Turkish subtítols

← Porno gençlerin cinsellik hakkındaki düşünme şeklini nasıl değiştirir

Obtén el codi d'incrustació
28 llengües

Showing Revision 23 created 01/05/2020 by Cihan Ekmekçi.

  1. [Bu konuşma yetişkin içerik içerir]
  2. Altı yıl önce,
  3. bilim insanlarının yıllardır bilmek
    istediği bir şeyi keşfettim.
  4. Bir oda dolusu, aşırı sıkılmış
  5. gencin dikkatini nasıl çekersiniz?
  6. Görünen o ki tek yapmanız gereken
    pornografi sözcüğünü zikretmek.
  7. (Kahkaha)

  8. Bunu ilk nasıl öğrendiğimi anlatayım.

  9. 2012 yılında, Boston'da
    okul sonrası programa katılan
  10. lise öğrencileri ile dolu
    kalabalık bir sınıfta oturuyordum.
  11. Görevim ise o günün
    misafir konuşmacısı olarak
  12. halk sağlığı alanında kariyer yapmanın
    ne kadar heyecan verici olacağını
  13. düşünmeleri için onlara ilham vermekti.
  14. Problem şuydu ki
  15. yüzlerine baktığımda
  16. gözlerinin daldığını ve sadece
  17. beni görmezden geldiklerini
    görebiliyordum.
  18. O gün havalı olduğunu düşündüğüm
    kıyafetimi giymemin de
  19. hiçbir önemi yoktu.
  20. Sadece seyircilerimi kaybediyordum.
  21. Program için çalışan
    iki yetişkinden biri dedi ki
  22. "Pornografi hakkında
    bazı araştırmalar yapmıyor musun?
  23. Belki de onlara bundan bahsedebilirsin."
  24. Aniden, lise öğrencisi dolu o oda,
  25. kahkahalara ve çakılan beşliklere boğuldu.
  26. Sanırım yüksek sesli tezahürat
    sesleri de vardı.
  27. Yapılan tek şey, o bir kelimeyi
    söylemekti: pornografi.
  28. O an, flört şiddetine ve cinsel şiddete
    son verilmesine dair
  29. çözümler geliştirilmesi şeklindeki
    mesleki misyonum ve şahsım için
  30. önemli bir dönüm noktası
    olduğunu kanıtlayacaktı.
  31. Bu noktada, on yıldan uzun bir süredir,

  32. görünüşe göre inatçı bir sorun olan
    flört şiddeti üzerinde çalışıyordum.
  33. ABD Hastalık Kontrol ve Önleme
    Merkezlerinden elde edilen veriler,
  34. ABD'de her yıl,
    beş lise öğrencisinden birinin
  35. flört ettiği partneri tarafından
  36. fiziksel ve/veya cinsel istismara
    uğradığını göstermektedir.
  37. Bu, o aynı popülasyonda, flört şiddetini
  38. okul mülkünde zorbalığa uğramak,
  39. intiharı ciddi şekilde düşünmek
  40. ya da elektronik sigara içmekten
  41. daha yaygın kılmaktadır.
  42. Ancak çözümler çok belirsizdi.
  43. Şu soruya özgün cevaplar arayan
  44. araştırma ekibi ile çalışıyordum:
  45. Flört şiddetine ne sebep oluyor
    ve bunu nasıl durdurabiliriz?
  46. O zaman üstünde çalıştığımız
    araştırma çalışmalarından biri de
  47. pornografiye dair birkaç soru içeriyordu.
  48. Bulgularımızdan beklenmedik bir şey
    ortaya çıkıyordu.
  49. Örneklemimizdeki genç kızların
    yüzde on biri,
  50. failin pornografide gördüğü
    cinsel şeyleri yapmak için
  51. kendilerini zorladığını
    veya tehdit ettiğini bildirdi.
  52. Bu beni meraklandırdı.
  53. Flört şiddetindeki herhangi bir yüzde için
    pornografi suçlanabilir miydi?

