Return to Video

Művészet, ami feltárja az időt és az emléket

  • 0:01 - 0:03
    Egy kérdéssel szeretnék indítani.
  • 0:03 - 0:05
    Hol kezdődik egy műalkotás?
  • 0:06 - 0:09
    A kérdés néha teljesen abszurd.
  • 0:09 - 0:12
    Megtévesztően egyszerűnek hangzik,
  • 0:13 - 0:16
    mint amikor a Portable
    Planetariumról kérdeztem,
  • 0:16 - 0:18
    amit 2010-ben készítettem.
  • 0:18 - 0:20
    A kérdés így hangzott:
  • 0:20 - 0:24
    Milyen lenne saját
    planetáriumot építeni?
  • 0:24 - 0:26
    Tudom, minden reggel
    ezt kérdezik maguktól,
  • 0:26 - 0:28
    én viszont tényleg feltettem
    magamnak ezt a kérdést.
  • 0:28 - 0:30
    Mint képzőművész,
  • 0:30 - 0:33
    az erőfeszítéseinkre gondoltam,
  • 0:33 - 0:39
    az évek óta tartó
    folyamatos vágyakozásunkra,
  • 0:39 - 0:42
    hogy jelentést adjunk
    a körülöttünk lévő világnak
  • 0:42 - 0:43
    anyagokon keresztül.
  • 0:43 - 0:47
    Ez számomra azt jelenti, hogy
    igyekszem megtalálni azt a fajta csodát,
  • 0:47 - 0:52
    de a hiábavalóságot is, amely ebben
    a nagyon törékeny keresésben rejlik.
  • 0:52 - 0:54
    Ez is művészi munkám része.
  • 0:54 - 0:57
    Szóval összegyűjtöm
    a körülöttem lévő anyagokat,
  • 0:57 - 1:02
    és ezek segítségével próbálok
    olyan hatásos élményeket teremteni,
  • 1:02 - 1:04
    amelyek megtöltik üres tereket,
  • 1:04 - 1:07
    falakat, tájakat, épületeket.
  • 1:07 - 1:10
    De szeretném, ha végül
    az emlékeinkbe is beférkőznének.
  • 1:11 - 1:13
    Miután befejezem egy munkámat,
  • 1:13 - 1:18
    általában egy emlék marad meg a fejemben,
    ami szinte belém ég.
  • 1:18 - 1:20
    Ez az emlék pedig számomra nem más,
  • 1:20 - 1:22
    mint az a hirtelen jövő, meglepő élmény,
  • 1:22 - 1:26
    hogy része vagyok a műalkotásnak.
  • 1:26 - 1:29
    Ez velem maradt,
    megismétlődött a munkámban
  • 1:29 - 1:30
    körülbelül 10 évvel később.
  • 1:30 - 1:34
    De vissza akarok menni
    a volt egyetemi műtermemig.
  • 1:34 - 1:38
    Szerintem érdekes, hogy mikor elkezd
    az ember egy alkotáson dolgozni,
  • 1:38 - 1:41
    egyszerűen teljesen
    tiszta lappal kell kezdeni,
  • 1:41 - 1:42
    mindent el kell távolítani.
  • 1:42 - 1:45
    És talán nem tűnik tiszta lapnak,
  • 1:45 - 1:46
    de nekem az volt.
  • 1:46 - 1:50
    Mert 10 évig tanultam festeni,
  • 1:50 - 1:52
    aztán mikor befejeztem az iskolát,
  • 1:52 - 1:54
    észrevettem, hogy készségem van,
    de témám nincs.
  • 1:54 - 1:56
    Olyan voltam, mint egy atléta,
  • 1:56 - 1:58
    mert gyorsan tudtam alakot festeni,
  • 1:58 - 2:00
    de nem tudtam, miért.
  • 2:00 - 2:02
    Jól festettem, de igazi tartalom nélkül.
  • 2:02 - 2:06
    Úgyhogy eldöntöttem,
    hogy félreteszem a festéket egy időre,
  • 2:06 - 2:09
    és azt kérdeztem magamtól:
  • 2:09 - 2:13
    Hogyan lehetnének a tárgyak
    értékesek nekünk?
