Vì sao mỗi người đều cần có hiểu biết về dữ liệu | Jordan Morrow | TEDxBoise
-
0:07 - 0:08Có bao nhiêu trong số chúng ta
-
0:08 - 0:10đã từng xem thời sự,
-
0:10 - 0:14và rồi các tin tức tràn đến,
và rồi ta bị cuốn theo -
0:14 - 0:17và rồi ta bắt đầu
có những thắc mắc như, -
0:17 - 0:20"Mấy con số này có đúng không vậy?"
-
0:21 - 0:22Hoặc, có bao nhiêu trong số chúng ta
-
0:22 - 0:27đã từng đứng trước sạp báo,
lướt qua các tờ báo giấy, tạp chí - -
0:27 - 0:30dành cho ai không biết
báo giấy là gì -
0:30 - 0:33đó là các tin tức in ra trên giấy,
không phải trên mạng xã hội -
0:33 - 0:36nhưng có lúc nào
ta đứng trước sạp báo đó -
0:36 - 0:39và nói, "Ơ, nghe cứ sai sai ấy nhỉ?"
-
0:40 - 0:42Hoặc là, lần này chuyển sang mạng xã hội,
-
0:43 - 0:46Có bao nhiêu trong số chúng ta
đã từng lên mạng xã hội -
0:46 - 0:49thấy những câu chuyện
được lan truyền khắp nơi -
0:49 - 0:52khiến ta đăm chiêu suy nghĩ,
như đợt có trò Thử Thách Momo, -
0:53 - 0:55và rồi ta phát hiện ra
đó chỉ là trò lừa đảo? -
0:57 - 0:58Thế giới mà ta đang sống
-
0:58 - 1:02đang sản sinh ra quá nhiều cách thức
để tiếp cận thông tin nhanh chóng -
1:03 - 1:05Làm sao để ta có thể nắm bắt được hết?
-
1:05 - 1:07Và không chỉ nắm bắt nó:
-
1:07 - 1:11Làm sao để ta có thể dùng nó để đưa ra
những quyết định thông minh, sáng suốt? -
1:13 - 1:15Bây giờ, nếu tôi nói với các bạn
-
1:15 - 1:18rằng trên đời này
có một kỹ năng chính thống -
1:18 - 1:20mà ai cũng học được -
-
1:20 - 1:23thậm chí không chỉ học,
mà làm tốt là đằng khác - -
1:23 - 1:28cho phép ta hiểu hơn
về số liệu và thông tin -
1:28 - 1:31từ đó có thể đưa ra
các quyết định sáng suốt? -
1:31 - 1:33Nghe hơi khó tin nhỉ?
-
1:33 - 1:35Tôi hứa là sẽ không khó tin đến thế
-
1:35 - 1:38Đây là sự thật,
và ai cũng có thể làm được. -
1:39 - 1:42Đó là kỹ năng đọc hiểu số liệu.
-
1:43 - 1:47Trước khi mô tả chính xác
đọc hiểu số liệu là gì, -
1:47 - 1:49Tôi muốn nêu ra một vài cơ sở
-
1:49 - 1:52để ta hiểu về kỷ nguyên
và thế giới mà ta đang sống -
1:52 - 1:54với công nghệ và thông tin.
-
1:56 - 1:58Thời kỳ mà ta đang sống đây
-
1:58 - 2:00vẫn hay được gọi là
cuộc Cách mạng Công nghiệp Thứ tư. -
2:00 - 2:03Nhưng ý nghĩa thực sự của nó là gì chứ?
-
2:04 - 2:06Đó là thế giới được số hoá
-
2:06 - 2:12và tôi nghĩ ta đều đồng ý rằng
thế giới ta đang sống được số hoá hết mức. -
2:12 - 2:14Thực tế là hơi bị khó
-
2:14 - 2:18để tìm ra ai đó không có một cái máy tính,
trong hình dạng của một cái điện thoại. -
2:19 - 2:22Để tô bức tranh này đẹp hơn nữa,
-
2:22 - 2:24Tôi sẽ đưa cho bạn một vài ví dụ
-
2:24 - 2:27để thấy chúng ta kết nối như thế nào
-
2:27 - 2:29và thông tin được tạo ra
nhiều như thế nào -
2:29 - 2:31Ví dụ đầu tiên:
-
2:31 - 2:34Bạn có biết rằng ngày nay
-
2:34 - 2:37ta cần một cái tủ lạnh
có màn hình cảm ứng không? -
2:38 - 2:39(Cười)
-
2:39 - 2:41Không chỉ có màn hình cảm ứng nhé,
-
2:41 - 2:44nó còn có thể bật video trên YouTube,
nó còn có thể dự báo thời tiết nữa. -
2:46 - 2:48Những thứ này, bạn có cho rằng
mình cần chúng không? -
2:48 - 2:52Bật mí, thử đoán xem
ai đó có một cái đây? -
2:52 - 2:54(Cười)
-
2:54 - 2:59Ví dụ thứ hai: Bạn có biết
rằng bạn cần một cái máy rửa bát -
3:00 - 3:02có thể nối với mạng Internet?
