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Encontrando el equilibrio entre gente, plantas y cultura en el Amazonas | Maria Fadiman | TEDxBerkeley

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    ¡Ahh. Chischás, chischás, chischás
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    Chischás, chischás, chischás
  • 0:36 - 0:39
    Chischás, chischás, chischás. Ahh.
  • 0:40 - 0:41
    Sí.
  • 0:41 - 0:43
    (Risas)
  • 0:44 - 0:47
    La gente me pregunta:
    "¿cómo te ganas la vida?"
  • 0:47 - 0:50
    Y yo les digo:
    "Bien, soy etnobotánica".
  • 0:50 - 0:54
    Y entonces dicen: "¡Oh, estupendo!
    Eres... ¿qué dices que eres?"
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    Etnobotánica:
  • 0:57 - 0:59
    Etno, gente;
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    botánica, plantas.
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    Hay muchas variables
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    pero básicamente es
    la relación entre la gente y las plantas.
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    Puede ser en forma de tejidos,
    comidas, construcción,
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    medicina, rituales.
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    Y hay también otros usos
    que son más difíciles de definir.
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    Normalmente, cuando salgo
    y trabajo con un grupo en la selva,
  • 1:26 - 1:28
    al irnos, les encanta hacerme un regalo.
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    A veces es un plátano
    o algún fruto de la palmera.
  • 1:32 - 1:33
    Hubo un grupo
  • 1:33 - 1:36
    con el que pasé trabajando bastante tiempo
  • 1:36 - 1:37
    y al que estaba muy unida.
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    Mientras me iba,
    la hija mayor salió de la choza,
  • 1:41 - 1:42
    y bajó las escaleras de bambú
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    llevaba un pato en brazos.
  • 1:46 - 1:47
    (Risas)
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    Ella me dio el pato y yo lo recibí,
  • 1:49 - 1:55
    y dije: "Gracias,
    es justo lo que necesitaba".
  • 1:56 - 1:58
    Y el pato estaba haciendo esto
    y yo estoy haciendo esto...
  • 1:58 - 2:01
    "Gracias, es fantástico."
  • 2:02 - 2:03
    Ahora solo me quedaban
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    ocho horas de camino
    de vuelta a la estación biológica,
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    entre el barro,
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    y no hay camino alguno.
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    Don Felipe, que camina a mi lado
    también sabe que es inviable
  • 2:13 - 2:16
    porque camina mucho más rápido que yo,
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    y entonces,
  • 2:18 - 2:20
    toma una hoja y una enredadera,
  • 2:20 - 2:22
    envuelve al pato
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    y se lo echa a la espalda en su mochila.
  • 2:26 - 2:28
    Y durante ocho horas,
    caminé detrás de Don Felipe.
  • 2:28 - 2:31
    Mirando al pato a los ojos.
  • 2:31 - 2:33
    Cuac. Cuac.
  • 2:33 - 2:35
    (Risas)
  • 2:36 - 2:38
    Eso es la etnobotánica.
  • 2:38 - 2:40
    (Risas)
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    (Aplausos)
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    Terminé metida en esto
    porque siempre me interesó la conservación
  • 2:52 - 2:54
    y no tenía mucha idea de ciencia
  • 2:54 - 2:57
    y tampoco sabía mucho,
    o más bien nada, sobre la selva,
  • 2:57 - 2:59
    así que comencé a trabajar
    como guía en la selva.
  • 2:59 - 3:00
    Mmm.
  • 3:00 - 3:03
    La primera noche que pasé allí
  • 3:03 - 3:07
    me dijeron: "Mira por dónde pisas,
    hay muchas serpientes venenosas".
  • 3:07 - 3:11
    Y me dijeron: "No metas la mano
    debajo de nada porque hay escorpiones".
  • 3:11 - 3:15
    Y arañas, agradezco el papel
    que desempeñan las arañas;
  • 3:15 - 3:17
    no me gustan demasiado las arañas.
  • 3:17 - 3:21
    Y dijeron: "Para que lo sepas:
    hay arañas en todas partes".
  • 3:22 - 3:24
    Y yo en plan: "oh, maravilloso".
  • 3:24 - 3:27
    Así que esa noche
    me fui a la cama con mucho cuidado,
  • 3:28 - 3:30
    me quedé allí,
  • 3:30 - 3:31
    colgué un calendario,
  • 3:31 - 3:34
    que miraba todos los días
    que me iba a quedar en la selva
  • 3:34 - 3:38
    y puse una estrella
    en el día que volvía a casa.