  • 2:13 - 2:18
    Hogyan érezhetném egy pólóról,
    amit ezrek hordanak,
  • 2:18 - 2:19
    mint például ez,
  • 2:19 - 2:21
    hogy valamennyire az enyém?
  • 2:21 - 2:22
    Ezzel a tapasztalattal indultam,
  • 2:22 - 2:26
    és eldöntöttem, hogy jelentőséget adok
    a gyűjtött anyagoknak.
  • 2:26 - 2:29
    Ezek könnyen beszerezhető
    tömegtermékek voltak,
  • 2:29 - 2:32
    használati céljuknak megfelelően tervezve,
  • 2:32 - 2:34
    nem az esztétika szerint.
  • 2:34 - 2:37
    Úgy mint, fogpiszkálók, rajzszegek,
  • 2:37 - 2:39
    wc papír darabok,
  • 2:39 - 2:44
    azért, hogy lássam,
    hogy a befektetett energia és idő
  • 2:44 - 2:49
    létre tud-e hozni
    valamiféle értéket bennük.
  • 2:49 - 2:52
    A másik ötletem az volt,
    hogy élővé teszem őket.
  • 2:52 - 2:54
    El akartam térni az alapoktól,
  • 2:54 - 2:55
    hogy ne legyen keret,
  • 2:55 - 2:58
    megtapasztalni,
    amikor semmi se akar lenni
  • 2:58 - 3:00
    és azt mondani, ez fontos volt,
  • 3:00 - 3:03
    de amit felfedeztem,
    az a saját tempóm volt.
  • 3:04 - 3:07
    Szóval olyan ez, mint egy
    ősrégi ötlet egy szoborban,
  • 3:07 - 3:12
    vagyis: hogyan leheljünk életet
    az élettelen anyagokba?
  • 3:12 - 3:15
    Így elmegyek egy olyan helyre,
  • 3:15 - 3:16
    mint ez, ahol van egy fal,
  • 3:16 - 3:18
    és magát a festéket használom,
  • 3:18 - 3:20
    kihozva a festéket a falból,
  • 3:20 - 3:22
    így létrehozva egy alakzatot.
  • 3:22 - 3:24
    Azért, mert érdekelt ez az ötlet,
  • 3:24 - 3:28
    hogy ezeknek a fogalmaknak, mint
    az "szobor", "festés", "elrendezés"
  • 3:28 - 3:31
    nincs közük ahhoz,
    ahogy valójában látjuk a világot.
  • 3:31 - 3:33
    Szóval el akartam mosni a határokat
  • 3:33 - 3:37
    úgy az eszközök között,
    amelyekről a művészek beszélnek,
  • 3:37 - 3:40
    mint a művészetben és életben létezés
    közti különbségtételt is.
  • 3:40 - 3:42
    Tehát amikor a mindennapokban vagyunk,
  • 3:42 - 3:44
    vagy valamelyik munkámban,
  • 3:44 - 3:48
    és minden nap láttuk, felismertük,
  • 3:48 - 3:52
    hogy áthelyezhetjük az élményt
    a saját életünkbe,
  • 3:52 - 3:56
    és talán meglátjuk a művészetet
    a mindennapi életben is.
  • 3:56 - 3:58
    A '90-es években diplomáztam,
  • 3:58 - 4:01
    és a műtermem egyre jobban kezdett
    megtelni képekkel,
  • 4:01 - 4:02
    ahogy az életem is.
  • 4:02 - 4:06
    A képek és tárgyak efféle rendetlensége
  • 4:06 - 4:10
    az út részei lettek, ahogy próbáltam
    értelmet adni az anyagoknak.
  • 4:10 - 4:12
    És engem is érdekelt,
    ez hogyan változtathatja meg
  • 4:12 - 4:15
    az idő élményét.
  • 4:15 - 4:18
    Ha az anyagokon keresztül
    érzékeljük az időt,
  • 4:18 - 4:23
    mi történik, ha a képek és a tárgyak
    összekuszálódnak a térben?
