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Para mejorar la atención sanitaria, seamos irracionales

  • 0:01 - 0:03
    Es abril del 2007,
  • 0:03 - 0:06
    y Jon Corzine, el gobernador
    de Nueva Jersey,
  • 0:07 - 0:09
    tiene un horrible accidente de auto.
  • 0:09 - 0:12
    Está en el asiento delantero
    del acompañante en este vehículo
  • 0:12 - 0:14
    cuando el choque ocurre
    en la autovía Garden State.
  • 0:14 - 0:17
    Lo llevan a un centro
    de traumatología en Nueva Jersey
  • 0:17 - 0:19
    con múltipes fracturas y heridas.
  • 0:20 - 0:23
    Necesita cirugía inmediata,
    siete unidades de sangre,
  • 0:23 - 0:25
    un ventilador mecánico
    para ayudarlo a respirar
  • 0:25 - 0:27
    y varias operaciones más.
  • 0:28 - 0:29
    Es sorprendente que sobreviviera.
  • 0:30 - 0:32
    Pero tal vez aún más sorprendente,
  • 0:32 - 0:34
    es que no llevaba
    el cinturón de seguridad.
  • 0:34 - 0:36
    Y, de hecho, nunca llevaba
    cinturón de seguridad,
  • 0:36 - 0:40
    y la policía de Nueva Jersey que solía
    llevar en auto al gobernador Corzine
  • 0:40 - 0:42
    le pedía que usara
    el cinturón de seguridad,
  • 0:42 - 0:43
    pero no lo hacía.
  • 0:43 - 0:48
    Antes ser gobernador de Nueva Jersey,
    Corzine fue senador por Nueva Jersey.
  • 0:48 - 0:51
    Y antes de eso fue
    director ejecutivo de Goldman Sachs,
  • 0:51 - 0:54
    y responsable de transformarla
    en una empresa pública,
  • 0:54 - 0:56
    con lo cual ganó
    cientos de millones de dólares.
  • 0:56 - 0:58
    No importa lo que piensen
    de Jon Corzine políticamente
  • 0:58 - 1:00
    o cómo hizo su dinero,
  • 1:00 - 1:02
    nadie diría que es tonto.
  • 1:02 - 1:04
    Pero allí estaba,
  • 1:04 - 1:07
    un ocupante sin cinturón
    implicado en un accidente de auto,
  • 1:07 - 1:11
    cuando cada estadounidense sabe que
    los cinturones de seguridad salvan vidas.
  • 1:12 - 1:15
    Esta sola historia refleja
    una debilidad fundamental
  • 1:15 - 1:18
    en nuestro enfoque para mejorar
    la conducta relacionada a la salud.
  • 1:18 - 1:21
    Casi todo lo que decimos
    a los médicos y a los pacientes
  • 1:21 - 1:25
    se basa en la idea de que
    nos comportamos racionalmente.
  • 1:25 - 1:29
    Si me das la información, voy a procesar
    esa información en mi cabeza,
  • 1:29 - 1:31
    y, como resultado,
    mi comportamiento cambiará.
  • 1:32 - 1:35
    ¿Creen que Corzine no sabía
    que los cinturones de salvan vidas?
  • 1:35 - 1:37
    ¿Creen que, simplemente,
    no leyó la nota recordatoria?
  • 1:37 - 1:38
    (Risas)
  • 1:38 - 1:41
    Jon Corzine no tenía
    un déficit de conocimiento,
  • 1:41 - 1:43
    tenía un déficit de comportamiento.
  • 1:43 - 1:45
    No es que no lo supiera.
  • 1:45 - 1:46
    Lo sabía,
  • 1:46 - 1:49
    pero, simplemente, no lo hizo.
  • 1:50 - 1:55
    En lugar de eso, creo que la mente
    es una vía de alta resistencia.
  • 1:56 - 1:59
    Cambiar la mente de alguien
    con información es bastante difícil.