  • 3:39 - 3:42
    Bueno, terminé alargando mi estancia,
  • 3:42 - 3:44
    y llevo trabajando
    en la selva desde entonces.
  • 3:44 - 3:48
    Desde que entendí
    cómo las serpientes, escorpiones, arañas
  • 3:48 - 3:51
    monos, plantas y tierra
  • 3:51 - 3:55
    trabajan juntos
    para crear este grandioso ecosistema,
  • 3:55 - 3:57
    y también entendí
    que no daba tanto miedo,
  • 3:58 - 3:59
    puedo hacer esto,
  • 3:59 - 4:01
    y así entre
  • 4:02 - 4:03
    en mi fase relajada...
  • 4:03 - 4:05
    (Risas)
  • 4:05 - 4:08
    Esa fase no duró mucho, pero...
  • 4:08 - 4:10
    (Risas)
  • 4:10 - 4:12
    Fue durante esa fase
    cuando me hice con el machete,
  • 4:12 - 4:14
    y oh Dios mío, fue como, ¡sí!
  • 4:14 - 4:16
    Ya saben, estoy en la selva.
  • 4:17 - 4:20
    Lo llevaba siempre encima,
    lo desenvainaba rápidamente,
  • 4:20 - 4:22
    y lo...
  • 4:22 - 4:24
    en realidad no hacia gran cosa con él,
  • 4:24 - 4:25
    (Risas)
  • 4:25 - 4:27
    pero lo llevaba encima, todo el tiempo.
  • 4:27 - 4:29
    También fue durante esta fase
  • 4:29 - 4:34
    cuando vi quién era
    la gente verdaderamente estupenda.
  • 4:34 - 4:36
    Y fueron ellos quien me enseñaron
  • 4:36 - 4:38
    cómo las serpientes, los monos y todo
  • 4:38 - 4:40
    encajaba perfectamente.
  • 4:40 - 4:44
    Entonces me di cuenta de que
    si veo el ecosistema como un todo,
  • 4:44 - 4:45
    si quiero conservarlo,
  • 4:45 - 4:48
    tengo que incluir también
    a la gente que vive allí.
  • 4:49 - 4:53
    Mi perspectiva
    fue la de la sostenibilidad.
  • 4:53 - 4:55
    Iba caminando con Don Porres,
  • 4:55 - 4:58
    caminábamos juntos y me dice "Tucán",
  • 4:58 - 5:01
    miro arriba y hay un tucán,
    un enorme y precioso tucán.
  • 5:01 - 5:03
    Miro por encima del hombro y ahí está.
  • 5:04 - 5:05
    Bum.
  • 5:06 - 5:07
    Bum.
  • 5:07 - 5:09
    Oh
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    Se acerca:
  • 5:12 - 5:13
    "Cena".
  • 5:15 - 5:17
    ¿Quién soy yo para decir
    lo que debe cenar?
  • 5:17 - 5:18
    No soy nadie.
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    Pero en términos de sostenibilidad,
  • 5:20 - 5:23
    a no ser que haya toneladas
    de tucanes, eso no es sostenible.
  • 5:23 - 5:24
    Quería examinar,
  • 5:24 - 5:27
    cómo usar un recurso
    y continuar utilizándolo.
  • 5:27 - 5:30
    Eso me llevó a la etnobotánica.
  • 5:30 - 5:33
    Uno de mis primeros proyectos
    fue con Marta.
  • 5:33 - 5:35
    Estaba con unos indígenas en Costa Rica,
  • 5:36 - 5:39
    y había una chica, Marta,
    que siempre estaba doblada.
  • 5:39 - 5:40
    Tenía dolor de barriga crónico;
  • 5:40 - 5:43
    la enfermita,
    la pequeña enferma, solían llamarla.
  • 5:44 - 5:46
    Todo el grupo se unió, el poblado entero,
  • 5:46 - 5:49
    y le consiguieron
    una cita con un médico en la ciudad.
  • 5:50 - 5:52
    Juntaron su dinero, salieron de la selva,
  • 5:52 - 5:54
    y atravesaron los campos.
  • 5:54 - 5:57
    Hasta tomar un autobús
    para llevarla a la ciudad.
  • 5:57 - 6:00
    Al final del día,
    el resto estábamos esperando,
  • 6:00 - 6:02
    y llegaron del campo,
  • 6:02 - 6:04
    y ella dijo: "Estoy curada",
  • 6:04 - 6:06
    "tengo medicina".