  • 4:23 - 4:27
    Szóval elkezdtem kísérletezni képekkel.
  • 4:27 - 4:31
    Tekintsenek vissza az 1880-as évekre,
  • 4:31 - 4:35
    amikor az első fotók filmmé váltak.
  • 4:35 - 4:40
    Ezt állatok tanulmányozásán
    keresztül tették,
  • 4:40 - 4:41
    a mozgásukon át.
  • 4:41 - 4:44
    Lovakat Amerikában,
    madarakat Franciországban.
  • 4:44 - 4:47
    Így alakult ki a zoetróp (mozgó
    alakokat mutató optikai játékrendszer),
  • 4:47 - 4:49
    majd később a film.
  • 4:49 - 4:51
    Úgy döntöttem, keresek egy állatot,
  • 4:51 - 4:53
    és eljátszom ezzel az ötlettel,
  • 4:53 - 4:58
    hogy a kép nem állandó,
    sőt, mi több, mozog.
  • 4:58 - 4:59
    A térben mozog.
  • 4:59 - 5:03
    Kiválasztottam a gepárdot,
  • 5:03 - 5:07
    mert ő a leggyorsabb földi élőlény.
  • 5:07 - 5:08
    Ő tartja a rekordot,
  • 5:08 - 5:10
    és én ezt akartam használni
  • 5:10 - 5:14
    időmérő eszközként.
  • 5:14 - 5:18
    Ezért tűnik úgy az alakzatban,
  • 5:18 - 5:19
    mintha kilépne a térből.
  • 5:19 - 5:22
    Ez egyfajta megtört keret, a kép a térben,
  • 5:22 - 5:25
    fel is kellett tennem egy notepadra,
  • 5:25 - 5:28
    kivetítenem rá.
  • 5:28 - 5:31
    Elvégeztem ezt a kísérletet,
    egyfajta versenyt,
  • 5:31 - 5:33
    új eszközökkel és videókkal,
    és ezt fel is vettem.
  • 5:33 - 5:35
    Tehát a sólyom indul elsőnek,
  • 5:35 - 5:37
    rá egy másodpercre a gepárd követi,
  • 5:37 - 5:40
    majd a rinocérosz próbál
    felzárkózni hátul.
  • 5:40 - 5:42
    Egy másik kísérletem során
  • 5:42 - 5:43
    arra gondoltam,
  • 5:43 - 5:47
    milyen visszaemlékezni egy dologra,
    ami velünk történt
  • 5:47 - 5:50
    mondjuk, mikor 10 évesek voltunk.
  • 5:50 - 5:53
    Még arra is nehéz emlékezni,
    ami abban az évben történt.
  • 5:53 - 5:56
    Én talán egy vagy két dologra tudok,
  • 5:56 - 6:01
    és az az egy pillanat
    kitágította az elmémet,
  • 6:01 - 6:03
    kitölti az egész évet.
  • 6:03 - 6:06
    Nem éljük át az időt
    minden percben és pillanatban.
  • 6:06 - 6:10
    Ezért készítettem egy álló videót,
  • 6:10 - 6:11
    ami ki van nyomtatva egy papírra,
  • 6:11 - 6:15
    a papír szakadt, amire a videó rávetül.
  • 6:15 - 6:17
    El akartam játszani azzal,
  • 6:17 - 6:21
    hogyan állnak össze a képek,
  • 6:21 - 6:23
    amik bevonnak minket,
  • 6:23 - 6:27
    hogy tud egy kép
  • 6:27 - 6:28
    foglyul ejteni minket.
  • 6:29 - 6:30
    Szóval ez három
  • 6:30 - 6:34
    nagyjából száz kísérlet közül,
    ahol képekkel próbálkoztam
  • 6:34 - 6:36
    több mint 10 éven keresztül,
  • 6:36 - 6:37
    és sosem mutattam meg őket,
  • 6:37 - 6:42
    és azt gondoltam, rendben van,
    de hogy tudnám ezeket nyilvánossá tenni
  • 6:42 - 6:45
    megtartva a kísérletezés energiáját,
  • 6:45 - 6:48
    amit akkor látsz, ha belépsz egy laborba,
  • 6:48 - 6:50
    vagy egy a műterembe.
