Zwolnić czas (literatura i kino) - Aaron Sitze
-
0:14 - 0:17Pierwszy wypadek samochodowy
miałem w wieku 16 lat. -
0:17 - 0:19Właśnie dostałem prawo jazdy
i jechałem do domu, -
0:19 - 0:21gdy samochód
wjechał na skrzyżowanie -
0:21 - 0:23i bum! Uderzył we mnie.
-
0:23 - 0:24To trwało sekundy.
-
0:24 - 0:25Bum!
-
0:25 - 0:26Ale kiedy o tym myślę,
-
0:26 - 0:28mam wrażenie, że trwało to dłużej.
-
0:28 - 0:32Widzę opony samochodu
przejeżdżającego obok znaku stop, -
0:32 - 0:33przemyka mi przez myśl:
-
0:33 - 0:36"Ten samochód zaraz we mnie uderzy".
-
0:36 - 0:38Widzę, jak prawa strona maski
-
0:38 - 0:39zgniata się niczym aluminiowa puszka,
-
0:39 - 0:42a płaty czerwonego lakieru
szybują w powietrzu. -
0:42 - 0:46Widzę to wszystko w zwolnionym tempie.
-
0:46 - 0:50W mojej pamięci
całe zdarzenie trwa 10 sekund. -
0:50 - 0:51Ale dlaczego?
-
0:51 - 0:52Dlaczego wspomnienia trwają dłużej
-
0:52 - 0:54niż to co przeżyliśmy w rzeczywistości?
-
0:54 - 0:56To ciekawe zjawisko
-
0:56 - 0:58i dotyczy ono nie tylko wypadków,
-
0:58 - 0:59jazdy kolejką górską
-
0:59 - 1:00czy pierwszego pocałunku.
-
1:00 - 1:04Te zdarzenia trwają dłużej,
gdy je wspominamy. -
1:04 - 1:05Ale dlaczego?
-
1:05 - 1:07A gdyby przyszło mi opisać
taką sytuację, -
1:07 - 1:11jak mam wyrazić to uczucie?
-
1:11 - 1:14Jak pisarz może zatrzymać czas?
-
1:14 - 1:17Żeby się tego dowiedzieć
musimy odwiedzić Hollywood. -
1:17 - 1:19Sposób, w jaki kręci się sceny
w zwolnionym tempie -
1:19 - 1:22powie nam, jak może zrobić to pisarz.
-
1:22 - 1:24Po pierwsze, musimy pamiętać
jak nagrywa się film. -
1:24 - 1:27Kiedy kamera jest włączona,
nie nagrywa ona ruchu, -
1:27 - 1:30robi bardzo dużo pojedynczych zdjęć.
-
1:30 - 1:34Potem, kiedy te zdjęcia
są odtwarzane przez projektor, -
1:34 - 1:37łączą się i powstaje wrażenie ruchu,
-
1:37 - 1:39to tak, jakbyście szybko przeglądali książkę.
-
1:39 - 1:41Wyobraź sobie,
że operator musi sfilmować aktorkę, -
1:41 - 1:43która podskakuje na polu stokrotek
-
1:43 - 1:45w naturalnym tempie.
-
1:45 - 1:47Cisza na planie, akcja!
-
1:47 - 1:49Dziewczyna skacze,
-
1:49 - 1:50on nagrywa
-
1:50 - 1:52i cięcie.
-
1:52 - 1:53Żeby było prościej,
-
1:53 - 1:56przyjmijmy, że kamera robi 50 zdjęć,
-
1:56 - 1:5950 klatek przez cały film.
-
1:59 - 2:02Teraz puśćmy film
-
2:02 - 2:06z szybkością 50 klatek na 5 sekund.
-
2:06 - 2:07Szybkość się nie zmienia,
-
2:07 - 2:09projektor pracuje ze stałą prędkością.
-
2:09 - 2:14Mamy 50 klatek więc film
będzie trwał 5 sekund. -
2:14 - 2:17Dziewczyna skacze przez pole...
-
2:17 - 2:19Cięcie!
-
2:19 - 2:22Jak zwolnić czas w filmie?
-
2:22 - 2:24Jak nagrać sceny w zwolnionym tempie?
