Return to Video

هنر زمان و حافظه را کاوش می کند

  • 0:01 - 0:03
    می خواهم با یک سوال شروع کنم.
  • 0:03 - 0:05
    یک اثرهنری از کجا آغاز می شود؟
  • 0:06 - 0:09
    در حال حاضر بعضی مواقع
    این سوال مضحک به نظر می رسد.
  • 0:09 - 0:13
    می تواند به صورت فریب آمیزی
    ساده به نظر برسد،
  • 0:13 - 0:16
    مثل زمانی که این سوال را در مورد
    این اثر پرسیدم «سیاره نمای متحرک»،
  • 0:16 - 0:18
    که در سال ۲۰۱۰ ساختم.
  • 0:18 - 0:20
    من این سوال را پرسیدم:
  • 0:20 - 0:24
    « ساختن سیاره نمای خودتان
    چه طور به نظر می رسد؟»
  • 0:24 - 0:26
    می دانم شما هر صبح آن سوال را میپرسید،
  • 0:26 - 0:28
    اما من این سوال را از خودم پرسیدم.
  • 0:29 - 0:30
    و به عنوان یک هنرمند،
  • 0:30 - 0:33
    به تلاش هایمان
  • 0:33 - 0:39
    خواسته هایمان و اشتیاق پیوسته ای
    که طی سالها داشتیم فکر می کردم
  • 0:39 - 0:42
    تا معنای دنیای اطرافمان را به واسطه
  • 0:42 - 0:43
    اجسام بسازیم.
  • 0:43 - 0:47
    و برای من تلاش و پیداکردن نوعی از شگفتی،
  • 0:47 - 0:52
    همچنین نوعی از بیهودگی که در
    این پیشه به شدت شکننده وجود دارد،
  • 0:52 - 0:54
    قسمتی از اثر هنری من است.
  • 0:54 - 0:57
    بنابراین اشیایی را که اطرافم پیدا می کنم
    را در کنار هم جمع می کنم،
  • 0:57 - 1:01
    آنها را جمع می کنم تا امتحان کنم و
    تجربه هایی را خلق کنم،
  • 1:01 - 1:04
    تجربه هایی همه جانبه
    که اتاقها را اشغال می کند،
  • 1:04 - 1:07
    که دیوارها، چشم اندازها، ساختمان ها
    را اشغال می کند،
  • 1:07 - 1:10
    اما در نهایت می خواهم که
    خاطره را اشغال کند.
  • 1:11 - 1:13
    و بعد از این ک اثری را ساختم،
  • 1:13 - 1:18
    فهمیدم که معمولا یک خاطره از اثر
    در ذهنم باقی می ماند.
  • 1:18 - 1:20
    و این خاطره من است--
  • 1:20 - 1:22
    این نوعی تجربه ناگهانی غافلگیر کننده بود
  • 1:22 - 1:26
    غوطه ورشدن درون آن اثرهنری.
  • 1:26 - 1:29
    و این با من باقی ماند
    و نوعی از خلق مجدد اثم
  • 1:29 - 1:30
    تقریبا ده سال بعد.
  • 1:30 - 1:34
    اما می خواهم به عقب بروم
    به استودیوی مدرسه تحصیلات تکمیلی.
  • 1:34 - 1:38
    فکر می کنم جالب است، بعضی مواقع
    وقتی که تنه اصلی اثر را شروع می کنید
  • 1:38 - 1:41
    فقط احتیاج دارید که
    قاب را کاملا تمیز کنید،
  • 1:41 - 1:42
    همه چیز را کنار بزنید.
  • 1:42 - 1:45
    و این ممکن است مثل تمیز کردن
    یک قاب تمیز نباشد،
  • 1:45 - 1:46
    اما برای من، این بود.
  • 1:46 - 1:50
    چون حدود ۱۰ سال در
    رشته نقاشی تحصیل کرده بودم،
  • 1:50 - 1:52
    و زمانی که برای آموزش تکمیلی رفتم
  • 1:52 - 1:55
    فهمیدم که مهارت را پرورش داده بودم،
    اما ایده ای نداشتم.