  • 6:06 - 6:08
    Abrió las manos,
  • 6:08 - 6:11
    y allí había una pequeña
    bolsa de plástico con seis pastillas,
  • 6:12 - 6:15
    y en cada una decía: Ibuprofeno.
  • 6:15 - 6:17
    (Risas)
  • 6:17 - 6:21
    Me alejé y su hermana me siguió
  • 6:21 - 6:22
    y me dijo:
  • 6:22 - 6:27
    "¿Sabes? antes nuestro padre
    sabía cómo curarnos aquí en la selva".
  • 6:27 - 6:29
    Ella dijo: "Pero ya no sabemos".
  • 6:29 - 6:33
    Parte de lo que hago es recopilar
    información para que no se pierda
  • 6:34 - 6:36
    y también para entender las conexiones.
  • 6:36 - 6:39
    Valoras algo si lo entiendes
    y sabes cómo usarlo.
  • 6:39 - 6:42
    Así que trabajo intentando
    mantener esa información disponible
  • 6:42 - 6:45
    para la gente
    que ya la tenía en un principio.
  • 6:46 - 6:47
    Hoy, voy a ponerles un ejemplo
  • 6:47 - 6:51
    hablando de etnobotánica,
    sobre el petróleo de la Amazonia,
  • 6:51 - 6:52
    que es bastante raro.
  • 6:53 - 6:56
    Vamos a hablar de contradicciones,
  • 6:56 - 6:59
    que van más allá
    de lo que pensé que me iba a encontrar.
  • 6:59 - 7:02
    Por supuesto, será un poco raro,
    una planta usada para petróleo,
  • 7:02 - 7:06
    pero hay muchos más matices
    que pronto se volvieron claros.
  • 7:07 - 7:10
    Así que me fui con otro
    explorador del National Geographic
  • 7:10 - 7:14
    que además fue quien fundó
    un grupo llamado "Aventura Ecológica".
  • 7:14 - 7:17
    Este es David de Rothschild,
    también hizo su propia charla TED,
  • 7:17 - 7:21
    él quería incrementar
    la concienciación sobre el medioambiente
  • 7:21 - 7:24
    a través del arte.
  • 7:24 - 7:26
    A mí no me llevaron
    por mis habilidades artísticas
  • 7:26 - 7:28
    porque no tengo ninguna,
  • 7:29 - 7:31
    sino viajar con artistas...
  • 7:31 - 7:37
    Este es Orozco
    un artista Mexicano muy famoso.
  • 7:37 - 7:40
    Es tan famoso que una revista
    le asignó a un periodista
  • 7:40 - 7:43
    para documentar
    su experiencia durante el viaje.
  • 7:43 - 7:46
    Siempre tomaba notas, observando a Orozco,
  • 7:46 - 7:48
    y, en el helicóptero, a punto de despegar,
  • 7:48 - 7:49
    pueden ver
  • 7:49 - 7:54
    como Kevin toma notas sobre una tortuga.
  • 7:54 - 7:56
    (Risas)
  • 8:01 - 8:03
    Habíamos ido al mercado,
  • 8:03 - 8:05
    y vimos que
    vendían una tortuga para sopa.
  • 8:05 - 8:08
    Orozco dijo: "No quiero
    que la vendan para sopa".
  • 8:08 - 8:10
    Así que se la compró por tres dólares,
  • 8:10 - 8:13
    y después, la llevamos
    bueno, Kevin la llevó,
  • 8:13 - 8:16
    de vuelta a la selva para liberarla.
  • 8:16 - 8:19
    Me encanta
    viajar con artistas, son geniales.
  • 8:19 - 8:22
    Y allá vamos, sobrevolando la selva.
  • 8:23 - 8:27
    A veces la gente dice:
    "Oh, mira, parece brócoli",
  • 8:27 - 8:29
    entonces la miras
  • 8:30 - 8:32
    y sí, se parece brócoli.
  • 8:33 - 8:36
    Seguimos volando, y entonces "¡boom!"
  • 8:37 - 8:38
    Justo ahí está el petróleo,
  • 8:38 - 8:40
    en pozos abiertos.
  • 8:40 - 8:42
    Este fue el estímulo para el viaje.
  • 8:42 - 8:43
    Estos están bien documentados,
  • 8:43 - 8:47
    y hay varias denuncias
    que van y vienen sobre ellos,
  • 8:48 - 8:49
    como ya dije,
  • 8:49 - 8:52
    lo sorprendente eran los matices
    que iban apareciendo.
