试图帮助朋友所教我的心理健康知识
-
0:07 - 0:10全国精神疾病联盟报告称,
-
0:10 - 0:13五分之一的儿童
患有严重的精神疾病。 -
0:13 - 0:18这些孩子感到孤立和孤独,
他们需要他人的支持。 -
0:19 - 0:20大多数父母很想帮忙,
-
0:20 - 0:25但是,这些孩子因为害怕
父母的拒绝、批评,甚至惩罚, -
0:25 - 0:27而不知所措,
-
0:27 - 0:30以至于他们想尽一切
来掩饰自己的痛苦, -
0:31 - 0:33他们只是一笑而过,
-
0:33 - 0:35告诉父母一切都好。
-
0:36 - 0:38他们避开学校辅导员,
-
0:38 - 0:40因为不希望辅导员与父母交谈。
-
0:41 - 0:43所以这些孩子求助于我们,
-
0:43 - 0:45他们最亲密的朋友。
-
0:46 - 0:49但事实是,作为青少年的我们,
并不真正知道如何帮助他们。 -
0:49 - 0:52我们做的就是为他们掩盖,
或者逃避他们, -
0:52 - 0:54或者忽略他们。
-
0:54 - 0:57我们欺骗他们,与他们一起说谎,
-
0:57 - 0:59或者一起假装问题不存在;
-
1:00 - 1:03但我们很少为朋友做有利的事情。
-
1:04 - 1:07我在七年级时发现了这个真相,
-
1:07 - 1:09当时,我发现我最亲密的
一个朋友正在自残。 -
1:11 - 1:15尽管我假装没注意到,
但我知道她在挣扎。 -
1:15 - 1:17在数学课上,我注意到
-
1:17 - 1:21她在纸上画满了类似于
她手腕上刀痕的线条。 -
1:21 - 1:25我注意到她眼睛里的痛苦和绝望,
-
1:26 - 1:28我注意到她所有的痛苦,
-
1:28 - 1:30但没有采取行动。
-
1:30 - 1:34我不知道该怎么做,
感到内心不断的纠结。 -
1:34 - 1:37我不知道是否应该
和她谈过这个问题, -
1:38 - 1:40或与其他人谈论这件事,
-
1:40 - 1:42或者完全忽略它,
-
1:42 - 1:46我因为害怕处理错误而不知所措。
-
1:47 - 1:52有一次,她因自杀被送进医院监护。
-
1:54 - 1:58突然间,我无法忽视我的矛盾了。
-
1:58 - 2:00我对自己做出了承诺,
-
2:01 - 2:05我想救她,她需要朋友。
-
2:06 - 2:11当她回到学校时,
我开始每天检查她, -
2:11 - 2:14以确保她没有伤害自己
-
2:14 - 2:16但她并没有因此变好。
-
2:18 - 2:24我过分专注于照顾她,
以至于我不再照顾自己了。 -
2:25 - 2:27我的成绩受到影响,
-
2:28 - 2:30睡眠不足,
-
2:30 - 2:33那些对我很重要的事情
也对我失去了吸引力。 -
2:34 - 2:39有一次,我开始自残,
-
2:41 - 2:43因为我知道她没有变好,
-
2:44 - 2:47而我确信这是我的错。
-
2:49 - 2:51我的父母注意到我行为异常,
-
2:51 - 2:54但我向他们隐瞒了真相。
-
2:55 - 2:59但无论我删了多少信息、
删了多少张图片, -
3:00 - 3:02无论我掩盖了多少真相,
-
3:03 - 3:05我的父母都知道出事了。
-
3:07 - 3:10那时,我拒绝与所有人交谈:
-
3:10 - 3:14我的父母、姐姐、最亲密的朋友。
-
3:15 - 3:18我唯一交谈的人就是这个朋友,
-
3:18 - 3:21我们依靠彼此寻求帮助,
-
3:21 - 3:25但我不知道如何帮助她,
她依然继续伤害自己, -
3:26 - 3:28所以我觉得自己失败了。
-
3:29 - 3:33最后,我去找了一位治疗师,
并帮助我意识到这一点: -
3:33 - 3:37在无法帮助自己的情况下,
我无法帮助这个女孩。 -
3:38 - 3:41我意识到,朋友的痛苦不是我的错,
-
3:42 - 3:45阻止她伤害自己也并非我的责任。
-
3:46 - 3:50我意识到,朋友的幸福和健康
也并非是我的责任。 -
3:51 - 3:55我可以支持她,
但我没有能力医治她。 -
3:57 - 4:01区分开这些,需要时间和新视角,