-
3:02 - 3:04Vì khi đang xem phim ở rạp,
-
3:04 - 3:07tôi không thể nghĩ ra
cái gì khác cần thiết hơn -
3:07 - 3:10để biết rằng bát đĩa
đã được rửa xong rồi -
3:10 - 3:12(Cười)
-
3:12 - 3:14Bạn có biết bạn cần một cái như thế không?
-
3:15 - 3:19Ví dụ thứ ba: Bạn có biết
-
3:19 - 3:21rằng bây giờ siêu khó để
-
3:21 - 3:23vặn một cái vòi nước khi đi tắm không?
-
3:23 - 3:24(Cười)
-
3:24 - 3:26Rằng giờ bạn phải tải ứng dụng về
-
3:27 - 3:29để mở nước này
và - trời đất - -
3:29 - 3:32đặt nước nóng chính xác ở nhiệt độ
như bạn mong muốn? -
3:32 - 3:34Không chỉ thế đâu,
-
3:34 - 3:37bạn còn có thể có
màn hình cảm ứng trong bồn tắm nữa cơ -
3:37 - 3:39và hỗn hợp điện với nước đó -
-
3:39 - 3:41(Cười)
-
3:41 - 3:43Bạn có biết bạn cần một cái như thế không?
-
3:45 - 3:49Thực tế là,
tất cả mọi thứ đều được kết nối với nhau -
3:49 - 3:53Không chỉ mỗi kết nối,
đoán xem nó tạo ra cái gì nào? -
3:54 - 3:56Dữ liệu và thông tin.
-
3:57 - 4:00Giờ người ta hay gọi dữ liệu
là dầu mỏ mới, -
4:00 - 4:03Nhưng hãy thử lùi lại một bước
và cân nhắc lại phát biểu này -
4:03 - 4:05để hiểu nó rõ hơn.
-
4:05 - 4:08Dữ liệu là tài sản rất có giá trị,
-
4:08 - 4:09nhưng cũng như dầu mỏ,
-
4:10 - 4:15nó cần con người và quá trình tinh lọc
để có giá trị như thế -
4:16 - 4:17Đó chính là việc đọc hiểu số liệu.
-
4:19 - 4:20Theo định nghĩa thì,
-
4:20 - 4:24đọc hiểu số liệu là khả năng đọc,
-
4:24 - 4:28sử dụng, phân tích
và tranh luận với dữ liệu - -
4:29 - 4:33bốn kỹ năng xoay quanh một chủ đề.
-
4:33 - 4:35Chú ý là tôi đã không nói cái này:
-
4:36 - 4:40đọc hiểu dữ liệu không phải
là khoa học nghiên cứu dữ liệu -
4:40 - 4:44Mọi người không cần phải trở thành
chuyên gia nghiên cứu dữ liệu -
4:45 - 4:47nhưng mọi người cần
quen thuộc hơn với dữ liệu -
4:48 - 4:51để thành công trong cuộc
Cách mạng Công nghiệp Thứ tư này. -
4:52 - 4:55Giờ ta sẽ nói kỹ hơn hơn
-
4:55 - 4:57để hiểu sâu hơn về bốn kỹ năng này.
-
4:57 - 5:00Để dễ hình dung, hãy tưởng tượng
-
5:00 - 5:02ta đang đi mua một cái tủ lạnh.
-
5:03 - 5:06Nên nhớ những nguyên tắc
tôi đang nói đây -
5:06 - 5:08không chỉ dành cho cuộc sống thường ngày;
-
5:09 - 5:11mà còn dành cho cả
các doanh nghiệp nhà nước, -
5:11 - 5:15các doanh nghiệp tư nhân,
và dành cho cả xã hội. -
5:16 - 5:20Đặc trưng thứ nhất
là khả năng đọc dữ liệu. -
5:20 - 5:23Hãy tưởng tượng
ta đang vào trong cửa hàng, -
5:23 - 5:26ngắm nghía tủ lạnh,
-
5:26 - 5:29và ta không thể biết được
cái nào sẽ phù hợp nhất. -
5:30 - 5:31Cho nên bước đầu tiên là
-
5:31 - 5:36ta sẽ đọc các thông tin
và dữ liệu mà ta có -
5:36 - 5:40nếu bạn thử
tìm kiếm trên Google từ "đọc": -
5:41 - 5:45nó có nghĩa là nhìn thấy và hiểu.
