Return to Video

Критика не должна вас расстраивать

  • 0:07 - 0:09
    Расти низенькой девочкой было тяжело,
  • 0:09 - 0:12
    потому что люди всегда критиковали меня,
  • 0:12 - 0:14
    но они никогда не критиковали
    меня за мои способности,
  • 0:14 - 0:17
    они всегда обращали
    внимание именно на мой рост.
  • 0:17 - 0:21
    Мои учителя и тренера по танцам
    говорили мне, что я должна стоять впереди,
  • 0:21 - 0:22
    потому что я самая низкая,
  • 0:22 - 0:24
    и что на сцене я должна появляться первой,
  • 0:24 - 0:28
    ведь они «должны» начинать с самых низких.
  • 0:28 - 0:31
    Именно моя бабуля научила меня ценить себя
  • 0:31 - 0:34
    и не реагировать на то,
    что говорят остальные.
  • 0:34 - 0:38
    Она научила меня превращать
    негативное в позитивное.
  • 0:38 - 0:40
    Например: кто-то назвал
    мою лучшую подругу жирной
  • 0:40 - 0:43
    и сказал, что она похожа на маршмеллоу,
  • 0:43 - 0:46
    но теперь, думая об этом,
    я соглашусь, она — маршмеллоу,
  • 0:46 - 0:50
    ведь маршмеллоу добавляют
    в горячий шоколад, а он согревает,
  • 0:50 - 0:52
    и это как раз про неё: она согревает,
  • 0:52 - 0:57
    она готова подбодрить кого угодно,
    и от неё просто приходишь в восторг.
  • 0:57 - 1:00
    Критика может по-разному влиять на тебя:
  • 1:00 - 1:01
    ты можешь стать неуверенным,
  • 1:01 - 1:04
    думать, что ты недостаточно хорош,
  • 1:04 - 1:06
    и перестать понимать, кто ты
  • 1:06 - 1:08
    и что из себя представляешь.
  • 1:08 - 1:10
    Что такое критика?
  • 1:10 - 1:14
    Это выражение осуждения
    кого-либо или чего-либо,
  • 1:14 - 1:19
    неодобрение чьих-либо ошибок
    или того, что кажется неправильным.
  • 1:19 - 1:22
    Вам может показаться, будто
    я не терплю критики в свой адрес.
  • 1:22 - 1:25
    Но на самом деле это не так.
  • 1:25 - 1:26
    Критика может быть положительной.
  • 1:26 - 1:27
    Что я имею в виду?
  • 1:27 - 1:30
    Критика не обязана ранить чувства.
  • 1:30 - 1:34
    Такой вид критики называется
    конструктивной критикой.
  • 1:34 - 1:36
    Таким образом человек,
    с которым ты говоришь,
  • 1:36 - 1:40
    понимает, что ты пытаешься
    помочь, а не обидеть.
  • 1:40 - 1:44
    Например, у моей подруги «Хлои»
    плохо лежат волосы,
  • 1:44 - 1:48
    но она думает,
    что причёска у неё лучше всех.
  • 1:48 - 1:52
    Я не стану говорить ей,
    что в неё как будто молния ударила
  • 1:52 - 1:54
    и что её волосы выглядят
    как воронье гнездо,
  • 1:54 - 1:57
    потому что это ранит
    её чувства и смутит её.
  • 1:57 - 2:00
    Вместо этого, возможно, я скажу ей,
    что стоило выбрать что-то попроще
  • 2:00 - 2:03
    или подтянуть волосы
    в некоторых местах.
  • 2:03 - 2:05
    Порой наши слова полезны,
  • 2:05 - 2:08
    но выражения и интонация
    становятся причиной,
  • 2:08 - 2:11
    из-за которой жертва чувствует
    некую агрессию с нашей стороны.
  • 2:11 - 2:14
    Например, от моего друга
    «Зака» отвратительно пахнет.
  • 2:14 - 2:18
    Но я не буду говорить ему: «Эй Зак,
  • 2:18 - 2:22
    думаю, мы все были бы тебе признательны,
    если бы ты воспользовался дезодорантом,
  • 2:22 - 2:26
    ведь запах, знаешь ли,
    прорывается наружу, и аромат так себе,
  • 2:26 - 2:31
    тебе бы стоило попросить
    что-нибудь у мамы. Просто совет».
  • 2:31 - 2:36
    От этого ему лучше бы не стало.
  • 2:36 - 2:40
    Когда кто-то критикует
    тебя в негативном ключе,
  • 2:40 - 2:42
    тебе нужно уметь постоять за себя.
  • 2:42 - 2:45
    Тебе нужна уверенность в себе,
    чтобы отстоять свою позицию.
  • 2:45 - 2:48
    Но оставаться уверенным
    в себе не так-то просто.
  • 2:48 - 2:51
    Чтобы негативная критика не задевала тебя,
  • 2:51 - 2:55
    надо научиться превращать
    негативное в положительное,
  • 2:55 - 2:57