  • 1:59 - 2:01
    Cambiar su comportamiento con información
  • 2:02 - 2:03
    es aún más difícil.
  • 2:04 - 2:07
    La única forma en que haremos
    mejoras sustanciales
  • 2:07 - 2:08
    en el cuidado de la salud,
  • 2:08 - 2:11
    es haciendo mejoras sustanciales
  • 2:11 - 2:14
    en la conducta relacionada
    con la asistencia sanitaria y la salud.
  • 2:14 - 2:17
    Si uno se golpea el tendón rotuliano
    con un martillo de reflejos,
  • 2:17 - 2:19
    mi pierna dará una patada hacia adelante
  • 2:20 - 2:23
    mucho más rápido
    y de modo más predecible
  • 2:23 - 2:25
    que si tuviera que pensarlo
    en hacerlo yo solo.
  • 2:25 - 2:26
    Es un reflejo.
  • 2:27 - 2:30
    Tenemos que buscar los reflejos
    del comportamiento equivalentes
  • 2:30 - 2:34
    y con ellos abordar el tema
    de la atención médica.
  • 2:34 - 2:35
    Resulta, sin embargo,
  • 2:35 - 2:38
    que la mayoría de los enfoques
    convencionales de la motivación humana
  • 2:38 - 2:41
    se basan en la idea de la educación.
  • 2:41 - 2:44
    Suponemos que si las personas
    no se comportan como deberían,
  • 2:44 - 2:46
    es porque no conocen nada mejor.
  • 2:46 - 2:49
    Si la gente supiera que fumar
    es peligroso, no fumaría.
  • 2:50 - 2:52
    O pensemos en la economía.
  • 2:52 - 2:55
    La suposición es que todos
    estamos constantemente calculando
  • 2:55 - 2:57
    los costos y beneficios
    de cada una de nuestras acciones
  • 2:57 - 3:01
    y las optimizamos para tomar
    la decisión racional perfecta.
  • 3:01 - 3:02
    Si fuera cierto,
  • 3:02 - 3:06
    solo habría que encontrar el sistema
    de pago perfecto para los médicos
  • 3:06 - 3:08
    o los copagos y deducibles adecuados
    para los pacientes,
  • 3:08 - 3:10
    de modo que todo salga bien.
  • 3:10 - 3:14
    Un mejor enfoque radica
    en la economía conductual.
  • 3:14 - 3:17
    Los economistas conductuales
    reconocen que somos irracionales.
  • 3:17 - 3:20
    Nuestras decisiones
    se basan en las emociones,
  • 3:20 - 3:22
    o son susceptibles
    al marco o al contexto social.
  • 3:22 - 3:26
    No siempre actuamos según
    nuestros intereses a largo plazo.
  • 3:26 - 3:29
    Pero la contribución clave
    de la economía conductual
  • 3:29 - 3:32
    no está en reconocer
    que somos irracionales,
  • 3:32 - 3:36
    sino en que somos irracionales
    en formas altamente predecibles.
  • 3:37 - 3:40
    De hecho, es la previsibilidad
    de nuestras debilidades psicológicas
  • 3:40 - 3:43
    lo que nos permite diseñar
    estrategias para superarlas.
  • 3:43 - 3:46
    Prevenido vale por dos.
  • 3:46 - 3:49
    De hecho, los economistas conductuales
    a menudo usan precisamente
  • 3:49 - 3:52
    los mismos reflejos conductuales
    que nos meten en problemas
  • 3:52 - 3:54
    y los transforman para ayudarnos,
  • 3:54 - 3:56
    y no para que nos hagan daño.
  • 3:57 - 4:01
    La irracionalidad se manifiesta
    en algo que se llama "sesgo del presente",
  • 4:01 - 4:05
    donde los resultados frente a nosotros
    motivan mucho más
  • 4:05 - 4:09
    que los resultados aún más importantes
    que se presentarán en el futuro.
