Encontrando el equilibrio entre gente, plantas y cultura en el Amazonas | Maria Fadiman | TEDxBerkeley
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0:31 - 0:35¡Ahh. Chischás, chischás, chischás
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0:35 - 0:36Chischás, chischás, chischás
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0:36 - 0:39Chischás, chischás, chischás. Ahh.
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0:40 - 0:41Sí.
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0:41 - 0:43(Risas)
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0:44 - 0:47La gente me pregunta:
"¿cómo te ganas la vida?" -
0:47 - 0:50Y yo les digo:
"Bien, soy etnobotánica". -
0:50 - 0:54Y entonces dicen: "¡Oh, estupendo!
Eres... ¿qué dices que eres?" -
0:55 - 0:57Etnobotánica:
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0:57 - 0:59Etno, gente;
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1:00 - 1:02botánica, plantas.
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1:02 - 1:06Hay muchas variables
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1:06 - 1:11pero básicamente es
la relación entre la gente y las plantas. -
1:11 - 1:16Puede ser en forma de tejidos,
comidas, construcción, -
1:16 - 1:19medicina, rituales.
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1:20 - 1:23Y hay también otros usos
que son más difíciles de definir. -
1:23 - 1:26Normalmente, cuando salgo
y trabajo con un grupo en la selva, -
1:26 - 1:28al irnos, les encanta hacerme un regalo.
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1:28 - 1:32A veces es un plátano
o algún fruto de la palmera. -
1:32 - 1:33Hubo un grupo
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1:33 - 1:36con el que pasé trabajando bastante tiempo
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1:36 - 1:37y al que estaba muy unida.
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1:37 - 1:41Mientras me iba,
la hija mayor salió de la choza, -
1:41 - 1:42y bajó las escaleras de bambú
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1:42 - 1:46llevaba un pato en brazos.
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1:46 - 1:47(Risas)
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1:47 - 1:49Ella me dio el pato y yo lo recibí,
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1:49 - 1:55y dije: "Gracias,
es justo lo que necesitaba". -
1:56 - 1:58Y el pato estaba haciendo esto
y yo estoy haciendo esto... -
1:58 - 2:01"Gracias, es fantástico."
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2:02 - 2:03Ahora solo me quedaban
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2:03 - 2:06ocho horas de camino
de vuelta a la estación biológica, -
2:06 - 2:08entre el barro,
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2:08 - 2:10y no hay camino alguno.
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2:10 - 2:13Don Felipe, que camina a mi lado
también sabe que es inviable -
2:13 - 2:16porque camina mucho más rápido que yo,
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2:16 - 2:17y entonces,
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2:18 - 2:20toma una hoja y una enredadera,
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2:20 - 2:22envuelve al pato
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2:23 - 2:25y se lo echa a la espalda en su mochila.
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2:26 - 2:28Y durante ocho horas,
caminé detrás de Don Felipe. -
2:28 - 2:31Mirando al pato a los ojos.
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2:31 - 2:33Cuac. Cuac.
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2:33 - 2:35(Risas)
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2:36 - 2:38Eso es la etnobotánica.
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2:38 - 2:40(Risas)
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2:40 - 2:42(Aplausos)
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2:47 - 2:52Terminé metida en esto
porque siempre me interesó la conservación -
2:52 - 2:54y no tenía mucha idea de ciencia
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2:54 - 2:57y tampoco sabía mucho,
o más bien nada, sobre la selva, -
2:57 - 2:59así que comencé a trabajar
como guía en la selva. -
2:59 - 3:00Mmm.
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3:00 - 3:03La primera noche que pasé allí
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3:03 - 3:07me dijeron: "Mira por dónde pisas,
hay muchas serpientes venenosas". -
3:07 - 3:11Y me dijeron: "No metas la mano
debajo de nada porque hay escorpiones". -
3:11 - 3:15Y arañas, agradezco el papel
que desempeñan las arañas; -
3:15 - 3:17no me gustan demasiado las arañas.
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3:17 - 3:21Y dijeron: "Para que lo sepas:
hay arañas en todas partes". -
3:22 - 3:24Y yo en plan: "oh, maravilloso".