-
5:46 - 5:50Vậy nên ta đi vào cửa hàng,
có tổng cộng đâu đó 30 cái tủ lạnh, -
5:51 - 5:53hy vọng có cái nào đó
không có màn hình cảm ứng, -
5:54 - 5:57ta đọc thông tin của từng cái,
-
5:57 - 6:00và cố gắng hiểu chúng để
đưa ra quyết định thông minh hơn. -
6:01 - 6:04Đọc số liệu là
một trong những thứ mạnh mẽ nhất -
6:04 - 6:07có thể giải phóng tư tưởng của bạn
trong Cách mạng Công nghiệp Thứ tư. -
6:08 - 6:10Nếu ta lùi lại vài trăm năm trước đây,
-
6:10 - 6:12bạn có biết là biết đọc
-
6:12 - 6:14cũng là một hành vi phạm tội?
-
6:15 - 6:18Tôi đương nhiên không nói rằng
biết đọc dữ liệu là một tội ác, -
6:19 - 6:23nhưng cũng như mấy trăm năm trước đây,
và với lượng thông tin bao quanh ta, -
6:23 - 6:28khả năng đọc và hiểu dữ liệu
là kỹ năng sống còn. -
6:28 - 6:30Rồi, quay về với
mấy cái tủ lạnh của chúng ta. -
6:30 - 6:31Tiếp tục đi
-
6:31 - 6:35và ta sẽ đến với đặc trưng thứ hai
của đọc hiểu số liệu. -
6:36 - 6:38Đó là khả năng sử dụng dữ liệu.
-
6:39 - 6:41Có người sẽ tự hỏi,
-
6:41 - 6:45"Thế nghĩa là tôi phải giỏi về
khoa học máy tính và thống kê -
6:45 - 6:46để làm việc với dữ liệu?"
-
6:47 - 6:49Câu trả lời là không.
-
6:50 - 6:52Nó nghĩa là hãy trở nên
quen thuộc hơn với số liệu -
6:52 - 6:54khi các thông tin
được đưa đến với ta. -
6:55 - 6:56Khi nghĩ về những câu chuyện
-
6:56 - 6:59lan truyền trên mạng kia,
khiến ta không thoải mái, -
6:59 - 7:03ta sẽ thở phào khi đi tìm hiểu
và nhận ra đó chỉ là trò lừa đảo. -
7:03 - 7:07Sử dụng và đọc dữ liệu cho phép ta
-
7:07 - 7:10phát hiện trò lừa đảo này
thậm chí trước cả khi ta đi tìm hiểu. -
7:11 - 7:13Rồi, khi ta đi mua tủ lạnh,
-
7:13 - 7:17mỗi cái tủ lạnh đều được
ghi rõ thông tin, -
7:17 - 7:19ta tiếp nhận nó
một cách tự nhiên, -
7:20 - 7:24từ đó dẫn đến đặc trưng thứ ba
trong định nghĩa về đọc hiểu dữ liệu, -
7:25 - 7:28đó là phân tích dữ liệu.
-
7:29 - 7:33Phân tích dữ liệu là việc
trả lời cho câu hỏi "tại sao?" -
7:34 - 7:39Tôi thường nói ta cần phải vượt qua
sự quan sát để đến được với sự thấu hiểu. -
7:40 - 7:44Trên thực tế, khi một câu chuyện
được lan truyền trên mạng xã hội, -
7:44 - 7:45đa phần là,
-
7:46 - 7:49ta đang quan sát những dữ liệu
được đưa đến với ta. -
7:50 - 7:51Trong trường hợp cái tủ lạnh,
-
7:51 - 7:54ta đang đi loanh quanh,
nhìn ngắm 30 cái tủ lạnh -
7:54 - 7:56và có tầm năm cái
rơi vào tầm ngắm: -
7:56 - 7:58Ta vừa mới quan sát đó.
-
7:59 - 8:03Giờ ta cần phải phân tích thông tin
của năm cái tủ lạnh này -
8:04 - 8:05vậy là ta tiếp nhận nó,
-
8:05 - 8:09và tìm ra những chi tiết đáng giá, đưa ta
đến với những quyết định sáng suốt. -
8:09 - 8:14Phân tích cũng có nghĩa là
phải đặt nhiều câu hỏi một cách tự nhiên -
8:15 - 8:17Việc này không xảy ra
thường xuyên lắm -
8:17 - 8:19trong thời buổi mạng xã hội này.