  • 4:10 - 4:13
    Si estoy a dieta
    --y siempre estoy a dieta--,
  • 4:13 - 4:14
    (Risas)
  • 4:14 - 4:18
    y alguien me ofrece
    un delicioso pastel de chocolate,
  • 4:19 - 4:22
    sé que no debo comer
    ese pastel de chocolate.
  • 4:22 - 4:25
    Ese pastel de chocolate
    se depositará, de forma permanente,
  • 4:25 - 4:29
    en esa parte de mi cuerpo donde ese tipo
    de comida se asienta de forma natural.
  • 4:30 - 4:33
    Pero ese pastel se ve tan delicioso
    y está a tan fácil alcance,
  • 4:33 - 4:35
    que la dieta puede esperar hasta mañana.
  • 4:36 - 4:38
    Me encantaba el cómico Steven Wright.
  • 4:38 - 4:40
    Hacía esas bromas tipo zen.
  • 4:40 - 4:42
    Mi favorita era la siguiente:
  • 4:42 - 4:44
    "El trabajo duro da frutos en el futuro,
  • 4:44 - 4:47
    pero la pereza da frutos en este momento".
  • 4:47 - 4:48
    (Risas)
  • 4:48 - 4:51
    Y los pacientes también
    tienen el sesgo del presente.
  • 4:51 - 4:53
    Si uno tiene presión arterial alta,
  • 4:53 - 4:56
    aunque quiera desesperadamente
    evitar un accidente cerebrovascular,
  • 4:56 - 4:58
    y sabe que tomar
    medicamentos antihipertensivos
  • 4:59 - 5:01
    es una de las mejores maneras
    de reducir ese riesgo,
  • 5:01 - 5:04
    el derrame que desea evitar
    está en el futuro
  • 5:04 - 5:06
    y la toma de medicamentos
    está en el presente.
  • 5:06 - 5:08
    Casi la mitad de los pacientes
  • 5:08 - 5:10
    a quienes se les recetan
    pastillas antihipertensivas
  • 5:10 - 5:13
    dejan de tomarlas
    en el trascurso de un año.
  • 5:13 - 5:15
    Piensen en cuántas vidas podríamos salvar
  • 5:15 - 5:19
    si pudiéramos resolver solo este problema.
  • 5:20 - 5:24
    También tendemos a sobrestimar
    el valor de las pequeñas probabilidades.
  • 5:24 - 5:27
    Esto explica por qué
    las loterías estatales son tan populares,
  • 5:27 - 5:29
    aunque las ganancias
    sean centavos de dólar.
  • 5:30 - 5:32
    Quizá Uds. compren billetes de lotería.
  • 5:32 - 5:34
    Es divertido, existe la posibilidad
    de hacerse rico...
  • 5:35 - 5:36
    Pero seamos realistas:
  • 5:36 - 5:39
    sería una manera horrible
    de invertir sus ahorros para jubilarse.
  • 5:40 - 5:43
    Una vez vi una pegatina en un parachoques
    --y no me lo invento-- que decía:
  • 5:43 - 5:46
    "La lotería estatal
    es un impuesto especial
  • 5:46 - 5:48
    a las personas que no saben
    hacer cálculos".
  • 5:49 - 5:50
    (Risas)
  • 5:50 - 5:52
    No es que no sepamos hacer cálculos,
  • 5:52 - 5:54
    es que no podemos sentir las matemáticas.
  • 5:54 - 5:57
    Y también prestamos
    demasiada atención a arrepentirnos.
  • 5:58 - 6:00
    Todos odiamos
    la sensación de perdernos algo.
  • 6:00 - 6:04
    Por cierto, hace poco
    se hizo una lotería con megapremios
  • 6:04 - 6:07
    y una rentabilidad enorme, algo así
    como más de mil millones de dólares.
  • 6:07 - 6:11
    Todos en mi oficina pusieron dinero
    para comprar billetes de lotería,
  • 6:11 - 6:12
    y yo no tendría participación.