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3:24 - 3:27Así que esa noche
me fui a la cama con mucho cuidado, -
3:28 - 3:30me quedé allí,
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3:30 - 3:31colgué un calendario,
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3:31 - 3:34que miraba todos los días
que me iba a quedar en la selva -
3:34 - 3:38y puse una estrella
en el día que volvía a casa. -
3:39 - 3:42Bueno, terminé alargando mi estancia,
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3:42 - 3:44y llevo trabajando
en la selva desde entonces. -
3:44 - 3:48Desde que entendí
cómo las serpientes, escorpiones, arañas -
3:48 - 3:51monos, plantas y tierra
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3:51 - 3:55trabajan juntos
para crear este grandioso ecosistema, -
3:55 - 3:57y también entendí
que no daba tanto miedo, -
3:58 - 3:59puedo hacer esto,
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3:59 - 4:01y así entre
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4:02 - 4:03en mi fase relajada...
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4:03 - 4:05(Risas)
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4:05 - 4:08Esa fase no duró mucho, pero...
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4:08 - 4:10(Risas)
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4:10 - 4:12Fue durante esa fase
cuando me hice con el machete, -
4:12 - 4:14y oh Dios mío, fue como, ¡sí!
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4:14 - 4:16Ya saben, estoy en la selva.
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4:17 - 4:20Lo llevaba siempre encima,
lo desenvainaba rápidamente, -
4:20 - 4:22y lo...
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4:22 - 4:24en realidad no hacia gran cosa con él,
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4:24 - 4:25(Risas)
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4:25 - 4:27pero lo llevaba encima, todo el tiempo.
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4:27 - 4:29También fue durante esta fase
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4:29 - 4:34cuando vi quién era
la gente verdaderamente estupenda. -
4:34 - 4:36Y fueron ellos quien me enseñaron
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4:36 - 4:38cómo las serpientes, los monos y todo
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4:38 - 4:40encajaba perfectamente.
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4:40 - 4:44Entonces me di cuenta de que
si veo el ecosistema como un todo, -
4:44 - 4:45si quiero conservarlo,
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4:45 - 4:48tengo que incluir también
a la gente que vive allí. -
4:49 - 4:53Mi perspectiva
fue la de la sostenibilidad. -
4:53 - 4:55Iba caminando con Don Porres,
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4:55 - 4:58caminábamos juntos y me dice "Tucán",
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4:58 - 5:01miro arriba y hay un tucán,
un enorme y precioso tucán. -
5:01 - 5:03Miro por encima del hombro y ahí está.
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5:04 - 5:05Bum.
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5:06 - 5:07Bum.
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5:07 - 5:09Oh
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5:09 - 5:11Se acerca:
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5:12 - 5:13"Cena".
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5:15 - 5:17¿Quién soy yo para decir
lo que debe cenar? -
5:17 - 5:18No soy nadie.
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5:18 - 5:20Pero en términos de sostenibilidad,
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5:20 - 5:23a no ser que haya toneladas
de tucanes, eso no es sostenible. -
5:23 - 5:24Quería examinar,
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5:24 - 5:27cómo usar un recurso
y continuar utilizándolo. -
5:27 - 5:30Eso me llevó a la etnobotánica.
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5:30 - 5:33Uno de mis primeros proyectos
fue con Marta. -
5:33 - 5:35Estaba con unos indígenas en Costa Rica,
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5:36 - 5:39y había una chica, Marta,
que siempre estaba doblada. -
5:39 - 5:40Tenía dolor de barriga crónico;
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5:40 - 5:43la enfermita,
la pequeña enferma, solían llamarla. -
5:44 - 5:46Todo el grupo se unió, el poblado entero,
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5:46 - 5:49y le consiguieron
una cita con un médico en la ciudad. -
5:50 - 5:52Juntaron su dinero, salieron de la selva,
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5:52 - 5:54y atravesaron los campos.
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5:54 - 5:57Hasta tomar un autobús
para llevarla a la ciudad. -
5:57 - 6:00Al final del día,
el resto estábamos esperando, -
6:00 - 6:02y llegaron del campo,
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6:02 - 6:04y ella dijo: "Estoy curada",
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6:04 - 6:06"tengo medicina".
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6:06 - 6:08Abrió las manos,
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6:08 - 6:11y allí había una pequeña
bolsa de plástico con seis pastillas, -
6:12 - 6:15y en cada una decía: Ibuprofeno.
