Quiero cambiar tu percepción del Asperger | Marie Synnøve Hellevang | TEDxUniversityofOslo
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0:03 - 0:05Imagina que eres una chica de 19 años.
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0:06 - 0:10Estudias danza a tiempo completo,
decidida a convertirte en coreógrafa. -
0:11 - 0:14Tu nombre es Marie Synnøve Hellevang,
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0:14 - 0:16el cual es mi nombre.
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0:16 - 0:21Nunca has sido tan feliz como ahora,
yendo a esta escuela de danza. -
0:21 - 0:23Faltan dos días para Navidad,
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0:23 - 0:25y estás caminando con tus hermanos
en un centro comercial, -
0:25 - 0:28sin importarte mucho las compras.
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0:28 - 0:33De pronto, tu mamá viene a buscarte.
Se ve estresada y rara. -
0:33 - 0:35"Necesitamos sentarnos y hablar", te dice.
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0:36 - 0:39Encuentras un lugar para sentarte,
y miras a tu mamá. -
0:39 - 0:43Luego ella dice algo que da vuelta
tu mundo por completo: -
0:43 - 0:46"Te han expulsado de la escuela, Marie".
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0:47 - 0:50Nadie debería tener que experimentar esto.
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0:50 - 0:52Sin embargo, a mí me tocó.
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0:52 - 0:55Era cierto. Había sido expulsada
de la escuela esa Navidad. -
0:56 - 1:01Se deben estar preguntando
que reglas rompí, o a quién lastimé. -
1:01 - 1:05No me expulsaron por ser violenta
o por faltar a clase. -
1:05 - 1:10Me echaron por tener Asperger,
o autismo de alto funcionamiento. -
1:11 - 1:13Me expulsaron por ser como soy.
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1:14 - 1:17La directora escribió una lista
con las razones de mi expulsión, -
1:17 - 1:20las cuales ahora les presentaré.
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1:20 - 1:25Aparentemente, les arruinaba la clase
a todos por querer estirar sola, -
1:25 - 1:29y por pedirle a la profesora,
en raras ocasiones, que bajara el volumen. -
1:29 - 1:34Hacía esto porque soy sensible
al tacto y a los sonidos fuertes. -
1:35 - 1:39No almorzaba lo suficientemente
seguido con otros alumnos. -
1:39 - 1:43Tampoco interactuaba
socialmente igual que el resto. -
1:45 - 1:47Y luego escribió que necesitaba
terapia en la escuela, -
1:47 - 1:49la cual ellos no podían proveer.
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1:49 - 1:52Pero yo ya iba a terapia
afuera de la escuela. -
1:52 - 1:56Incluso, me estaba yendo muy bien
hasta el momento de la expulsión. -
1:57 - 2:01La otra razón era que,
debido a mi Asperger , -
2:01 - 2:06no manejaba las emociones ni las relaciones
con otras personas en las clases. -
2:06 - 2:08Soy una buena bailarina.
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2:08 - 2:12Podría haber actuado distinto
emocionalmente o en mis relaciones, -
2:13 - 2:16pero creo que ser diferente
dentro del arte es bueno, -
2:16 - 2:19y ciertamente no es una razón
valedera para echarme de la escuela. -
2:20 - 2:23Por último, ella escribió que,
como tenía un humor inestable -
2:23 - 2:26y varias crisis en el semestre de otoño,
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2:26 - 2:30yo iba a estar más feliz
si dejaba de ir a la escuela. -
2:30 - 2:34Pero le dije que el humor
inestable y las crisis -
2:34 - 2:36eran situaciones que debía enfrentar
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2:37 - 2:40no importa donde esté,
especialmente en invierno. -
2:42 - 2:45Ser expulsada de la escuela
no me hizo más feliz. -
2:45 - 2:50De hecho, nunca he estado tan triste
como cuando me expulsaron. -
2:50 - 2:54Y estoy segura de que muchos se hubieran
dado por vencidos al vivir algo así. -
2:54 - 2:57Sin embargo, eso sería
bastante irracional en mi caso. -
2:58 - 3:00No he hecho todo
lo que quiero en esta vida, -
3:00 - 3:04que es lograr cambios interdisciplinarios
significativos en el mundo. -
3:05 - 3:08Darme por vencida, de una manera u otra,
no era una opción para mí. -
3:09 - 3:14Luego de estar unas semanas en un lugar
que es todo lo contrario al cielo, -
3:14 - 3:16me cansé de sentir lástima de mí misma.
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3:16 - 3:20Me di cuenta de que podía usar
mi enojo para algo bueno. -
3:21 - 3:26La sociedad tiende a pensar que la gente
con Asperger actúa de forma incorrecta; -
3:26 - 3:29somos socialmente incompetentes,
discapacitados. -
3:30 - 3:32Hay una sola forma
correcta de comportarse, -
3:32 - 3:34que es la de la mayoría.
