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Somos iguais. Fazemos tudo diferente. | Biel Baum | TEDxLaçador

  • 0:09 - 0:11
    Nossa, é muita gente mesmo.
  • 0:13 - 0:19
    Então, talvez eu seja
    o palestrante mais novo do TED,
  • 0:19 - 0:22
    de todos os TEDs, não sei ainda,
  • 0:22 - 0:26
    mas eu acho que esta mensagem
    vai mais pros pais.
  • 0:27 - 0:30
    Acho que deve ter alguns pais
    aqui nesta plateia.
  • 0:31 - 0:32
    E...
  • 0:33 - 0:35
    Estou um pouquinho nervoso, me desculpem.
  • 0:37 - 0:42
    Eu posso ter só 13 anos,
    mas, pelo pouco que vivi até agora,
  • 0:42 - 0:47
    eu aprendi algumas coisas
    sobre uma coisa chamada sistema.
  • 0:51 - 0:56
    Eu estava pensando: por que a gente
    tem que seguir sempre
  • 0:56 - 0:59
    um certo padrão de beleza,
  • 0:59 - 1:04
    um certo padrão de vida,
  • 1:04 - 1:06
    um certo padrão de ser?
  • 1:07 - 1:12
    Como, por exemplo,
    fazer o jardim de infância,
  • 1:12 - 1:14
    o fundamental, o ensino médio,
  • 1:14 - 1:18
    ir pra uma faculdade
    e ter um emprego de sucesso.
  • 1:18 - 1:20
    É isso.
  • 1:20 - 1:25
    Basicamente, o que os nossos pais fazem,
    alguns ou muitos, não sei,
  • 1:25 - 1:27
    porque eu ainda não sou um,
  • 1:27 - 1:29
    é se espelhar.
  • 1:31 - 1:35
    Por exemplo, meu pai está aqui hoje
  • 1:35 - 1:40
    e ele gostaria que eu fosse farmacêutico
    ou gostaria que eu fosse médico.
  • 1:41 - 1:45
    E eu falei: "Não, pai! Não vou ser isso.
  • 1:45 - 1:47
    Eu vou ser um grande chefe de cozinha,
  • 1:47 - 1:52
    e, assim como você, ajudar as pessoas,
    só que de uma forma diferente".
  • 1:53 - 1:58
    Vou ajudá-las, como eu estou
    tentando fazer aqui agora,
  • 1:59 - 2:01
    abrindo os olhos delas
  • 2:01 - 2:05
    e ensinando que existe um outro mundo
  • 2:05 - 2:08
    além deste que a gente está vendo agora.
  • 2:09 - 2:13
    Como o Fernando [Lanzer] falou agora,
  • 2:13 - 2:14
    sobre o iceberg, né?
  • 2:15 - 2:19
    Às vezes, a gente
    só consegue ver as coisas
  • 2:19 - 2:22
    quando elas já estão aqui na frente.
  • 2:22 - 2:24
    A gente não consegue ver
    quando elas ainda estão lá atrás,
  • 2:24 - 2:27
    como os filhos, as crianças.
  • 2:27 - 2:29
    Por exemplo,
  • 2:29 - 2:33
    eu, com quatro anos, já queria ser
    um grande chefe de cozinha,
  • 2:33 - 2:37
    já gostava muito de cozinhar,
    vendo a minha bisavó, vendo a minha mãe,
  • 2:37 - 2:40
    vendo chefes de cozinha cozinhando...
  • 2:40 - 2:43
    Porque chefes de cozinha
    não iam construir casas, né?
  • 2:43 - 2:46
    E sempre me espelhei neles
  • 2:46 - 2:48
    pra que eu pudesse fazer
    um grande trabalho
  • 2:48 - 2:51
    e inspirar pessoas como eles me inspiram.
  • 2:52 - 2:56
    Nisso, com quatro anos,
    eu falei pra minha mãe: "Mãe...
  • 2:57 - 2:58
    você cozinha muito mal".
  • 2:58 - 3:00
    (Risos)
  • 3:01 - 3:05
    E ela me disse: "Ah, é?
    Você acha que é fácil cozinhar?