  54. Ya da pornografi kullanıcılarının
    sağlıksız ilişki içinde olma ihtimalinin
  55. daha yüksek olması da bir tesadüf müydü?
  56. Hakemli literatürde okuyabildiğim
    her şeyi okuyarak
  57. ve kendi araştırmamı yaparak
  58. bir inceleme yaptım.
  59. Gençlerin ne tür cinsel içerikli medyayı
  60. ne sıklıkla ve hangi nedenle
    izlediğini öğrenmek;
  61. görünüşe göre bir çoğu için
  62. flört ilişkilerinin,
    sağlıksız olmasının nedeninin
  63. bir parçası olup olmadığını
    bunla birleştirip birleştiremeyeceğimi
  64. görmek istiyordum.
  65. Halkın birçok üyesi,

  66. bu konuda çoktan bir fikre varmış olsa da
  67. ben okurken açık görüşlü kalmaya çalıştım.
  68. Neden pornografi hakkında
    açık görüşlü kalmaya çalıştım?
  69. Çünkü ben eğitimli bir sosyal bilimciyim,
  70. bu yüzden objektif olmak benim işim.
  71. Ayrıca ben insanların seks-pozitif
    diye adlandırdığı insanlardanım.
  72. Bu, dâhil olan tüm tarafların
    coşkulu rızasını içerdiği müddetçe,
  73. başka ne içerdiğinin önemi olmaksızın,
    insanların ne tür bir cinsel yaşam
  74. veya kendilerini tatmin eden
    ne tür cinsellik olursa olsun
  75. tadını çıkarma hakkını
    tam olarak desteklediğim
  76. anlamına geliyor.
  77. Bunu söylemişken, ben şahsen
    pornografi izleme eğiliminde değildim.
  78. Birkaç tane izledim
    ama bana bir şey ifade etmedi.
  79. Yakında genç olacak
    iki çocuk annesi biri olarak
  80. pornografi izlemenin
  81. onlara ne yapabileceğine dair
    kaygılarım vardı.
  82. Pornografiyi kınayan

  83. çok sayıda insan olduğu gibi
  84. çeşitli nedenlerden ötürü onu
    emin şekilde savunanlar da olduğunu
  85. fark ettim.
  86. Yani bilimsel araştırmamda
  87. samimi bir şekilde şunu anlamaya çalıştım:
  88. Pornografi sizin için kötü mü
    yoksa iyi miydi?
  89. Kadın düşmanı mıydı
    yoksa güçlendirici miydi?
  90. Açık bir şekilde ortaya çıkan
    tek bir cevap bulunmamaktaydı.
  91. Beni gerçekten endişelendiren
    pornografi izleyen gençlerin
  92. ileride cinsel şiddet uygulama ihtimalinin
    daha yüksek olduğunu gösteren
  93. uzun vadeli bir çalışma vardı.
  94. Ancak çalışmanın tasarımı
  95. kesin nedensel sonuçlara izin vermiyordu.
  96. Adolesan pornografisi kullanımının
  97. bazı olumsuz sonuçlarla
    ilintili olmadığını bulan
  98. başka çalışmalar da vardı.
  99. Olduğunu bulan başka çalışmalar
    mevcut olsa da.
  100. Ancak diğer uzmanlarla konuştuğumda

  101. pornografi konusunda bir taraf seçmem
    gerektiğine dair büyük baskı hissettim.
  102. Bir takıma ya da öbürüne katılmalıydım.
  103. Pornografi hakkındaki tek,
    doğru olan cevabı seçemememin
  104. benim zayıf fikirli olmamdan
    kaynaklandığı bile söylendi.
  105. Bu çetrefilliydi
  106. zira sadece seks yapan değil
  107. fakat özellikle boğazı sıkılan,
    ağzı tıkanan, tokatlanan,
  108. üzerine tükürülen, üzerine boşalınan,
  109. seks esnasında defalarca
    aşağılayıcı isimler ile çağrılan
  110. ve her zaman da açık rızaları
    olmayan kadınları izleyen
  111. seyircilerin büyülenmesini
    sermaye olarak kullanan
  112. bir endüstri vardı.
  113. Çoğu insan, bu ülkede kadın düşmanlığı,
    cinsel şiddet ve tecavüze ilişkin
  114. ciddi bir sorunumuz olduğu
    ve pornografinin muhtemelen
  115. bunlardan hiçbirine yardımcı olmadığı
    konusunda hemfikir olacaktır.
  116. Benim için kritik öneme sahip problem ise
  117. bir asırdan uzun bir süredir,
  118. pornografi karşıtı konumun
    geylere ve lezbiyenlere
  119. veya sıra dışı istekleri
    ya da fetişleri olanlara karşı
  120. ayrımcılık yapmak için
    bahane olarak kullanılmasıydı.
  121. Böylece, bir yandan
  122. neden pornografinin verdiği mesajlar için
    çok endişelenirken
  123. öte yandan suçlamanın ölçüsünü
  124. kaçırdığımızda gerçekten
    endişelenebileceğimizi görebiliyordum.
  125. Sonraki iki yıl boyunca,