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6:15 - 6:17(Risas)
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6:17 - 6:21Me alejé y su hermana me siguió
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6:21 - 6:22y me dijo:
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6:22 - 6:27"¿Sabes? antes nuestro padre
sabía cómo curarnos aquí en la selva". -
6:27 - 6:29Ella dijo: "Pero ya no sabemos".
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6:29 - 6:33Parte de lo que hago es recopilar
información para que no se pierda -
6:34 - 6:36y también para entender las conexiones.
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6:36 - 6:39Valoras algo si lo entiendes
y sabes cómo usarlo. -
6:39 - 6:42Así que trabajo intentando
mantener esa información disponible -
6:42 - 6:45para la gente
que ya la tenía en un principio. -
6:46 - 6:47Hoy, voy a ponerles un ejemplo
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6:47 - 6:51hablando de etnobotánica,
sobre el petróleo de la Amazonia, -
6:51 - 6:52que es bastante raro.
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6:53 - 6:56Vamos a hablar de contradicciones,
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6:56 - 6:59que van más allá
de lo que pensé que me iba a encontrar. -
6:59 - 7:02Por supuesto, será un poco raro,
una planta usada para petróleo, -
7:02 - 7:06pero hay muchos más matices
que pronto se volvieron claros. -
7:07 - 7:10Así que me fui con otro
explorador del National Geographic -
7:10 - 7:14que además fue quien fundó
un grupo llamado "Aventura Ecológica". -
7:14 - 7:17Este es David de Rothschild,
también hizo su propia charla TED, -
7:17 - 7:21él quería incrementar
la concienciación sobre el medioambiente -
7:21 - 7:24a través del arte.
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7:24 - 7:26A mí no me llevaron
por mis habilidades artísticas -
7:26 - 7:28porque no tengo ninguna,
-
7:29 - 7:31sino viajar con artistas...
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7:31 - 7:37Este es Orozco
un artista Mexicano muy famoso. -
7:37 - 7:40Es tan famoso que una revista
le asignó a un periodista -
7:40 - 7:43para documentar
su experiencia durante el viaje. -
7:43 - 7:46Siempre tomaba notas, observando a Orozco,
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7:46 - 7:48y, en el helicóptero, a punto de despegar,
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7:48 - 7:49pueden ver
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7:49 - 7:54como Kevin toma notas sobre una tortuga.
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7:54 - 7:56(Risas)
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8:01 - 8:03Habíamos ido al mercado,
-
8:03 - 8:05y vimos que
vendían una tortuga para sopa. -
8:05 - 8:08Orozco dijo: "No quiero
que la vendan para sopa". -
8:08 - 8:10Así que se la compró por tres dólares,
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8:10 - 8:13y después, la llevamos
bueno, Kevin la llevó, -
8:13 - 8:16de vuelta a la selva para liberarla.
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8:16 - 8:19Me encanta
viajar con artistas, son geniales. -
8:19 - 8:22Y allá vamos, sobrevolando la selva.
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8:23 - 8:27A veces la gente dice:
"Oh, mira, parece brócoli", -
8:27 - 8:29entonces la miras
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8:30 - 8:32y sí, se parece brócoli.
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8:33 - 8:36Seguimos volando, y entonces "¡boom!"
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8:37 - 8:38Justo ahí está el petróleo,
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8:38 - 8:40en pozos abiertos.
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8:40 - 8:42Este fue el estímulo para el viaje.
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8:42 - 8:43Estos están bien documentados,
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8:43 - 8:47y hay varias denuncias
que van y vienen sobre ellos, -
8:48 - 8:49como ya dije,
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8:49 - 8:52lo sorprendente eran los matices
que iban apareciendo. -
8:52 - 8:54Hablamos con una de las petroleras,
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8:54 - 8:56una que se supone era ecológica, y lo era.
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8:56 - 8:59No eran responsables
de los pozos abiertos; -
8:59 - 9:02utilizaban un proceso diferente.
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9:02 - 9:04Nos estaban explicando
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9:04 - 9:06cómo mantenían una muy buena relación
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9:06 - 9:09con los indígenas que vivían
en la zona donde ellos taladraban. -
9:10 - 9:13Nos dijeron: "Les enviamos
un médico todos los meses". -
9:13 - 9:17Los envían y examinan a la gente gratis.