  • 6:50 - 6:52
    Csak hagytam, és azt mondtam,
  • 6:52 - 6:55
    jó, odateszem az asztalom
    a szoba közepére.
  • 6:55 - 6:57
    Szóval megfogtam,
    és odatettem a szoba közepére,
  • 6:57 - 7:01
    és – számomra meglepő módon –
    tényleg működött,
  • 7:02 - 7:07
    a képernyő vibrálásával együtt messziről.
  • 7:07 - 7:08
    A kivetítőkkel együtt
  • 7:08 - 7:11
    különleges hangulatot teremtettek,
  • 7:11 - 7:14
    a vibrálás olyan vonzó volt, mint a láng.
  • 7:14 - 7:17
    Azonosultál az egyik részlettel,
  • 7:17 - 7:19
    ami mindenkinek ismerős volt,
  • 7:19 - 7:24
    mint mikor egy asztalnál
    vagy egy mosogatónál vagy,
  • 7:24 - 7:28
    és elbambulsz,
  • 7:28 - 7:32
    majd visszatérsz
    ehhez a testméretű képhez.
  • 7:32 - 7:33
    De látszatra
  • 7:33 - 7:38
    a papíron lévő képeket fújja a szél,
  • 7:38 - 7:41
    és összezavar hogy melyik volt a kép
  • 7:41 - 7:42
    és melyik a tárgy.
  • 7:42 - 7:45
    Szóval így nézett ki a munka,
    mikor egy nagyobb szobába került,
  • 7:45 - 7:47
    de amíg meg nem csináltam ezt a részét,
  • 7:47 - 7:52
    fel sem tűnt, hogy gyakorlatilag
    a planetárium belső részét csináltam meg
  • 7:52 - 7:54
    anélkül, hogy észrevettem volna.
  • 7:54 - 7:59
    Emlékszem, gyerekként szerettem
    planetáriumba járni.
  • 7:59 - 8:01
    Akkoriban a planetárium
  • 8:01 - 8:04
    nemcsak csodás képek sokasága
    volt a mennyezeten,
  • 8:04 - 8:08
    de láthattad a kivetítőt magát,
    ahogy zúg és dolgozik,
  • 8:08 - 8:11
    és a lenyűgöző kamerát a szoba közepén.
  • 8:11 - 8:15
    És mindez, látva, ahogy a közönség
    fölfelé néz körülötted –
  • 8:15 - 8:18
    mivel ott voltak körben –
  • 8:18 - 8:21
    a közönség részévé tett.
  • 8:21 - 8:25
    Ez egy kép, amit letöltöttem
    az internetről
  • 8:25 - 8:28
    önmagukat munka közben fotózó emberekről.
  • 8:28 - 8:29
    Szeretem ezt a képet,
  • 8:29 - 8:32
    mert láthatod, hogyan keverednek
    az alakok a munkában.
  • 8:33 - 8:37
    Látni a látogatók árnyékát
    a vetítéssel szemben,
  • 8:37 - 8:40
    de a vetítést is valaki pólóján keresztül.
  • 8:40 - 8:43
    A munka közben készült önarcképek
  • 8:43 - 8:44
    amiket posztoltak,
  • 8:44 - 8:48
    olyan érzés, mint egy körkörös
    képkészítő folyamat.
  • 8:48 - 8:50
    És az egyfajta véget is jelent.
  • 8:50 - 8:54
    Ez emlékeztetett engem,
    és visszavitt a planetáriumba,
  • 8:54 - 8:55
    és annak belsejébe,
  • 8:55 - 8:57
    így tértem vissza a festéshez.
  • 8:57 - 9:01
    Arra gondolva, hogy nekem
    egy festmény valójában
  • 9:01 - 9:04
    a belső képeinkről szól.
  • 9:04 - 9:06
    Nagyon sok belső kép van,
  • 9:06 - 9:09
    mi pedig a kinti dolgokra koncentrálunk.