  • 3:05 - 3:07
    Então, vai lá na cozinha e faz melhor".
  • 3:07 - 3:10
    Nisso, eu falei pra ela: "Tudo bem".
  • 3:10 - 3:14
    "Mas você só vai fazer
    o café da manhã enquanto isso,
  • 3:14 - 3:15
    porque você é muito pequeno."
  • 3:15 - 3:19
    Só quatro aninhos, não dava
    pra fazer algo mais elaborado.
  • 3:19 - 3:22
    Então, às vezes, eu fazia
    um café da manhã,
  • 3:22 - 3:26
    tipo um pão francês
    com mostarda, coco e chocolate.
  • 3:27 - 3:29
    Daí, eu dava pra minha mãe,
  • 3:29 - 3:33
    ela comia e fazia cara, tipo:
    "Hum, que gostoso".
  • 3:33 - 3:34
    (Risos)
  • 3:34 - 3:37
    Mas, às vezes, eu sabia
    que estava um pouco ruim.
  • 3:37 - 3:39
    (Risos)
  • 3:39 - 3:42
    Com sete anos, eu fiz meu primeiro prato,
  • 3:42 - 3:44
    que foi um macarrão simples,
  • 3:44 - 3:47
    mas, pra mim, foi o começo de algo grande,
  • 3:47 - 3:51
    foi o começo de alguma coisa,
  • 3:51 - 3:53
    digamos, inspiradora.
  • 3:54 - 4:00
    Eu posso não ter uma história
    tão linda como a de muitos aqui,
  • 4:00 - 4:03
    mas eu acho que a minha história
    está só começando.
  • 4:04 - 4:07
    Com oito anos, eu pedi
    pra minha mãe pra sair da escola
  • 4:07 - 4:11
    porque a escola realmente não estava
    me ajudando no meu sonho.
  • 4:12 - 4:15
    Ela só estava me ensinando
    coisas completamente inúteis,
  • 4:15 - 4:17
    algumas delas,
  • 4:17 - 4:21
    porque matemática, português
    e até geografia são importantes.
  • 4:22 - 4:28
    Mas aprender como você deve chamar
    um papa, um governador ou um presidente,
  • 4:28 - 4:31
    acho que não vai servir pra muita coisa.
  • 4:32 - 4:36
    Um dia, eu estava na escola,
    e me deram uma prova e disseram:
  • 4:36 - 4:40
    "Como você chamaria o presidente,
    como você chamaria o papa?"
  • 4:41 - 4:43
    Vossa Santidade, né?
  • 4:43 - 4:45
    Daí, eu escrevi lá:
  • 4:45 - 4:49
    "Não, eu falaria 'você',
  • 4:49 - 4:53
    porque ninguém é melhor que outra pessoa".
  • 4:53 - 4:55
    Eu não sou melhor que você,
    eu não sou melhor que você,
  • 4:55 - 4:57
    eu não sou melhor que você.
  • 4:57 - 5:03
    Independentemente de qualquer coisa,
    de classe social, país, cor,
  • 5:03 - 5:07
    ou, vamos dizer assim, como eu nasci.
  • 5:07 - 5:09
    Um exemplo meio tosco, assim.
  • 5:09 - 5:11
    E...
  • 5:13 - 5:17
    Às vezes, as pessoas
    pensam que a vida é só isso.
  • 5:18 - 5:22
    É só fazer o mesmo círculo sempre:
  • 5:23 - 5:25
    de estudar no primário,
  • 5:25 - 5:27
    fazer o fundamental,
  • 5:27 - 5:29
    o ensino médio e ir pra uma faculdade.
  • 5:30 - 5:34
    Mas, definitivamente, não é isso.
  • 5:36 - 5:41
    Quantos anos faz que alguém
    tenta fazer a diferença,
  • 5:41 - 5:46
    mas não consegue fazer
    com que todo mundo entenda isso?