-
8:19 - 8:22Ta thực ra nên đặt câu hỏi
cho tất cả mọi thứ. -
8:24 - 8:25Miếng bánh thứ tư
-
8:26 - 8:28là tranh luận với dữ liệu
-
8:28 - 8:30Nói thêm chút,
-
8:30 - 8:34Không phải là tôi đang khuyên mọi người
đi tranh cãi với người bán hàng -
8:34 - 8:36khi đang đi tìm và chọn tủ lạnh đâu nhé.
-
8:37 - 8:39Tranh luận với dữ liệu có hai ý.
-
8:39 - 8:44Một: tự tra vấn những thông tin ta có.
-
8:44 - 8:48Hãy hỏi người bán hàng nhiều vào,
-
8:49 - 8:51tự tra vấn những gì họ trả lời.
-
8:51 - 8:56Ý thứ hai của
tranh luận với dữ liệu -
8:56 - 9:02là khả năng đưa ra tình huống
và giải quyết nó bằng dữ liệu. -
9:03 - 9:06Tóm lại là bạn hãy đặt mình
vào hoàn cảnh của tôi. -
9:06 - 9:10Ví dụ như thế này, vợ chồng tôi
đang sửa nhà và phải đi chọn tủ lạnh. -
9:10 - 9:14Bọn tôi tuyệt đối nhất trí
trong mọi chuyện. -
9:15 - 9:16Không có chuyện đó đâu.
-
9:16 - 9:17(Cười)
-
9:17 - 9:19Bọn tôi mỗi người đều có ý kiến riêng,
-
9:19 - 9:23bọn tôi tranh luận với nhau, và bảo vệ
ý kiến của mình bằng thực tế và dữ liệu -
9:23 - 9:26để có thể tìm được
cái tủ lạnh phù hợp nhất cho chúng tôi. -
9:28 - 9:29Bốn đặc trưng:
-
9:29 - 9:34đọc, sử dụng, phân tích,
tranh luận với dữ liệu -
9:35 - 9:40cho phép từng cá nhân chúng ta
hợp lý hoá toàn bộ thông tin ngoài kia -
9:40 - 9:43để có thể đưa ra quyết định với dữ liệu.
-
9:43 - 9:46Tôi đã từng rất hay tự hỏi,
-
9:46 - 9:49"Mình bắt đầu thế nào đây?
Mình nên làm gì đây?" -
9:49 - 9:52"Mình có nên đi học lại và
học thống kê giỏi hơn không?" -
9:53 - 9:55"Mình có cần phải biết lập trình không?"
-
9:55 - 9:59Giờ thì tôi hiểu rồi, mọi người không cần
phải thành mọt sách như tôi. -
10:00 - 10:03Mọi người không cần phải
đọc sách về thống kê đâu - -
10:03 - 10:05Tôi là tôi có đấy.
-
10:06 - 10:08Vậy ta bắt đầu như thế nào đây?
-
10:09 - 10:14Tôi tự đặt ra mội câu, tôi hay gọi nó
là "Hai chữ C của Đọc Hiểu Dữ Liệu". -
10:15 - 10:19Chữ C đầu tiên, ta cần phải
Tò Mò (Curious). -
10:21 - 10:23Tôi có năm đứa nhóc ở nhà.
-
10:23 - 10:26Đoán xem mỗi ngày bọn nhóc
hỏi tôi bao nhiêu câu hỏi? -
10:26 - 10:27(Cười)
-
10:28 - 10:33Và mấu chốt là: Tôi
không bao giờ muốn bọn nhóc dừng lại cả. -
10:34 - 10:38Tôi có thể thấy được não bọn trẻ hoạt động
trước những dữ liệu bọn chúng tiếp nhận, -
10:38 - 10:42để tìm ra những câu trả lời mà
tôi có mơ cũng không tìm ra được, -
10:43 - 10:44Vì nhiều lý do,
-
10:45 - 10:49trí tò mò của chúng ta mất đi
khi ta lớn lên. -
10:50 - 10:55Hãy tò mò và
đặt câu hỏi cho mọi thứ. -
10:56 - 10:59Đó là khởi đầu của việc đọc hiểu dữ liệu.
-
11:00 - 11:02Chữ C thứ hai của đọc hiểu dữ liệu
-
11:03 - 11:04là Sáng tạo (Creativity)
-
11:05 - 11:08Có rất nhiều thứ đang được thế giới
thảo luận và cường điệu -
11:09 - 11:14như là trí tuệ nhân tạo hay
máy tính và các loại máy móc khác -
11:14 - 11:16có thể làm được những gì trong tương lai.
