -
6:03 - 6:05a ese momento importante
del que hablamos, -
6:05 - 6:06ese porcentaje aumenta, ¿verdad?.
-
6:07 - 6:08Y recordad,
-
6:08 - 6:11todos estos pensamientos dejan huella.
-
6:16 - 6:18La pregunta
que nos tenemos que hacer ahora es: -
6:18 - 6:21"¿Qué es lo que podemos hacer
para dejar de sufrir -
6:21 - 6:24ante esas circunstancias,
y aprender a disfrutar -
6:24 - 6:27y realmente dar lo mejor
de nosotros mismos?" -
6:28 - 6:32Nuestra mente registra continuamente
la opinión acerca de todos -
6:32 - 6:34los estímulos con los que interactúa.
-
6:34 - 6:37Básicamente, si nos hace sentir bien
o nos hace sentir mal. -
6:38 - 6:42Imaginemos que nunca habéis visto esto,
no conocéis el mando, -
6:42 - 6:46para vosotros es algo nuevo,
no tenemos ninguna opinión registrada, -
6:46 - 6:50es una opinión neutra,
ni es bueno ni es malo. -
6:51 - 6:53Yo os lo presento y os lo cedo,
-
6:53 - 6:57cuando lo tocáis por primera vez
recibís una pequeña descarga, -
6:57 - 6:59¿qué es lo que va a pasar?,
-
6:59 - 7:03nuestra mente va a anotar esa sensación,
el mando es malo, -
7:03 - 7:04me ha hecho sentir mal.
-
7:05 - 7:08Cuando esto pasa sólo una vez
no es grave, -
7:08 - 7:10tenemos una ligera opinión,
pero no es firme. -
7:10 - 7:15Pero si continuamente recibimos descargas
una y otra vez, -
7:16 - 7:18y repetimos el proceso,
¿qué es lo que va a pasar?, -
7:18 - 7:22que vamos a afianzar esa opinión,
y estaremos completamente convencidos -
7:22 - 7:25de que esto es algo malo,
porque nos ha hecho sentir mal. -
7:26 - 7:28Y cada vez que aparezca,
revivirá en nosotros -
7:28 - 7:31esa sensación que nos empezó a generar.
-
7:31 - 7:34Si queremos trabajarlo en sentido opuesto
para conseguir algo positivo, -
7:34 - 7:36funciona del mismo modo.
-
7:36 - 7:40Si os cedo el mando por primera vez
y al tocarlo os ponen una cerveza, -
7:40 - 7:42¿qué es lo que va a pasar?
-
7:42 - 7:43(Risas)
-
7:44 - 7:47Obviamente el mando será nuestro
mejor amigo y nos lo llevaremos a casa. -
7:47 - 7:49(Risas)
-
7:50 - 7:53Como podéis ver, nuestra mente
funciona del mismo modo. -
7:53 - 7:57Y evidentemente no todo el mundo
reacciona igual ante un mismo estímulo. -
7:58 - 8:01Cuando tenemos un detonante palpable
como puede ser la descarga, -
8:01 - 8:03o la cerveza,
lo tenemos claro. -
8:03 - 8:06Pero, ¿qué pasa con los pensamientos?
-
8:06 - 8:12Según sostiene el neurólogo
Álvaro Pascual Leone, -
8:12 - 8:16el cerebro no distingue entre lo real
y lo que imagina. -
8:18 - 8:19¿Esto qué quiere decir?
-
8:20 - 8:23Que tengáis cuidado con lo que penséis.
-
8:24 - 8:27Cuando empezamos a prepararnos
para un momento importante, -
8:27 - 8:30como podría ser esta conferencia,
para mí es muy importante, -
8:30 - 8:34una competición, algún examen,
alguna entrevista, -
8:34 - 8:37nuestra opinión el primer día
es neutra, ¿verdad?. -
8:38 - 8:41Pero empezamos a recibir
cientos o miles de pensamientos -
8:41 - 8:43relacionados con ese evento,
-
8:43 - 8:46y nuestra mente empieza a registrarlos.