  • 5:48 - 5:55
    Mas eu posso dizer hoje
    que eu quero muito fazer a diferença,
  • 5:55 - 5:57
    só que eu sou uma das pessoas
  • 5:57 - 6:02
    que têm coragem de plantar
    a sementinha e regá-la
  • 6:02 - 6:06
    com várias pessoas que vão me ajudando,
  • 6:06 - 6:11
    como amigos, pais ou até pessoas
    que eu ainda não conheço,
  • 6:11 - 6:14
    que vão virar meus parceiros nessa missão
  • 6:14 - 6:16
    de dizer pras pessoas: "Parem.
  • 6:17 - 6:18
    Parem com isso
  • 6:18 - 6:23
    de sempre achar que temos
    que ser alguma coisa,
  • 6:23 - 6:24
    temos que acreditar em alguma coisa,
  • 6:24 - 6:30
    temos que já saber o que vamos fazer
    quando formos adultos".
  • 6:30 - 6:32
    Parem! Vamos viver!
  • 6:32 - 6:34
    Por que a gente sempre tem que aprender,
  • 6:34 - 6:36
    todos os dias, na escola?
  • 6:36 - 6:39
    Por exemplo, eu duvido muito
  • 6:39 - 6:44
    que uma criança que passa, vamos dizer
    assim, uns dez anos estudando,
  • 6:44 - 6:48
    nos anos, primeiro, segundo, terceiro,
    até o primeiro do colegial,
  • 6:48 - 6:50
    se lembre de tudo que aprendeu.
  • 6:50 - 6:52
    Errado!
  • 6:52 - 6:56
    Às vezes, quando eu estudava,
    vamos dizer assim -
  • 6:56 - 6:58
    vou deixar um suspense -
  • 6:58 - 7:01
    quando eu "estudava", eu chegava em casa,
    e minha mãe me perguntava:
  • 7:01 - 7:04
    "O que você aprendeu hoje, filho?"
  • 7:04 - 7:08
    Eu não aprendia nada,
    eu simplesmente decorava.
  • 7:08 - 7:11
    Eu simplesmente queria tirar um dez
    pra minha mãe ficar feliz comigo.
  • 7:13 - 7:19
    Então, nesses oito anos, que eu pedi
    pra minha mãe pra eu sair da escola,
  • 7:19 - 7:21
    ela me disse: "Tudo bem.
  • 7:21 - 7:25
    A gente vai estudar em casa,
  • 7:25 - 7:28
    eu vou te ensinar coisas
    que realmente vão valer
  • 7:28 - 7:31
    e que realmente
    vão te ajudar no teu sonho",
  • 7:32 - 7:38
    que era salvar crianças,
    adultos, pessoas idosas já,
  • 7:38 - 7:40
    por meio da alimentação saudável
  • 7:43 - 7:45
    e por meio de comunicações grandes,
  • 7:45 - 7:50
    porque a gente não pode mudar
    o mundo só falando pra alguém,
  • 7:50 - 7:53
    assim, só falando pra uma pessoa.
  • 7:53 - 7:58
    Nós precisamos de algo grande
    pra transmitir o que nós sentimos, acho.
  • 7:59 - 8:02
    Talvez eu não esteja falando
    coisa com coisa aqui,
  • 8:02 - 8:05
    mas eu acho que vocês
    entenderam um pouquinho.
  • 8:07 - 8:12
    Nesse período, quando eu tinha oito anos,
  • 8:12 - 8:16
    eu disse pra minha mãe que eu queria
    criar um programa de televisão.
  • 8:17 - 8:18
    Por quê?
  • 8:18 - 8:23
    Porque eu realmente precisava
    transmitir isso pras pessoas:
  • 8:23 - 8:27
    transmitir o que eu sentia
    e transmitir o que eu queria
  • 8:27 - 8:32
    e transmitir o que seria uma coisa,
  • 8:32 - 8:34
    não mais fácil,
  • 8:35 - 8:38
    mas melhor pro corpo delas,
    melhor pra alma delas,
  • 8:38 - 8:42
    melhor pra elas do que sempre fazer
    sempre a mesma coisa.