  • 1:55 - 1:56
    این مثل یک مهارت ورزشی بود،
  • 1:56 - 1:59
    به این علت که می توانستم سریع شکل بکشم
  • 1:59 - 2:00
    اما نمی دانستم چرا.
  • 2:00 - 2:02
    می توانستم آن را خوب بکشم
    اما مفهوم نداشت.
  • 2:02 - 2:06
    و بنابراین تصمیم گرفتم نقاشی ها را تماماً
    برای مدتی کنار بگذارم،
  • 2:06 - 2:09
    واین سوال را پرسیدم که،
  • 2:09 - 2:13
    «چرا و چگونه اجسام برای ما
    ارزشمند می شوند؟»
  • 2:13 - 2:18
    چگونه یک پیراهنی که می دانم
    هزاران نفر می پوشند،
  • 2:18 - 2:19
    یک پیراهن مثل این،
  • 2:19 - 2:21
    چطور احساس می شود که مال من است؟
  • 2:21 - 2:22
    بنابراین با این آزمایش شروع کردم،
  • 2:23 - 2:26
    تصمیم به جمع آوری
    اشیاء ای کردم که ویژگی خاصی داشتند.
  • 2:26 - 2:29
    آنها تولید انبوه می شدند
    و به آسانی قابل دسترس بودند،
  • 2:29 - 2:32
    و کاملا بر اساس اهداف استفاده شان
    طراحی شده بودند،
  • 2:32 - 2:34
    و نه برای زیبایی شان.
  • 2:34 - 2:37
    بنابراین اشیایی مثل خلال دندان، پونز،
  • 2:37 - 2:39
    تکه های کاغذ توالت،
  • 2:39 - 2:44
    تا ببینم اگر در راهی که انرژیم، زحمتم،
    زمانم را بر روی آن گذاشته ام،
  • 2:44 - 2:49
    که واقعا رفتار خودش می تواند
    یک نوع از ارزش را در اثر ایجاد کند.
  • 2:49 - 2:52
    یک ایده دیگر این است،
    من می خواستم کار زنده باشد.
  • 2:52 - 2:54
    پس می خواستم آن را روی زمین پیاده کنم،
  • 2:54 - 2:55
    که قابی اطرافش نداشته باشد،
  • 2:55 - 2:58
    داشتن تجربه، نه اینکه چیزی را
    به دست آورده باشید
  • 2:58 - 3:00
    و به شما گفته شده که چیز مهمی بوده
  • 3:00 - 3:03
    اما متوجه می شوی این در زمان
    خودت بوده است.
  • 3:04 - 3:07
    بنابراین این شبیه یک ایده بسیار قدیمی
    در مجسمه سازی می باشد،
  • 3:07 - 3:12
    که این است
    « ما چگونه به اجسام بی جان روح می بخشیم؟»
  • 3:12 - 3:15
    و بنابراین، به مکانی مثل این رفتم،
  • 3:15 - 3:16
    جایی که دیواری بود،
  • 3:16 - 3:18
    و خودش از نقاشی استفاده می کند
  • 3:18 - 3:20
    نقاشی از دیوار خارج شده،
  • 3:20 - 3:22
    دیوار به سمت فضا نقاشی می کند
    تا یک فضا را بسازد.
  • 3:22 - 3:24
    به این علت من هم به این ایده
    علاقه مند بودم
  • 3:24 - 3:28
    که این واژه ها مجسمه سازی، نقاشی، نصب
  • 3:28 - 3:31
    هیج کدامشان به شکلی که ما واقعا
    جهان را می بینیم بیان نشده اند
  • 3:31 - 3:33
    بنابراین من می خواستم
    این موانع را از بین ببرم،
  • 3:33 - 3:37
    هم بین ابزاری که هنرمندان
    از آن صحبت می کنند،
  • 3:37 - 3:40
    بلکه همچنین ازبین بردن
    تجربه های بودن در زندگی و بودن در هنر،
  • 3:40 - 3:42
    بنابراین وقتی شما در امور روزانه هستید،
  • 3:42 - 3:44
    یا وقتی که در یکی از آثار من هستید،
  • 3:44 - 3:48
    و وقتی دیدید و زندگی روزانه را تشخیص دادید
  • 3:48 - 3:52
    شما می توانید این تجربه را
    وارد زندگی خودتان بکنید،
  • 3:52 - 3:56
    و شاید هنر را در زندگی هر روزتان ببینید.
