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← Expedition Reef: Dans les Coulisses

Obtén el codi d'incrustació
19 llengües

Showing Revision 4 created 08/27/2018 by Maxime Okon.

  1. Créer un décor comme celui-ci est une
    entreprise gigantesque.
  2. Beaucoup de gens sont impliqués dans
    l'aventure.
  3. Et cela a demandé un énorme travail de
    recherche en amont.
  4. Au démarrage, nous ne savions vraiment pas
    comment nous réussirions
  5. à simplement créer ce décor dans toute sa
    richesse.
  6. Parce que cela demande une incroyable
    puissance de calcul sur le plan informatique
  7. pour créer un environnement au rendu réaliste
  8. incroyablement divers et complexe.
  9. Notre passion ici c'est utiliser l'infographie
  10. pour créer des paysages, animaux et toutes
    sortes de créatures à partir de rien,
  11. à partir de référence, d'une vidéo.
  12. Nous utilisons également une technique
    appelée photogrammétrie.
  13. La photogrammétrie est une technique
    de combinaison d'images fixes
  14. pour créer des modèle informatique,
  15. ou créer des mosaïques d'une grande surface.
  16. La photogrammétrie est déjà assez difficile,
  17. mais le faire sous l'eau m'épate.
  18. Nous avons travaillé avec des chercheurs,
  19. tant à l'intérieur qu'à l'extérieur de l'académie
    qui se sont rendus aux récifs coralliens
  20. et a pris des milliers de photos de différentes
    espèces de coraux
  21. donc c'est comme ça qu'on a eu beaucoup de
    modèles de corail
  22. que nous avons utilisés par photogrammétrie.
  23. Avec l'expérience du studio de visualisation avec
    le rendu de mosaïques
  24. d'un point de vue photogrammétrique,
    ils sont en mesure de me conseiller
  25. sur la façon de rendre ce processus
    plus efficace,
  26. pour que je puisse l'utiliser comme un
    futur outil de recherche scientifique.
  27. Le plus dur a été de commencer cette
    tâche incroyablement énorme
  28. de déposer des milliers et des milliers
    de morceaux de corail
  29. et de trouver comment faire en sorte
    que ça ait l'air bien.
  30. Ce que vous faites, c'est que vous prenez quelque
    chose et que vous le répliquez plusieurs fois
  31. et vous essayez de le changer juste assez
    à chaque fois.
  32. On le fait tourner, on le redimensionne,
    on l'oriente différemment,
  33. peut-être changer un peu la couleur,
  34. ou d'autres variations subtiles que vous
    pouvez faire systématiquement.
  35. En ce qui concerne le nombre d'instances
    individuelles de chaque chose qui s'y trouvent
  36. c'est des milliers, des dizaines de milliers,
  37. plus que ce que je ne peux suivre.
  38. En plus des coraux, qui sont des animaux,
  39. nous avons aussi créé d'autres créatures
  40. pour attirer le public dans ce lieu.
  41. La scène elle-même est remplie d'environ
    3 000 poissons.
  42. Nous avons 31 espèces différentes de poissons.
  43. Nous avons commencé par examiner les poissons
    que nous avons dans notre bassin.
  44. Pendant un moment, j'y allais tous les matins,
  45. en regardant les poissons et en essayant
    d'apprendre comment ils se déplacent,
  46. alors je me suis assis là et j'ai essayé
    d'apprendre autant que possible
  47. sur ce qui se passait dans leur comportement.
  48. Puis nous avons commencé à construire les
    modèles pour chaque poisson.
  49. Pendant ce temps, nous devions trouver
    un moyen d'obtenir le volume de poisson
  50. que nous voulions dans la scène, et nous
    en voulions pas mal.
  51. Alors, j'ai commencé à faire des recherches.
  52. Le logiciel que nous utilisons,
    qui est vraiment bon
  53. pour simuler des foules, comme un grand
    nombre de personnes,
  54. nous avons pu l'adapter pour simuler de
    grandes foules de poissons.
  55. Et quand on bouge, et qu'on regarde une relation
    vraiment intéressante
  56. entre cette créature appelée une étoile de mer
    "couronne d'épines",
  57. qui est cette étoile de mer vraiment étonnante,
    couverte d'épines.
  58. Ils mangent des coraux, donc ils peuvent
    passer par là
  59. et décimer un récif entier, s'ils ne sont
    pas contrôlés.
  60. Mais un tout petit crabe appelé crabe
    d'Acropora,
  61. vit à l'intérieur de ce corail, et quand l'une
    de ces "couronnes d'épines"
  62. vient pour attaquer sa maison, il essaie
    de la combattre.
  63. J'ai dû faire beaucoup d'animation à la
    main pour le crabe
  64. et la scène de bataille de la "couronne
    d'épine",
  65. parce que le crabe s'accroche aux pointes
    et les secoue,
  66. et donc cela impliquait beaucoup
    d'activités pratiques.
  67. Nous avions un scientifique ici l'autre jour.
  68. Quand elle l'a vu, elle a dit,
  69. "Wow, comment t'as fait ça ?
    C'est superbe !"
  70. Tout ce processus a été absolument fascinant
  71. et tellement de plaisir à m'intégrer à notre
    équipe de visualisation.
  72. Quand ils développaient une scène particulière,
  73. Ils venaient me demander des conseil sur la
    façon de faire cette scène
  74. très, très, très scientifiquement exact.
  75. Mais le niveau de détail qu'ils visaient
    était incroyable.
  76. Cela m'a vraiment, vraiment mis au défi
    d'être à la pointe,
  77. de la littérature vraiment à jour pour essayer de
    leur fournir
  78. autant d'informations que nous le savons.
  79. Cette première scène montre les risques
    que nous avons pris
  80. et qu'ils sont en train de payer avec de
    belles images
  81. que le public pourra vivre.
  82. Nous voulons vraiment que le public
    s'éloigne du spectacle
  83. non seulement divertissant, mais aussi,
    espérons-le,
  84. ils auront une meilleure idée de ce que sont
    les récifs coralliens.
  85. En ce moment, les récifs coralliens du
    monde entier sont mis à l'épreuve.
  86. par des facteurs de stress sans précédent,
    principalement d'origine humaine.
  87. Ce spectacle suscite un sentiment d'espoir.
  88. C'est une histoire difficile, c'est un
    tournant pour les récifs
  89. mais il n'est pas trop tard.
  90. Nous pouvons renverser la situation
    collectivement
  91. si nous prenons des décisions responsables
    pour aller de l'avant.
  92. ♪ (musique) ♪