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9:17 - 9:19Hablamos sobre los indígenas,
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9:19 - 9:21y me dijeron: "Sí, sí, tenemos médicos".
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9:21 - 9:24Y yo les dije: "¿Saben?
eso cambia las cosas". -
9:24 - 9:27Como dijo uno de los indígenas
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9:27 - 9:31"Antes, si una serpiente te mordía
era el chamán quien te curaba. -
9:31 - 9:33Ahora es diferente.
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9:33 - 9:36Vas a la ciudad y compras pastillas".
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9:37 - 9:39Yo me baso en la elección.
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9:39 - 9:43No estoy diciendo que no deberían
usar medicina Occidental; yo la uso. -
9:43 - 9:44Se trata de la dependencia.
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9:44 - 9:47Si dependes de estos médicos
¿qué pasará cuando no aparezcan? -
9:47 - 9:49¿Y si la petrolera se marcha?
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9:49 - 9:52¿Y si hace mal tiempo
y el helicóptero no puede aterrizar? -
9:52 - 9:53No tendrían médicos.
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9:53 - 9:55Y mientras tanto,
-
9:55 - 9:58se han separado de su entorno natural.
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9:58 - 10:01Esta es una foto de un manojo
de Kichwa, una planta medicinal. -
10:01 - 10:04Lo repito, cuanto más alejados estén,
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10:04 - 10:07menos van a valorar
el entorno en el que viven. -
10:09 - 10:10Para seguir demostrando
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10:10 - 10:13la maravillosa relación
que tenían con los locales, -
10:13 - 10:16nos llevaron a un poblado tradicional.
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10:16 - 10:17"Tradicional" entre comillas
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10:17 - 10:20porque si se fijan
en las casas de delante, -
10:20 - 10:22verán que no son muy tradicionales.
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10:22 - 10:24Allí al fondo pueden ver una casa
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10:24 - 10:26que sí parece tradicional, y lo es,
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10:26 - 10:30pero también tiene lonas azules colgando.
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10:30 - 10:31Ahora vivo en Florida, y para mí,
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10:31 - 10:34eso significa
que acaba de pasar un huracán -
10:34 - 10:36y no sabes cómo arreglar el tejado.
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10:38 - 10:40Si fueran indígenas tradicionales,
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10:40 - 10:43irían al bosque, recogerían material
y arreglarían su propio tejado. -
10:43 - 10:45Así que algo no cuadraba.
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10:46 - 10:47Y después se volvío más raro.
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10:47 - 10:49La gente comenzó a salir
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10:49 - 10:55y se reunieron frente a nosotros
en esta especie de campo de fútbol. -
10:55 - 10:58Claramente se habían reunido
antes para los fotógrafos. -
10:58 - 11:00Nos miramos unos a otros
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11:00 - 11:02y uno de los fotógrafos dijo:
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11:03 - 11:06"¿Podemos sacar una foto en el bosque?"
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11:07 - 11:11Y el traductor dijo: "Ya
no hay mucho bosque por aquí". -
11:12 - 11:15Así que nos han llevado
a visitar a indígenas del bosque, -
11:15 - 11:17pero no hay ningún bosque.
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11:18 - 11:21Así que sacamos esta foto.
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11:22 - 11:24Donde había un área verde.
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11:24 - 11:26Aquí se ve cómo era en realidad.
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11:26 - 11:28Ahí estábamos
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11:28 - 11:33Estos niños crecen
trabajando para la petrolera, -
11:34 - 11:38pero se exhiben
como versiones que no lo hacen. -
11:40 - 11:43Asimilamos todo esto
y volvemos a los helicópteros, -
11:44 - 11:48tenemos dos así que sacamos
fotos de uno a otro, y es genial, -
11:48 - 11:49y hablando de contradicciones
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11:49 - 11:53los helicópteros funcionan con petróleo.
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11:55 - 11:58Te llevan a donde quieres llegar
muy rápido, así que allá vamos, -
11:58 - 12:01estamos dejando las petroleras,
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12:01 - 12:02voilà,
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12:02 - 12:04aparece un arcoiris y es precioso
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12:04 - 12:06y nos alejamos de las contradicciones.