  • 8:52 - 8:54
    Hablamos con una de las petroleras,
  • 8:54 - 8:56
    una que se supone era ecológica, y lo era.
  • 8:56 - 8:59
    No eran responsables
    de los pozos abiertos;
  • 8:59 - 9:02
    utilizaban un proceso diferente.
  • 9:02 - 9:04
    Nos estaban explicando
  • 9:04 - 9:06
    cómo mantenían una muy buena relación
  • 9:06 - 9:09
    con los indígenas que vivían
    en la zona donde ellos taladraban.
  • 9:10 - 9:13
    Nos dijeron: "Les enviamos
    un médico todos los meses".
  • 9:13 - 9:17
    Los envían y examinan a la gente gratis.
  • 9:17 - 9:19
    Hablamos sobre los indígenas,
  • 9:19 - 9:21
    y me dijeron: "Sí, sí, tenemos médicos".
  • 9:21 - 9:24
    Y yo les dije: "¿Saben?
    eso cambia las cosas".
  • 9:24 - 9:27
    Como dijo uno de los indígenas
  • 9:27 - 9:31
    "Antes, si una serpiente te mordía
    era el chamán quien te curaba.
  • 9:31 - 9:33
    Ahora es diferente.
  • 9:33 - 9:36
    Vas a la ciudad y compras pastillas".
  • 9:37 - 9:39
    Yo me baso en la elección.
  • 9:39 - 9:43
    No estoy diciendo que no deberían
    usar medicina Occidental; yo la uso.
  • 9:43 - 9:44
    Se trata de la dependencia.
  • 9:44 - 9:47
    Si dependes de estos médicos
    ¿qué pasará cuando no aparezcan?
  • 9:47 - 9:49
    ¿Y si la petrolera se marcha?
  • 9:49 - 9:52
    ¿Y si hace mal tiempo
    y el helicóptero no puede aterrizar?
  • 9:52 - 9:53
    No tendrían médicos.
  • 9:53 - 9:55
    Y mientras tanto,
  • 9:55 - 9:58
    se han separado de su entorno natural.
  • 9:58 - 10:01
    Esta es una foto de un manojo
    de Kichwa, una planta medicinal.
  • 10:01 - 10:04
    Lo repito, cuanto más alejados estén,
  • 10:04 - 10:07
    menos van a valorar
    el entorno en el que viven.
  • 10:09 - 10:10
    Para seguir demostrando
  • 10:10 - 10:13
    la maravillosa relación
    que tenían con los locales,
  • 10:13 - 10:16
    nos llevaron a un poblado tradicional.
  • 10:16 - 10:17
    "Tradicional" entre comillas
  • 10:17 - 10:20
    porque si se fijan
    en las casas de delante,
  • 10:20 - 10:22
    verán que no son muy tradicionales.
  • 10:22 - 10:24
    Allí al fondo pueden ver una casa
  • 10:24 - 10:26
    que sí parece tradicional, y lo es,
  • 10:26 - 10:30
    pero también tiene lonas azules colgando.
  • 10:30 - 10:31
    Ahora vivo en Florida, y para mí,
  • 10:31 - 10:34
    eso significa
    que acaba de pasar un huracán
  • 10:34 - 10:36
    y no sabes cómo arreglar el tejado.
  • 10:38 - 10:40
    Si fueran indígenas tradicionales,
  • 10:40 - 10:43
    irían al bosque, recogerían material
    y arreglarían su propio tejado.
  • 10:43 - 10:45
    Así que algo no cuadraba.
  • 10:46 - 10:47
    Y después se volvío más raro.
  • 10:47 - 10:49
    La gente comenzó a salir
  • 10:49 - 10:55
    y se reunieron frente a nosotros
    en esta especie de campo de fútbol.
  • 10:55 - 10:58
    Claramente se habían reunido
    antes para los fotógrafos.
  • 10:58 - 11:00
    Nos miramos unos a otros
  • 11:00 - 11:02
    y uno de los fotógrafos dijo:
  • 11:03 - 11:06
    "¿Podemos sacar una foto en el bosque?"
  • 11:07 - 11:11
    Y el traductor dijo: "Ya
    no hay mucho bosque por aquí".
  • 11:12 - 11:15
    Así que nos han llevado
    a visitar a indígenas del bosque,
  • 11:15 - 11:17
    pero no hay ningún bosque.
  • 11:18 - 11:21
    Así que sacamos esta foto.
  • 11:22 - 11:24
    Donde había un área verde.
