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Où se trouve le « monde musulman » ? | Pr Tony McEnery | TEDxLancasterU

  • 0:08 - 0:12
    Ce soir, je souhaite vous parler
    de la façon dont nous communiquons.
  • 0:12 - 0:16
    Nos actes vis-à-vis des autres
    sont bien sûr importants,
  • 0:16 - 0:18
    mais je veux également que vous reteniez
  • 0:18 - 0:21
    que nos paroles sont aussi importantes.
  • 0:21 - 0:24
    Je vais prendre en exemple
  • 0:24 - 0:27
    un projet auquel je participe
  • 0:27 - 0:29
    avec Paul Baker et Costas Gabrielatos
  • 0:29 - 0:32
    financé par le Economic and Social
    Research Council,
  • 0:32 - 0:38
    qui analyse comment la presse anglaise
    parle des musulmans et de l'islam.
  • 0:38 - 0:42
    Mais avant de faire cela, je souhaite
    vous emmener dans mon premier voyage.
  • 0:42 - 0:45
    Mon tout premier voyage fut
    dans le langage,
  • 0:45 - 0:50
    dans les méthodes dont nous sommes
    pionniers, ici à Lancaster, depuis 40 ans,
  • 0:50 - 0:53
    afin d'étudier le langage
    à grande échelle.
  • 0:53 - 0:57
    Nous n'analysons pas des phrases
    spécifiques tels des linguistes,
  • 0:57 - 1:01
    ni ne restons assis, songeurs,
    à imaginer comment le langage est utilisé.
  • 1:01 - 1:06
    Nous examinons de nombreux exemples
    de la façon de parler des gens,
  • 1:06 - 1:09
    ou de leur façon d'écrire -
    des millions de mots.
  • 1:09 - 1:12
    Le chemin parcouru, pour nous, fut énorme.
  • 1:12 - 1:17
    Il y a 40 ans, nous étions capables
    d'analyser un million de mots à peu près,
  • 1:17 - 1:18
    à l'aide d'un ordinateur,
  • 1:18 - 1:23
    pas tout à fait de la taille
    de cette salle, mais pas loin.
  • 1:23 - 1:26
    Aujourd'hui, avec les nouvelles
    technologies informatiques
  • 1:26 - 1:29
    et nouvelles techniques qui se développent
    de façon importante,
  • 1:29 - 1:31
    et que nous utilisons
    pour analyser ces données,
  • 1:31 - 1:38
    nous pouvons analyser des dizaines,
    des centaines voire des milliards de mots.
  • 1:38 - 1:43
    Nous pouvons donc réellement commencer
    à comprendre le langage à grande échelle.
  • 1:43 - 1:46
    L'autre chose importante que
    nous faisons en tant que linguistes,
  • 1:46 - 1:50
    est d'être complètement transparents
    dans nos analyses.
  • 1:50 - 1:54
    Nous ne jetons pas les données gênantes
  • 1:54 - 1:57
    qui n'iraient pas dans le sens
    de nos hypothèses par exemple.
  • 1:57 - 2:00
    Au contraire, nous sommes
    intéressés par ces données
  • 2:00 - 2:02
    qui nous poussent à nous remettre
    en question.
  • 2:02 - 2:07
    Voilà notre parcours,
    notre voyage dans le langage.
  • 2:07 - 2:10
    Laissez-moi maintenant revenir
    au projet dont je vous ai parlé plus tôt,
  • 2:10 - 2:16
    sur la façon dont la presse britannique
    parle des musulmans et de l'islam.
  • 2:16 - 2:20
    Cette étude nous a menée à étudier
    une quantité importante de données.
  • 2:20 - 2:24
    Nous avons regardé tout ce qui avait été
    écrit sur les musulmans et l'islam
  • 2:24 - 2:28
    dans la presse nationale britannique
    de 1998 à 2009.
  • 2:28 - 2:35
    Ce qui représente plus de 200 000 articles
    et plus de 143 millions de mots,
  • 2:35 - 2:36
    et nous avons tout analysé.
  • 2:37 - 2:39
    Peut-être diriez-vous :
    « Voilà qui est déprimant,
  • 2:39 - 2:41
    pourquoi ne pas en analyser
    une petite partie ?
  • 2:41 - 2:43
    Cela aurait surement suffi. »
  • 2:43 - 2:44
    Non.
  • 2:44 - 2:46
    Nos recherches ont montré,
    encore et encore,
  • 2:46 - 2:48
    qu'en faisant cela :
  • 2:48 - 2:50
    a) on passe à côté
    de tendances importantes,
  • 2:50 - 2:53
    b) - encore plus inquiétant -
  • 2:53 - 2:55
    on identifie parfois des tendances
  • 2:55 - 2:58
    dans les données, qui sont en fait
    plus ou moins importantes
  • 2:58 - 2:59
    que ce que l'on pense.