  • 3:56 - 3:58
    من در سال ۹۰ در تحصیلات تکمیلی بودم
  • 3:58 - 4:01
    و استودیو من عمدتا با عکسها پر شده بود،
  • 4:01 - 4:02
    مثل زندگی من.
  • 4:02 - 4:06
    و این ادغام عکسها و اشیاء
  • 4:06 - 4:10
    واقعا بخشی از راهی بود که من سعی می کردم
    به اشیاء معنی بدهم
  • 4:10 - 4:12
    و به این هم علاقه مند بودم
    که این چطوری ممکن است تغییر کند.
  • 4:12 - 4:15
    طوری که ما واقعا زمان را تجربه می کنیم.
  • 4:15 - 4:18
    اگر ما در حال تجربه زمان
    از طریق اشیاء باشیم.
  • 4:18 - 4:23
    چه اتفاقی می افتد وقتی که عکسها و اشیاء
    در فضا با هم ادغام می شود؟
  • 4:23 - 4:27
    بنابراین من شروع به انجام
    این تجربه ها با عکسها کردم.
  • 4:27 - 4:31
    و اگر به ۱۸۸۰ نگاهی بیاندازید،
  • 4:31 - 4:35
    زمانی که تبدیل اولین
    عکسها به فیلم شروع شد.
  • 4:35 - 4:40
    و این از طریق مطالعات حیوانات انجام شد،
  • 4:40 - 4:41
    حرکت حیوانات،
  • 4:41 - 4:44
    مثل اسبها درایالات متحده،
    و پرنده ها در فرانسه
  • 4:44 - 4:46
    اینها مطالعات حرکت بودند
  • 4:46 - 4:48
    بعد به تدریج مثل زوتروپ،
    تبدیل به فیلم شدند.
  • 4:49 - 4:51
    بنابراین تصمیم گرفتم، یک حیوان انتخاب کنم
  • 4:51 - 4:53
    و با این ایده مشغول باشم
  • 4:53 - 4:58
    که چگونه عکس دیگر برای ما ساکن نباشد،
    حرکت کند
  • 4:58 - 4:59
    در فضا حرکت کند.
  • 4:59 - 5:03
    پس یوزپلنگ را به
    عنوان شخصیتم انتخاب کردم.
  • 5:03 - 5:07
    به این علت که سریع ترین مخلوق خشکی زی
    بر روی زمین است.
  • 5:07 - 5:08
    و این رکورد را دارد،
  • 5:08 - 5:10
    و من می خواهم از رکوردش استفاده کنم
  • 5:10 - 5:14
    تا واقعا نوعی از وسیله سنجش زمان بسازم.
  • 5:14 - 5:18
    و این چیزی است که آن
    در مجسمه سازی به نظر می رسید
  • 5:18 - 5:19
    هنگامی در فضا حرکت می کرد.
  • 5:19 - 5:22
    این نوع قاب شکسته عکس در فضا،
  • 5:22 - 5:25
    به این علت من برگه دفتر نصب کرده بودم
  • 5:25 - 5:28
    و واقعا پروژکتور را روی آن داشتم.
  • 5:28 - 5:31
    سپس این آزمایش را انجام دادم
    جایی که نوعی از مسابقه را دارید،
  • 5:31 - 5:33
    با این وسایل جدید و ویدئو
    که می توانستم نمایش بدهم.
  • 5:33 - 5:35
    پس شاهین از جلو خارج می شود،
  • 5:35 - 5:37
    یوزپلنگ، که در ثانیه می آید،
  • 5:37 - 5:40
    و کرگدن که دارد سعی می کند
    از پشت به آنها برسد.
  • 5:40 - 5:42
    سپس یکی از آزمایشات دیگر،
  • 5:42 - 5:43
    فکر می کردم که چطور،
  • 5:43 - 5:47
    اگر تلاش بکنیم و چیزی را که برایمان
    اتفاق افتاده به یاد بیاوریم
  • 5:47 - 5:50
    زمانی که حدودا ۱۰ سال داشتیم.