  • 8:45 - 8:48
    Às vezes, quando eu estava
    na escola, eu me perguntava
  • 8:48 - 8:51
    por que a gente tem que aprender
  • 8:51 - 8:55
    que Pedro Álvares Cabral
    "descobriu" o Brasil,
  • 8:55 - 8:58
    sendo que, na verdade,
    ele invadiu o Brasil,
  • 8:58 - 9:02
    matou centenas, milhares de índios,
  • 9:02 - 9:05
    escravizou milhares de negros,
  • 9:06 - 9:09
    e, ainda assim, a história está certa,
  • 9:09 - 9:11
    mas é mentira, Pedro Álvares
    não descobriu o Brasil,
  • 9:11 - 9:13
    o Brasil estava lá!
  • 9:13 - 9:15
    O Brasil estava lá, gente!
  • 9:15 - 9:18
    Quem estava lá, desde o começo,
  • 9:18 - 9:20
    eram os índios,
  • 9:20 - 9:23
    praticamente o tesouro do nosso país,
  • 9:23 - 9:26
    e que está desaparecendo assim tão fácil.
  • 9:26 - 9:27
    Por quê?
  • 9:27 - 9:28
    Pela ganância do homem.
  • 9:29 - 9:32
    Porque... o que...
  • 9:32 - 9:35
    vamos dizer assim, o "homem" mais quer?
  • 9:35 - 9:38
    É sucesso, é dinheiro...
  • 9:39 - 9:42
    é chamar a atenção, por assim dizer.
  • 9:43 - 9:46
    Esses dias, eu vi um vídeo
  • 9:46 - 9:50
    de uma empresa retirando uma árvore,
    ou seja, cortando uma árvore,
  • 9:50 - 9:56
    pra colocar um banner de uma criança
    abraçando uma árvore!
  • 9:56 - 9:58
    Qual é a lógica disso?
  • 9:59 - 10:02
    Por que vocês não deixam as crianças
    irem abraçar a árvore?
  • 10:02 - 10:04
    É isso que estou tentando dizer:
  • 10:04 - 10:08
    é praticamente uma ilusão
    que a gente está vivendo, mais ou menos.
  • 10:09 - 10:13
    Por que a gente tem que fazer parte
    de um mundo, ou seja, do sistema?
  • 10:13 - 10:17
    Por que a gente não pode
    criar o nosso mundo?
  • 10:17 - 10:22
    Por que a gente não pode ser
    o que a gente quer, por um segundo?
  • 10:22 - 10:27
    E depois ver o que vamos fazer depois,
    ou ver como nos sentimos?
  • 10:29 - 10:31
    Eu vou ser bem claro agora.
  • 10:31 - 10:34
    Eu ia fazer uma palestra com...
  • 10:34 - 10:36
    Qual é o nome mesmo?
  • 10:36 - 10:38
    Com um PowerPoint.
  • 10:38 - 10:39
    (Risos)
  • 10:39 - 10:42
    Mas eu decidi improvisar
  • 10:42 - 10:45
    porque eu não consegui
    memorizar toda a palestra.
  • 10:45 - 10:50
    Então, eu decidi falar
    o que eu realmente sinto agora,
  • 10:50 - 10:52
    que é isso.
  • 10:52 - 10:57
    Eu queria que vocês internalizassem
    um pouco isso e pensassem a respeito,
  • 10:57 - 11:02
    de que eu acho que mais
    do que ser alguém na vida,
  • 11:02 - 11:05
    porque nós já somos nós:
  • 11:05 - 11:09
    eu sou eu, você é você, nós já somos...
  • 11:09 - 11:11
    nós já somos alguma coisa,
  • 11:11 - 11:13
    sendo nós mesmos.
  • 11:14 - 11:18
    Talvez todos os dias
    nós façamos a diferença -
  • 11:18 - 11:20
    às vezes, eu troco
    algumas palavras em espanhol -
  • 11:22 - 11:24
    vamos dizer, fazemos a diferença
  • 11:24 - 11:28
    dando um prato de comida
    para algum morador de rua
  • 11:28 - 11:31
    ou ajudando uma velhinha
    a atravessar a rua...
  • 11:31 - 11:32
    Isso é diferença.
  • 11:33 - 11:35
    Isso é...
  • 11:35 - 11:38
    sair da caixinha, por assim dizer.
