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Por qué ya no cocinamos | Ken Albala | TEDxSanJoaquin

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    Hoy les hablaré sobre por qué
    la gente ya no cocina,
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    pero principalmente por qué pienso
    que deberíamos cocinar más.
  • 0:13 - 0:17
    Es una idea que suena simple
    y espero que sea revolucionaria;
  • 0:17 - 0:21
    les diré por qué creo que deberíamos
    pasar más tiempo en la cocina.
  • 0:21 - 0:25
    De hecho, quisiera tenerlo escrito
    en mis manos - "¡Cocina!".
  • 0:25 - 0:27
    No lo hice, pero lo haré.
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    Piénsenlo por un segundo,
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    en los últimos 20 años,
  • 0:31 - 0:35
    ha habido un creciente
    interés en la cocina.
  • 0:35 - 0:36
    Lo ven en todas partes,
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    en todos los medios de comunicación,
  • 0:38 - 0:42
    están los libros más vendidos
    sobre alimentos y cocina,
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    programas de tele sobre cocina
    en todas partes,
  • 0:45 - 0:47
    hay revistas...
  • 0:47 - 0:51
    a donde sea que miren,
    hay alguien cocinando,
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    y otra cosa muy interesante es que,
  • 0:53 - 0:56
    también en los últimos 20 años,
    ha habido un gran interés académico.
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    Hay una proliferación de conferencias,
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    hay enciclopedias gigantescas,
  • 1:02 - 1:04
    series sobre alimentos,
    revistas especializadas
  • 1:04 - 1:07
    y, por supuesto, clases universitarias;
    yo enseño una de esas.
  • 1:07 - 1:09
    Y no es solo en los medios,
  • 1:09 - 1:12
    en todas partes hay gente
    obsesionada con la comida,
  • 1:12 - 1:13
    y creo que es fantástico.
  • 1:13 - 1:16
    Pero lo más extraño es que,
    al mismo tiempo,
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    todas las evidencias muestran que hay
    una disminución en la cocina doméstica.
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    Claro que hay gente que cocina,
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    algunos locos que aman pasar tiempo allí.
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    Algo interesante que muestran los estudios
    es que hay más hombres cocinando.
  • 1:29 - 1:32
    Pero en general, si observamos
    el estadounidense promedio,
  • 1:32 - 1:37
    ahora cocinamos menos y pasamos
    menos tiempo en la cocina,
  • 1:37 - 1:40
    lo cual es un poco extraño, ¿no creen?
  • 1:40 - 1:42
    Creo que hay evidencias que lo muestran;
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    una experiencia, por ejemplo, es que
    si vas a un supermercado regular,
  • 1:46 - 1:50
    caminas por los pasillos,
    especialmente por los del centro,
  • 1:50 - 1:53
    verás una proliferación
    de comidas preparadas.
  • 1:53 - 1:54
    ¿A qué me refiero?
  • 1:54 - 1:56
    Hay comidas enlatadas,
  • 1:56 - 2:00
    una sección gigantesca de congelados,
  • 2:00 - 2:02
    y otras cosas que llamo prefabricadas,
  • 2:02 - 2:05
    y no son, necesariamente,
    comidas preparadas,
  • 2:05 - 2:08
    sino que te dan la ilusión
    de que vas a cocinar,
  • 2:08 - 2:09
    cuando no es cierto.
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    Creo que el mejor ejemplo
    es la mezcla para hacer tortas.
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    Toma una cantidad de trabajo
    preparar la mezcla,
  • 2:14 - 2:17
    igual que hacerla a partir
    de ingredientes separados,
  • 2:17 - 2:19
    pero la mezcla preparada cuesta más.
  • 2:19 - 2:22
    Y te hace sentirte bien porque piensas,
    "Cociné algo, ¡miren lo que preparé!".
  • 2:23 - 2:26
    Quiero preguntarles algo en serio,
  • 2:26 - 2:30
    ¿hay acaso algún tipo de conspiración
    por parte de la industria alimentaria?
  • 2:30 - 2:31
    Acaso decidieron,
  • 2:31 - 2:34
    "Asegurémonos que la gente
    no sepa cocinar,
  • 2:34 - 2:35
    destruyamos esta habilidad,
  • 2:35 - 2:38
    y en una generación, nos aseguraremos
    de que nadie pueda cocinar,
  • 2:38 - 2:41
    de modo que dependan de nosotros
    y de lo que producimos".