    точно как учила меня моя бабуля.
  • 2:57 - 3:00
    Во-первых, ты должен
    понимать, что это не в упрёк тебе,
  • 3:00 - 3:03
    а человек, скорее всего, просто
    высказывает своё мнение о тебе,
  • 3:03 - 3:06
    не утверждая при этом,
    что ты такой и есть.
  • 3:06 - 3:07
    Только осознав это,
  • 3:07 - 3:08
    ты можешь постоять за себя.
  • 3:08 - 3:11
    Например, я низкого роста? Да.
  • 3:11 - 3:13
    Но характеризует ли меня это? Нет.
  • 3:13 - 3:15
    В низком росте есть много преимуществ.
  • 3:15 - 3:20
    Я была в актёрском агентстве, и там
    шёл кастинг на роль семилетней девочки.
  • 3:20 - 3:21
    В этой возрастной группе они и искали.
  • 3:21 - 3:27
    Поскольку я низкого роста и могу
    свободно говорить, я получила эту роль.
  • 3:27 - 3:31
    В этом преимущество быть ниже
    остальных людей моего возраста.
  • 3:31 - 3:32
    Поверить в себя.
  • 3:32 - 3:35
    Поверить в себя —
    это первый шаг к уверенности.
  • 3:35 - 3:39
    Но как же взять и поверить в себя?
  • 3:39 - 3:43
    Что ж, вот история моего друга,
    которая может вам помочь
  • 3:43 - 3:45
    немного лучше понять, о чём я говорю.
  • 3:45 - 3:50
    Не уверена, что он хотел бы, чтобы его
    узнали, так что назовём его СС.
  • 3:50 - 3:51
    6 октября
  • 3:51 - 3:53
    в нашей школе проходил концерт,
  • 3:53 - 3:56
    и тема была «Карлсвальдские авиалинии»,
  • 3:56 - 3:58
    Китай должен был
    исполнять последний танец,
  • 3:58 - 4:02
    в то время как СС ревел
    за кулисами из-за напряжения.
  • 4:02 - 4:04
    Именно он должен был считать вслух,
  • 4:04 - 4:06
    чтобы все двигались синхронно.
  • 4:06 - 4:08
    То есть он стоял ровно посередине,
  • 4:08 - 4:11
    чтобы все вокруг могли его слышать.
  • 4:11 - 4:12
    Он начал плакать.
  • 4:12 - 4:16
    Мы сказали ему, что не случайно
    именно он стоит в середине,
  • 4:16 - 4:18
    считая для всех.
  • 4:18 - 4:21
    Не просто так поставили
    именно его в самом центре,
  • 4:21 - 4:23
    и это повысило его самооценку.
  • 4:23 - 4:26
    Мы сказали ему поверить, и он поверил.
  • 4:26 - 4:30
    СС смог чего-то достигнуть,
    потому что он поверил.
  • 4:30 - 4:32
    Второй шаг к уверенности в себе —
  • 4:32 - 4:36
    осознать, что ты делаешь это не для того,
    чтобы кому-то что-то доказать.
  • 4:36 - 4:41
    Ты делаешь это лишь для того,
    чтобы стать более уверенной версией себя.
  • 4:41 - 4:43
    С критикой совсем не просто иметь дело,
  • 4:43 - 4:48
    но нужно признать, что все мы
    совершаем ошибки и говорим обидные вещи.
  • 4:48 - 4:53
    Нам определённо стоит быть более вежливыми
    и чуткими, чтобы избегать таких ситуаций.
  • 4:53 - 4:57
    Нам нужно изменить то,
    как мы привыкли общаться с людьми.
  • 4:57 - 5:00
    Дело не в том, что мы говорим,
    дело в том, как мы это говорим.
  • 5:00 - 5:03
    Всегда стремитесь подбадривать
    людей позитивной критикой,
  • 5:03 - 5:05
    а не разрушать их негативной.
  • 5:05 - 5:09
    Нет ничего плохого в том,
    чтобы быть уверенным в себе.
  • 5:09 - 5:11
    Я точно знаю, что если могу я,
    то сможете и вы.
  • 5:11 - 5:13
    Спасибо.
Title:
Критика не должна вас расстраивать
Description:

Годами люди отпускали едкие замечания о росте Аянды Бокаба, и это её расстраивало. Но так было до того, как её бабуля дала ей совет, как перевернуть критику с ног на голову. Будешь ли ты стараться не принимать слова близко к сердцу или попробуешь взглянуть с новой стороны на свою чувствительность — неважно, есть множество способов не дать критике тебя расстроить. В ходе этого остроумного выступления Аянда призывает нас заботиться о нашей уверенности и напоминает нам, что «нет ничего плохого в том, чтобы быть уверенным в себе».

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
05:19

Russian subtitles

Revisions