  • 5:50 - 5:53
    این بسیار سخت است که هرچیزی را که در
    آن سال اتفاق افتاده به یاد بیاوریم.
  • 5:53 - 5:56
    برای من، شاید میتوانم در مورد یکی
    دو تا فکر کنم
  • 5:56 - 6:01
    و آن یک لحظه که در ذهنم بسط یافته است
  • 6:01 - 6:03
    تا تمام سال را پر کند.
  • 6:03 - 6:06
    بنابراین ما زمان را در
    دقایق و ثانیه تجربه نمیکنیم.
  • 6:06 - 6:10
    این هنوز ویدئویی است که من گرفتم،
  • 6:10 - 6:11
    که روی قطعهای از کاغذ چاپ شده،
  • 6:11 - 6:15
    کاغذ پاره شده است و ویدئو
    بر روی آن نمایش داده می شود.
  • 6:15 - 6:17
    و من می خواستم این ایده را اجرا کنم
  • 6:17 - 6:21
    که چگونه، این نوع از غوطه وری کامل عکسها
  • 6:21 - 6:23
    که مارا احاطه کرده است،
  • 6:23 - 6:27
    واقعا یک عکس چگونه می تواند بزرگ شود
  • 6:27 - 6:28
    ومی تواند ما را شکار کند
  • 6:29 - 6:30
    من همه اینها را داشتم --
  • 6:30 - 6:34
    اینها سه تا از ۱۰۰ آزمایشهایی است که
    سعی می کردم با عکسها انجام بدهم
  • 6:34 - 6:36
    طی تقریبا یک دهه،
  • 6:36 - 6:37
    و هیچ وقت نمایششان ندادم،
  • 6:37 - 6:42
    فکر می کردم، خب، چگونه آنها را از استودیو
    خارج و وارد فضای عمومی بکنم،
  • 6:42 - 6:45
    اما این نوع از انرژی آزمایش حفظ می شود
  • 6:45 - 6:48
    که وقتی به آزمایشگاه می روید می بینید،
  • 6:48 - 6:50
    که آن را وقتی به استودیو میروید می بینید
  • 6:50 - 6:52
    من در شرف یک نمایش بودم و من فقط گفتم،
  • 6:52 - 6:55
    باشه، میزم را درست وسط اتاق قرار می دهم
  • 6:55 - 6:57
    پس میزم را بردم و وسط اتاق قرار دادم،
  • 6:57 - 7:01
    و این واقعا جواب داد، که برای من این
    روش بسیار غافل گیر کننده بود
  • 7:02 - 7:07
    در این که این نوعی از سوسوزدن بودن،
    به علت صفحه های ویدئو از دور
  • 7:07 - 7:08
    و همه پروژکتورها روی آن بودند
  • 7:08 - 7:11
    بنابراین پروژکتورها فضای
    اطرافشان را می ساختند
  • 7:11 - 7:14
    اما شما به سمت آن محو می شوید
    سوسوزنان مثل یک شعله
  • 7:14 - 7:17
    و سپس در اثر احاطه می شوید
  • 7:17 - 7:19
    در اندازه ایی که همه
    به خوبی با آن آشنا هستیم،
  • 7:19 - 7:24
    که اندازه بودن جلو میزتحریر یا سینک است
  • 7:24 - 7:28
    و سپس در آن غوطه ور می شوید،
    بعد به این اندازه باز می گردید
  • 7:28 - 7:32
    این مقیاس یک به یک بدن در رابطه با عکس
  • 7:32 - 7:33
    اما در این سطح،
  • 7:33 - 7:38
    شما این نورپردازی ها روی صفحه را
    در باد وزیده بودید،
  • 7:38 - 7:41
    و این ادغامی بود از چیزی که یک عکس بوده
  • 7:41 - 7:42
    و از چیزی که یک جسم بوده،
  • 7:42 - 7:45
    این چیزی است که اثر به نظر می رسد
    وقتی که وارد یک اتاق بزرگتر می شود
  • 7:45 - 7:47
    و این نبود تا این اثر را ساختم
  • 7:47 - 7:52
    و متوجه شدم من قسمت درونی پلانتاریوم را
    به خوبی ساخته بودم.