  • 2:41 - 2:43
    No creo que nadie, o quizás sí,
  • 2:43 - 2:46
    pero no creo que nadie se sentó
    y tomó esa decisión,
  • 2:46 - 2:48
    pero sí está claro
  • 2:48 - 2:52
    que se dieron cuenta que
    si el producto tiene un "valor agregado",
  • 2:52 - 2:54
    el término que usa la industria,
  • 2:54 - 2:58
    si podemos cobrar más
    por un producto que preparamos
  • 2:58 - 3:00
    o modificamos, y por eso cuesta más,
  • 3:00 - 3:02
    incrementamos así
    los márgenes de ganancias.
  • 3:02 - 3:03
    Muy sencillo.
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    Si tomas una caja de croquetas de papas
    y ese mismo peso en papas,
  • 3:07 - 3:08
    las croquetas cuestan mucho más;
  • 3:08 - 3:12
    los fabricantes obtienen más ganancias
    de este modo, por lo que seguirán.
  • 3:12 - 3:16
    Los alimentos prefabricados
    están para generar ganancias, ¿cierto?
  • 3:16 - 3:20
    Pensaba, bien, la gente consume
    algunos alimentos procesados,
  • 3:20 - 3:23
    pero las estadísticas que encontré
    son realmente alarmantes.
  • 3:23 - 3:28
    Los alimentos procesados representan
    el 80 % del total que se vende en EE. UU.
  • 3:28 - 3:30
    Eso en término de ganancias.
  • 3:30 - 3:32
    No se trata del volumen o del peso.
  • 3:32 - 3:38
    Del monto total que genera los alimentos,
    el 80 % no requiere verdadera cocción.
  • 3:38 - 3:42
    El USDA dice que en términos de volumen,
  • 3:42 - 3:46
    consumimos un 31 % más
    de alimentos empacados que frescos.
  • 3:46 - 3:48
    Las tiendas de conveniencia
  • 3:48 - 3:50
    --y esta es una realidad,
    no lo estoy inventando--
  • 3:50 - 3:54
    están dominando el paisaje
    de nuestro sistema alimenticio.
  • 3:54 - 3:56
    Hay también otros factores importantes
  • 3:56 - 4:00
    como los hornos microondas y
    la simplicidad en la preparación.
  • 4:00 - 4:04
    También está muy claro, basado
    en las evidencias anecdotales,
  • 4:04 - 4:08
    que más gente acostumbra a comer fuera
    y los estudios muestran
  • 4:08 - 4:11
    que es mucho más frecuente y
    no ocurre en restaurantes finos,
  • 4:11 - 4:13
    sobre todo desde que
    la economía ha empeorado;
  • 4:13 - 4:17
    más bien tiende a ser en los llamados
    "restaurantes casuales económicos",
  • 4:17 - 4:18
    por ejemplo, digamos...
  • 4:18 - 4:22
    solo tienen que conducir a lo largo
    de Pacific Avenue y March Lane
  • 4:22 - 4:25
    y verán Applebee's, Chili's, TGIF,
  • 4:25 - 4:28
    Red Lobster, Marie Callender's,
    ¡hay docenas!
  • 4:28 - 4:30
    Y eso sin mencionar los de comida rápida;
  • 4:30 - 4:34
    estos son restaurantes de cadena
    donde todo es prefabricado, homogéneo,
  • 4:34 - 4:36
    las comidas se mandan de otra parte,
  • 4:36 - 4:39
    y allí se calientan y Uds. se las comen,
  • 4:39 - 4:42
    pero es lo que está en boga,
    tal como la comida para llevar,
  • 4:42 - 4:44
    que es otro fenómeno que está
    aumentando de forma impresionante.
  • 4:44 - 4:49
    Y lo más extraño de todo este fenómeno
  • 4:49 - 4:54
    es que a medida que vemos más programas
    y leemos más sobre comida en las revistas,
  • 4:54 - 4:57
    cocinamos menos.
  • 4:57 - 4:59
    Es como el deporte o el sexo, ¿cierto?
  • 4:59 - 5:01
    La gente quiere verlo todo el tiempo,
  • 5:01 - 5:04
    pero mientras más lo vemos,
    menos lo practicamos.
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    No sé cómo saben lo del sexo, pero...
  • 5:07 - 5:09
    (Risas)
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    Lo extraño es que...
    piensen por un segundo...
  • 5:11 - 5:13
    son necesidades biológicas, ¿cierto?
  • 5:13 - 5:15
    Necesitamos comer, alimentarnos.
  • 5:15 - 5:18
    Necesitamos competir; está
    impreso en nuestros sistemas.
  • 5:18 - 5:19
    Necesitamos reproducirnos.
  • 5:19 - 5:22
    Aun así, como sociedad,
    no lo practicamos mucho
  • 5:22 - 5:24
    y no somos tan buenos como solíamos ser.
  • 5:24 - 5:25
    No sé.
