Como a vossa história individual pode ajudar-vos a serem contratados
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0:00 - 0:04Vocês estão diante do computador,
vão concorrer ao vosso emprego de sonho, -
0:04 - 0:06mas depois começam a pensar
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0:06 - 0:07que é um desperdício de tempo.
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0:07 - 0:09Talvez estejam a pensar:
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0:09 - 0:11"Os meus pais não tinham nenhum curso."
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0:11 - 0:12ou "Tenho dificuldade em aprender."
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0:12 - 0:14"Quando fui ao 'site' deles
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0:14 - 0:16"e vi quem estava nos cargos superiores,
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0:16 - 0:20"não vi ninguém da minha etnia ou género."
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0:20 - 0:22"É impossível eu conseguir este emprego."
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0:22 - 0:25Por isso, nem sequer apresentam
a vossa candidatura. -
0:25 - 0:28Mas estou aqui para dizer-vos
que as vossas dúvidas -
0:28 - 0:32sobre a vossa experiência
podem ser a chave -
0:32 - 0:35para o vosso sucesso profissional.
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0:35 - 0:37[TED - A Forma como Trabalhamos]
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0:37 - 0:40[Com o apoio do Dropbox]
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0:40 - 0:43A maioria de nós duvida de si mesmo
em momentos em que há muito em jogo, -
0:43 - 0:45sobretudo se forem pessoas de cor,
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0:45 - 0:47a primeira geração
de estudantes universitários -
0:47 - 0:49ou se não tiverem um passado tradicional,
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0:49 - 0:51e portanto, não "encaixam no modelo".
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0:51 - 0:54Se isto vos é familiar,
vocês fazem parte do meu grupo. -
0:54 - 0:56O que eu acabei por perceber
é que estas experiências -
0:56 - 0:58que parecem um risco
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0:58 - 1:01são, na verdade,
o que distinguem a nossa força. -
1:01 - 1:06O segredo é transformar a forma
como vemos a nossa história. -
1:06 - 1:08Mesmo se não tiverem tido
um percurso tradicional, -
1:08 - 1:11acumularam competências
ao longo do tempo -
1:11 - 1:14que são muito importantes
para o mercado de trabalho. -
1:14 - 1:19A vossa tarefa é identificar
essas experiências e publicitá-las -
1:19 - 1:21porque é provável que essa história
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1:21 - 1:24seja o vosso bilhete
para um ótimo emprego. -
1:24 - 1:26Eu sei disto porque tive
as minhas dúvidas -
1:26 - 1:28que tive de ultrapassar.
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1:28 - 1:30Não tive estágios incríveis
na universidade, -
1:30 - 1:33nem fui uma aluna extraordinária.
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1:33 - 1:35Mas, quando chegou o dia da formatura,
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1:35 - 1:38fui a licenciada com um elogio
mas não a licenciada com distinção. -
1:38 - 1:41O que eu não percebi,
foi que eu era muito boa -
1:41 - 1:42a interagir com as pessoas,
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1:42 - 1:45e agora como especialista
em talentos e CEO, -
1:45 - 1:47tenho visto milhares de licenciados
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1:47 - 1:50que tinham muitas dúvidas
pessoais, a ultrapassá-las -
1:50 - 1:53e a concretizar objetivos
que nunca pensaram ser possíveis. -
1:53 - 1:54Foi assim que eles fizeram.
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1:54 - 1:56Façam duas perguntas a vocês mesmos.
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1:56 - 1:59A primeira é:
Porque é que querem fazer este trabalho? -
1:59 - 2:02Talvez já saibam qual é o tipo
de trabalho ou ambiente de trabalho -
2:02 - 2:04que vos deixa feliz.
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2:04 - 2:06Ou talvez isso seja algo
que ainda não sabem bem. -
2:06 - 2:10Normalmente, as vossas experiências
pessoais podem dar-vos pistas. -
2:10 - 2:13Por exemplo, a vossa avó
fazia trabalhos manuais -
2:13 - 2:16e vocês preocupavam-se bastante
que ela não tivesse acesso -
2:16 - 2:18a cuidados de saúde de qualidade?