-
8:46 - 8:49¿Qué cantidad de pensamientos negativos
podéis acumular durante el primer día -
8:49 - 8:51de preparación?,
-
8:52 - 8:54¿y durante la primera semana?,
-
8:54 - 8:56¿el primer mes?,
-
8:56 - 8:58¿los dos primeros meses?.
-
8:58 - 9:00Hemos acumulado
muchas sensaciones negativas. -
9:00 - 9:03"Es un momento importante,
tengo que hacerlo bien", -
9:04 - 9:09"¿Cómo voy a fallar?", "Estaré muy
estresado, ¿cómo lo voy a hacer bien?". -
9:09 - 9:12Y empezamos a anotar
cómo nos ha ido haciendo sentir. -
9:13 - 9:15Esto sería muy parecido
a una bola de nieve. -
9:15 - 9:18Si dejo caer una bola de nieve,
el primer día es pequeñita, ¿verdad?, -
9:19 - 9:22es posible y es muy sencillo detenerla,
no nos hace daño. -
9:23 - 9:27Pero cada pensamiento suma,
y empieza a acumular esas sensaciones, -
9:27 - 9:29y la bola de nieve,
cuando la dejo caer, -
9:29 - 9:32empieza a ensanchar,
y cada vez es más y más grande, -
9:33 - 9:38hasta el día en el que llega el momento
y decimos: "¿Cómo paro esto?, -
9:38 - 9:41me siento muy mal,
y tengo miedo de lo que vaya a pasar" -
9:44 - 9:47Bueno, cuando llegamos a esta situación,
¿qué es lo que se suele hacer?, -
9:48 - 9:51ponemos esos vídeos de motivación,
ponemos las canciones que más nos gustan, -
9:51 - 9:54e incluso las películas
que más nos motivan, ¿verdad?. -
9:54 - 9:57Necesitamos una inyección de motivación,
porque la hemos ido perdiendo. -
9:59 - 10:02Y nos decimos las palabras
"Tan solo hazlo", "Tú puedes". -
10:03 - 10:05Y nuestra mente ¿qué va a hacer?,
-
10:05 - 10:10va a anotar esa sensación, dice:
"El momento, el desafío, es bueno". -
10:10 - 10:15Llegamos al día de la verdad,
el día del momento importante, -
10:15 - 10:18y nos decimos a nosotros mismos:
"Yo puedo, ¡claro que sí!", -
10:18 - 10:21y la mente vuelve a anotar,
"Esto es bueno", -
10:21 - 10:27pero va a hacer un balance,
75 572 pensamientos negativos -
10:27 - 10:29(Risas)
-
10:30 - 10:3742 positivos, "No puedes, mira,
si aquí están los datos". -
10:37 - 10:40"Te has ido sintiendo mal,
no vas a poder hacerlo", -
10:40 - 10:42y nos venimos abajo, ¿verdad?.
-
10:42 - 10:45Decimos: "¿Cómo puede ser
si cuando vi el vídeo de motivación -
10:45 - 10:48en el que el capitán daba
esa charla espectacular al equipo, -
10:49 - 10:52les inyectaba tanta energía
que se clasificaron para el mundial -
10:52 - 10:54o incluso lo ganaron,
¿por qué a mí no?" -
10:55 - 10:59Porque ellos han acumulado buenos hábitos
en la preparación, -
10:59 - 11:02no sólo la charla,
sino que han tenido entrenamiento, -
11:02 - 11:05y todo es cuestión de entrenamiento
y práctica. -
11:07 - 11:10Ahora lo que quiero compartir con vosotros
es la técnica que utilicé -
11:10 - 11:12para poder combatirlo,
-
11:12 - 11:15una de las que más beneficios
me han aportado -
11:15 - 11:17para poder perder ese miedo
a la competición, -
11:17 - 11:21ese miedo a hablar en público,
y poder dar lo mejor de mí. -
11:21 - 11:23Y sobretodo, dejar de sufrir.