  • 5:26 - 5:30
    En todo caso, es lo que los historiadores
    culinarios llaman "deshabilidad"
  • 5:31 - 5:32
    y creo que Uds. pueden notarlo.
  • 5:32 - 5:35
    Solo prendan la tele y miren
    cualquier programa de cocina;
  • 5:35 - 5:37
    ya no se trata de instrucciones.
  • 5:37 - 5:41
    Con Julia Child,
    ella se paraba frente a la mesa
  • 5:41 - 5:43
    donde estaba el pollo y te decía:
    "Así es como lo cortas".
  • 5:43 - 5:45
    Eso ya no lo muestran, ¿cierto?
  • 5:45 - 5:48
    Ahora se trata del entretenimiento,
    de la competencia;
  • 5:48 - 5:52
    se trata de alguien que intenta
    hacer el pastel más alto,
  • 5:52 - 5:54
    de comer cosas extrañas, de viajar...
  • 5:54 - 5:58
    muy poco se refiere a las instrucciones.
  • 5:58 - 6:02
    He aquí una pregunta... soy historiador,
    así que siempre pregunto:
  • 6:02 - 6:05
    "Dicen que cocinamos menos pero
    ¿dónde está la evidencia?".
  • 6:05 - 6:08
    Eso implicaría que en el pasado
    cocinábamos más, ¿cierto?
  • 6:08 - 6:11
    Tiempos atrás cocinábamos para un batallón
  • 6:11 - 6:13
    y hoy en día, pues ya no.
  • 6:13 - 6:17
    Tengo que admitir que la evidencia
    es un poco contradictoria.
  • 6:17 - 6:19
    Observando el pasado,
  • 6:19 - 6:21
    pensamos que los restaurantes
    económicos o de comida rápida
  • 6:21 - 6:23
    son un fenómeno moderno, pero no lo es.
  • 6:23 - 6:28
    Todas las ciudades tienen algún tipo
    de cafetería, cantinas
  • 6:28 - 6:32
    y sitios donde se puede conseguir
    comida económica y rápida.
  • 6:32 - 6:36
    La comida rápida es un fenómeno único,
    pero también existía en el pasado.
  • 6:36 - 6:37
    También existía...
  • 6:38 - 6:41
    Es interesante, si ven la forma
    como la gente vivía en las ciudades,
  • 6:41 - 6:44
    los inquilinos por lo general
    no tenían derecho a cocina.
  • 6:44 - 6:47
    Por esa razón mucha gente
    tenía que comer fuera de casa.
  • 6:48 - 6:50
    También estaban las pensiones
  • 6:50 - 6:52
    donde se incluía la comida
    para los que vivían allí,
  • 6:52 - 6:54
    algo muy común
  • 6:54 - 6:56
    apenas unos cien años atrás.
  • 6:57 - 6:59
    ¿Qué tipo de evidencias tenemos?
  • 6:59 - 7:02
    Si solo miran los recetarios...
  • 7:02 - 7:04
    Quiero recalcar que los recetarios
  • 7:04 - 7:07
    no muestran en absoluto
    lo que la gente comía en el pasado,
  • 7:07 - 7:08
    ni lo que come hoy.
  • 7:08 - 7:10
    Son solo una aspiración.
  • 7:10 - 7:12
    La gente los lee pero
    son un poco, digamos,
  • 7:12 - 7:15
    prescriptivos, no descriptivos.
  • 7:15 - 7:19
    Los abres, te sientas en el sillón
    y dices: "Se ve bueno para preparar",
  • 7:19 - 7:20
    y allí lo dejas, ¿cierto?
  • 7:20 - 7:22
    Raramente la gente los usa para cocinar,
  • 7:22 - 7:24
    aunque tengo que admitir
  • 7:24 - 7:29
    que hace 150 años los recetarios eran
    mucho más complicados que hoy en día.
  • 7:29 - 7:32
    Las técnicas que se mencionan,
    la gran variedad de ingredientes...
  • 7:32 - 7:34
    incluso hace 200 años,
  • 7:34 - 7:36
    hay una receta para cocinar
    una tortuga entera,
  • 7:36 - 7:39
    algo que hoy en día
    ni soñamos con preparar.
  • 7:40 - 7:44
    Es cierto que hace 150 años
    no existían las comidas prefabricadas.
  • 7:44 - 7:48
    El enlatado ya se había inventado,
    pero nadie lo usaba realmente.
  • 7:48 - 7:50
    No había alimentos congelados
    o comidas preparadas,
  • 7:50 - 7:56
    y algo importante es que había
    mucho menos población urbana,
  • 7:56 - 8:00
    así que los que vivían en el campo
    tenían que cocinar para comer.
  • 8:00 - 8:03
    No quiere decir que fuera bueno,
    pero tenían que cocinar.