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3:34 - 3:38Pero ¿es la forma más común de
comportarse necesariamente la correcta? -
3:38 - 3:42Visto objetivamente, nadie puede
comportarse más correctamente que otro. -
3:42 - 3:47Correcto e incorrecto son
conceptos abstractos en constante cambio -
3:47 - 3:48que los humanos han creado.
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3:49 - 3:52Por supuesto, hay enfoques
correctos e incorrectos en la ciencia, -
3:52 - 3:57pero no hay evidencia científica de que
Uds. tengan más razón que nosotros. -
3:57 - 3:59Cuando la gente actúa diferente,
-
3:59 - 4:02en vez de juzgarlos
o sentir lástima por ellos, -
4:02 - 4:06intenten ver si su manera de pensar
y comportarse está bien para ellos, -
4:06 - 4:10al igual que su manera de pensar
y actuar está bien para ustedes. -
4:10 - 4:13Reconozcamos que hay
muchas formas correctas -
4:13 - 4:14de pensar y de comportarse.
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4:15 - 4:18Sin embargo, no creo que uno deba
llevar este punto de vista al extremo -
4:18 - 4:22y aceptar actos que lastiman
a criaturas o al planeta. -
4:23 - 4:28La gente con Asperger no se deja llevar
por ciertas construcciones sociales, -
4:28 - 4:30como las normas sociales,
-
4:30 - 4:34y percibimos el mundo
de manera diferente a la mayoría. -
4:36 - 4:39Tendemos, por ejemplo,
a tomarnos las cosas muy literalmente. -
4:39 - 4:43Esto hace que las metáforas y el sarcasmo
sean muy confusos para nosotros, -
4:43 - 4:45y se nos crean imágenes
muy extrañas en la mente -
4:45 - 4:47al conversar con alguien.
-
4:48 - 4:51Pero ver las cosas diferente,
mayoritariamente, -
4:51 - 4:54es, más que nada,
una gran cualidad que poseemos. -
4:54 - 4:57Nos permite ver las cosas
desde otra perspectiva, -
4:58 - 5:01lo cual nos hace pensar
creativamente y salir del molde. -
5:01 - 5:05Y sí, me estoy imaginando a mí misma
fuera de un molde de yeso en este momento. -
5:05 - 5:07(Risas)
-
5:07 - 5:10También nos hace ver a la sociedad
desde otra perspectiva, -
5:10 - 5:14y puedo decir que no se la ve muy bien
desde mi punto de vista. -
5:15 - 5:19Cuando veo a la sociedad,
veo materialismo e injusticia. -
5:19 - 5:22Veo gente a la que le importa
más las fiestas y el maquillaje -
5:22 - 5:26que nuestro futuro en este planeta,
que está muy enfermo. -
5:26 - 5:31Veo gente pobre sufriendo
y gente rica que no hace mucho por ayudar. -
5:31 - 5:34Veo discriminación y conflictos.
-
5:35 - 5:39Creo que podemos y debemos
hacer algo al respecto, -
5:40 - 5:43y no puedo hacer un discurso
sin mencionar todo esto. -
5:43 - 5:48Aunque es cierto que no entendemos
las metáforas y el sarcasmo muy bien, -
5:48 - 5:52podemos usar nuestra
forma distinta de ver el mundo -
5:52 - 5:58para ver conexiones y resolver problemas
con soluciones innovadoras. -
5:58 - 6:01Tal vez podemos ver
detalles que el resto no. -
6:02 - 6:06Estos recursos son invaluables
en todo tipo de trabajos, -
6:06 - 6:09y sin embargo es difícil
lograr que nos den empleo. -
6:09 - 6:16Estudios de todo el mundo muestran niveles
de desempleo de hasta un 60 % o más, -
6:16 - 6:21para gente en el espectro autista
sin deficiencias intelectuales. -
6:21 - 6:23Y no soy la única
-
6:23 - 6:26que ha experimentado la resistencia
de una escuela por mi diagnóstico. -
6:28 - 6:32El 17 % de los niños autistas
han sido suspendidos de la escuela. -
6:33 - 6:37El 48 % ha sido suspendido
tres veces o más. -
6:38 - 6:41El 4 % ha sido expulsado
de una o más escuelas. -
6:42 - 6:44Esto tiene que terminar.
-
6:44 - 6:49Pareciera haber una preferencia
por gente altamente sociable -
6:49 - 6:50a la hora de contratarla.
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6:51 - 6:55Puede que nos vean como
socialmente raros pero, para compensar, -
6:55 - 7:00somos quizá los individuos con más
capacidad de concentración del planeta. -
7:00 - 7:04¿Es realmente productivo estar muy
involucrado en actividades sociales? -
7:04 - 7:05No lo creo.