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12:06 - 12:08Estamos volando hacia el sur.
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12:08 - 12:13Vamos a hacer una comparación
con un área que no están perforando. -
12:14 - 12:17Llegamos al poblado,
el helicóptero aterriza, -
12:17 - 12:20sacamos todo el equipo de fotografía,
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12:20 - 12:21y despega de nuevo.
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12:23 - 12:26Miramos alrededor y el guía nos dice,
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12:28 - 12:29"Este no es el poblado correcto".
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12:29 - 12:31(Risas)
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12:31 - 12:33Y miramos al helicóptero.
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12:38 - 12:42Por suerte, eran amables;
estaban en medio de una reunión. -
12:42 - 12:43Nos invitaron
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12:43 - 12:46y, como pueden ver,
él lleva plumas y la cara pintada -
12:46 - 12:48y además lleva ropa Occidental.
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12:48 - 12:50Pero lo que fuera
que hicieran, no era para nosotros; -
12:50 - 12:52ni siquiera deberíamos estar allí.
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12:53 - 12:56Esto es lo que está pasando en su cultura,
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12:56 - 13:00una de las cosas tradicionaes
que hacen, es beber chicha. -
13:00 - 13:04la chicha se hace a partir de yuca,
en algún momento es té de burbujas, -
13:04 - 13:06una cosa correosa
hecha a partir de raíz de yuca, -
13:06 - 13:09después lo machacan y lo fermentan.
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13:09 - 13:14Para que fermente
necesitas un ingrediente especial. -
13:15 - 13:17(Sonido de escupitajo)
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13:18 - 13:20Um...
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13:22 - 13:23No vale con un sorbito;
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13:23 - 13:26hay que bebérselo todo
para no parecer maleducado. -
13:26 - 13:29Llegamos a un poblado indígena de la nada,
-
13:29 - 13:30obviamente no encajamos.
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13:31 - 13:35Así que te dan uno y tú te lo bebes,
-
13:35 - 13:38y sabe tan mal como esperabas.
-
13:38 - 13:40(Risas)
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13:40 - 13:42Pero después de beber unos cuantos,
-
13:42 - 13:43cuando ya han fermentado.
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13:43 - 13:45Es como... "¡bien!"
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13:45 - 13:47(Risas)
-
13:47 - 13:48"Me tomaré otro".
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13:50 - 13:54Al final fuimos en canoa
hasta el poblado correcto, -
13:54 - 13:56y nos invitaron a formar parte
de su ceremonia guayusa, -
13:56 - 13:59una ceremonia temprana.
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13:59 - 14:02Salimos por la mañana
y todavía está oscuro, -
14:02 - 14:07llegamos a la choza principal,
los ancianos están sentados en círculos, -
14:07 - 14:12y hay hojas hirviendo,
las hojas de guayusa, en el fuego. -
14:12 - 14:14Te dan una calabaza,
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14:14 - 14:16miras y ves que nadie ha escupido en ella,
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14:16 - 14:18y piensas: "Oh, bien".
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14:18 - 14:20Te dicen: "Beba otro, beba otro".
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14:23 - 14:26Ves que algunos se están marchando
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14:26 - 14:28y escuchas...
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14:30 - 14:32Ellos siguen; "Beba otro",
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14:33 - 14:34tú lo haces
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14:34 - 14:36(Sorbo)
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14:39 - 14:42La mujer a mi lado me dice:
"Bien, venga es nuestro turno". -
14:43 - 14:47Salimos al campo de yuca y ella...
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14:47 - 14:52yo también voy,
pero no se me da bien vomitar. -
14:52 - 14:56Así que...
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14:56 - 14:57(Risas)
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14:57 - 15:00Y me pregunta: "¿Qué tal va por ahí?"
-
15:00 - 15:01Agh.
-
15:02 - 15:06Y me dice: "Bien,
tome una hoja de yuca -
15:06 - 15:07y métasela en la garganta".
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15:09 - 15:10Pura etnobotánica, ¿no?
-
15:12 - 15:13Y lo hago, bleh.
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15:13 - 15:18¡Bien! ¡Sí!