  126. insanların pornografiyi
    ilk gördükleri ortalama yaş
  127. bunun beyinlerine yahut cinselliklerine
    nasıl etki ettiğine dair bulabildiğim
  128. ürkütücü ya da korkunç
    iddiaların tamamını inceledim.
  129. Raporlamam gereken sonuç ise şu oldu:
  130. Gençlerin internet üzerinde
    görmesi en muhtemel
  131. bedava, yaygın pornografi,
  132. tamamıyla korkunç bir cinsel eğitim formu.
  133. (Kahkaha)

  134. (Alkış)

  135. Ancak bu, eğitime yönelik hazırlanmadı.

  136. Bazı ideologların sizi inandırdığı gibi
  137. zihinlerini anında zehirleyen
  138. ya da mecburi kullanıcılara dönüştüren
    bir şey değil muhtemelen.
  139. Gençliğinde az da olsa pornografi
    izlememiş olan kimse, nadir bir insandır.
  140. 18 yaşına geldiklerinde
  141. üniversite birinci sınıf öğrencilerinden
    erkeklerin yüzde 93'ü,
  142. kadınlarınsa yüzde 62'si en az bir kez
    pornografi izlemiş oluyor.
  143. Her ne kadar insanlar
  144. internetin pornografiyi her yerde
    ve her zaman ulaşılabilir hâle getirdiğini
  145. veya temelde elinde akıllı telefonu olan
    her genç çocuğun kesinlikle
  146. pornografi izleyeceğini garanti ettiğini
    söylemekten hoşlanıyorlarsa da
  147. veriler bunu gerçekten desteklemiyor.
  148. Ulusal çapta temsili bir
    çalışma, 2000 yılında,
  149. 10 ila 13 yaş aralığındaki
    gençlerin yüzde 16'sının
  150. bir önceki yıl pornografi izlediklerini
    bildirdiğini ortaya koymuştur.
  151. 2010 itibarıyla, bu rakam yükselmiştir.
  152. Ama sadece yüzde 30'a.
  153. Yani herkes değil.
  154. Adolesanlar ve cinsel şiddet işlenmesi
    ile ilgili problemlerimiz

  155. sadece pornografiden kaynaklanmıyor.
  156. Aslında son zamanlarda yapılan
    bir araştırma, pornografiden ziyade
  157. diğer medya türlerinde adolesanların
    cinselleştirilmiş görüntü
  158. görme ihtimalinin daha yüksek
    olduğunu ortaya koymuştur.
  159. Bu cinselleştirilmiş
    video oyunlarının, TV şovlarının
  160. veya müzik videolarının tamamını düşünün.
  161. Cinselleştirilmiş görüntülerin yerine
    veya bunlara ek olarak
  162. şiddet içerikli medya akışına
    sürekli maruz kalmak
  163. sorunlarımıza yol açıyor olabilir.
  164. Sadece pornografinin
    olası zararlarına odaklanarak
  165. daha büyük çaplı sorunları
    gözden kaçırıyor olabiliriz.
  166. Ya da gerçek halk sağlığı krizleri olan
  167. flört şiddetinin ve cinsel şiddetin
    temel nedenlerini kaçırıyor olabiliriz.
  168. Bununla birlikte, kendi araştırmam bile

