Return to Video

WATCH: Teen explains why he defied mother's anti-vaccination ideas

  • 0:02 - 0:04
    Asante Mwenyekiti Alexander, Seneta Murray,
  • 0:04 - 0:05
    na wanachama mashuhuri wa kamati
  • 0:05 - 0:07
    kwa nafasi hii kuongea leo.
  • 0:07 - 0:09
    Habari ya asubuhi kwa kila mtu.
  • 0:09 - 0:11
    Nilivyosema awali, naitwa Ethan Lindenberger,
  • 0:11 - 0:13
    na nipo mwaka wangu wa mwisho katika shule ya upili ya Norwalk,
  • 0:13 - 0:15
    na mamangu ni mwanaharakati wa kupinga chanjo
  • 0:15 - 0:18
    anayeamini kuwa chanjo zinasababisha usonji na uharibifu wa ubongo,
  • 0:18 - 0:20
    na hazina manufaa kwa afya na usalama wa jamii
  • 0:20 - 0:23
    licha ya kuwa maoni kama hayo yamefutiliwa mbali mara nyingi
  • 0:23 - 0:25
    na jamii ya wanasayansi.
  • 0:25 - 0:28
    Nimekuwa bila chanjo nyingi
  • 0:28 - 0:32
    dhidi ya magonjwa kama surua, tetekuwanga au ugonjwa wa kupooza.
  • 0:32 - 0:34
    Hata hivyo, kuanzia Desemba 2018,
  • 0:34 - 0:37
    nilianza kupata chanjo ambazo nilikosa
  • 0:37 - 0:38
    licha ya kuguna kwa mamangu,
  • 0:39 - 0:42
    hatima yake hadithi na kuweza kuongea hapa leo
  • 0:42 - 0:44
    na nimefurahia hayo sana, kwa hivyo asante.
  • 0:44 - 0:48
    Sasa kuelewa kwa nini nimekuja hapa na ni nini haswa nataka kuongelea,
  • 0:48 - 0:51
    Itabidi niwapashe maelezo fulani kuhusu maisha ya kwetu, malezi yangu.
  • 0:51 - 0:53
    Nilikuwa nikielewa imani ya mamangu
  • 0:53 - 0:54
    kuwa chanjo ni hatari,
  • 0:54 - 0:57
    na angeongea wazi kuhusu maoni haya.
  • 0:57 - 0:58
    Mtandaoni na pia moja kwa moja,
  • 0:58 - 0:59
    angeeleza wasiwasi wake,
  • 0:59 - 1:02
    na imani hii kosolewa vikali.
  • 1:02 - 1:05
    Maishani mwangu, nilianza kutia shaka
  • 1:05 - 1:06
    na kuuliza maswali
  • 1:06 - 1:08
    kwa sababu ya pingamizi aliopokea mamangu.
  • 1:08 - 1:10
    Baada ya muda, hayo hayakufikia popote.
  • 1:10 - 1:12
    Sasa ni muhimu kuelewa
  • 1:12 - 1:14
    kuwa nilipoelekea shule ya upili
  • 1:14 - 1:16
    na kuanza kujifikiria kwa kina,
  • 1:16 - 1:18
    niliona kuwa taarifa ya kuunga mkono chanjo
  • 1:18 - 1:20
    ilizidi wasiwasi hizo.
  • 1:21 - 1:23
    nilianza kuongoza vilabu vya mijadala shuleni mwangu
  • 1:23 - 1:25
    na kuandama ukweli kuliko chochote
  • 1:25 - 1:29
    na niligundua ubora fulani katika mijadala
  • 1:29 - 1:31
    na midahalo kwa jumla
  • 1:31 - 1:33
    inapofika katika majadiliano tata
  • 1:33 - 1:36
    ambayo ni kuwa yaonekana kuwa na pande mbili za mjadala.
  • 1:37 - 1:39
    Kila mara kuna madai ya kupinga au kukataa
  • 1:39 - 1:42
    na kitu cha kujibu kulingana na mjadala.
  • 1:43 - 1:45
    Ingawa haya yanaonekana kuwa kweli kimsingi,
  • 1:45 - 1:47
    haya si kweli kuhusu mjadala wa chanjo,
  • 1:47 - 1:50
    na nilimkabili mamangu na wasiwasi hii
  • 1:50 - 1:51
    kuwa hakuwa sahihi.
  • 1:52 - 1:54
    Nilimkabili mamangu mara nyingi,
  • 1:54 - 1:58
    kujaribu kueleza kuwa chanjo ni salama, na kuwa nafaa kuchanjwa.
  • 1:59 - 2:01
    kumweleza na majarida kutoka CDC
  • 2:01 - 2:04
    inayodai kwa upana kuwa maoni kuwa chanjo zinasababisha usonji
  • 2:04 - 2:07
    na matokeo mengineo hatari sana
  • 2:07 - 2:09
    siyo ya sahihi.
  • 2:09 - 2:11
    Mojawapo ya wakati nilipomkabili mamangu
  • 2:11 - 2:15
    na taarifa kutoka CDC inayodai kuwa chanjo haisababishi usonji,
  • 2:15 - 2:17
    alijibu kuwa hivyo ndivyo wanavyotaka ufikiri.
  • 2:17 - 2:24
    Kutoamini na kuwa na wasiwasi kulichukua kipaumbele katika taarifa.
  • 2:24 - 2:26
    Mazungumzi kama haya yalinithibitishia
  • 2:26 - 2:28
    kuwa ushahidi kuunga mkono chanjo
