Des sculptures qui explorent notre perception de la réalité
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0:02 - 0:04Si vous étiez passé par
la ville de Lubec, dans le Maine, -
0:04 - 0:07en juillet 2016,
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0:07 - 0:10vous auriez peut-être vu
quelque chose de curieux à l'horizon, -
0:10 - 0:12de l'autre côté de la baie.
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0:12 - 0:14A quelque distance,
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0:14 - 0:16sur une île ordinairement inhabitée,
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0:16 - 0:20de grandes lettres noires formaient
le mot « FOREVER » [POUR TOUJOURS]. -
0:20 - 0:24Le panneau faisait cinq mètres de haut
sur quinze de large -
0:24 - 0:28suffisamment grand pour que,
par un jour clair, -
0:28 - 0:32le mot soit parfaitement visible
et lisible de loin. -
0:32 - 0:33Mais certains jours,
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0:33 - 0:37un brouillard épais vient de l'océan,
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0:37 - 0:40faisant disparaître le mot
et la perspective. -
0:41 - 0:44Et parfois, comme sur cette vidéo,
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0:44 - 0:48on voit à peine « FOREVER »,
pointant hors du brouillard, -
0:48 - 0:53seulement accompagné par le son
régulier des cornes de brume. -
0:53 - 0:55(Son de corne de brume)
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0:58 - 1:01(Son de corne de brume)
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1:02 - 1:04Tout est parti d'une idée toute simple,
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1:04 - 1:06quoiqu'un peu étrange,
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1:06 - 1:08de placer le mot « FOREVER »
dans le paysage, -
1:08 - 1:11de façon à ce qu'il apparaisse
et disparaisse dans le brouillard. -
1:12 - 1:15Mais ça nous a pris un an
pour le préparer et le réaliser, -
1:15 - 1:17ça a demandé l'aide de tellement de monde,
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1:17 - 1:20dont le capitaine d'un bâteau de pêche,
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1:20 - 1:23qui nous aidés à transporter
tous les matériaux sur l'île. -
1:23 - 1:27Et tous les bénévoles, qui ont
porté des tonnes de bois et d'acier -
1:27 - 1:31jusqu'au sommet de la colline
au travers d'une forêt d'arbustes. -
1:32 - 1:33Pour que finalement,
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1:33 - 1:36« FOREVER » n'existe que trois semaines.
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1:36 - 1:39(Rires)
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1:39 - 1:42Si vous vous demandez
pourquoi on l'a fait - -
1:42 - 1:45je me le suis aussi souvent demandé
pendant le projet - -
1:45 - 1:48il pourrait être intéressant
de vous parler un peu de moi -
1:48 - 1:49et de mon histoire personnelle.
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1:50 - 1:54J'ai grandi dans une famille
chrétienne évangélique. -
1:54 - 1:56Et bien que je sois athée aujourd'hui,
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1:56 - 1:59j'ai réalisé que mon éducation religieuse
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1:59 - 2:03a joué un rôle très important
dans la construction de ma personne. -
2:04 - 2:08En 1986, à l'âge de cinq ans,
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2:08 - 2:11mes parents sont partis en Afrique
du Sud comme missionnaires. -
2:11 - 2:14C'était pendant les toutes
dernières années de l'apartheid, -
2:14 - 2:17donc nous vivions
dans une communauté 100 % blanche, -
2:17 - 2:21j'allais dans une école 100% blanche,
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2:21 - 2:25et mes parents aidaient à construire une
église multiraciale dans le centre du Cap. -
2:26 - 2:28Aussi jeune,
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2:28 - 2:30il m'était impossible de comprendre
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2:30 - 2:34l'ampleur de ce qu'il se passait
en Afrique du Sud à l'époque. -
2:36 - 2:39J'ai été témoin
du racisme et de l'oppression -
2:39 - 2:41envers des gens de couleur que j'aimais,
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2:41 - 2:42et cela au quotidien.
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2:42 - 2:45Mais à cause de ma couleur de peau,
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2:45 - 2:48il n'y avait aucune chance
que je puisse complètement le comprendre. -
2:48 - 2:52Mais j'ai eu la chance de voir
des mes propres yeux -
2:52 - 2:57l'un des mouvements sociaux
les plus influents du 20e siècle. -
2:57 - 3:01Ce qui m'a laissé
l'impression la plus marquante, -
3:01 - 3:04c'est comment les gens
que j'ai rencontrés en Afrique du Sud -
3:04 - 3:08arrivaient à imaginer un avenir meilleur
pour leur pays et pour eux-mêmes. -
3:08 - 3:11Un avenir qu'ils croyaient
vraiment possible. -
3:12 - 3:16Ils ont donc travaillé ensemble,
sans arrêt, pendant des décennies, -
3:16 - 3:20jusqu'à réaliser ce changement
historique hors du commun. -
3:21 - 3:24J'étais là pour voir
Nelson Mandela sortir de prison, -
3:24 - 3:29et j'ai observé un pays entier
se lancer dans une transformation majeure. -
3:30 - 3:32Moi-même, j'ai été aussi transformée.