  169. adolesanların cinsellik hakkında
    eğitim ve bilgi için
  170. pornografiye yöneldiklerini gösteriyor.
  171. Bu, başka hiçbir yerde
  172. güvenilir ve olgusal bilgi
    bulamamalarından kaynaklanıyor.
  173. Birleşik Devletler'deki eyaletlerin
    yüzde 50'sinden daha azı
  174. zor kullanarak yaşanan cinselliği
    önleme dâhil, cinsellik eğitiminin
  175. okullarda öğretilmesini
    zorunlu tutmaktadır.
  176. O eyaletlerin yarısından daha azı
  177. sunulan bilgilerin tıbbi olarak
    doğru olmasını zorunlu tutmaktadır.
  178. Boston'daki o okul sonrası programında,

  179. o çocuklar gerçekten cinsellik hakkında
  180. ve pornografi hakkında konuşmak istediler.
  181. Bu şeyler hakkında konuşmayı,
    flört şiddeti
  182. veya cinsel şiddet hakkında konuşmayı
    istediklerinden çok daha fazla istediler.
  183. Böylece, normalde
  184. sağlıklı ilişkiler eğitimi kisvesi altında
    konuşabileceğimiz tüm konuları
  185. ele alabileceğimizi fark ettik,
  186. örneğin cinsel rızanın tanımı nedir?
  187. Veya cinsel ilişki sırasında bir kişiyi
    incitip incitmediğinizi nasıl anlarsınız?
  188. Ya da flört ederken
    sağlıklı sınırlar nelerdir?
  189. Bütün bu aynı şeyleri,
  190. sohbetimizin başlangıç noktası olarak
  191. pornografiyi kullanıp tartışabiliriz.
  192. Bu, yetişkinlerin çocuklara içine
    pişirirken gizlice kabak
  193. veya başka sağlıklı şeyler koydukları
    brovni benzeri tatlı vermesi gibi bir şey.
  194. (Kahkaha)

  195. Çocuklarla sizin için iyi olan
    sağlıklı şeyler hakkında konuşabiliriz

  196. ancak bunu,
  197. hakkında konuşmak istediklerini
    düşündükleri bir şeye dair
  198. sohbetin içine saklayabiliriz.
  199. İlla ki bulmak için yola çıkmasak da
  200. gençlerle pornografi hakkında
    sohbet etmenin
  201. muhteşem bir yolu olduğunu da keşfettik.
  202. Bunun yolu şu ki
  203. sohbet sırasında bilime sadık kalmak.
  204. Pornografinin etkileri hakkında
    bildiklerimizi
  205. ve bilmediklerimizi kabul etmek.
  206. Yapılan çalışmalarda
    karışık sonuçların nerede olduğu
  207. veya zayıf yönlerin neler olduğu
    hakkında konuşmak.
  208. Adolesanları pornografi hakkındaki
    araştırma literatürünü olduğu gibi
  209. pornografinin kendisini de
    eleştiren müşteriler olmaya
  210. davet etmek.
  211. Bu gerçekten adolesan gelişimine uyar.
  212. Adolesanlar bir şeyleri
    sorgulamayı sever
  213. ve kendileri için düşünmeye
    davet edilmeyi de sever.
  214. Denemeye başladığımızda bazı sınıflarda