  • 2:59 - 3:02
    Il faut être entièrement transparent.
  • 3:03 - 3:08
    Bon, qu'avons-nous découvert
    lors de notre voyage dans le langage ?
  • 3:08 - 3:13
    Eh bien, nous avons trouvé que dans la
    presse anglaise, il y a un lien important
  • 3:13 - 3:16
    entre musulmans et conflit.
  • 3:16 - 3:19
    Avant de dire : « Eh bien,
    c'est tout à fait compréhensible »,
  • 3:19 - 3:23
    souvenez-vous que la grande majorité
    des musulmans
  • 3:23 - 3:28
    n'ont absolument rien à voir avec
    la violence ou un quelconque conflit.
  • 3:28 - 3:31
    « Ce n'est pas ce que je voulais dire »,
    direz-vous,
  • 3:31 - 3:33
    « mais les journaux ne publient
    que des choses négatives
  • 3:33 - 3:35
    et si les musulmans se comportent mal,
  • 3:35 - 3:39
    alors les journaux diront
    que les musulmans se comportent mal. »
  • 3:39 - 3:42
    Eh bien, peut-être avez-vous raison,
    peut-être que c'est la réalité.
  • 3:42 - 3:44
    Mais faisons une expérience :
  • 3:44 - 3:47
    prenons l'exemple d'un musulman
    qui a fait quelque chose de bien -
  • 3:47 - 3:51
    et même la presse britannique publie
    du contenu positif -
  • 3:51 - 3:56
    et voyons si son appartenance religieuse
    est mentionnée dans ce contexte.
  • 3:56 - 3:59
    La personne que je vais étudier
    est l'athlète Mo Farah.
  • 3:59 - 4:06
    En août 2012, il a gagné une médaille d'or
    pour le Royaume-Uni aux JO de Londres.
  • 4:06 - 4:07
    Excellent.
  • 4:07 - 4:10
    Mo Farah a toujours été très clair,
    affirmant publiquement
  • 4:10 - 4:16
    que d'être musulman est indissociable
    de sa performance d'athlète.
  • 4:17 - 4:20
    Nous avons donc regardé tous les écrits
    de la presse anglaise
  • 4:20 - 4:22
    datant d'août 2012 et parlant de Mo Farah,
  • 4:22 - 4:24
    et nous avons compté
  • 4:24 - 4:29
    le nombre de fois où la religion
    de Mo Farah était mise en avant
  • 4:29 - 4:30
    dans ces articles.
  • 4:30 - 4:32
    Je vais faire un sondage à main levée,
  • 4:32 - 4:36
    et je souhaite que tout le monde participe
    sinon ce sera un échec total.
  • 4:36 - 4:38
    Je vais donner trois choix possibles
  • 4:38 - 4:41
    à la question que nous avons posée
    à ces données :
  • 4:41 - 4:43
    3 742 fois,
  • 4:43 - 4:46
    1 648 fois,
  • 4:46 - 4:47
    ou 23 fois.
  • 4:47 - 4:50
    Levez la main si vous pensez que
    la première réponse est bonne.
  • 4:51 - 4:52
    D'accord.
  • 4:52 - 4:55
    Levez la main si vous pensez que
    c'est la seconde.
  • 4:56 - 4:57
    D'accord, quelques personnes.
  • 4:57 - 4:59
    Levez la main si vous pensez que
    c'est la troisième.
  • 4:59 - 5:02
    Vous avez absolument raison :
  • 5:02 - 5:04
    23 fois.
  • 5:05 - 5:07
    Si la presse britannique
  • 5:07 - 5:11
    souhaite sérieusement mettre en avant
    l'identité religieuse d'une personne
  • 5:11 - 5:14
    dans les articles positifs,
    autant que les négatifs,
  • 5:14 - 5:16
    ce nombre aurait dû être plus élevé.
  • 5:17 - 5:22
    Quelles sont les autres choses que dit
    la presse sur les musulmans et l'islam ?
  • 5:22 - 5:24
    J'aimerais insister sur le fait
  • 5:24 - 5:28
    qu'en réalité, beaucoup d'articles
    sur les musulmans et l'islam
  • 5:28 - 5:32
    sont parfaitement convenables
    et équilibrés,
  • 5:32 - 5:34
    mais à l'inverse,
  • 5:34 - 5:38
    d'autres sont très loin
    de ce travail admirable.
  • 5:39 - 5:43
    Avant de regarder ces exemples,
    laissez-moi vous demander d'imaginer être,
  • 5:43 - 5:45
    si ce n'est pas le cas,
    un musulman britannique,
  • 5:45 - 5:48
    et que vous passiez devant
    un kiosque à journaux
  • 5:48 - 5:50
    avec comme une du « Star » -
  • 5:50 - 5:52
    et ceci est une vraie une -
  • 5:52 - 5:55
    « La BBC fait passer les musulmans
    avant vous ! »
  • 5:56 - 5:57
    Vous allez vous sentir,
  • 5:57 - 6:00
    a minima, exclu par ce « vous ».