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2:18 - 2:21O vosso irmão teve
de ultrapassar a dislexia -
2:21 - 2:23e vocês ajudaram-no na leitura?
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2:23 - 2:26E por isso, vocês ficaram em sintonia
com a política educativa? -
2:26 - 2:27Quando estiverem numa entrevista,
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2:27 - 2:29falem nisso,
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2:29 - 2:32porque isso mostrará a vossa paixão
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2:32 - 2:34e a vossa dedicação ao trabalho.
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2:34 - 2:36Um jovem que eu conheço, o Dylan,
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2:36 - 2:38não estava a contar
a sua história pessoal -
2:38 - 2:41sobre preencher os papéis
da imigração para os pais dele -
2:41 - 2:42quando era mais novo.
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2:42 - 2:44Quando ele falava nisso,
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2:44 - 2:46as pessoas pensavam que os pais
dele não eram sofisticados. -
2:46 - 2:49O Dylan percebeu que tinha
de aproveitar o poder -
2:49 - 2:51daquela história incrível,
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2:51 - 2:53juntamente com
os seus talentos académicos. -
2:53 - 2:56Ele contou-a de uma forma que,
quando se candidatou a Direito, -
2:56 - 2:59aquilo tornou claro porque é
que ele queria estudar direito. -
3:00 - 3:03Ele está agora no terceiro ano
em Georgetown. -
3:03 - 3:06A segunda coisa que vocês têm
de perguntar-se é: -
3:06 - 3:07"Como contar a minha história
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3:07 - 3:11"para ilustrar os pontos fortes
que trago ao trabalho?" -
3:11 - 3:13Por exemplo, tiveram vários empregos
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3:13 - 3:15enquanto estiveram na universidade,
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3:15 - 3:18que não estavam em sintonia
com o vosso mestrado? -
3:18 - 3:20Isso mostra a um chefe
que vocês sabem gerir o vosso tempo -
3:20 - 3:22e têm uma forte ética de trabalho.
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3:22 - 3:25Desistiram da universidade
porque um dos vossos pais adoeceu? -
3:25 - 3:26Preencham essa lacuna,
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3:26 - 3:29falem sobre como administraram
o plano de tratamento deles. -
3:29 - 3:33Falem sobre como tiveram de se adaptar
aos complexos horários deles. -
3:33 - 3:35Isso mostra como vocês são ponderados,
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3:35 - 3:37que têm compaixão
e, sabem que mais, -
3:38 - 3:40é isso que faz um ótimo colega.
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3:40 - 3:42Dar um novo ar
ao infortúnio na vossa história -
3:42 - 3:46pode transformar a vossa confiança,
uma e outra vez, -
3:46 - 3:48mas leva tempo.
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3:48 - 3:49É como correr uma maratona.
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3:49 - 3:52Temos de treinar e praticar.
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3:52 - 3:54Reflitam sobre estas questões complicadas
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3:54 - 3:56que têm de responder.
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3:56 - 3:59As respostas refletem
a vossa personalidade -
3:59 - 4:01e tenho de vos dizer
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4:01 - 4:03quando aprenderem
a praticar essa história, -
4:03 - 4:05contem-na com convicção.
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4:05 - 4:08Certamente que o responsável
pela contratação -
4:08 - 4:11também vai reconhecer a vossa força.
- Title:
- Como a vossa história individual pode ajudar-vos a serem contratados
- Speaker:
- Aimée Eubanks Davis
- Description:
-
Quando procuramos um emprego, podemos sentir que não somos suficientemente bons ou qualificados para ele, mas somos. Eis como devemos eliminar as nossas dúvidas e dificuldades e torná-las em pontos fortes de acordo com Aimée Eubanks Davis, fundadora e CEO da Braven.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 04:10
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