  215. adolesanları belli bir görüş açısına
    dair korkutmaya
  216. ya da pornografiye dair
    tek yanlı bir argümanı
  217. boğazlarından aşağı tıkıştırmaya çalışarak
    rıza, saygı ve pornografiyi tartışmanın
  218. yalnızca etkili olmamakla kalmayıp
  219. onlara öğretmek istediğimiz saygılı,
    fikir birliğine dayalı davranış tipini de
  220. gerçekten modellemediğini fark ettik.
  221. Öyleyse pornografi okuryazarlığı diye
    adlandırdığımız yaklaşımımız,
  222. pornografi hakkındaki gerçeği
  223. sürekli değişen bir kanıt temeli
    olduğunu da göz önünde bulundurarak
  224. bildiğimiz kadarıyla sunmaktır.
  225. Gençlere dokuz oturumda, 18 saatte
  226. pornografi okuryazarlığı
    öğrettiğimizi duyan insanlar
  227. ya çocukları oturtup
  228. nasıl pornografi izlendiğini
    göstermeye çalıştığımızı
  229. ki yaptığımız bu değil
  230. ya da onları bir kere dahi olsa
    pornografi izlemenin,
  231. sağlıklarına yapabilecekleri en kötü şey
    olduğuna ikna etmeye çalışan
  232. pornografi karşıtı aktivist grubun parçası
    olduğumuzu düşündüklerini sanıyorum.
  233. Bu da değil.
  234. Gizli içeriğimiz, yargılayıcı olmamamız.

  235. Gençliğin pornografi izlemesi
    gerektiğini düşünmüyoruz.
  236. Ancak bilhassa, olur da
    görürlerse gördüklerinde
  237. eleştirel düşünürler olmalarını istiyoruz.
  238. ABD'nin içinde ve dışında,
  239. müfredatımıza ve eğitimimize dair
    taleplerin sayısından
  240. gerçekten gençler ile pornografi hakkında
  241. daha incelikli ve gerçekçi sohbetler
  242. yapmak isteyen çok sayıda ebeveyn
  243. ve öğretmen olduğunu öğrendik.
  244. Utah'tan Vermont'a, Alabama'ya,
  245. Havai'ye kadar talepler aldık.
  246. Bu okul sonrası programında

  247. pornografi kelimesini zikrettiğimiz
    andan itibaren gördüğüm şu ki
  248. bu çocuklar, pornografide neyi görmek
    isteyip istemediklerine
  249. yahut cinsel ilişki sırasında neyi
    yapmak isteyip istemediklerine dair
  250. bir hesaplaşmaya atlamaya hazırlar.
  251. Kadınları alçaltan
    veya erkeklere haksızlık eden
  252. ya da ırkçı olan şeylere
    veya tamamına dair.
  253. Gerçekten bazı sofistike
    noktalara dikkat çektiler.
  254. Şiddet önleme aktivistleri olarak
    tam da bizim konuşmalarını isteyeceğimiz
  255. tür bazı noktalara.
  256. Bir gün öğretmenler olarak
    sınıftan ayrıldığımızda

  257. "Sınıfımızda bütün kadınların
    anal seksten orgazm olduğunu düşünen
  258. bir erkek çocuğunun olması
    çok üzücü.” diye düşünebiliriz.
  259. Gelecek hafta sınıftan ayrıldığımızda
    "Sınıfımızda eş cinsel olan
  260. ve kendi cinselliğinin pornografide
    temsil edildiğini görmenin
  261. hayatını kurtardığını söyleyen
    bir erkek çocuk olduğu için
  262. gerçekten sevindim." diye düşünebiliriz.
  263. Ya da "Sınıfımızda bazı hafif pornografide
  264. kendi vücuduna benzer vücutlu bir kadının
    arzu nesnesi olduğunu gördüğü için
  265. vücudu hakkında daha iyi hissettiğini
  266. söyleyen bir kız var."
  267. İşte bu, kendimi şiddet önleme
    aktivisti olarak bulduğum yer.

  268. Kendimi pornografi hakkında konuşurken
    ve araştırma yaparken buluyorum.
  269. Her ne kadar hayattaki şeylerin tümü
    şöyle veya böyle olsa
  270. daha kolay olacak olsa da
  271. gençlerle pornografiye dair
    konuşmalarımda bulduğum şey
  272. karmaşıklıklarla mücadele etmelerine
    müsaade ettiğimiz için
  273. bu konuşmalarla ilgilenmeye devam ettiler.
  274. Ayrıca biz bilim konusunda
    dürüst olduğumuz için.
  275. Bu adolesanlar henüz yetişkin olmayabilir
  276. ancak yetişkin dünyasında yaşamakta.
  277. Yetişkin sohbetlerine hazırlar.
  278. Teşekkürler.
  279. (Alkış)