  • 6:00 - 6:03
    Au pire, vous allez ressentir
    comme si ce journal sous-entend
  • 6:03 - 6:05
    que vous ne faites pas partie
    de la société britannique,
  • 6:05 - 6:09
    vous n'êtes pas, en d'autres termes,
    le destinataire de cette phrase.
  • 6:10 - 6:11
    Voici d'autres exemples :
  • 6:11 - 6:14
    l'un d'entre eux fait le lien
    avec la présentation de Linda ;
  • 6:14 - 6:19
    il y a le sous-entendu que si vous êtes
    un musulman pieux, vous n'êtes pas normal.
  • 6:20 - 6:23
    Ou encore, les femmes musulmanes
    qui choisissent de porter le voile
  • 6:23 - 6:27
    représentées comme
    des personnages d'horreur.
  • 6:28 - 6:30
    Et, pour revenir au titre
    de ma présentation,
  • 6:30 - 6:34
    nous avons trouvé que le terme « monde
    musulman » revient très souvent,
  • 6:34 - 6:37
    plus de 11 000 fois, dans nos données.
  • 6:37 - 6:41
    Je ne peux imaginer une expression
    plus aliénante vis-à-vis d'un groupe
  • 6:41 - 6:45
    qu'une expression suggérant
    qu'ils sont sur une autre planète,
  • 6:45 - 6:47
    et c'est le cas de « monde musulman ».
  • 6:47 - 6:48
    Où est ce monde musulman ?
  • 6:48 - 6:53
    Eh bien, je l'ai visité, sans avoir besoin
    de la NASA, il est ici, sur cette planète,
  • 6:53 - 6:57
    et il est peuplé de gens,
    comme vous et moi.
  • 6:57 - 7:00
    Il est encore plus intéressant
    de se demander : d'où vient ce terme ?
  • 7:00 - 7:04
    Voilà qui nous amène vers notre second
    voyage de la soirée,
  • 7:04 - 7:06
    un voyage dans le temps.
  • 7:06 - 7:09
    La technique que j'ai évoquée,
    la linguistique de corpus,
  • 7:09 - 7:13
    nous permet d'étudier le langage
    au XXe et XXIe siècles.
  • 7:13 - 7:18
    Évidemment, nous pouvons également
    avoir accès à des textes plus anciens,
  • 7:18 - 7:22
    nous permettant de prendre
    cette machine à remonter le temps textuel,
  • 7:22 - 7:27
    et voyager pour voir, par exemple,
    les mentalités au XIXe siècle.
  • 7:27 - 7:29
    Alors, comment étaient-elles ?
  • 7:29 - 7:32
    D'abord, retournons dans le XIXe siècle.
  • 7:32 - 7:33
    Eh bien, au XIXe siècle,
  • 7:33 - 7:39
    lorsque nous avons étudié
    la quasi-totalité des publications,
  • 7:39 - 7:41
    notamment leur façon de parler
    des musulmans et de l'islam,
  • 7:41 - 7:45
    nous avons noté que c'était
    très similaire aux XXe et XXIe siècles.
  • 7:45 - 7:50
    Les musulmans étaient - je cite - fous,
    mauvais et dangereux.
  • 7:50 - 7:53
    Et encore une fois, le lien au conflit
    était également existant.
  • 7:53 - 7:55
    Il y avait quelques différences mineures,
  • 7:55 - 7:59
    on y parle par exemple,
    de Constantinople et du Sultan,
  • 7:59 - 8:03
    ou bien de Al-Mahdi à Khartoum,
    comme origine de tous les maux,
  • 8:03 - 8:06
    comme Ben Laden en Afghanistan
    à notre époque,
  • 8:06 - 8:09
    mais néanmoins, le message reste le même.
  • 8:09 - 8:13
    Retournons dans notre machine afin d'aller
    encore plus loin dans le temps.
  • 8:13 - 8:18
    Nous avons aujourd'hui une excellente
    collection d'écrits britanniques
  • 8:18 - 8:21
    datant de la période 1475 à 1720,
  • 8:21 - 8:24
    avec plus de 624 millions de mots
    à analyser.
  • 8:25 - 8:26
    Qu'avons-nous découvert ?
  • 8:26 - 8:29
    Encore une fois, nous constatons
    une image similaire,
  • 8:29 - 8:33
    mais avec certains points intéressants.
  • 8:33 - 8:35
    Tout d'abord, à cette période,
  • 8:35 - 8:38
    les musulmans, les papistes -
    comme ils étaient appelés à l'époque -
  • 8:38 - 8:41
    et les païens étaient mis
    dans le même sac.