  • 6:12 - 6:14
    Ahí estaba, pavoneándome
    por la oficina, diciendo:
  • 6:14 - 6:18
    "Las loterías son un impuesto especial
    a quienes no saben hacer cálculos".
  • 6:18 - 6:19
    (Risas)
  • 6:19 - 6:20
    Y entonces se me ocurrió:
  • 6:20 - 6:21
    "Uy...
  • 6:21 - 6:23
    ¿y si ganan?".
  • 6:23 - 6:25
    (Risas)
  • 6:25 - 6:27
    Soy el único que irá
    al trabajo al día siguiente.
  • 6:27 - 6:28
    (Risas)
  • 6:28 - 6:30
    No es que no quisiera
    que mis colegas ganaran.
  • 6:30 - 6:33
    Simplemente no quiero que ganen sin mí.
  • 6:33 - 6:37
    Habría sido más fácil si simplemente
    hubiera puesto mi billete de USD 20
  • 6:37 - 6:39
    en la trituradora para papel,
  • 6:39 - 6:41
    y los resultados habrían sido los mismos.
  • 6:41 - 6:43
    Si bien sabía que no debía participar,
  • 6:43 - 6:46
    entregué mi billete de USD 20,
  • 6:46 - 6:48
    y nunca lo vi de nuevo.
  • 6:48 - 6:49
    (Risas)
  • 6:49 - 6:53
    Hemos hecho un montón
    de experimentos con los pacientes
  • 6:53 - 6:56
    en los que les damos unos frascos
    de pastillas electrónicas
  • 6:56 - 6:58
    que nos permiten saber
    si toman su medicación o no.
  • 6:58 - 7:01
    Y los recompensamos con una lotería.
  • 7:02 - 7:03
    Reciben premios.
  • 7:03 - 7:06
    Pero solo reciben premios
  • 7:06 - 7:08
    si han tomado su medicación
    el día anterior.
  • 7:08 - 7:12
    Si no es así, reciben un mensaje
    que dice algo así como:
  • 7:11 - 7:13
    "Ud. podría haber ganado USD 100,
  • 7:13 - 7:16
    pero no tomó su medicamento ayer,
    así que no los ganará".
  • 7:16 - 7:18
    Y resulta que los pacientes detestan esto.
  • 7:19 - 7:21
    Odian quedar excluidos,
  • 7:21 - 7:23
    y porque pueden anticipar
    ese sentimiento de pesar
  • 7:23 - 7:25
    y porque les gustaría evitarlo,
  • 7:25 - 7:28
    tienen más tendencia
    a tomar sus medicamentos.
  • 7:28 - 7:32
    Aprovechar esa sensación
    de no querer arrepentirse, funciona.
  • 7:32 - 7:35
    Y lleva al punto más general,
  • 7:35 - 7:38
    esto es, una vez que reconocen
    cuán irracionales son las personas,
  • 7:38 - 7:42
    se está en una mejor posición
    para ayudarlas.
  • 7:42 - 7:47
    Este tipo de irracionalidad funciona
    incluso en el baño público de hombres.
  • 7:47 - 7:52
    Por lo tanto, para quienes
    no van mucho a los urinarios,
  • 7:52 - 7:54
    permítanme explicárselo.
  • 7:54 - 7:55
    (Risas)
  • 7:55 - 7:56
    Hay pis por todo el suelo.
  • 7:56 - 7:59
    (Risas)
  • 7:59 - 8:01
    Y resulta que se puede
    solucionar este problema
  • 8:02 - 8:05
    grabando la imagen de una mosca
    en la parte posterior del urinario.
  • 8:06 - 8:08
    (Risas) (Aplausos)
  • 8:09 - 8:11
    Y es perfectamente lógico.
  • 8:11 - 8:12
    (Risas)
  • 8:12 - 8:15
    Si veo una mosca, voy a atraparla.