但它最终则变得更好。 -
4:02 - 4:06第二年她去了另一所学校,
结交了新朋友, -
4:06 - 4:10我也交了新朋友,时间还在继续。
-
4:10 - 4:13现在,我的状态比以往都好,
-
4:13 - 4:15因为那年我学到了宝贵的一课。
-
4:16 - 4:21要想帮助朋友,你能做的
最好的事情,就是帮助你自己。 -
4:21 - 4:24在看什么对朋友最好之前,
-
4:24 - 4:28我需要首先确保自己安全,
才能提供帮助, -
4:28 - 4:30并确保自己不会陷进去。
-
4:31 - 4:33我需要稳固地认识到,
-
4:33 - 4:37她的幸福和生存不是我的责任。
-
4:38 - 4:40这不是我该承受的负担;
-
4:41 - 4:43这不是我能独自完成的事情,
-
4:44 - 4:46而且,我也没有能力帮助那位朋友。
-
4:47 - 4:49这是我起初没有意识到的,
-
4:49 - 4:54它导致我的朋友变得更糟,
而且,她把我也拖进去了。 -
4:54 - 4:59但只要有适当的意识和力量,
你就可以支持你的朋友。 -
5:00 - 5:03每种情况都会有所不同,
所以你需要寻求帮助, -
5:03 - 5:07询问你生活中那些
有能力应对这些的成年人。 -
5:07 - 5:10你需要的,只是在支持
你朋友的同时,也得到支持, -
5:10 - 5:14因为你所承受的压力
只是感知的责任, -
5:15 - 5:17这不是你该承担的压力。
-
5:17 - 5:19放松自己,
-
5:20 - 5:24我们的朋友在寻求帮助时,
在呼吁我们的支持, -
5:24 - 5:26不是让我们帮助他们。
-
5:27 - 5:29我们的责任不是为他们提供幸福,
-
5:30 - 5:32也不是为了治愈他们,
-
5:32 - 5:35我们的责任是让他们知道被爱,
-
5:35 - 5:38而我们自己又不会失去自我。
-
5:38 - 5:43减轻我们的责任,可以引导
我们的朋友获得他们需要的帮助。 -
5:43 - 5:44谢谢。
-
5:45 - 5:49(掌声)
- Title:
- 试图帮助朋友所教我的心理健康知识
- Description:
-
当伊莱恩 · 罗素(Elaine Russell)上七年级时,她试图去分担她朋友痛苦的压力。她知道朋友饱受精神疾病的困扰,所以竭尽全力去“拯救”她。但是,伊莱恩逐渐认识到,她没有能力减轻朋友的痛苦,而且“拯救”我们爱的人的想法却让我们承担了有害的心理压力。在这场发人深省的演讲中,伊莱恩分享了她如何了解到帮助他人并不意味着伤害自己,以及为什么转向成年人寻求指导可能是康复过程中必不可少的一步。 “我们的朋友们在寻求帮助时呼吁我们的支持,而不是呼吁我们帮助他们。”
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:50
Lipeng Chen approved Chinese, Simplified subtitles for What trying to help my friend taught me about mental health | ||
Lipeng Chen edited Chinese, Simplified subtitles for What trying to help my friend taught me about mental health | ||
Lipeng Chen accepted Chinese, Simplified subtitles for What trying to help my friend taught me about mental health | ||
Lipeng Chen edited Chinese, Simplified subtitles for What trying to help my friend taught me about mental health | ||
Carol Wang edited Chinese, Simplified subtitles for What trying to help my friend taught me about mental health |