  • 8:03 - 8:05
    Voy a darles unas cifras.
  • 8:05 - 8:08
    Recientemente, el porcentaje
    de comidas hechas en casa,
  • 8:08 - 8:09
    preparadas desde cero,
  • 8:09 - 8:16
    disminuyó de un 72 % en 1980
    a un 59 % en el 2010.
  • 8:16 - 8:19
    No sé cómo lo documentaron,
    pero esas son las estadísticas.
  • 8:19 - 8:24
    Y al observar esta situación,
    los nutricionistas,
  • 8:24 - 8:26
    los organismos gubernamentales,
  • 8:26 - 8:30
    y claro, la USDA, y todo el mundo
    ha pensado, como es típico,
  • 8:30 - 8:33
    "¿Qué hacemos con esta situación?
    Debemos educar a la gente".
  • 8:33 - 8:37
    Y Uds. saben que hay
    un sinfín de programas
  • 8:37 - 8:40
    que enseñan a cocinar
    en las universidades,
  • 8:40 - 8:43
    se han creado jardines escolares
    que son, por cierto, muy exitosos;
  • 8:43 - 8:47
    cursos culinarios en las instituciones de
    educación superior, programas electivos,
  • 8:47 - 8:49
    y por supuesto, más recetarios,
  • 8:49 - 8:51
    que continúan produciéndose masivamente.
  • 8:51 - 8:54
    También hay una nueva corriente
    en la educación nutricional
  • 8:54 - 8:57
    que nos dice, "Probemos con esta pirámide.
  • 8:57 - 8:59
    No, no funciona, probemos
    con esta otra pirámide".
  • 8:59 - 9:02
    Todo es muy político, como se imaginarán.
  • 9:02 - 9:04
    Como saben, la leche, la carne,
    los granos y el maíz
  • 9:04 - 9:09
    son los productos que cultivamos
    en el país y por eso están en la pirámide.
  • 9:08 - 9:10
    Pienso sobre la educación nutricional
  • 9:10 - 9:13
    y lo gracioso es que no funciona.
  • 9:13 - 9:17
    Uno de los temas sobre los que escribí
    hace tiempo atrás es teoría nutricional.
  • 9:17 - 9:18
    Nadie le prestó atención,
  • 9:18 - 9:22
    y creo que la mayoría tampoco
    le presta alguna atención hoy en día.
  • 9:22 - 9:26
    La gente quiere algo que sea delicioso
    que no es necesariamente saludable.
  • 9:26 - 9:29
    Y la tendencia general en
    estos recetarios y la educación
  • 9:29 - 9:33
    es simplificarlo todo.
  • 9:33 - 9:36
    Si hace falta, hasta les enseñamos
    a hervir el agua.
  • 9:37 - 9:40
    Lo otro que realmente detesto
  • 9:40 - 9:43
    es el formato de la receta moderna.
  • 9:43 - 9:46
    Imaginen lo que ven cuando abren
    uno de estos recetarios.
  • 9:46 - 9:47
    Hay una lista de ingredientes,
  • 9:47 - 9:50
    se asume que están en
    una cocina profesional,
  • 9:50 - 9:52
    que todo está en su sitio.
  • 9:52 - 9:55
    Tiene unas medidas muy precisas;
  • 9:55 - 9:58
    si le pones un cuartico o una taza más,
  • 9:58 - 9:59
    se arruinará todo,
  • 9:59 - 10:02
    y si se te ocurre sustituirlo
    con otro ingrediente, no servirá.
  • 10:02 - 10:04
    Esta es la implicación.
  • 10:04 - 10:06
    Los tiempos de cocción son muy precisos,
  • 10:06 - 10:09
    aunque creo que a excepción
    de las tortas y las galletas,
  • 10:09 - 10:11
    cuánto tiempo cocinan algo
    realmente no importa.
  • 10:11 - 10:13
    Es algo como esto:
  • 10:13 - 10:16
    ¿cuántos de Uds. tienen
    un dispositivo de GPS?
  • 10:16 - 10:18
    Uno de esos que navegan por Uds.
  • 10:18 - 10:22
    Piensen en cómo afectó su habilidad
    de navegar de forma intuitiva,
  • 10:22 - 10:23
    de mirar un mapa y decir,
  • 10:23 - 10:25
    "Voy hacia el norte
    así que debería ir por aquí".
  • 10:25 - 10:28
    El GPS ha hecho que algunos
    terminen sobre la vía férreas:
  • 10:28 - 10:32
    "Solo sigo las direcciones que me da,
    debe ser la vía correcta".
  • 10:32 - 10:34
    Lo mismo ha pasado con la cocina.