-
2:24 - 2:28Może was zaskoczę,
ale nie zmniejszymy ilości klatek, -
2:28 - 2:31potrzebujemy ich więcej.
-
2:31 - 2:32Cisza na planie, akcja!
-
2:32 - 2:34Dziewczyna skacze przez pole,
-
2:34 - 2:35operator nagrywa,
-
2:35 - 2:37cięcie.
-
2:37 - 2:41Nagraliśmy dłuższy film,
-
2:41 - 2:43powiedzmy, że ma 100 klatek.
-
2:43 - 2:45Odtworzenie tego filmu
-
2:45 - 2:48zabiera nam więcej czasu.
-
2:48 - 2:51A oto scena w zwolnionym tempie.
-
2:51 - 2:57Dziewczyna podskakuje wśród stokrotek...
-
2:57 - 2:58Przejdźmy do pisania.
-
2:58 - 3:00Kiedy piszesz opowiadanie,
-
3:00 - 3:03czasem chcesz zwolnić bieg wydarzeń.
-
3:03 - 3:05To ciekawy zabieg, działa jak w filmie,
-
3:05 - 3:08pozwala czytelnikowi
lepiej prześledzić ważne wydarzenia. -
3:08 - 3:09Jak to zrobić?
-
3:09 - 3:11Kiedy czytamy,
-
3:11 - 3:13mózg zamienia słowa w obrazy,
-
3:13 - 3:15a obrazy układają się w wydarzenia.
-
3:15 - 3:18Tak więc widzimy to, co przeczytamy,
-
3:18 - 3:20w ciągu określonego czasu.
-
3:20 - 3:22Wyobraź sobie, że piszesz opowiadanie
-
3:22 - 3:25o rzucie wolnym, który przyniósł ci
zwycięstwo w zawodach. -
3:25 - 3:27To właśnie w takiej scenie
-
3:27 - 3:29chciałbyś zwolnić czas,
-
3:29 - 3:32uchwycić napięcie
rosnące z sekundy na sekundę -
3:32 - 3:34wywoływane wydarzeniami.
-
3:34 - 3:35Zastanawiasz się,
-
3:35 - 3:36przykładasz ołówek do papieru,
-
3:36 - 3:38naprawdę chcesz zwolnić czas,
-
3:38 - 3:39piszesz,
-
3:39 - 3:41"Rzuciłem piłkę do kosza.
-
3:41 - 3:44Czas zwolnił bieg. Wygraliśmy".
-
3:44 - 3:47Przeczytanie tego zajmie 2 sekundy,
-
3:47 - 3:51a czytelnik wyobrazi sobie
trwającą 2 sekundy scenę. -
3:51 - 3:53Piłka leci, spada, koniec.
-
3:53 - 3:56Nawet jeśli napiszesz, że czas zwolnił,
-
3:56 - 3:58czytelnik tego nie poczuje.
-
3:58 - 4:00Napisanie tego niewiele zmieni.
-
4:00 - 4:02Teraz wykorzystajmy to,
-
4:02 - 4:04co wiemy o ujęciach w zwolnionym tempie
-
4:04 - 4:06i spróbujmy raz jeszcze.
-
4:06 - 4:10Tym razem napiszemy o wiele więcej.
-
4:10 - 4:12"Zgiąłem kolana swobodnie,
trzymając piłkę. -
4:12 - 4:15Raz jeszcze odbiłem ją od ziemi,
-
4:15 - 4:16zebrałem myśli.
-
4:16 - 4:18I właśnie wtedy...
-
4:18 - 4:22Wyciągnąłem w górę prawe ramię
i delikatnym ruchem wyrzuciłem piłkę, -
4:22 - 4:27która zatoczyła łuk i obracając się
w powietrzu leciała w stronę kosza. -
4:27 - 4:29Wstrzymałem oddech.
-
4:29 - 4:32Piłka odbiła się od obręczy,
-
4:32 - 4:37po czym z lekkim świstem
wsunęła się do kosza. -
4:37 - 4:41Trybuny ogarnęła euforia".
-
4:41 - 4:45Właśnie zwolniliśmy bieg wydarzeń.
-
4:45 - 4:46Wniosek jest następujący:
-
4:46 - 4:49są w życiu chwile, które trwają dłużej,
-
4:49 - 4:50niż pokazuje zegarek.