  • 9:09 - 9:13
    És hogyan tároljuk
    az emlékeket az elménkben,
  • 9:13 - 9:16
    bizonyos képek hogyan
    bukkanak elő a semmiből
  • 9:16 - 9:18
    vagy foszlanak szét, ahogy telik az idő.
  • 9:18 - 9:21
    Ezt a sorozatot
    Emlékképeknek kezdtem hívni,
  • 9:21 - 9:25
    ami arra utal, hogy ha most
    becsukjuk a szemünket,
  • 9:25 - 9:28
    látni az elnyúló pislákolást,
  • 9:28 - 9:30
    és mikor újra kinyitjuk,
    akkor újra elidőzünk,
  • 9:30 - 9:32
    mindig ez történik.
  • 9:32 - 9:37
    Egy emlékképet sosem
    helyettesíthet egy fotó,
  • 9:37 - 9:39
    sosem érezhetsz ilyesmit képeken.
  • 9:39 - 9:43
    Ez a fényképezőgép végességére emlékeztet.
  • 9:43 - 9:46
    Szóval ez volt az ötlet,
    képkészítés külső képekről –
  • 9:46 - 9:47
    ez az én műtermem –
  • 9:48 - 9:52
    és aztán próbálom kitalálni,
    hogy jelenik meg bennem.
  • 9:52 - 9:53
    Szóval csak nagyon gyorsan
  • 9:53 - 9:58
    végigsiklottam azon, hogy egy folyamat
  • 9:58 - 9:59
    honnan-hova juthat.
  • 9:59 - 10:01
    Kezdődhet egy vázlattal,
  • 10:01 - 10:04
    vagy egy képpel, ami beleég az emlékeidbe
  • 10:04 - 10:05
    a 18. századból –
  • 10:05 - 10:07
    ez Piranesi "Colosseum"-a.
  • 10:08 - 10:10
    Vagy egy kosárlabda méretű modellel –
  • 10:10 - 10:12
    kb. ekkorára építettem,
  • 10:12 - 10:15
    a piros bögre mögötte
    a méretarányt igazolja.
  • 10:15 - 10:18
    Ez a modell lehet nagyobb, mint egy mag,
  • 10:18 - 10:20
    ami tovább nőhet egy darabbá.
  • 10:20 - 10:24
    És betölthet egy nagyon nagy teret.
  • 10:24 - 10:29
    Vagy leszűkülhet egy videóra is,
    amit most készítettem az iPhone-ommal
  • 10:29 - 10:33
    egy kinti pocsolyáról egy esős éjszakán.
  • 10:34 - 10:38
    Ez egy agyamban őrzött emlékkép
    egy festményről,
  • 10:38 - 10:42
    és még egy festmény is megfakulhat,
    akár az emlékek.
  • 10:42 - 10:46
    Ez a vázlata egy nagyon kicsi képnek
  • 10:46 - 10:47
    a vázlatkönyvemből.
  • 10:47 - 10:49
    Láthatod nagyban
  • 10:49 - 10:52
    egy metróállomás három szakaszán.
  • 10:52 - 10:55
    Láthatod, hogy a metróállomáson járva
  • 10:55 - 10:59
    mintha egy vázlatfüzet lapjain
    keresztül utaznánk,
  • 10:59 - 11:04
    egyfajta munkanaplót láthatsz,
    végig egy nyilvános térben,
  • 11:04 - 11:07
    mintha 20 év művészi munkáját lapozgatnád,
  • 11:07 - 11:09
    ahogy végighaladsz az állomáson.
  • 11:09 - 11:13
    De még a vázlatnak is más az eredete,
  • 11:13 - 11:19
    egy hat emelet magasságú
    szoborról lett mintázva,
  • 11:19 - 11:22
    amit egy macskához
    arányosítottam 2002-ben.
  • 11:22 - 11:25
    Azért emlékszem erre,
    mert akkoriban két fekete macskám volt.
  • 11:26 - 11:28
    Ez egy kép Japánból, az egyik munkáról,
  • 11:28 - 11:31
    az emlékkép a metróban látható.