  • 10:34 - 10:36
    Recetas precisas han hecho que la gente
  • 10:36 - 10:39
    confíe más en la receta
    que en sus propios instintos
  • 10:39 - 10:42
    o en lo que ven que
    está pasando en la olla.
  • 10:42 - 10:44
    Si dice: "Hornee por una hora",
  • 10:44 - 10:46
    aun cuando se les está quemando
  • 10:46 - 10:49
    dicen: "La receta dice una hora
    y tengo que seguirla".
  • 10:49 - 10:53
    Entiendo que los autores de
    los recetarios tienen que hacer esto
  • 10:53 - 10:55
    porque tienen que patentar
    sus derechos de autor.
  • 10:55 - 10:57
    Quieren dar instrucciones muy precisas
  • 10:57 - 11:01
    y quieren ser originales y nuevos
    para hacerse un lugar en el mercado
  • 11:01 - 11:04
    y, por ende, tienen que hacer
    que sus recetas sean únicas.
  • 11:04 - 11:08
    Por eso les darán las recetas
    de la forma más precisas posible
  • 11:08 - 11:10
    y pienso que esto es peligroso.
  • 11:10 - 11:13
    Creo que ha arruinado
    nuestra habilidad de cocinar.
  • 11:13 - 11:14
    Voy a darles una solución.
  • 11:14 - 11:19
    Espero que les suene tan revolucionario
    como lo fue para mí cuando se me ocurrió.
  • 11:19 - 11:22
    Olvidemos los recetarios,
    tirémoslos a la basura,
  • 11:22 - 11:24
    sobre todo los escritos
    en el formato moderno.
  • 11:24 - 11:25
    Seguro dirán:
  • 11:25 - 11:28
    "Oye, un momento, ¿acaso
    tú no escribes recetarios?".
  • 11:28 - 11:29
    Sí, pero no son recetarios.
  • 11:29 - 11:32
    No tienen medidas, ni tiempos
    de cocción, ni nada por el estilo.
  • 11:32 - 11:36
    Están para enseñarles a cocinar
    de forma intuitiva,
  • 11:36 - 11:40
    para enseñarles a utilizar
    ciertos ingredientes,
  • 11:40 - 11:43
    qué técnicas de cocción
    pueden usar con esos ingredientes,
  • 11:43 - 11:44
    cuáles procedimientos sirven,
  • 11:44 - 11:46
    y creo que de esta forma
    se hace más divertida.
  • 11:46 - 11:50
    No solo están allí
    siguiendo mis instrucciones,
  • 11:50 - 11:53
    sino que ven un ingrediente y piensan:
    "Vamos a cocerlo de esta manera".
  • 11:53 - 11:56
    ¡Y qué importa si no les salió bien!
    Se intenta mañana nuevamente.
  • 11:56 - 11:58
    Pero les enseña a cocinar.
  • 11:58 - 12:03
    Hay que pasar más tiempo en la cocina
    haciendo este tipo de tareas básicas,
  • 12:03 - 12:06
    pero hay un problema porque
    las consideramos tareas.
  • 12:06 - 12:09
    Pensamos que hay que hacerlas
    porque no hay de otra,
  • 12:09 - 12:11
    y lo mejor es terminarlas
    lo antes posible;
  • 12:11 - 12:14
    si sabe bien o no, no importa,
    es comer para sustentarnos,
  • 12:14 - 12:16
    y de allí vamos a cosas más importantes.
  • 12:16 - 12:17
    Pero ¿qué puede ser más importante?
  • 12:17 - 12:21
    La gente me dice: "Me gusta comer,
    amo la comida, me encanta esto...".
  • 12:21 - 12:22
    "¿Cocinaste hoy?". "No".
  • 12:22 - 12:25
    Compré algo por el camino,
    o algo por el estilo.
  • 12:25 - 12:27
    Creo que lo más importante
  • 12:27 - 12:32
    es que dejen de pensar que lo que es
    rápido, conveniente, fácil y sencillo
  • 12:32 - 12:33
    vale la pena.
  • 12:33 - 12:36
    Porque no lo vale; es chatarra.
  • 12:36 - 12:39
    Comiencen a pensar sobre
    las cosas que toman tiempo,
  • 12:39 - 12:42
    que son difíciles o incluso, arriesgadas.
  • 12:42 - 12:45
    Me torcí la espalda el otro día
    recogiendo aceitunas.
  • 12:45 - 12:46
    Las abrí con mis manos.
  • 12:46 - 12:48
    Fue una decisión tonta
    y no la recomiendo,
  • 12:48 - 12:52
    pero, aun así, es el deseo
    de entrar en la cocina
  • 12:52 - 12:53
    a experimentar y divertirnos.