  • 8:15 - 8:18
    (Risas)
  • 8:19 - 8:21
    Esa mosca va a caer.
  • 8:21 - 8:22
    (Risas)
  • 8:23 - 8:26
    Esto naturalmente lleva a la pregunta
    de que, si los hombres pueden apuntar,
  • 8:26 - 8:28
    ¿por qué hacen pis en el suelo?
  • 8:29 - 8:32
    Y si iban a hacer pis en el suelo,
    ¿por qué orinar delante del urinario?
  • 8:32 - 8:34
    Podrían orinar en cualquier lugar.
  • 8:34 - 8:34
    (Risas)
  • 8:34 - 8:38
    Y lo mismo ocurre con la atención médica.
  • 8:39 - 8:41
    Tuvimos un problema en nuestro hospital.
  • 8:41 - 8:45
    Los médicos recetaban
    marcas de medicamentos,
  • 8:45 - 8:48
    cuando había disponible
    un medicamento genérico.
  • 8:48 - 8:51
    Cada una de las líneas de este gráfico
    representa un medicamento diferente.
  • 8:51 - 8:56
    Y están enumerados según la frecuencia
    en que se los recetaba como genéricos.
  • 8:56 - 8:59
    Los de arriba son los recetados
    como genéricos el 100 % de las veces.
  • 8:59 - 9:01
    Los de abajo son los recetados
    como genéricos
  • 9:01 - 9:03
    menos del 20 % de las veces.
  • 9:03 - 9:07
    Y tuvimos reuniones con los médicos
    y todo tipo de sesiones de formación,
  • 9:07 - 9:08
    y nada funcionó.
  • 9:08 - 9:10
    Todas las líneas se ven
    más o menos horizontales.
  • 9:11 - 9:14
    Hasta que alguien instaló
    un pequeño software
  • 9:14 - 9:16
    en cada historia clínica electrónica
  • 9:16 - 9:20
    que por defecto receta
    medicamentos genéricos
  • 9:20 - 9:22
    en vez de la marca del medicamento.
  • 9:22 - 9:24
    Pero no hace falta
    ser un experto en estadística
  • 9:24 - 9:27
    para ver que este problema
    se resolvió enseguida,
  • 9:27 - 9:29
    y desde entonces,
    se ha mantenido resuelto.
  • 9:29 - 9:33
    De hecho, en los dos años y medio
    desde que comenzó este programa,
  • 9:33 - 9:36
    nuestro hospital
    se ha ahorrado USD 32 millones.
  • 9:36 - 9:39
    Déjenme decirlo de nuevo:
    USD 32 millones.
  • 9:39 - 9:44
    Y todo lo que hicimos
    fue facilitar a los médicos
  • 9:44 - 9:48
    hacer lo que fundamentalmente
    querían hacer todo el tiempo.
  • 9:49 - 9:53
    También funciona trabajar
    con la noción de pérdida.
  • 9:54 - 9:58
    Hicimos esto con un concurso
    para ayudar a las personas a caminar más.
  • 9:59 - 10:02
    Queríamos que todos caminaran
    por lo menos 7000 pasos.
  • 10:03 - 10:04
    Y medimos la cantidad de pasos
  • 10:04 - 10:07
    con el acelerómetro
    instalado en sus móviles.
  • 10:07 - 10:10
    El grupo A, el de control,
    solo tenía que informar
  • 10:10 - 10:12
    si había caminado 7000 pasos o no.
  • 10:13 - 10:16
    El grupo B tenía un incentivo financiero.
  • 10:16 - 10:21
    Les dimos USD 1.40 a cada uno
    por cada día que caminaran 7000 pasos.
  • 10:21 - 10:23
    El grupo C recibió el mismo incentivo,
  • 10:23 - 10:27
    pero lo planteamos como una pérdida
    en vez de una ganancia:
  • 10:27 - 10:30
    USD 1.40 al día es USD 42 al mes,
  • 10:30 - 10:34
    así que dimos a estos participantes
    USD 42 al comienzo de cada mes
  • 10:34 - 10:36
    en una cuenta virtual que podían ver,
  • 10:36 - 10:40
    y les quitamos USD 1.40
    por cada día sin andar los 7000 pasos.
