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← Cómo la conservación dirigida por la comunidad puede salvar la fauna silvestre

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Showing Revision 5 created 12/22/2019 by Paula Motter.

  1. Soy una conservacionista de leones.
  2. Suena bien, ¿no?
  3. Algunas personas pueden
    no tener idea de lo que significa.
  4. Pero estoy segura de que todos
    han oído hablar del león Cecil.
  5. [El león Cecil (2002-2015)]
  6. (Rugido de león)
  7. No ruge más.
  8. El 2 de julio de 2015,
  9. su vida se vio truncada cuando fue
    asesinado por un cazador de trofeos.
  10. Dicen que puedes apegarte
    a los animales que estudias.
  11. Ese fue mi caso el león Cecil,
  12. por haberlo conocido
    y estudiado por tres años
  13. en el parque nacional de Hwange.
  14. Estaba desconsolada por su muerte.
  15. Pero lo bueno que surgió de esta tragedia
  16. es la atención que concitó
  17. por la difícil situación de
    los animales salvajes amenazados.
  18. Después de la muerte de Cecil,
  19. empecé a hacerme estas preguntas:
  20. ¿Y si la comunidad
    que vivía al lado del león Cecil
  21. hubiese estado comprometida
    en su protección?
  22. ¿Qué pasaría si hubiera conocido a Cecil
    cuando tenía 10 años, y no a los 29?
  23. ¿Podríamos haber cambiado su destino,
    sea yo o mis compañeros de clase?
  24. Muchas personas están trabajando
    para evitar que los leones desaparezcan,
  25. pero muy pocas de estas personas
    son nativas de estos países
  26. o de las comunidades más afectadas.
  27. Pero las comunidades
    que viven con los leones
  28. son las mejor posicionadas
    para ayudar más a los leones.
  29. La gente local debe estar a la vanguardia
  30. de las soluciones a los desafíos
    que enfrenta su vida silvestre.
  31. A veces, el cambio solo puede suceder
  32. cuando las personas más afectadas
    e impactadas se ocupen de ello.
  33. Las comunidades locales
    juegan un papel importante
  34. en la lucha contra la caza furtiva
    y el comercio ilegal de vida silvestre,
  35. que son las principales amenazas que
    afectan a los leones y otros animales.
  36. Siendo una negra africana
    que se dedica a las ciencias,
  37. las personas que conozco siempre
    tienen curiosidad por saber
  38. si siempre he querido
    ser conservacionista,
  39. porque no conocen
    a muchos conservacionistas
  40. que se parecen a mí.
  41. Cuando era niña,
  42. ni siquiera sabía que la conservación
    de la vida silvestre era una profesión.
  43. La primera vez que vi un animal salvaje
    en mi país de origen,
  44. fue cuando tenía 25 años
  45. aunque había leones y perros salvajes
  46. que vivían a pocos kilómetros de mi casa.
  47. Esto es bastante común en Zimbabue,
  48. ya que no muchas personas
    están expuestas a la vida silvestre,
  49. a pesar de que es
    parte de nuestro patrimonio.
  50. Cuando era niña,
  51. ni siquiera sabía que los leones
    vivían en mi patio trasero.
  52. Cuando entré en la conservación
    "Save Valley" hace 10 años
  53. en una fría mañana de invierno,
  54. fue para estudiar a los perros salvajes
    africanos para mi proyecto de maestría.
  55. Me quedé fascinada por la belleza
    y la tranquilidad que me rodeaba.
  56. Sentí que había encontrado
    mi pasión y mi propósito en la vida.
  57. Me comprometí ese día
  58. a que iba a dedicar mi vida
    a proteger a los animales.
  59. Pienso en mi infancia en Zimbabue
  60. y en los otros niños
    con los que estaba en la escuela.
  61. Quizás si tuviéramos la oportunidad
    de interactuar con la vida silvestre,
  62. más compañeros de clase
    estarían trabajando junto a mí ahora.
  63. A no ser que las comunidades locales
    quieran proteger y convivir
  64. con la vida silvestre, todos los esfuerzos
    de conservación pueden ser en vano.
  65. Estas son las comunidades
    que viven con los animales salvajes
  66. en el mismo ecosistema
  67. y asumen el costo del compromiso.
  68. Si no tienen una conexión directa
  69. o se benefician de los animales,
  70. no tienen ninguna razón
    para querer protegerlos.
  71. Y si las comunidades locales
    no protegen su vida silvestre,
  72. ninguna intervención externa funcionará.
  73. Entonces, ¿qué hay que hacer?
  74. Los conservacionistas deben priorizar
    la educación ambiental
  75. y ayudar a expandir
    los conocimientos de la comunidad
  76. para conservar su vida silvestre.
  77. Los alumnos y las comunidades deben
    ser llevados a parques nacionales,
  78. para que tengan la oportunidad
    de conectarse con la vida silvestre.
  79. En cada esfuerzo y cada nivel,
  80. la conservación debe incluir
    las economías de las personas
  81. quienes comparten la tierra
    con los animales salvajes.
  82. También es fundamental
    que los conservacionistas locales
  83. sean parte de cada esfuerzo
    de conservación
  84. si queremos generar confianza e integrar
    la conservación en las comunidades.
  85. Como conservacionistas locales,
    enfrentamos muchos obstáculos,
  86. desde la discriminación directa hasta
    barreras impuestas por normas culturales.
  87. Pero no escatimaré esfuerzos
  88. para atraer a las comunidades
    indígenas a esta lucha
  89. por la supervivencia de nuestro planeta.
  90. Les pido que vengan y me acompañen.
  91. Debemos desmantelar activamente
    los obstáculos que hemos creado,
  92. que dejan a las poblaciones indígenas al
    margen de los esfuerzos de conservación.
  93. He dedicado mi vida
    a proteger a los leones.
  94. Y sé que mi vecino también lo haría,
  95. si tan solo conocieran
    a los animales que viven a su lado.
  96. Gracias.
  97. (Aplausos)