أرسيليس غيرماي : لـ"استيفاني" ،من الصف الثالث، التي صنعت لي بطاقة
-
0:01 - 0:02أنا "أرسيليس غيرماي"
-
0:02 - 0:09و هذا لـ"استيفاني" في الصف الثالث
والتي صنعت لي بطاقة. -
0:10 - 0:16فيل على خط برتقالي،
تحت دائرة صفراء تعني الشمس. -
0:16 - 0:23ستة خطوط خضراء عمودية.
مع ألوان في أعلاها، تعني زهور. -
0:23 - 0:27في المرة الأولى التي أنزع فيها
المربعات الخمس للشريط اللاصق -
0:27 - 0:32تتكشف أوراق الرسم الفني بطياتها المتجعدة.
-
0:32 - 0:36أنا في غرفة معيشتي، ونحن في شهر يونيو.
-
0:36 - 0:40داخل البطاقة
هناك كلمة واحدة طويلة ومن ثم -
0:40 - 0:43اسم "استيفاني":
-
0:43 - 0:47"لويسفوريبري، استيفاني"
-
0:47 - 0:49"لويسفوريبري"؟
-
0:49 - 0:50"لويسفوريبري":
-
0:50 - 0:55الطريقة العلمية واللاتينية لقول:
" نبتة الخبازى". -
0:55 - 0:59"لويسفوريبري"، اتجاه مثل:
هل أنت ذاهب -
0:59 - 1:03شمالاً أو جنوباً أو شرقاً أو غرباً؟
"لويسفوريبري"؟ -
1:03 - 1:08أحاول مراراً وتكراراً
أن أقرأ الكلمة بصوت عال. -
1:08 - 1:10"لويسفوريبري"
-
1:10 - 1:12"لو إيسفوربيري"
-
1:12 - 1:14"لويسفورباري"
-
1:14 - 1:16لويسفوريباري
-
1:16 - 1:20ما هذه الكلمة؟
أتخيل استخدامها في جمل مثل، -
1:20 - 1:24"يا رجل، عليّ أن أعود إلى المنزل،
لقد نسيت الـ"لويسفوريبري" خاصتي ". -
1:24 - 1:28أو " لا يوجد أفضل من المطر،
المطر الساخن، -
1:28 - 1:33النوافذ المفتوحة مع الموسيقى
وكأس طويلة من الـ"لويسفوريبري" -
1:33 - 1:39أو، "كيف سنصل إلى "بيتسبرغ"؟
هل نقود السيارة أم نأخذ الـ"لويسفوريبري؟" -
1:39 - 1:44عشت أربع دقائق مع هذه الكلمة
من دون معرفة معناها. -
1:44 - 1:47إنها نهاية السنة.
فكرت في أن أكتب لتلميذتي -
1:47 - 1:51"استيفاني"، رسالة تقول :
-
1:51 - 1:54إلى "استيفاني" الرائعة،
-
1:54 - 1:57مرحباً عزيزتي،
أتمنى أن تكوني بخير -
1:57 - 2:02فتحت للتو البطاقة التي صنعتها لي،
وهي جميلة. -
2:02 - 2:06أحب حقاً الطريقة
التي ملأت بها السماء بالعصافير. -
2:06 - 2:10أعتقد أنك جميلة
ومحبوبة صغيرة ورائعة جدا! -
2:10 - 2:12نعم، البطاقة جميلة.
-
2:12 - 2:15لدي سؤال واحد فقط لك.
-
2:15 - 2:19ما الذي تعنيه كلمة "لويسفوريبري"؟
-
2:19 - 2:22أحاول قول الكلمة مجدداً.
"لويسفوريبري". -
2:22 - 2:25"لويسفوريبري"
-
2:25 - 2:28حاولت قولها بالإسبانية.
-
2:28 - 2:29"لويسفورباري"
-
2:29 - 2:31"لويسفورباري"
-
2:31 - 2:32"لويسفورباري"
-
2:32 - 2:34ثم، ببطئ،
-
2:34 - 2:39لو-ايس-فو-إ-ري-باري
-
2:39 - 2:42لو-إيس-فو-إيريباري
-
2:42 - 2:46"love is for everybody" : الحب للجميع
الحب للجميع، الجميع يحب -
2:46 - 2:50الحب الجميع، الجميع يحب الحب
-
2:50 - 2:54هل الحب هو الجميع؟
الجميع هو الحب -
2:54 - 2:57الحب، الحب للحب، للجميع
-
2:57 - 2:59الحب هو الجميع الحب هو لكل
-
2:59 - 3:03الحب هو للجميع
الحب، الحب، الحب للجسم -
3:03 - 3:07حب الجسم، الجسم هو الحب
الحب هو جسم، الجميع هو الحب -
3:07 - 3:11هل كل حب..؟
لكل حب هو حب -
3:11 - 3:15للحب الجميع يحب، الحب
الحب، الحب للجميع -
3:15 - 3:18الحب هو للجميع.
- Title:
- أرسيليس غيرماي : لـ"استيفاني" ،من الصف الثالث، التي صنعت لي بطاقة
- Speaker:
- أرسيليس غيرماي
- Description:
-
more » « less
تفقد الدرس كاملا: https://ed.ted.com/lessons/for-estefani-third-grade-who-made-me-a-card-by-aracelis-girmay
الرسوم المتحركة جزء من سلسة TED-Ed، "هناك قصيدة لذلك"، و التي تحتوي على تفسيرات متحركة لقصائد قديمة وجديدة على حد سواء، والتي تعطي "لغة" لبعض أكبر مشاعر الحياة.
قصيدة بواسطة أرسيليس غيرماي، من إخراج جوردان برونر.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 03:23
|
Riyad Altayeb approved Arabic subtitles for "For Estefani, Third Grade, Who Made Me A Card" | |
|
|
Riyad Altayeb edited Arabic subtitles for "For Estefani, Third Grade, Who Made Me A Card" | |
|
Nidal Monzer Garcia accepted Arabic subtitles for "For Estefani, Third Grade, Who Made Me A Card" | |
|
|
Nidal Monzer Garcia edited Arabic subtitles for "For Estefani, Third Grade, Who Made Me A Card" | |
|
lamia zeghou edited Arabic subtitles for "For Estefani, Third Grade, Who Made Me A Card" |