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3:33 - 3:38Cela a instillé en moi
un sens du miracle, un optimisme -
3:38 - 3:42et un sens des possibles qui imprègne
tout ce que je crée. -
3:43 - 3:45Je crée des sculptures
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3:45 - 3:51comme une façon de donner une forme
tangible au langage et au temps. -
3:51 - 3:54Ces forces puissantes mais invisibles
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3:54 - 3:58qui forment notre perception
et notre expérience de la réalité. -
3:59 - 4:03Et ainsi, j'essaie de donner
l'opportunité aux gens -
4:03 - 4:06de s'interroger sur leur propre
perception de la réalité, -
4:06 - 4:10j'essaie de leur faire se demander
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4:10 - 4:12si autre chose est possible.
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4:13 - 4:15J'utilise souvent des panneaux,
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4:15 - 4:20parce qu'ils attirent notre attention
de façon simple et efficace, -
4:20 - 4:22tout en communicant une information.
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4:23 - 4:26Ils nous font remarquer des choses
qu'on négligerait autrement, -
4:26 - 4:31comme ce panneau le long
d'une autoroute au Texas. -
4:31 - 4:32[TENTATIONS]
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4:32 - 4:35Ils montrent souvent des choses
qu'on ne peut pas voir, -
4:35 - 4:37comme la distance restant à parcourir.
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4:37 - 4:40Les panneaux nous aident
souvent à nous orienter -
4:40 - 4:41[Vous êtes (sur) une île]
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4:41 - 4:43en nous disant où nous sommes
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4:43 - 4:45et ce qu'il se passe actuellement,
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4:45 - 4:48mais ils nous aident
aussi à prendre du recul, -
4:48 - 4:50à changer de perspective
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4:50 - 4:52et à entrevoir la vue globale.
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4:53 - 4:56Imaginez, par example,
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4:56 - 4:59que vous marchiez dans Philadelphie,
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4:59 - 5:03une ville étasunienne
avec une telle histoire, -
5:03 - 5:05le lieu de naissance
de notre constitution. -
5:07 - 5:09Mais imaginez que vous marchiez
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5:09 - 5:12dans une zone en train de vivre
une grande transformation -
5:12 - 5:13à cause de la gentrification.
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5:14 - 5:16Et pendant que vous marchez,
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5:16 - 5:19vous remarquez quelque chose
clignotant au-dessus de vous. -
5:19 - 5:22Vous levez la tête et voyez ceci :
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5:22 - 5:24Un néon clignotant qui dit :
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5:24 - 5:27« Toute la lumière vient du passé »,
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5:27 - 5:30puis « Tout vient du passé »,
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5:30 - 5:33avant de s'éteindre complètement
pendant un court instant. -
5:35 - 5:37Cela vous pousse à vous arrêter
et à remarquer -
5:37 - 5:40l'histoire contenue dans
tout ce qui vous entoure. -
5:41 - 5:43Et cela vous rappelle
-
5:43 - 5:47que, parce que la lumière met
du temps à traverser l'espace, -
5:47 - 5:51que ce soit depuis l'autre côté de la rue
ou depuis l'autre bout de la pièce, -
5:51 - 5:53tout ce que vous voyez
dans l'instant présent -
5:53 - 5:56est techniquement une image du passé.
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5:59 - 6:02Les panneaux influencent notre
façon de nous déplacer dans le monde, -
6:02 - 6:05ce qui veut dire qu'ils ont
la faculté de créer -
6:05 - 6:08une expérience collective,
une compréhension collective. -
6:09 - 6:11Mon séjour en Afrique du Sud m'a appris
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6:11 - 6:14que quand les gens sont capables
de trouver un terrain d'entente -
6:14 - 6:18et de travailler ensemble
à un objectif commun, -
6:18 - 6:20des choses extraordinaires
peuvent se produire -
6:20 - 6:22et tant de choses deviennent possibles.
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6:22 - 6:25Et je veux créer plus de possibilités
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6:25 - 6:28pour que les gens trouvent
ce terrain d'entente. -
6:28 - 6:32Je veux que les gens ressentent
le pouvoir de la collaboration, -
6:32 - 6:34parfois au premier degré.