  • 10:41 - 10:44
    Un economista diría
    que ambos incentivos financieros
  • 10:44 - 10:45
    son lo mismo.
  • 10:45 - 10:49
    Por cada día que caminan 7000 pasos,
    tienen USD 1.40 más.
  • 10:49 - 10:52
    Sin embargo, un economista conductual
    diría que son diferentes,
  • 10:53 - 10:57
    porque estamos mucho más motivados
    para evitar una pérdida de USD 1.40
  • 10:57 - 11:00
    que para ganar USD 1.40.
  • 11:00 - 11:02
    Y eso es exactamente lo que sucedió.
  • 11:03 - 11:07
    Los que recibieron USD 1.40
    por cada día que caminaron 7000 pasos
  • 11:07 - 11:10
    no tendieron más a cumplir
    su objetivo que el grupo control.
  • 11:10 - 11:12
    El incentivo financiero no funcionó.
  • 11:12 - 11:15
    Pero los que tenían como incentivo
    protegerse de la posible pérdida
  • 11:15 - 11:18
    cumplieron su objetivo
    más del 50 % de las veces.
  • 11:18 - 11:21
    No tiene lógica desde lo económico,
    pero sí desde lo psicológico,
  • 11:21 - 11:24
    porque las pérdidas pesan
    más que las ganancias.
  • 11:24 - 11:26
    Y ahora usamos incentivos
    contra la posible pérdida
  • 11:27 - 11:29
    para ayudar a los pacientes
    a caminar más, a perder peso
  • 11:29 - 11:31
    y tomar sus medicamentos.
  • 11:32 - 11:34
    El dinero puede ser una gran motivación.
  • 11:34 - 11:35
    Todos lo sabemos.
  • 11:35 - 11:40
    Pero es mucho más influyente
    cuando se combina con la psicología.
  • 11:41 - 11:43
    Y, claro, el dinero tiene sus desventajas.
  • 11:43 - 11:47
    Mi ejemplo favorito
    es el del jardín de infancia.
  • 11:47 - 11:52
    El mayor pecado que se puede cometer
    es recoger a los hijos tarde del jardín.
  • 11:52 - 11:54
    Nadie es feliz.
  • 11:54 - 11:56
    Los hijos lloran porque no los queremos.
  • 11:56 - 11:57
    (Risas)
  • 11:57 - 12:00
    Los educadores se molestan
    por tener que trabajar hasta tarde
  • 12:00 - 12:02
    y uno se siente terriblemente culpable.
  • 12:02 - 12:04
    El programa de jardines
    de infancia en Israel
  • 12:04 - 12:06
    decidió acabar con este problema,
  • 12:06 - 12:09
    e hicieron algo que muchos
    programas hacen en EE. UU.,
  • 12:09 - 12:12
    que es imponer una multa
    por recoger tarde a los niños.
  • 12:12 - 12:15
    Y la multa que impusieron
    fue de 10 séqueles,
  • 12:15 - 12:17
    que son aproximadamente USD 3.
  • 12:17 - 12:19
    Y adivinen qué pasó.
  • 12:19 - 12:22
    Aumentó la cantidad de niños
    recogidos más tarde.
  • 12:22 - 12:24
    Y si lo pensamos bien, tiene lógica.
  • 12:25 - 12:28
    ¡Qué buena oferta!
    Por 10 séqueles, la moneda de Israel,
  • 12:28 - 12:29
    (Risas)
  • 12:29 - 12:31
    se pueden quedar con mis hijos
    durante toda la noche.
  • 12:31 - 12:33
    (Risas)
  • 12:33 - 12:37
    Adoptaron una motivación intrínseca
    muy fuerte para no llegar tarde
  • 12:37 - 12:39
    y le quitaron el valor.