  • 11:31 - 11:32
    Ez egy velencei munka,
  • 11:33 - 11:35
    a kép a falba van vésve.
  • 11:35 - 11:40
    Ez egy szobor, amit 2001-ben
    készítettem a SFMOMA-ra,
  • 11:40 - 11:42
    létrehoztam egy dinamikus vonalat,
  • 11:42 - 11:45
    ahogy leosontam, hogy létrehozzak
    egy dinamikus vonalat,
  • 11:45 - 11:48
    amint lefelé mégy a metróhoz.
  • 11:48 - 11:51
    Az efféle eszközök egyesítése
    nagyon érdekes számomra.
  • 11:51 - 11:54
    Hogyan tudnál vonalat alkotni
    úgy, mint egy szobor,
  • 11:54 - 11:56
    és kinyomtatni?
  • 11:56 - 11:58
    Egy vonalat húzni,
    mintha rajzolnál egy szoborban
  • 11:58 - 12:01
    egy drámai nézőpontot alkotva ezzel?
  • 12:01 - 12:04
    Hogy tudja egy festmény leutánozni
    a sokszorosított grafika folyamatát?
  • 12:05 - 12:08
    Hogy képes egy installáció
    használni a kamerát
  • 12:08 - 12:10
    egy tájkép megszerkesztéséhez?
  • 12:10 - 12:15
    Hogyan tud egy madzagon lógó festmény
    fontossá válni Dániában
  • 12:15 - 12:17
    egy hosszú út közepén?
  • 12:18 - 12:21
    Hogy tudja egy darab a természet
    egy részének álcázni magát,
  • 12:21 - 12:24
    és a élőhellyévé válni
  • 12:24 - 12:27
    az őt körbevevő természetnek?
  • 12:29 - 12:32
    Most végeztem két művel,
  • 12:32 - 12:34
    amit "Zuhanó Ég"-nek neveztem el,
  • 12:34 - 12:37
    ez egy állandó kiállítás Hudson Valley-ben
  • 12:37 - 12:40
    olyan, mint egy összeomló Planetárium,
  • 12:40 - 12:43
    ami eggyé válik a földdel.
  • 12:43 - 12:46
    Ez egy munka 2013-ból,
    amit újra fel fognak állítani,
  • 12:46 - 12:50
    új életre kel a MOMA megnyitóján.
  • 12:50 - 12:54
    Ez egy olyan mű,
    ahol az eszköz maga a szobor.
  • 12:54 - 12:57
    Az inga, ahogy hintázik,
  • 12:57 - 12:59
    eszközként egy újat teremt.
  • 12:59 - 13:02
    A tárgyak minden halma
  • 13:02 - 13:08
    egy centiméterestől
    az inga tetejéig terjed.
  • 13:08 - 13:12
    Megvan a pillanatnyi csendje
    ennek a gyönyörű ingának,
  • 13:12 - 13:16
    de a feszessége is, ami ugyanakkor
    le is tudja rombolni ezt a részt.
  • 13:16 - 13:20
    Igazából mindegy is,
    hol végződnek ezek a darabok,
  • 13:20 - 13:23
    mert az igazi lényeg számomra
  • 13:23 - 13:26
    az, hogy idővel emlékké válnak,
  • 13:26 - 13:29
    és önmagukon túlmutatva
    ötleteket generálnak.
  • 13:30 - 13:31
    Köszönöm.
  • 13:31 - 13:33
    (Taps)
Title:
Művészet, ami feltárja az időt és az emléket
Speaker:
Sarah Sze
Description:

Sarah Sze képzőművész munkáján keresztül egy kaleidoszkópikus utazásra visz bennünket: magával ragadó, épületnagyságú, falakra festett vagy egész galáriákat betöltő installációkkal, melyek elhomályosítják a határt idő, emlék és tér között. Fedezze fel ezen a gyönyörű utazáson, hogyan adunk értelmet a tárgyaknak tapasztalati úton, a multimédia művészet segítségével.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
13:51

Hungarian subtitles

Revisions