  • 8:42 - 8:47
    Aussi, nous avons découvert la naissance
    du terme « monde musulman ».
  • 8:47 - 8:50
    Elle se produit vers
    la fin du XVIe siècle,
  • 8:50 - 8:53
    alors que le terme « monde chrétien »,
  • 8:53 - 8:55
    qui était fréquemment utilisé jusque-là,
  • 8:55 - 8:57
    commence à disparaître.
  • 8:57 - 8:58
    Voilà pour le voyage temporel,
  • 8:58 - 9:02
    sortons donc de notre machine à voyager
    dans le temps conceptuelle
  • 9:02 - 9:07
    et réfléchissons à cette société
    et à pourquoi les choses sont ainsi.
  • 9:07 - 9:10
    Évidemment, à la fin du XIVe siècle,
  • 9:10 - 9:14
    l'Europe se retrouve dans un conflit
    opposant catholiques et protestants,
  • 9:14 - 9:16
    durant une bonne partie du siècle.
  • 9:16 - 9:21
    C'est donc sans surprise que le concept
    d'un monde chrétien homogène
  • 9:21 - 9:23
    commence à disparaître
  • 9:23 - 9:27
    alors qu'une guerre sur ces dissensions
    s'apprête justement à éclater.
  • 9:27 - 9:32
    Avec le terme « monde musulman »,
    il y a aussi la peur de l'Autre à l'Est,
  • 9:32 - 9:34
    avec la renaissance de l'Empire Ottoman.
  • 9:34 - 9:37
    Ce grand danger monolithique
    que représente l'Autre,
  • 9:37 - 9:41
    est englobé dans le terme
    « monde musulman ».
  • 9:41 - 9:43
    Et le regroupement de papistes
    et musulmans ?
  • 9:43 - 9:47
    C'est compréhensible dans le contexte
  • 9:47 - 9:49
    de l'Angleterre protestante,
  • 9:49 - 9:51
    dans laquelle la papauté et les musulmans
  • 9:51 - 9:55
    constituent des menaces équivalentes.
  • 9:55 - 10:00
    Cela m'amène à la fin de ma présentation
    et à un voyage dans le futur,
  • 10:00 - 10:02
    que voici :
  • 10:03 - 10:10
    souhaitons-nous vraiment nous accrocher
    à 500 ans de peur et d'aliénation
  • 10:10 - 10:13
    avec l'utilisation du terme
    « monde musulman » ?
  • 10:13 - 10:19
    Souhaitons-nous activement aider
    ces quelques musulmans violents
  • 10:19 - 10:23
    en aliénant la grande majorité
    de musulmans qui ne le sont pas ?
  • 10:25 - 10:28
    Voici mon message pour vous :
    rejoignez-moi dans ce voyage ;
  • 10:28 - 10:32
    la prochaine fois que vous entendrez
    du langage intolérant, contrez-le.
  • 10:33 - 10:38
    Nous pourrons entamer un voyage vers des
    discussions plus tolérantes et inclusives
  • 10:38 - 10:42
    sur les différences et les désaccords
    dans notre société,
  • 10:42 - 10:44
    et ce sera bénéfique pour nous tous.
  • 10:44 - 10:46
    Merci beaucoup.
  • 10:46 - 10:47
    (Applaudissements)
Title:
Où se trouve le « monde musulman » ? | Pr Tony McEnery | TEDxLancasterU
Description:

Qu'est-ce que le « monde musulman » ? Lors de la conférence TEDxLancasterU, le linguiste Tony McEnery affirme que cette expression, employée 11 000 fois dans des articles sur l'islam entre 1998 et 2009 dans la presse britannique, met en exergue une tendance inquiétante dans les médias -- l'usage de langage décrivant les musulmans comme violents et différents -- une tendance qui, comme il le démontre, a une longue histoire et qu'il nous demande de changer.

Tony McEnery est professeur de linguistique et de langue anglaise à l'Université de Lancaster et directeur du « Center for Corpus Approaches to Social Science » de l'ESRC. Il a publié de nombreux articles et livres de recherche qui traitent presque tous de la linguistique de corpus : une approche de l'étude du langage qui exploite la puissance de calcul pour permettre aux linguistes d'étudier des millions, voire des milliards de mots. Il possède un corpus linguistique pour étudier un large éventail de sujets et un large éventail de langues, dont l'arabe, le chinois, l'anglais, le français, l'hindi, le panjabi et l'espagnol. Lorsqu'il ne regarde pas les mots, Tony, en tant qu'astronome amateur passionné, regarde les étoiles.

Cette présentation a été donnée lors d'un événement TEDx local utilisant le format des conférences TED mais organisé indépendamment. En savoir plus : http://ted.com/tedx

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
10:55

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