  • 12:53 - 12:57
    Creo que el resultado de esta idea
  • 12:57 - 13:00
    es que la gente pasará
    mucho más tiempo en la cocina
  • 13:00 - 13:05
    y quizás menos tiempo viendo la tele
    u otras actividades más pasivas.
  • 13:05 - 13:08
    Creo que cocinar sería más divertido;
    puedes echar a volar tu imaginación.
  • 13:08 - 13:10
    Odio decirlo, pero no creo
  • 13:10 - 13:13
    que hacer palomitas de maíz
    en el microondas sea más divertido...
  • 13:13 - 13:14
    es el microondas...
  • 13:14 - 13:18
    e incluso seguir la receta de otro
    no me parece divertido,
  • 13:18 - 13:20
    y creo que lo más importante
  • 13:20 - 13:23
    es que aun para los que
    aman cocinar, ¿cuándo lo hacen?
  • 13:23 - 13:25
    Cuando se entretienen,
    quizás el fin de semana,
  • 13:25 - 13:27
    quizás como una especie de hobby.
  • 13:27 - 13:30
    Pues, no debería ser un hobby, sino
    una parte integral de nuestras vidas.
  • 13:30 - 13:33
    Debería ser una actividad diaria.
  • 13:33 - 13:35
    Voy a hacerles una proposición.
  • 13:35 - 13:37
    Sonará un poco extraño y arbitrario,
  • 13:37 - 13:41
    pero creo que deberíamos pasar
    por lo menos una hora al día cocinando.
  • 13:41 - 13:46
    Una encuesta del Departamento
    de Trabajo de EE. UU. en el 2010
  • 13:46 - 13:48
    descubrió que el estadounidense promedio
  • 13:48 - 13:51
    como cabeza de familia,
    sin contar con los niños,
  • 13:51 - 13:56
    pasa todos los días 32 minutos entre
    preparar la comida y recoger la mesa.
  • 13:56 - 13:58
    Esto quizás dividido entre varias comidas,
  • 13:58 - 14:00
    y la mitad del tiempo es limpiando,
  • 14:00 - 14:03
    así que el promedio es de
    unos 15 minutos por comida,
  • 14:03 - 14:06
    en comparación a las 2 horas y 45 minutos
    que pasamos viendo la tele.
  • 14:07 - 14:11
    Que no es productivo comparado
    con cocinar que es muy productivo.
  • 14:11 - 14:13
    También creo que lo más importante
  • 14:13 - 14:17
    es que compartir la comida
    es esencialmente muy satisfactorio,
  • 14:17 - 14:19
    es lo que nos hace humanos:
  • 14:19 - 14:22
    alimentar, proveer nutrición
    y sustento a otros,
  • 14:22 - 14:25
    tomar tu energía creativa,
    dejarla fluir a través de algo vivo
  • 14:25 - 14:27
    y convertirlo en nuestro sustento
  • 14:27 - 14:30
    es la cosa más valiosa y satisfactoria
    que podemos darles a otros,
  • 14:30 - 14:33
    y es el principio de todos nuestros
    rituales, ¿no es cierto?
  • 14:33 - 14:35
    Nunca habrá una fiesta sin comida,
  • 14:35 - 14:37
    no pueden hacer nada si no
    tienes algo que compartir,
  • 14:37 - 14:40
    una comida, un alimento,
    o algo por el estilo.
  • 14:40 - 14:44
    Creo que es algo esencialmente
    espiritual para nuestra especie.
  • 14:44 - 14:48
    Pueden decir que la comida fresca
    es mejor para la salud.
  • 14:48 - 14:51
    Esta no es mi mayor preocupación,
    pero es lo que nos dicen los médicos;
  • 14:51 - 14:55
    que la comida preparada desde cero
    tiende a tener menos preservativos,
  • 14:55 - 14:57
    y otro tipo de ingredientes similares,
  • 14:57 - 15:01
    pero mi argumento es que cocinar
    desde cero es más económico.
  • 15:01 - 15:02
    Vayan a un McDonald's.
  • 15:02 - 15:05
    Anoche intenté conseguir en línea
    el precio de una hamburguesa;
  • 15:05 - 15:08
    es imposible conseguirlo, no sé por qué.
  • 15:08 - 15:10
    Creo que cuesta como unos tres dólares.
  • 15:10 - 15:13
    Para cuando llegan
    después de esperar en la cola
  • 15:13 - 15:15
    y pasar todo ese tiempo...
  • 15:15 - 15:17
    piensen cuánto cuesta
    450 gramos de carne molida...
  • 15:17 - 15:21
    si de veras quieren ahorrar,
    450 gramos cuestan UDS 1,99.