  • 7:52 - 7:54
    بدون اینکه متوجه آن بشوم.
  • 7:54 - 7:59
    و من به عنوان یک بچه به یاد آوردم رفتن
    به سمت سیاره نما را دوست داشتم.
  • 7:59 - 8:01
    و سپس برگشتن از آسمان سیاره نما
  • 8:01 - 8:04
    فقط همیشه این عکسهای جالب
    روی سقف وجود نداشت،
  • 8:04 - 8:08
    اما می توانستید خود نورپردازی را ببینید
    غژغژ کردن و پوشاندن.
  • 8:08 - 8:11
    و این دوربین جالب در وسط اتاق،
  • 8:11 - 8:15
    که این بود، در کنار حضار نظاره گر
    که در اطراف شما مشغول تماشا بودند،
  • 8:15 - 8:18
    زیرا یک مخاطب در چرخه آن زمان بود
  • 8:18 - 8:21
    و تماشای آنها و تجربه،
    بخشی از یک مخاطب بود
  • 8:21 - 8:25
    این عکسی است که من از وب سایت دانلود کردم
  • 8:25 - 8:28
    مردمی که عکس گرفتند
    خودشان بخشی از اثر بودند
  • 8:28 - 8:29
    این عکس را دوست دارم
  • 8:29 - 8:32
    به این علت که می بینید چگونه نقش ها
    در اثر ترکیب می شوند.
  • 8:33 - 8:37
    بنابراین سایه بازدید کنندگان را
    در برابر نورپردازی دارید،
  • 8:37 - 8:40
    و همچنین نورپردازی را از میان
    پیراهن یک فرد می بینید،
  • 8:40 - 8:43
    بنابراین خود تصویرگری هایی وجود داشت
    که خودشان ایجاد شدند،
  • 8:43 - 8:44
    وسپس نصب شدند،
  • 8:44 - 8:48
    و مثل نوعی از فرآیند چرخشی
    تشکیل عکس احساس می شد،
  • 8:48 - 8:50
    و نوعی از پایان آن،
  • 8:50 - 8:54
    اما این به من یادآوری می کرد
    و مرا به سیاره نما باز میگرداند،
  • 8:54 - 8:55
    و آن قسمت داخلی
  • 8:55 - 8:57
    و من نقاشی را دوباره شروع کردم.
  • 8:57 - 9:01
    و فکر کردن به اینکه واقعا نقاشی کردن
    برای من چگونه است،
  • 9:01 - 9:04
    در مورد تصاویر درونی که همه ما داریم
  • 9:04 - 9:06
    بسیاری از تصاویر درونی وجود دارند.
  • 9:06 - 9:09
    و بسیار متمرکزیم به چیزهایی که
    بیرون از چشم هایمان وجود دارند.
  • 9:09 - 9:13
    و چگونه ما حافظه را در ذهنمان نگه می داریم
  • 9:13 - 9:16
    چگونه عکسهای خاصی
    از هیچ جا بیرون می آیند.
  • 9:16 - 9:18
    یا می توانند طی زمان از بین بروند.
  • 9:18 - 9:21
    و من این مجموعه را،
    مجموعه «پس از تصویر» نامیدم.
  • 9:21 - 9:25
    که مرجعی برای این ایده بود که اگر
    همه ما الان چشمهایمان را ببندیم
  • 9:25 - 9:28
    شما می توانید این سوسو زدن نور
    که درنگ می کند را ببینید
  • 9:28 - 9:30
    و وقتی بازشان می کنیم
    آن دوباره درنگ می کند-
  • 9:30 - 9:32
    این همیشه اتفاق می افتد.
  • 9:32 - 9:37
    و بعد از تصویر چیزی است که
    یک عکس هرگز جایگزین نمی شود،
  • 9:37 - 9:39
    هیچ وقت احساس نمی کنید در یک عکس است.
  • 9:39 - 9:43
    و این واقعا شما را به یاد
    محدودیتهای لنز دوربین می اندازد.