  • 11:24 - 11:26
    Aquí se ve cómo era en realidad.
  • 11:26 - 11:28
    Ahí estábamos
  • 11:28 - 11:33
    Estos niños crecen
    trabajando para la petrolera,
  • 11:34 - 11:38
    pero se exhiben
    como versiones que no lo hacen.
  • 11:40 - 11:43
    Asimilamos todo esto
    y volvemos a los helicópteros,
  • 11:44 - 11:48
    tenemos dos así que sacamos
    fotos de uno a otro, y es genial,
  • 11:48 - 11:49
    y hablando de contradicciones
  • 11:49 - 11:53
    los helicópteros funcionan con petróleo.
  • 11:55 - 11:58
    Te llevan a donde quieres llegar
    muy rápido, así que allá vamos,
  • 11:58 - 12:01
    estamos dejando las petroleras,
  • 12:01 - 12:02
    voilà,
  • 12:02 - 12:04
    aparece un arcoiris y es precioso
  • 12:04 - 12:06
    y nos alejamos de las contradicciones.
  • 12:06 - 12:08
    Estamos volando hacia el sur.
  • 12:08 - 12:13
    Vamos a hacer una comparación
    con un área que no están perforando.
  • 12:14 - 12:17
    Llegamos al poblado,
    el helicóptero aterriza,
  • 12:17 - 12:20
    sacamos todo el equipo de fotografía,
  • 12:20 - 12:21
    y despega de nuevo.
  • 12:23 - 12:26
    Miramos alrededor y el guía nos dice,
  • 12:28 - 12:29
    "Este no es el poblado correcto".
  • 12:29 - 12:31
    (Risas)
  • 12:31 - 12:33
    Y miramos al helicóptero.
  • 12:38 - 12:42
    Por suerte, eran amables;
    estaban en medio de una reunión.
  • 12:42 - 12:43
    Nos invitaron
  • 12:43 - 12:46
    y, como pueden ver,
    él lleva plumas y la cara pintada
  • 12:46 - 12:48
    y además lleva ropa Occidental.
  • 12:48 - 12:50
    Pero lo que fuera
    que hicieran, no era para nosotros;
  • 12:50 - 12:52
    ni siquiera deberíamos estar allí.
  • 12:53 - 12:56
    Esto es lo que está pasando en su cultura,
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    una de las cosas tradicionaes
    que hacen, es beber chicha.
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    la chicha se hace a partir de yuca,
    en algún momento es té de burbujas,
  • 13:04 - 13:06
    una cosa correosa
    hecha a partir de raíz de yuca,
  • 13:06 - 13:09
    después lo machacan y lo fermentan.
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    Para que fermente
    necesitas un ingrediente especial.
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    (Sonido de escupitajo)
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    Um...
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    No vale con un sorbito;
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    hay que bebérselo todo
    para no parecer maleducado.
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    Llegamos a un poblado indígena de la nada,
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    obviamente no encajamos.
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    Así que te dan uno y tú te lo bebes,
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    y sabe tan mal como esperabas.
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    (Risas)
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    Pero después de beber unos cuantos,
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    cuando ya han fermentado.
  • 13:43 - 13:45
    Es como... "¡bien!"
  • 13:45 - 13:47
    (Risas)
  • 13:47 - 13:48
    "Me tomaré otro".
  • 13:50 - 13:54
    Al final fuimos en canoa
    hasta el poblado correcto,
  • 13:54 - 13:56
    y nos invitaron a formar parte
    de su ceremonia guayusa,
  • 13:56 - 13:59
    una ceremonia temprana.
  • 13:59 - 14:02
    Salimos por la mañana
    y todavía está oscuro,
  • 14:02 - 14:07
    llegamos a la choza principal,
    los ancianos están sentados en círculos,
  • 14:07 - 14:12
    y hay hojas hirviendo,
    las hojas de guayusa, en el fuego.
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    Te dan una calabaza,
  • 14:14 - 14:16
    miras y ves que nadie ha escupido en ella,
  • 14:16 - 14:18
    y piensas: "Oh, bien".
  • 14:18 - 14:20
    Te dicen: "Beba otro, beba otro".
  • 14:23 - 14:26
    Ves que algunos se están marchando
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    y escuchas...
  • 14:30 - 14:32
    Ellos siguen; "Beba otro",
  • 14:33 - 14:34
    tú lo haces
  • 14:34 - 14:36
    (Sorbo)
  • 14:39 - 14:42
    La mujer a mi lado me dice:
    "Bien, venga es nuestro turno".