-
11:24 - 11:28Para que veáis, que al acumular
buenos hábitos positivos -
11:28 - 11:32en esta preparación psicológica,
no es sólo para sentirme bien, -
11:32 - 11:34sino que además mejora el rendimiento.
-
11:34 - 11:36Según los estudios de Sound Echo,
-
11:36 - 11:42el cerebro positivo rinde un 31 % más
que un cerebro estresado o neutro. -
11:43 - 11:46Ya no hablamos sólo de sensaciones,
de sentirme bien, -
11:46 - 11:48sino que estamos hablando de rendimiento.
-
11:49 - 11:53Los pensamientos funcionan de un modo
muy similar a un remolino en el mar. -
11:54 - 11:58Si vamos nadando, y nos damos cuenta
que nos empieza a atraer, -
11:58 - 12:01podemos salir de él
de una forma sencilla, ¿verdad?, -
12:01 - 12:03la corriente aún no es fuerte.
-
12:04 - 12:07Pero, si somos conscientes
que nos está atrayendo el remolino -
12:07 - 12:09cuando ya estamos en el centro,
-
12:09 - 12:11¿qué es lo que va a suceder?.
-
12:11 - 12:15Es mucho más complicado, estamos
en una zona que ha hecho mucha fuerza, -
12:15 - 12:17y salir de ahí nos va a costar.
-
12:17 - 12:20Pues los pensamientos
funcionan de un modo muy similar. -
12:20 - 12:24Cuando aparece un pensamiento intruso
"Esta conferencia es muy importante", -
12:24 - 12:28bueno, ya se verá,
podemos cambiar el foco de atención, -
12:29 - 12:32pero, ¿qué sucede cuando
nos aferramos a esos pensamientos?. -
12:33 - 12:37"Es un momento muy importante",
"¿Cómo lo voy a hacer mal si sólo tengo -
12:37 - 12:42una oportunidad?", "¿Cómo lo voy a
hacer bien si sólo tengo una oportunidad?" -
12:42 - 12:46y entramos en un bucle, ¿verdad?,
atrapados por ese pensamiento -
12:46 - 12:49en el que cambiar el foco de atención
es mucho más complicado, -
12:49 - 12:51y ya no podemos salir de ahí,
nos cuesta mucho trabajo. -
12:53 - 12:57¿Recordáis lo que he dicho al principio
que todos los pensamientos dejan huella?, -
12:57 - 12:59pues cuando entramos en el bucle,
empezamos a acumular -
12:59 - 13:01esas sensaciones negativas,
-
13:01 - 13:04y empezamos a hacer grande
la bola de nieve. -
13:05 - 13:09La técnica que utilicé
para poder mejorarlo es "cortar". -
13:09 - 13:12Tenemos que interrumpir el pensamiento,
y dejar de acumular -
13:12 - 13:14esas sensaciones negativas.
-
13:14 - 13:18Lo ideal es poder ser conscientes
de esos pensamientos, -
13:18 - 13:20incluso nada más llegan,
y dejarlos pasar. -
13:20 - 13:24Esto es lo más sencillo, cambiar
el foco de atención es lo más fácil, -
13:24 - 13:26pero necesitamos un entrenamiento
y una práctica. -
13:27 - 13:32Ahora veamos cómo salir de ese bucle
cuando estoy completamente atrapado. -
13:34 - 13:36Os tenéis que centrar
en cambiar el foco de atención, -
13:36 - 13:40¿por qué?, porque en lo que nos enfocamos
el cerebro lo hará real, -
13:41 - 13:43y empezamos a acumular esas sensaciones.