Puedo vomitar con los indígenas. -
15:19 - 15:22Y después nos sentamos en círculo
y analizamos nuestros sueños. -
15:23 - 15:26Personalmente,
podría vivir sin esa ceremonia. -
15:27 - 15:32Pero para esta gente
esas hojas son esenciales. -
15:32 - 15:34Un hombre me dijo una vez,
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15:34 - 15:38dijo: "Nadie puede vivir en el norte
ahí es donde perforan por petróleo". -
15:38 - 15:41También dijo: "Necesitamos los árboles".
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15:43 - 15:47Ellos entienden la importancia cultural
de mantener intacto el bosque. -
15:48 - 15:50Esta gente es más tradicional
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15:50 - 15:54y tienen menos conflictos.
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15:55 - 15:58Pero no viven en la inopia.
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16:00 - 16:04Están asustados de lo que ven en el norte,
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16:04 - 16:06les asusta la búsqueda de petróleo
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16:06 - 16:09y los tratos que se hacen
entre los grupos y las empresas. -
16:10 - 16:13Ellos sí que valoran su bosque.
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16:14 - 16:15Y usan petróleo.
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16:16 - 16:17Él es uno de nuestros fotógrafos.
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16:17 - 16:19Está mirando hacia el río por la mañana,
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16:19 - 16:21subido a un barril de petróleo.
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16:21 - 16:22Mmm.
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16:24 - 16:25Saben lo de los médicos.
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16:25 - 16:27También los quieren y quieren dinero.
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16:27 - 16:30Así que también hay
conflictos y contradicciones -
16:30 - 16:33en zonas a las que
el petróleo todavía no ha llegado. -
16:34 - 16:37Esto es en Londres,
estamos concienciando a través del arte. -
16:37 - 16:40Teníamos fotos y una película
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16:40 - 16:45y esto es de Orozco
hace instalación artística. -
16:45 - 16:48Se puede ver el color rojo en el papel.
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16:48 - 16:51Es la planta
qe utilizan para pintarse la cara. -
16:51 - 16:54Y también hay pequeños borrones.
-
16:54 - 16:57Eso es
de cuando Orozco los estaba pintando, -
16:57 - 17:00estábamos en el bosque
y ondeaban al viento, -
17:00 - 17:02y le preguntó a los niños:
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17:02 - 17:04"¿Pueden traerme algunas piedras
-
17:04 - 17:06para poner encima y que no vuelen?"
-
17:06 - 17:09Y los niños le llevaron trozos de cerámica
-
17:09 - 17:12así que lo incorporó a su arte.
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17:12 - 17:18Lo que queríamos conseguir
era que la gente se preocupase. -
17:20 - 17:22Y si comienzan a preocuparse
-
17:23 - 17:25comienzan a marcar la diferencia.
-
17:25 - 17:28Y podemos marcar la diferencia.
-
17:28 - 17:30Podemos ayudar en la selva
-
17:30 - 17:31o podemos ayudar aquí.
-
17:31 - 17:33Todo empieza con la concienciación,
-
17:33 - 17:36concienciarnos con nosotros mismos
-
17:37 - 17:40y con la gente que nos rodea.
-
17:40 - 17:42Y para hacer esto
-
17:42 - 17:47tenemos que entender
bien cuál es la situación. -
17:47 - 17:53Entender el ecosistema
y la gente que lo habita. -
17:54 - 17:55Gracias.
-
17:55 - 17:57(Aplauso)
- Title:
- Encontrando el equilibrio entre gente, plantas y cultura en el Amazonas | Maria Fadiman | TEDxBerkeley
- Description:
-
Contando historias y con humor, Maria Fadiman habla de la interconexión entre la gente y las plantas en el Amazonas.
La doctora Maria Fadiman trabaja con el aspecto humano y ambiental de la conservación. Se doctoró en Geografía y obtuvo un Máster en Estudios Latinoamericanos. En 2006 fue nombrada Exploradora Emergente por el National Geograpic. Es profesora asociada de Geografía en la Universidad Atlántica de Florida y escritora de artículos académicos y ensayos de aventura. Su investigación se centra en la etnobotánica: el estudio de las relaciones entre la gente y las plantas. Trabaja principalmente en áreas rurales con indígenas agricultores de subsistencia.
Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED. Más información en: http://ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 18:05