  • 15:21 - 15:22
    Si son hamburguesas de unos 110 gramos,
  • 15:22 - 15:26
    allí ya estamos alimentando a cuatro,
    más los panes y todo lo demás,
  • 15:26 - 15:29
    Siempre es más económico cocinar en casa.
  • 15:29 - 15:32
    También pienso que aprender más
    sobre los alimentos,
  • 15:32 - 15:34
    de dónde vienen, cómo se procesan,
  • 15:34 - 15:37
    inevitablemente hará que la gente
    sea consumidora más responsable.
  • 15:37 - 15:38
    Pensarán en
  • 15:38 - 15:41
    "Si escojo estos alimentos,
    ¿cómo impactará el medio ambiente?
  • 15:41 - 15:46
    ¿Se crió este animal de forma
    humana y sustentable?".
  • 15:46 - 15:48
    Comenzarán a pensar
    sobre la seguridad alimentaria.
  • 15:48 - 15:51
    No es hablar mal del sistema
    de distribución de alimentos,
  • 15:51 - 15:54
    me refiero al acceso a los alimentos,
  • 15:54 - 15:56
    Uno de mis ejercicios favoritos
    en mi clase culinaria
  • 15:56 - 16:01
    es que la mitad de la clase visite
    un supermercado al sur de la escuela,
  • 16:01 - 16:05
    y el otro visite un supermercado al norte
    de la ciudad, más poblada.
  • 16:05 - 16:07
    La comida en la parte poblada
    es más económica.
  • 16:07 - 16:10
    Mientras más bajamos al sur,
    la comida se hace más cara.
  • 16:10 - 16:12
    La gente que tiene menos dinero
    tiene que gastar más
  • 16:12 - 16:16
    porque hay menos supermercados...
    no es tan rentable.
  • 16:16 - 16:19
    Es los más extraño en este país.
  • 16:20 - 16:24
    Creo que cuando comienzan
    a cocinar a partir de ingredientes,
  • 16:24 - 16:27
    se sentirán mal de botar la comida.
  • 16:27 - 16:28
    Digamos el animal.
  • 16:28 - 16:31
    Imaginen que compran
    la mayor parte del animal,
  • 16:31 - 16:32
    se sentirán mal:
  • 16:32 - 16:36
    el animal se sacrificó para alimentarme
    y ahora estoy botando una parte.
  • 16:36 - 16:37
    No sienten lo mismo
  • 16:37 - 16:40
    si compran un pedazo de carne
    envuelto en plástico.
  • 16:40 - 16:44
    Eso no es un animal,
    es un pedazo de carne;
  • 16:44 - 16:46
    no viene de nadie.
  • 16:46 - 16:48
    Creo que nos obligará
    a pensar más cuidadosamente
  • 16:48 - 16:51
    sobre lo que comemos
    y así no desperdiciamos comida.
  • 16:51 - 16:55
    El desperdicio de alimentos es uno
    de los mayores problemas en el país.
  • 16:55 - 16:58
    Más aun, la comida tendrá un mejor sabor.
  • 16:58 - 17:01
    Cuando comenzamos a confiar
    en nuestros instintos en la cocina,
  • 17:01 - 17:05
    no tendremos que saturarlos
    en sabores artificiales, sal y azúcar.
  • 17:05 - 17:07
    La comida sabrá a comida nuevamente
  • 17:07 - 17:09
    y cuando la gente me pregunta dónde vivo,
  • 17:09 - 17:13
    les digo en Central Valley,
    San Joaquin Valley.
  • 17:13 - 17:14
    Lo mejor de vivir aquí
  • 17:14 - 17:19
    es que tenemos frutas
    y vegetales extraordinarios,
  • 17:19 - 17:22
    buenos vinos al norte de la ciudad,
    espárragos en el Delta...
  • 17:22 - 17:25
    Lo mejor de vivir aquí es la comida;
  • 17:25 - 17:27
    aun así, la gente no pareciera
    estar emocionada con ello.
  • 17:27 - 17:30
    Voy a contarles rápidamente
    una breve historia.
  • 17:30 - 17:32
    Hace unos años, anunciaron
    en el Stockton Record
  • 17:32 - 17:35
    que iban a abrir un Olive Garden.
  • 17:35 - 17:38
    Era un motivo de celebración
  • 17:38 - 17:40
    porque es un indicador
    de prosperidad material.
  • 17:40 - 17:43
    Cuando abren un Olive Garden
    todo el mundo está contento.
  • 17:43 - 17:47
    El reportero del Stockton Record me dijo:
    "¿Puede darnos un comentario?".
  • 17:47 - 17:50
    y le respondí: "Bueno, solo he comido
    en Olive Garden una o dos veces,
  • 17:50 - 17:53
    tiempo atrás, en la costa este
    y fue ¡deplorable!