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6:35 - 6:37Il y a quelques années,
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6:37 - 6:38un ami m'a montré
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6:38 - 6:43comment nos corps pouvaient conduire
sans danger l'électricité. -
6:43 - 6:46Et si vous donnez la main à quelqu'un,
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6:46 - 6:49un léger courant électrique
peut passer de l'un à l'autre, -
6:49 - 6:53et vous devenez un interrupteur
permettant à quelque chose d'arriver. -
6:54 - 6:59L'année dernière, j'ai utilisé
cette forme de connexion humaine -
6:59 - 7:02pour animer une structure gonflable.
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7:02 - 7:05J'ai placé deux senseurs
suffisamment éloignés -
7:06 - 7:09pour qu'une personne seule
ne puisse pas les faire fonctionner. -
7:09 - 7:11Mais quand deux personnes
ou plus collaborent -
7:11 - 7:14pour fermer le circuit électrique,
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7:14 - 7:16la structure semble prendre vie.
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7:17 - 7:19Elle commence par se remplir d'air,
-
7:19 - 7:23et plus les gens se tiennent la main,
plus elle grandit, -
7:23 - 7:26jusqu'à afficher « Vous êtes magiques. »
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7:26 - 7:30(Musique, des oiseaux chantent)
-
7:30 - 7:32J'ai adoré voir
-
7:32 - 7:35comment chaque groupe
trouve sa propre façon -
7:35 - 7:39de combler cette distance
physique et métaphorique. -
7:40 - 7:45Mais qu'ils se lâchent les mains
et rompent cette connexion, -
7:45 - 7:49les mots commencent immédiatement
à se dégonfler et s'affaisser -
7:49 - 7:53pour finalement revenir au tas
sans vie qu'ils étaient au début. -
7:55 - 8:02(Applaudissements)
-
8:03 - 8:08A l'époque actuelle,
je pense qu'on est tous d'accord -
8:08 - 8:12que l'avenir semble plutôt
sombre et incertain. -
8:14 - 8:15Mais peut-être que l'espoir
-
8:15 - 8:21d'un avenir plus lumineux,
plus durable, plus équitable, -
8:21 - 8:24dépend d'abord de notre capacité
à l'imaginer. -
8:26 - 8:28Mais après l'avoir imaginé,
-
8:28 - 8:31nous devons croire qu'il est possible.
-
8:32 - 8:35Et ensuite, nous devrons trouver
un terrain d'entente -
8:35 - 8:39avec des gens avec qui nous ne
serions pas d'accord autrement -
8:39 - 8:42et travailler ensemble
sur cet objectif partagé. -
8:43 - 8:47En faisant cela, je pense que
nous sommes capables de créer la magie. -
8:49 - 8:52Et si vous pouviez me faire plaisir,
-
8:52 - 8:57je vais vous demander à tous
de vous donner la main. -
9:03 - 9:06C'était quand la dernière fois
que vous avez donné la main à un inconnu ? -
9:06 - 9:08(Rires)
-
9:09 - 9:11Et si vous êtes à l'aise,
-
9:11 - 9:14allez-y et faites ce geste métaphorique
-
9:14 - 9:16de tendre le bras
de l'autre côté de l'allée. -
9:16 - 9:20Et après avoir donné la main
aux personnes de chaque côté, -
9:20 - 9:23si vous vous sentez à l'aise,
fermez les yeux. -
9:24 - 9:27Maintenant prenez un instant
pour imaginer ce que vous voulez, -
9:27 - 9:30à quoi vous voulez que l'avenir ressemble.
-
9:31 - 9:36Et donnez-vous la permission
d'être au moins un peu idéaliste. -
9:38 - 9:43Que voudriez-vous changer ou arriver
dans votre vie personnelle ? -
9:45 - 9:51Que voudriez-vous changer ou voir arriver
pour les autres, pour la planète ? -
9:52 - 9:54Arrivez-vous à vous le représenter ?
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9:55 - 9:59Et commencez-vous à voir comment,
si nous y travailons tous ensemble, -
9:59 - 10:02cela pourrait être possible ?
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10:04 - 10:05Ouvrez les yeux maintenant,
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10:06 - 10:08et faites-en une réalité.
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10:09 - 10:10Merci.
-
10:10 - 10:16(Applaudissements)
- Title:
- Des sculptures qui explorent notre perception de la réalité
- Speaker:
- Alicia Eggert
- Description:
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La TED Fellow Alicia Eggert nous fait découvrir son travail, d'une sculpture géante sur une île inhabitée du Maine à une installation interactive qui ne se gonfle que lorsque les gens se donnent la main. Son travail explore le pouvoir de l'art d'inspirer l'émerveillement et de nourrir l'espoir dans des temps troublés. Comme elle le dit : « Un avenir plus brillant, plus durable et plus équitable dépend d'abord de notre capacité à l'imaginer. »
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 10:29
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