  • 12:39 - 12:42
    Lo que es peor, cuando
    se dieron cuenta de su error
  • 12:42 - 12:44
    y eliminaron el incentivo financiero,
  • 12:44 - 12:47
    la cantidad de niños recogidos tarde
    seguía siendo alta.
  • 12:48 - 12:50
    Ya se había envenenado el contrato social.
  • 12:50 - 12:54
    El cuidado de la salud está lleno
    de fuertes motivaciones intrínsecas.
  • 12:54 - 12:58
    Tenemos médicos y pacientes
    que quieren hacer lo correcto.
  • 12:58 - 13:01
    Los incentivos financieros pueden ayudar,
  • 13:01 - 13:03
    pero no debemos esperar
    que en el cuidado de la salud
  • 13:03 - 13:05
    el dinero haga todo el trabajo pesado.
  • 13:06 - 13:11
    En su lugar, lo que más influye
    en las conductas relacionadas a la salud
  • 13:11 - 13:12
    son nuestras interacciones sociales.
  • 13:13 - 13:15
    Las relaciones social funcionan
    en el cuidado de la salud
  • 13:15 - 13:17
    y lo hacen en dos direcciones.
  • 13:18 - 13:23
    En primer lugar, fundamentalmente
    importa lo que otros piensan de nosotros.
  • 13:23 - 13:26
    Y una de las formas más poderosas
    para cambiar nuestro comportamiento
  • 13:26 - 13:29
    es hacer que nuestras actividades
    sean observables para otros.
  • 13:29 - 13:32
    Nos comportamos de manera diferente
    cuando otros nos observan
  • 13:32 - 13:33
    que cuando no lo hacen.
  • 13:33 - 13:37
    He estado en algunos restaurantes
    sin lavabos en los baños.
  • 13:37 - 13:39
    En cambio, el lavabo
    está fuera, cuando salimos,
  • 13:39 - 13:40
    en el centro del restaurante,
  • 13:40 - 13:43
    donde todos pueden ver
    si uno se lava las manos o no.
  • 13:43 - 13:44
    No lo sé a ciencia cierta,
  • 13:44 - 13:47
    pero estoy convencido de que
    el lavado de manos es esencial
  • 13:47 - 13:49
    en esos sitios en particular.
  • 13:49 - 13:52
    Siempre nos comportamos mejor
    cuando nos observan.
  • 13:52 - 13:54
    De hecho, no sorprende un estudio
  • 13:54 - 13:58
    que se hizo en una unidad de cuidados
    intensivos en un hospital de Florida.
  • 13:58 - 14:01
    La frecuencia del lavado de manos
    era muy baja, lo que es peligroso,
  • 14:01 - 14:03
    pues puede propagar infecciones.
  • 14:03 - 14:08
    Unos investigadores pegaron la foto
    de un par de ojos sobre el lavamanos.
  • 14:08 - 14:10
    No era una persona real,
    solo una fotografía.
  • 14:11 - 14:14
    De hecho, ni siquiera era la cara entera,
    solo dos ojos que observaban.
  • 14:14 - 14:15
    (Risas)
  • 14:15 - 14:17
    La frecuencia del lavado de manos
    aumentó más del doble.
  • 14:18 - 14:20
    Nos importa tanto lo que otros
    piensan de nosotros
  • 14:20 - 14:22
    que nuestro comportamiento mejora,
  • 14:22 - 14:25
    incluso si nos limitamos a imaginar
    que estamos siendo observados.
  • 14:26 - 14:28
    Y no solo nos importa lo que
    otros piensan de nosotros,
  • 14:29 - 14:31
    sino que fundamentalmente
    modelamos el comportamiento
  • 14:31 - 14:34
    en función de lo que vemos
    que hacen los demás.
  • 14:34 - 14:36
    Y retomo el tema
    de los cinturones de seguridad.