-
7:07 - 7:09Debemos derribar el estigma
en torno al Asperger. -
7:10 - 7:13Yo, al igual que mucha gente con Asperger,
-
7:13 - 7:16tenemos muchísimos recursos
que pasan desapercibidos, -
7:16 - 7:19debido a que se hace demasiado énfasis
en nuestras dificultades. -
7:19 - 7:21Y nuestras dificultades
-
7:21 - 7:26son el costo de vivir en un mundo
diseñado solo para la gente "normal", -
7:26 - 7:30o son simples diferencias convertidas
en problemas por la sociedad. -
7:33 - 7:36Además de ver las cosas
desde una perspectiva distinta, -
7:36 - 7:39y pensar por fuera del molde,
-
7:39 - 7:43tenemos una gran capacidad
de concentración cuando algo nos interesa -
7:43 - 7:49y entre nosotros hay muchos individuos
estructurados, analíticos e inteligentes. -
7:49 - 7:52También hay individuos
tontos, por supuesto, -
7:52 - 7:57pero si somos buenos en algo,
usualmente somos muy buenos en ello. -
7:57 - 8:01No quiero solamente igualdad
para gente con Asperger como yo. -
8:01 - 8:03Quiero igualdad para todos.
-
8:03 - 8:08Creo que cada grupo
discriminado o subestimado -
8:08 - 8:10merece ser reconocido.
-
8:10 - 8:14Y hoy, quería hacer foco
en la gente con Asperger. -
8:15 - 8:19Intenten no solamente
ver las dificultades del Asperger. -
8:19 - 8:23Intenten ver nuestras habilidades,
que son muchas. -
8:23 - 8:25Déjennos ser parte de la comunidad.
-
8:25 - 8:28Déjennos ir a la escuela.
Déjennos trabajar. -
8:28 - 8:31Escúchennos, incluso cuando no hablamos.
-
8:32 - 8:35Podemos lograr mucho,
si simplemente nos lo permiten. -
8:36 - 8:40Es cierto que no tenemos
la capacidad de ser como Uds., -
8:40 - 8:43pero ¿no tienen Uds. una enorme
incapacidad para ser como nosotros? -
8:43 - 8:44(Risas)
-
8:44 - 8:46Nadie es mejor que el otro.
-
8:46 - 8:50Simplemente somos diferentes,
y que haya diferencias es bueno. -
8:50 - 8:52Cuando las mentes diferentes
trabajan en conjunto -
8:52 - 8:55llegan al éxito en cualquier disciplina.
-
8:56 - 9:01También creo que todos deberíamos intentar
ser un poco menos materialistas, -
9:01 - 9:05y enfocarnos en hacer que el mundo
sea un buen lugar para vivir para todos, -
9:06 - 9:07ahora y en el futuro.
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9:09 - 9:12Ser expulsada de la escuela
fue algo bueno para mí. -
9:12 - 9:14Si no hubiese sido expulsada,
-
9:14 - 9:19no estaría aquí ahora hablando con Uds.,
intentando hacer una diferencia, -
9:19 - 9:21lo cual es mi objetivo de vida.
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9:21 - 9:23Un poco de dolor por el bien de otros.
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9:23 - 9:24Gracias.
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9:24 - 9:27(Aplausos)
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9:27 - 9:30(Vítores)
- Title:
- Quiero cambiar tu percepción del Asperger | Marie Synnøve Hellevang | TEDxUniversityofOslo
- Description:
-
Cuando Marie Synnøve Hellevang fue expulsada de su academia de danzas, decidió cambiar la percepción de la gente con respecto al Asperger, para evitar que otros tengan que vivir y sufrir las mismas experiencias que ella.
Marie tiene 19 años, y empezó la universidad en enero del 2019. Como ella dice, tener Asperger le da muchos recursos y habilidades. Sin embargo, no siempre puede utilizarlos porque la sociedad teme a la gente que es diferente. Su plan es convertirse en lingüista, y en este momento su interés se centra en el aspecto sintáctico del lenguaje. Pero como ningún idioma puede cubrir todos sus pensamientos, también dedica algunos momentos al arte. Marie dibuja y realiza coreografías, y pareciera que a la gente le gusta lo que ella crea. Su objetivo en la vida es contribuir a la ciencia, y usar el arte y otros medios para inspirar a la gente a pensar distinto.
Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED. Más información en http://ted.com/tedx
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- 09:31
Paula Motter approved Spanish subtitles for I want to change your view on Asperger's | Marie Synnøve Hellevang | TEDxUniversityofOslo | ||
Paula Motter accepted Spanish subtitles for I want to change your view on Asperger's | Marie Synnøve Hellevang | TEDxUniversityofOslo | ||
Paula Motter edited Spanish subtitles for I want to change your view on Asperger's | Marie Synnøve Hellevang | TEDxUniversityofOslo | ||
Paula Motter edited Spanish subtitles for I want to change your view on Asperger's | Marie Synnøve Hellevang | TEDxUniversityofOslo | ||
Nicolás Alconada Brooks edited Spanish subtitles for I want to change your view on Asperger's | Marie Synnøve Hellevang | TEDxUniversityofOslo | ||
Nicolás Alconada Brooks edited Spanish subtitles for I want to change your view on Asperger's | Marie Synnøve Hellevang | TEDxUniversityofOslo |