  • 17:53 - 17:57
    ¡Estaba asqueroso, terrible, sucio!".
  • 17:57 - 18:00
    Dije algo así por el estilo, no sé...
  • 18:00 - 18:03
    Y el reportero lo escribió en el artículo
  • 18:03 - 18:05
    y todo el mundo en Stockton reaccionó:
  • 18:05 - 18:09
    "¿Cómo dices eso? ¡Si amamos Olive Garden!
    ¡Allí llevo a mi abuelito y le encanta!".
  • 18:09 - 18:12
    Y yo les decía: "Pero ¿saben cómo
    Olive Garden prepara esa comida?
  • 18:12 - 18:14
    No van a Italia a entrenar.
  • 18:14 - 18:18
    Calientan estos paquetes que reciben
    en el microondas y luego te lo sirven.
  • 18:18 - 18:21
    En Italia no comen
    esos panecillos grasosos;
  • 18:21 - 18:22
    lo siento, eso no es lo que comen".
  • 18:23 - 18:26
    Aparte de eso, la parte
    que el reportero no mencionó
  • 18:26 - 18:30
    es que dije: "Aquí tenemos
    la mejor comida del país,
  • 18:30 - 18:33
    pero la gente sigue yendo
    a Olive Garden, ¡es patético!".
  • 18:33 - 18:34
    Otra cosa...
  • 18:34 - 18:40
    Creo que cocinar te ayuda a apreciar
    mucho más las estaciones,
  • 18:40 - 18:41
    apreciar que cuando algo es bueno
  • 18:41 - 18:43
    lo comes todos los días, te hartas,
  • 18:43 - 18:46
    y luego lo olvidas por el resto del año.
  • 18:46 - 18:48
    Cuando van al supermercado
  • 18:48 - 18:51
    y ven esas frutas y tomates
    tristes y patéticos
  • 18:51 - 18:52
    es porque llevan tiempo allí,
  • 18:52 - 18:54
    y no han sido cultivados por su sabor,
  • 18:54 - 18:57
    sino para ser transportados
    y lucir bonitos al llegar.
  • 18:57 - 19:01
    Y la gente aún se pregunta por qué
    los niños no comen frutas y vegetales.
  • 19:01 - 19:04
    Pues, sabe terrible; es así de simple.
  • 19:04 - 19:05
    Cómanlos según la estación.
  • 19:05 - 19:09
    Deberían aparecer como por un mes
    durante el verano y luego desaparecer;
  • 19:09 - 19:11
    eso sería genial.
  • 19:11 - 19:14
    Como conclusión,
  • 19:14 - 19:18
    creo que cocinar de cero,
    especialmente sin receta,
  • 19:18 - 19:21
    y sin ese temor de que van a fallar
  • 19:21 - 19:23
    o que no van a impresionar, ¡qué importa!
  • 19:23 - 19:26
    Si la gente pasa más tiempo
    en la cocina recreándose,
  • 19:26 - 19:28
    la comida en general sabrá mejor,
  • 19:28 - 19:31
    y mientras la gente esté
    más conectada a su comida,
  • 19:31 - 19:34
    querrán pasar más tiempo en la cocina
  • 19:34 - 19:36
    y compartir su comida.
  • 19:36 - 19:38
    Espero que esa idea
  • 19:38 - 19:41
    de que el tiempo que pasamos
    cocinando no es productivo...
  • 19:41 - 19:44
    hay encuestas que sugieren
    que los estadounidenses no lo creen...
  • 19:44 - 19:46
    y yo creo que es erróneo.
  • 19:46 - 19:48
    Es el tiempo mejor gastado
  • 19:48 - 19:50
    y deben hacerlo parte de su horario...
  • 19:50 - 19:51
    Dios mío,
  • 19:51 - 19:55
    si pienso en las veces que tengo que
    llevar a mis hijos de un lado a otro...
  • 19:55 - 19:58
    pero cocinar es absolutamente esencial
    y sin ello, no existiríamos.
  • 19:58 - 19:59
    Gracias.
  • 19:59 - 20:01
    (Aplausos)
Title:
Por qué ya no cocinamos | Ken Albala | TEDxSanJoaquin
Description:

Aunque pareciera que pasamos mucho tiempo dedicados a cocinar, según lo muestran los programas de cocina, las revistas y las clases que existen, los estadounidenses están de hecho cocinando mucho menos que antes. Ken Albala nos habla de las razones por las que deberíamos pasar más tiempo en la cocina.

Esta charla se dio en un evento TEDx que usa el formato de las conferencias TED organizadas de forma independiente por la comunidad local. Para saber más, visita: http://ted.com/tedx

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
20:08

Spanish subtitles

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