  • 11:39 - 11:42
    Eu acho que as pessoas ainda, os adultos,
  • 11:42 - 11:45
    as mulheres também, todo mundo,
  • 11:46 - 11:50
    as pessoas ainda têm muito que aprender,
  • 11:50 - 11:54
    e eu também, sobre fazer diferente,
  • 11:55 - 11:58
    sobre realmente...
  • 11:59 - 12:02
    ensinar alguma coisa
    e aprender alguma coisa.
  • 12:03 - 12:06
    Porque, vamos pensar de uma forma:
  • 12:06 - 12:07
    quando nós morrermos,
  • 12:07 - 12:11
    talvez a única coisa
    que vamos levar daquela vida
  • 12:11 - 12:14
    vai ser o nosso nome,
  • 12:14 - 12:18
    e todas as lembranças,
    todos os momentos que nós vivemos.
  • 12:18 - 12:21
    Nós não vamos levar,
    por exemplo, um iPhone,
  • 12:21 - 12:25
    nós não vamos levar,
    por exemplo, o nosso carro,
  • 12:25 - 12:28
    ou roupas de marca, ou nada disso.
  • 12:28 - 12:31
    Vamos levar nossas experiências de vida.
  • 12:31 - 12:33
    Vamos levar o que nós aprendemos
  • 12:33 - 12:35
    e o que nós ensinamos
  • 12:35 - 12:38
    para, talvez, nossas próximas gerações
  • 12:38 - 12:40
    ou pra velha geração.
  • 12:40 - 12:44
    Então, eu não sei mais ou menos
    quanto está o tempo agora.
  • 12:48 - 12:53
    Eu tentei dar uma improvisada
    porque eu realmente queria falar disso.
  • 12:54 - 12:58
    Talvez alguns de vocês tenham entendido,
    outros não, mas é a diferença.
  • 12:58 - 13:05
    Talvez por isso que o título deste TEDx
    é "Somos Todos Diferentes".
  • 13:06 - 13:09
    E eu digo que, na verdade,
    somos todos iguais,
  • 13:09 - 13:11
    mas que nós fazemos coisas diferentes.
  • 13:12 - 13:14
    Nós tentamos fazer a diferença.
  • 13:14 - 13:16
    Estou falando essa palavra
    muitas vezes, eu sei.
  • 13:18 - 13:20
    Então, é basicamente essa mensagem
  • 13:20 - 13:23
    que eu queria deixar,
    na verdade, pros pais,
  • 13:23 - 13:26
    pra que eles acreditassem nos seus filhos
  • 13:26 - 13:31
    e não subestimassem a inteligência deles
  • 13:31 - 13:34
    sobre o que eles podem fazer
    ou o que eles podem ser.
  • 13:34 - 13:35
    Deixem eles viverem,
  • 13:35 - 13:40
    deixem eles descobrirem o que querem
    ser na vida, antes de mais nada.
  • 13:41 - 13:42
    Então...
  • 13:44 - 13:45
    eu acho que é isso,
  • 13:45 - 13:49
    obrigado pela oportunidade
    de estar aqui hoje...
  • 13:53 - 13:54
    (Aplausos)
  • 13:54 - 13:55
    Obrigado.
  • 13:55 - 13:57
    (Aplausos)
  • 13:58 - 14:00
    (Vivas)
Title:
Somos iguais. Fazemos tudo diferente. | Biel Baum | TEDxLaçador
Description:

Biel abriu seu coração e fala o que adultos e crianças precisam ouvir.

Biel tem 13 anos e é mini-chef desde os 8 anos. Vegetariano, nômade, "unschooler", ama cozinhar, ama marcenaria, cinema, arquitetura ecológica, animais livres. Criador do programa "Arte na Cozinha". Autor do livro "Meu Diário para Jamie Oliver - Realizando Sonhos e Inventando Receitas".

Esta palestra foi dada em um evento TEDx, que usa o formato de conferência TED, mas é organizado de forma independente por uma comunidade local. Para saber mais, visite http://ted.com/tedx

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Video Language:
Portuguese, Brazilian
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
14:08

Portuguese, Brazilian subtitles

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