  • 9:43 - 9:46
    و این ایده از گرفتن عکسهایی
    بیرون از من بود --
  • 9:46 - 9:47
    این استودیوی من است --
  • 9:48 - 9:52
    و سپس تلاش برای فهمیدن اینکه چطورآنها
    درون من را نمایش می دهند.
  • 9:52 - 9:53
    پس واقعا سریع،
  • 9:53 - 9:58
    من بسیار سریع به دنبال این می روم که یک
    فرآیند چگونه ممکن است گسترش داده شود
  • 9:58 - 9:59
    برای اثر بعدی،
  • 9:59 - 10:01
    پس این ممکن است با یک طرح ساده شروع شود،
  • 10:01 - 10:04
    یا یک عکس که در حافظه من مانده است
  • 10:04 - 10:05
    از قرن هجدهم --
  • 10:05 - 10:07
    این «کولوسئوم» پیرانزی است
  • 10:08 - 10:10
    یا مدلی به اندازه یک توپ بسکتبال --
  • 10:10 - 10:12
    آن را اطراف یک توپ بسکتبال ساختم.
  • 10:12 - 10:15
    اندازه آن توسط لیوان قرمز
    پشت آن ثابت می شود.
  • 10:15 - 10:18
    و این مدل می تواند در یک قطعه بزرگتر
    قرار گیرد به عنوان یک بذر،
  • 10:18 - 10:20
    و این بذر می تواند
    به یک کار بزرگتر رشد کند.
  • 10:20 - 10:24
    و این قطعه می تواند یک فضای
    بسیار بسیار بزرگ را اشغال کند.
  • 10:24 - 10:29
    اما می تواند به سمت یک ویدئو باریک شود
    این چیزی است که من فقط از آیفونم ساختم،
  • 10:29 - 10:33
    از گودالی بیرون از استودیویم،
    در یک شب بارانی
  • 10:34 - 10:38
    بنابراین این یک بعد از تصویر
    نقاشی ساخته شده در حافظه من هست،
  • 10:38 - 10:42
    حتی این نقاشی هم می تواند پاک شود
    مثل حافظه،
  • 10:42 - 10:46
    بنابراین این مقیاس بسیار کوچک یک عکس است،
  • 10:46 - 10:47
    از دفتر طراحی من
  • 10:47 - 10:49
    می بینید که چگونه می تواند منفجر شود
  • 10:49 - 10:52
    در یک ایستگاه مترو که اندازه سه بلوک است.
  • 10:52 - 10:55
    و می توانید ببینید چطور
    وارد ایستکاه مترو می شود
  • 10:55 - 10:59
    مثل یک سفر از میان صفحه های
    دفتر طراحی است،
  • 10:59 - 11:04
    نوعی از اثر دفترچه روزانه را می بینید
    که در فضای عمومی نوشته شده،
  • 11:04 - 11:07
    و در حال برگرداندن صفحه های ۲۰ سال
    کار هنری هستید.
  • 11:07 - 11:09
    در حالی که از مترو می گذرید.
  • 11:09 - 11:13
    اما حتی این طرح واقعا
    یک خاستگاه متفاوت دارد،
  • 11:13 - 11:19
    خاستگاهی درون یک مجسمه دارد که از
    ساختمانی ۶ طبقه بالا میرود.
  • 11:19 - 11:22
    و اندازه آن در ۲۰۰۲ به اندازه یک گربه است
  • 11:22 - 11:25
    من به این علت به یاد می آورم که
    در آن زمان دو گربه سیاه داشتم.
  • 11:26 - 11:28
    و این عکسی از اثری در ژاپن است
  • 11:28 - 11:31
    می توانید بعد از تصویر را
    در این مترو ببینید.
  • 11:31 - 11:32
    یا اثری در ونیز
  • 11:33 - 11:35
    عکس را جایی می بینید که
    روی دیوار کشیده شده.
  • 11:35 - 11:40
    یا چگونه مجسمه ای که در سال ۲۰۰۱ در
    موزه هنرهای معاصر سان فرانسیسکو ساختم،
  • 11:40 - 11:42
    و این نوع از خط های پویا را ابداع کردم،
  • 11:42 - 11:45
    چگونه آن را دزدیدم تا
    این خط های پویا را ابداع کنم
  • 11:45 - 11:48
    هنگاهی که از خود مترو پایین می آیید.