-
4:50 - 4:52Kiedy planujesz opowiadanie,
-
4:52 - 4:54pomyśl o takich chwilach,
-
4:54 - 4:57momentach, kiedy czas na chwilę staje:
-
4:57 - 4:59kiedy otrzymujesz złe wieści,
-
4:59 - 5:01albo dobre,
-
5:01 - 5:05chwile radości, kiedy uda ci się skok,
-
5:05 - 5:09a także sekundy, podczas których zdajesz
sobie sprawę, że nie uda ci się wylądować. -
5:09 - 5:11Znalazłszy te chwile w opowiadaniu,
-
5:11 - 5:14możesz użyć efektu, o którym była mowa.
-
5:14 - 5:18Pamiętaj, nie wystarczy napisać
"czas zwolnił bieg" -
5:18 - 5:21i nie wystarczy wtrącić
kilku przymiotników -
5:21 - 5:23i stwierdzić, że opowiadanie jest gotowe.
-
5:23 - 5:25To prawda,
że tworzenie opisów jest sztuką. -
5:25 - 5:30Ale jeśli chcesz, aby twoja
historia toczyła się wolniej, -
5:30 - 5:32musisz poświęcić jej
-
5:32 - 5:35trochę więcej miejsca,
-
5:35 - 5:37innymi słowy,
potrzebujesz więcej klatek. -
5:37 - 5:39Dzięki temu stworzysz napięcie,
-
5:39 - 5:41i utrzymasz zainteresowanie czytelnika.
-
5:41 - 5:42Więc następnym razem
-
5:42 - 5:45wyobraź sobie, że to Ty mówisz
"cięcie!" za kulisami opowiadania.
- Title:
- Zwolnić czas (literatura i kino) - Aaron Sitze
- Description:
-
Obejrzyj całą lekcję pod adresem: http://ed.ted.com/lessons/slowing-down-time-in-writing-film-aaron-sitze
Czasem odnosimy wrażenie, że niektóre momenty w naszym życiu trwają wiecznie. Nie ma znaczenia, czy chodzi o pierwszy pocałunek, czy stłuczkę – czas potrafi się dłużyć w nieskończoność... lub nawet zupełnie się zatrzymać. Aaron Sitze wyjaśnia, jak to uczucie można pokazać w filmie i jak wykorzystać je w pisarstwie.
Lekcja autorstwa: Aaron Sitze, animacja: TED-Ed.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 06:00
TED Translators admin edited Polish subtitles for Slowing down time (in writing & film) - Aaron Sitze | ||
Krystian Aparta approved Polish subtitles for Slowing down time (in writing & film) - Aaron Sitze | ||
Krystian Aparta commented on Polish subtitles for Slowing down time (in writing & film) - Aaron Sitze | ||
Krystian Aparta edited Polish subtitles for Slowing down time (in writing & film) - Aaron Sitze | ||
Krystian Aparta edited Polish subtitles for Slowing down time (in writing & film) - Aaron Sitze | ||
Krystian Aparta edited Polish subtitles for Slowing down time (in writing & film) - Aaron Sitze | ||
Lena Capa accepted Polish subtitles for Slowing down time (in writing & film) - Aaron Sitze | ||
Karolina Kaim edited Polish subtitles for Slowing down time (in writing & film) - Aaron Sitze |
Krystian Aparta
Bardzo dobre tłumaczenie!
Nie należy zwracać się do widza w rodzaju męskim (trzeba takie zdania przekształcić w bezosobowe), np. "to tak, jakbyś szybko przeglądał książkę." --> "to tak, jakbyście szybko przeglądali książkę". Nie znamy płci widza (rodzaj męski w zwrocie bezpośrednim do widza NIE jest neutralny. Można to sprawdzić na przykład takim zwrotem do widza: "to jakbyś dostał wcześniej okresu").
Zmieniłem kody czasowe bądź treść tłumaczenia, żeby zmieścić się w limicie 21 znaków na sekundę. Więcej w tym poradniku wideo: https://www.youtube.com/watch?v=yvNQoD32Qqo&list=PLuvL0OYxuPwxQbdq4W7TCQ7TBnW39cDRC
Usunąłem łamanie linijek w napisach, które są krótsze niż 42 znaki.
Dodałem trochę przecinków.