  • 14:43 - 14:47
    Salimos al campo de yuca y ella...
  • 14:47 - 14:52
    yo también voy,
    pero no se me da bien vomitar.
  • 14:52 - 14:56
    Así que...
  • 14:56 - 14:57
    (Risas)
  • 14:57 - 15:00
    Y me pregunta: "¿Qué tal va por ahí?"
  • 15:00 - 15:01
    Agh.
  • 15:02 - 15:06
    Y me dice: "Bien,
    tome una hoja de yuca
  • 15:06 - 15:07
    y métasela en la garganta".
  • 15:09 - 15:10
    Pura etnobotánica, ¿no?
  • 15:12 - 15:13
    Y lo hago, bleh.
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    ¡Bien! ¡Sí!
    Puedo vomitar con los indígenas.
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    Y después nos sentamos en círculo
    y analizamos nuestros sueños.
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    Personalmente,
    podría vivir sin esa ceremonia.
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    Pero para esta gente
    esas hojas son esenciales.
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    Un hombre me dijo una vez,
  • 15:34 - 15:38
    dijo: "Nadie puede vivir en el norte
    ahí es donde perforan por petróleo".
  • 15:38 - 15:41
    También dijo: "Necesitamos los árboles".
  • 15:43 - 15:47
    Ellos entienden la importancia cultural
    de mantener intacto el bosque.
  • 15:48 - 15:50
    Esta gente es más tradicional
  • 15:50 - 15:54
    y tienen menos conflictos.
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    Pero no viven en la inopia.
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    Están asustados de lo que ven en el norte,
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    les asusta la búsqueda de petróleo
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    y los tratos que se hacen
    entre los grupos y las empresas.
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    Ellos sí que valoran su bosque.
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    Y usan petróleo.
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    Él es uno de nuestros fotógrafos.
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    Está mirando hacia el río por la mañana,
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    subido a un barril de petróleo.
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    Mmm.
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    Saben lo de los médicos.
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    También los quieren y quieren dinero.
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    Así que también hay
    conflictos y contradicciones
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    en zonas a las que
    el petróleo todavía no ha llegado.
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    Esto es en Londres,
    estamos concienciando a través del arte.
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    Teníamos fotos y una película
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    y esto es de Orozco
    hace instalación artística.
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    Se puede ver el color rojo en el papel.
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    Es la planta
    qe utilizan para pintarse la cara.
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    Y también hay pequeños borrones.
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    Eso es
    de cuando Orozco los estaba pintando,
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    estábamos en el bosque
    y ondeaban al viento,
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    y le preguntó a los niños:
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    "¿Pueden traerme algunas piedras
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    para poner encima y que no vuelen?"
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    Y los niños le llevaron trozos de cerámica
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    así que lo incorporó a su arte.
  • 17:12 - 17:18
    Lo que queríamos conseguir
    era que la gente se preocupase.
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    Y si comienzan a preocuparse
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    comienzan a marcar la diferencia.
  • 17:25 - 17:28
    Y podemos marcar la diferencia.
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    Podemos ayudar en la selva
  • 17:30 - 17:31
    o podemos ayudar aquí.
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    Todo empieza con la concienciación,
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    concienciarnos con nosotros mismos
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    y con la gente que nos rodea.
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    Y para hacer esto
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    tenemos que entender
    bien cuál es la situación.
  • 17:47 - 17:53
    Entender el ecosistema
    y la gente que lo habita.
  • 17:54 - 17:55
    Gracias.
  • 17:55 - 17:57
    (Aplauso)
Title:
Encontrando el equilibrio entre gente, plantas y cultura en el Amazonas | Maria Fadiman | TEDxBerkeley
Description:

Contando historias y con humor, Maria Fadiman habla de la interconexión entre la gente y las plantas en el Amazonas.

La doctora Maria Fadiman trabaja con el aspecto humano y ambiental de la conservación. Se doctoró en Geografía y obtuvo un Máster en Estudios Latinoamericanos. En 2006 fue nombrada Exploradora Emergente por el National Geograpic. Es profesora asociada de Geografía en la Universidad Atlántica de Florida y escritora de artículos académicos y ensayos de aventura. Su investigación se centra en la etnobotánica: el estudio de las relaciones entre la gente y las plantas. Trabaja principalmente en áreas rurales con indígenas agricultores de subsistencia.

Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED. Más información en: http://ted.com/tedx

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English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
18:05

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