  • 14:37 - 14:42
    De niño, me encantaba la serie
    de televisión "Batman", con Adam West.
  • 14:42 - 14:45
    Todo lo que Batman y Robin
    hacían era genial
  • 14:45 - 14:48
    y, por supuesto, el batimóvil
    era lo mejor de todo.
  • 14:48 - 14:52
    Esa serie se emitió desde 1966 hasta 1968,
  • 14:53 - 14:56
    y entonces, los cinturones de seguridad
    eran accesorios opcionales en los autos.
  • 14:56 - 15:00
    Pero los productores de ese programa
    hicieron algo realmente importante.
  • 15:00 - 15:02
    Cuando Batman y Robin
    entraban en el batimóvil,
  • 15:03 - 15:04
    la cámara enfocaba el regazo,
  • 15:04 - 15:07
    y se veía a Batman y Robin
    ajustándose los cinturones.
  • 15:07 - 15:09
    Y si Batman y Robin se los ponían,
  • 15:09 - 15:12
    les aseguro que yo también me lo ponía.
  • 15:12 - 15:15
    Apuesto a que esa serie
    salvó miles de vidas.
  • 15:15 - 15:18
    Y de nuevo, funciona también
    en el cuidado de la salud.
  • 15:18 - 15:20
    Los médicos utilizan mejor
    los antibióticos
  • 15:21 - 15:23
    cuando ven cómo
    otros médicos los utilizan.
  • 15:23 - 15:28
    Muchas actividades en la atención
    sanitaria están ocultas, no hay testigos,
  • 15:28 - 15:30
    pero los médicos son animales sociales,
  • 15:30 - 15:35
    y se desempeñan mejor cuando ven
    lo que otros médicos hacen.
  • 15:35 - 15:38
    La influencia social funciona
    en el cuidado de la salud.
  • 15:38 - 15:42
    Esto mismo ocurre al vincularla con
    arrepentimiento o aversión a la pérdida.
  • 15:42 - 15:45
    Nunca usaríamos
    estas herramientas si pensáramos
  • 15:45 - 15:48
    que todo el mundo es siempre racional.
  • 15:49 - 15:52
    Ahora, para ser claros: no estoy
    condenando la racionalidad.
  • 15:52 - 15:54
    Sería realmente irracional.
  • 15:55 - 15:59
    Pero todos sabemos que son las partes
    no racionales de nuestra mente
  • 15:59 - 16:03
    donde surgen el valor,
    la creatividad, la inspiración
  • 16:03 - 16:05
    y todo lo que despierta una pasión.
  • 16:05 - 16:07
    Y sabemos algo más, también.
  • 16:07 - 16:11
    Podemos mejorar mucho más
    el comportamiento relacionado con la salud
  • 16:12 - 16:16
    si trabajamos con las partes irracionales
    de nuestra naturaleza
  • 16:16 - 16:18
    en vez de ignorarlas
    o luchar contra ellas.
  • 16:19 - 16:21
    Cuando se trata del cuidado de la salud,
  • 16:21 - 16:23
    nuestra comprensión de la irracionalidad
  • 16:23 - 16:26
    es solo otra herramienta
    en nuestra caja de herramientas.
  • 16:26 - 16:28
    Y aprovechar la irracionalidad
  • 16:29 - 16:32
    puede ser el movimiento
    más racional de todos.
  • 16:32 - 16:33
    Gracias.
  • 16:33 - 16:36
    (Aplausos)
Title:
Para mejorar la atención sanitaria, seamos irracionales
Speaker:
David Asch
Description:

¿Por qué tomamos malas decisiones en lo que respecta a nuestra salud? En esta charla franca y divertida, David Asch, experto en economía conductual y en políticas de salud, explica por qué nuestra conducta suele ser irracional en formas muy predecibles y muestra cómo podemos aprovechar dicha irracionalidad para tomar mejores decisiones y mejorar nuestro sistema sanitario.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
16:53

Spanish subtitles

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