-
11:16 - 11:19Chúng ta hiện đã sống trong cuộc
Cách Mạng Công Nghiệp Thứ Tư rồi. -
11:19 - 11:23Chúng ta hiện đã sống
trong thế giới số rồi. -
11:23 - 11:28và tôi đang nói với bạn về cỗ máy tính
mạnh nhất trên đời ở ngay đây; -
11:29 - 11:31Ngay trong trí óc của chúng ta.
-
11:31 - 11:35Yếu tố con người không bao giờ
có thể tách rời khỏi dữ liệu. -
11:35 - 11:40Đó là sự kết hợp của các cỗ máy cùng
dữ liệu và trí thông minh nhân tạo -
11:41 - 11:43cùng với yếu tố con người.
-
11:44 - 11:48Hãy nhớ rằng: bốn đặc trưng này là để
mô tả một loạt kỹ năng. -
11:49 - 11:54Nhưng chữ C trong Sáng Tạo (Creativity)
sẽ mở mang đầu óc của loài người chúng ta -
11:55 - 11:58trước những thứ có vẻ như
chán ngắt và khô khan như số liệu, -
11:59 - 12:01nhưng số liệu và thông tin
có sức mạnh của nó. -
12:03 - 12:08Nói tóm lại, thế giới ta đang sống
có thể được thực sự cải thiện -
12:08 - 12:11trong xã hội, trong công việc
và trong cuộc sống thường ngày, -
12:12 - 12:15nếu ta tự cải thiện khả năng đọc,
-
12:15 - 12:19sử dụng, phân tích
và tranh luận với dữ liệu. -
12:20 - 12:23Nếu bạn muốn một cách đơn giản
để thành công trong tương lai -
12:23 - 12:24và trong thế giới kỹ thuật số này,
-
12:24 - 12:26hãy trở thành người biết đọc hiểu dữ liệu,
-
12:26 - 12:27Cảm ơn mọi người.
-
12:27 - 12:33(Vỗ tay)
- Title:
- Vì sao mỗi người đều cần có hiểu biết về dữ liệu | Jordan Morrow | TEDxBoise
- Description:
-
Làm thế nào để ta biết được thông tin nào đúng hay sai mà không cần trở thành các chuyên gia về dữ liệu? Làm thế nào để ta có thể dùng số liệu để đưa ra các quyết định đúng đắn hơn? Khả năng đọc hiểu dữ liệu sẽ mở rộng tầm mắt của ta và giúp ta thành công hơn trong cuộc cách mạng công nghệ số.
Jordan là một người vô cùng yêu thích số liệu và phân tích, anh tự gọi mình là "mọt dữ liệu". Bên cạnh những thứ yêu thích của anh liên quan đến toán - và dữ liệu -, Jordan là một người yêu thích chạy đường núi và là chạy marathon đường trường, thường xuyên thám hiểm các rặng núi ở Utah. Anh có năm người con, cưới người bạn thân nhất của mình từ thời đại học, và thậm chí còn đặt tên cho con chó giống Golden Retriever của mình là Wrigley, đặt theo tên sân của đội bóng chày yêu thích của anh Chicago Cubs.
Buổi nói chuyện này được xếp vào các sự kiện TEDx, theo đúng kịch bản của một buổi thảo luận của TED nhưng được tổ chức bởi một cộng đồng dân bản địa. Tìm hiểu thêm ở https://www.ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 12:36
Ai Van Tran approved Vietnamese subtitles for Why everyone should be data literate | Jordan Morrow | TEDxBoise | ||
Khánh Nguyễn Lê Gia accepted Vietnamese subtitles for Why everyone should be data literate | Jordan Morrow | TEDxBoise | ||
Khánh Nguyễn Lê Gia edited Vietnamese subtitles for Why everyone should be data literate | Jordan Morrow | TEDxBoise | ||
Phan Chuong edited Vietnamese subtitles for Why everyone should be data literate | Jordan Morrow | TEDxBoise | ||
Phan Chuong edited Vietnamese subtitles for Why everyone should be data literate | Jordan Morrow | TEDxBoise | ||
Phan Chuong edited Vietnamese subtitles for Why everyone should be data literate | Jordan Morrow | TEDxBoise | ||
Phan Chuong edited Vietnamese subtitles for Why everyone should be data literate | Jordan Morrow | TEDxBoise | ||
Phan Chuong edited Vietnamese subtitles for Why everyone should be data literate | Jordan Morrow | TEDxBoise |