  • 11:48 - 11:51
    و این ادغام رسانه ها وقعا برای من جالب است
  • 11:51 - 11:54
    بنابراین چگونه یک خط را می کشید که
    مثل یک مجسمه فشار را به خود می کشد
  • 11:54 - 11:56
    و به سمت چاپ بیرون می دهد؟
  • 11:56 - 11:58
    یا بعد از استفاده ازخط
    مثل ترسیمی در یک مجسمه
  • 11:58 - 12:01
    تا یک چشم انداز مهیج را خلق کند؟
  • 12:01 - 12:04
    یا چگونه یک نقاشی فرآیند
    پرینت را تقلید می کند؟
  • 12:05 - 12:08
    چگونه نصب از لنز دوربین استفاده می کند
  • 12:08 - 12:10
    تا یک چشم انداز را طرح کند؟
  • 12:10 - 12:15
    چگونه نثاشی روی یک ریسمان
    به یک لحظه در دانمارک
  • 12:15 - 12:17
    در میان سفر تبدیل می شود؟
  • 12:18 - 12:21
    و چگونه روی هی لاین می توان اثری را آفرید
  • 12:21 - 12:24
    که خودش را درون طبیعت استتار می کند؟
  • 12:24 - 12:27
    و تبدیل به یک زیستگاه برای طبیعت
    اطراف خودش می شود؟
  • 12:29 - 12:32
    من با دو اثر که در حال ساختن آنها هستم
    خاتمه خواهم داد.
  • 12:32 - 12:34
    این اثر «سقوط آسمان» نامیده می شود.
  • 12:34 - 12:37
    که قرار است به صورت دائمی
    در دره هادسن قرار بگیرد
  • 12:37 - 12:40
    این نوع از سیاره نما بالاخره پایین می آید
  • 12:40 - 12:43
    و خودش را به زمین می رساند.
  • 12:43 - 12:46
    و این اثر از سال ۲۰۱۳ است که
    قرار است دوباره نصب شود،
  • 12:46 - 12:50
    زندگی جدیدی را در
    بازگشایی موزه هنر مدرن داشته باشد.
  • 12:50 - 12:54
    و این اثر که ابزار خودش مجسمه است
  • 12:54 - 12:57
    بنابراین پاندول هنگامی که تاپ می خورد،
  • 12:57 - 12:59
    به عنوان یک ابزار استفاده می شود
    تا این اثر را خلق کند
  • 12:59 - 13:02
    پس هر توده از اشیاء
  • 13:02 - 13:08
    یک سانتی متر بالا می روند تا
    به نوک آن پاندول برسند.
  • 13:08 - 13:12
    بنابراین شما ترکیبی از سکون
    این تاب زیبا را دارید،
  • 13:12 - 13:16
    و همچنین فشاری که به صورت پیوسته می تواند
    خود اثر را خراب کند.
  • 13:16 - 13:20
    و واقعا اهمیت ندارد که این آثار
    کجا پایان می رسند،
  • 13:20 - 13:23
    به این علت که دلیل اصلی برای من
  • 13:23 - 13:26
    این است که آنها در طول زمان
    در حافظه شما به پایان می رسند،
  • 13:26 - 13:29
    و ایده هایی را ورای خودشان ایجاد می کنند.
  • 13:30 - 13:31
    متشکرم.
  • 13:31 - 13:38
    (تشویق)
Title:
هنر زمان و حافظه را کاوش می کند
Speaker:
سارا سز
Description:

هنرمند سارا سز ما را از میان آثارش به یک سفر رنگارنگ می‌برد: نصب شدن‌های همه جانبه به بلندای یک ساختمان، پخش شده روی سطح دیوار، چرخان در میان گالری‌ها - - پنهان شده در خط های میان زمان, حافظه و فضا. کشف اینکه چگونه ما در این تور زیبای تجربی و هنر چندرسانه‌ایی سز به اشیاء معنا می‌دهیم.
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
13:51

Persian subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.