-
13:44 - 13:48Por ejemplo, si estáis caminando
y os inundan estos pensamientos intrusos -
13:48 - 13:52y nos vemos atrapados en el bucle,
-
13:52 - 13:54hay que provocar una ruptura,
"¡Basta!", -
13:54 - 13:56y tengo que enfocarme
en otra cosa, -
13:56 - 13:59no importa en qué,
simplemente deja de pensarlo, -
13:59 - 14:03si estamos andando céntrate en los pasos,
cuéntalos, -
14:03 - 14:06si estás haciendo otra actividad,
céntrate en esa actividad, -
14:06 - 14:09simplemente cambia el foco de atención,
radicalmente. -
14:09 - 14:12Y de este modo, dejaremos de acumular
esas sensaciones negativas, -
14:12 - 14:15porque al acumular
esos pensamientos negativos, -
14:15 - 14:18nuestra balanza se va a inclinar
hacia lo negativo. -
14:19 - 14:23Si rompemos o interrumpimos
estas sensaciones, -
14:23 - 14:26conseguiremos que nuestra balanza
se equilibre y se quede neutra, -
14:26 - 14:30y a partir de ahí poder inclinarla
hacia el lado positivo. -
14:31 - 14:37El trabajo correcto es pasar
de negativo a neutro, -
14:37 - 14:39y de neutro a positivo.
-
14:39 - 14:42Si tengo muchas sensaciones
negativas acumuladas, -
14:42 - 14:45mi balanza está neutra,
no puedo revertirlo al positivo. -
14:47 - 14:50Por ejemplo: "Yo que soy una persona
nerviosa lo voy a hacer mal, -
14:50 - 14:52porque hay mucha gente,
¿cómo no lo voy a hacer mal?" -
14:52 - 14:54"No no, lo voy a hacer bien",
¿y qué sucede?, -
14:54 - 14:56que no es creíble, ¿verdad?,
-
14:56 - 14:58"¿Cómo lo voy a hacer bien
con lo tímido que soy?". -
14:58 - 15:01Es imposible, porque tenemos la balanza
inclinada en lo negativo, -
15:01 - 15:07el primer paso es conseguirla neutra
y después convertirla en algo positivo. -
15:08 - 15:12Como podéis ver, al entrenar la mente
podemos cambiar la forma -
15:12 - 15:16en la que percibimos las cosas y así
desarrollar nuestro auténtico potencial. -
15:17 - 15:19Y ahora os voy a pedir,
que con este aplauso -
15:19 - 15:23empiece vuestro compromiso
de tomar el control de los pensamientos -
15:23 - 15:26y que seáis los escultores
de vuestro propio cerebro. -
15:26 - 15:27Muchas gracias.
-
15:27 - 15:30(Aplausos)
- Title:
- El poder de los pensamientos | Víctor Rodrigo | TEDxUPValència
- Description:
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“Hace cinco años participé en una competición nacional de memoria rápida. La primera prueba: memorizar la mayor cantidad posible de números en 1 segundo. Fue el desafío más duro de mi vida” Victor Rodrigo nos cuenta cómo controlar los pensamientos negativos, no solo para sentirnos mejor, sino para mejorar nuestro rendimiento.
Más información http://www.tedxupvalencia.com/Subcampeón del Mundo de Speed Memory, Recordman de memorización y profesor de memoria, psicotécnicos y preparación psicológica de la Escuela Nacional del Sindicato Unificado de Policía (SUP) en los procesos selectivos de la Policía Nacional, formando a más de 1.300 alumnos en los cursos presenciales y más de 6.000 en los cursos online.
Entusiasta de la mente y apasionado de los métodos que mejoran el rendimiento mental.
Una de sus marcas en el último Campeonato del Mundo fue memorizar 20 dígitos decimales (0 al 9) en 1 segundo.Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED. Más información en: http://ted.com/tedx
This talk was given at a TEDx event using the TED conference format but independently organized by a local community. Learn more at https://www.ted.com/tedx
- Video Language:
- Spanish
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 15:34
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