  • 2:28 - 2:31
    ilikuwa angalau kwa kiwango kisichoaminika,
  • 2:31 - 2:33
    kwa kiwango kikubwa kuliko taarifa iliyokita mizizi
  • 2:33 - 2:35
    ambayo mamangu aliathiriana nayo,
  • 2:35 - 2:37
    na hiyo ndiyo nataka kulenga leo.
  • 2:37 - 2:39
    Kukabiliana na milipuko ya magonjwa yanayoweza kukingwa,
  • 2:39 - 2:43
    taarifa ni, kwa fahamu zangu, ya kipaumbele.
  • 2:44 - 2:47
    Mamangu angegeukia makundi yanayopinga chanjo kwa mitandao ya kijamii
  • 2:47 - 2:49
    kutafuta ushahidi na utetezi wake
  • 2:49 - 2:52
    badala ya maafisa wa afya na vyanzo vinavyoaminika.
  • 2:52 - 2:54
    Hii inaweza onekana kama uhabithi
  • 2:54 - 2:57
    kwa sababu ya hatari ambazo kutochanja huweka.
  • 2:57 - 2:58
    lakini hii sio hali.
  • 2:58 - 3:01
    Mamangu alikuwa na hisia ya kupenda watoto wake
  • 3:01 - 3:02
    na kuwa na wasiwasi.
  • 3:03 - 3:04
    Taarifa hii potofu inaenea,
  • 3:04 - 3:08
    na huyo sio sababu ya uhalali.
  • 3:08 - 3:11
    Lakini nafahamu kuwa
  • 3:11 - 3:14
    ni kwa heshima na upendo kuwa sikukubaliana na mamangu.
  • 3:14 - 3:17
    na taarifa aliyopeana,
  • 3:17 - 3:19
    Naendelea kujaribu kueleza kuwa ilikuwa potofu.
  • 3:20 - 3:23
    maoni kuwa chanjo zinaweza sababisha usonji, uharibifu wa ubongo
  • 3:23 - 3:25
    na pia mlipuko wa surua
  • 3:25 - 3:28
    si ya kuhusu jamii na Marekani,
  • 3:28 - 3:33
    ambapo maoni haya yalisisitizwa na vyanzo vyake.
  • 3:34 - 3:38
    Na kwa watu fulani binafsi na mashirika
  • 3:38 - 3:40
    ambazo zinaeneza taarifa hii potofu,
  • 3:40 - 3:42
    wanatia hofu kwa umma kwa ajili ya faida yao binafsi
  • 3:42 - 3:45
    na wanafanya hivyo wakijua kuwa taarifa hiyo ni potofu.
  • 3:45 - 3:48
    Kwa mamangu, mapenzi yake na kujali kama mzazi
  • 3:48 - 3:51
    ilitumiwa kupitisha ajenda ya dhiki ya uwongo,
  • 3:51 - 3:53
    na waarifu hawa ambao husambaza taarifa potofu
  • 3:53 - 3:56
    wanafaa kuwa wasiwasi ya msingi kwa Wamarekani.
  • 3:56 - 3:59
    Ingawa mabadiliko yapo, mengi yanaweza fanywa,
  • 3:59 - 4:01
    takriban watu asilimia 80 kulingana na kituo cha utafiti cha Pew,
  • 4:01 - 4:04
    hugeukia mtandao wa intaneti kutatua maswala yanayohusiana na afya.
  • 4:04 - 4:07
    Nilieleza zaidi takwimu na ushahidi katika ushuhuda wangu ulioandikwa.
  • 4:07 - 4:11
    Sasa kwa suala la ninachotaka kutoka nalo leo
  • 4:11 - 4:13
    na kumaliza nalo.
  • 4:13 - 4:17
    Ingawa mamangu angegeukia waarifu wasio halali
  • 4:17 - 4:20
    ambao hawakuwa na taarifa yenye ushahidi wenye uhakiki linganishi,
  • 4:20 - 4:23
    ningeweza kuona vizuri kuwa ushahidi na madai
  • 4:23 - 4:24
    hazikuwa sahihi,
  • 4:24 - 4:25
    na kwa sababu hiyo,
  • 4:25 - 4:28
    na wataalam wa huduma za kiafya ambao niliweza kuongea nao,
  • 4:28 - 4:29
    na taarifa niliopewa,
  • 4:29 - 4:32
    niliweza kufanya uamuzi fika na wa kisayansi.
  • 4:33 - 4:36
    Kukabiliana na suala hili kwa kuzingatia elimu
  • 4:36 - 4:38
    na kushughulikia taarifa potofu kikamilifu
  • 4:39 - 4:41
    inaweza sababisha mabadiliko kama ilivyonifanyia.
  • 4:42 - 4:44
    Ingawa mjadala kuhusu chanjo
  • 4:44 - 4:47
    hauna misingi katika taarifa na kujali afya na usalama,
  • 4:50 - 4:50
    hii ndio maana elimu ni muhimu na pia taarifa potofu ni hatari sana.
  • 4:51 - 4:51
    Manukuu na uhakiki na Mauricio Kakuei Tanaka na Jenny Lam-Chowdhury
Title:
WATCH: Teen explains why he defied mother's anti-vaccination ideas
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Amplifying Voices
Project:
COVID-19 Pandemic
Duration:
04:51

Swahili subtitles

Revisions Compare revisions